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文檔簡介

第節(jié)約用水主題班會教案范文5篇

節(jié)約用水主題班會教案范文篇1

設(shè)計(jì)意圖:

水是我們賴以生存的生命線。我國是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國家,也是全球人均水資源最缺乏的國家之一,然而中國又是世界上水量最多的國家。3月22日是世界水日,節(jié)約不僅是省錢,更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)我們的明天。

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀,激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

圖片、課件。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入談話

1、出示節(jié)水標(biāo)志,請幼兒說說看到了什么?

2、請幼兒談?wù)勀憬裉煊盟藛幔克挠猛居心男?/p>

3、你是怎樣用水的?

二、觀看課件

1、出示浪費(fèi)用水的視頻,說說你平時(shí)有沒有這樣做。

2、觀看土地干旱的圖片,請幼兒說說看到了什么?(教師補(bǔ)充說明)

三、激發(fā)幼兒的同情心,鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水,從我做起

1、播放節(jié)約用水公益廣告,激發(fā)幼兒的同情心。

2、教師講解圖片內(nèi)容。

3、教師:小朋友覺得覺得哪里生活的人們可憐嗎?你們想不想幫助他們呢?我們應(yīng)該怎樣做?

四、討論如何節(jié)約用水

與幼兒共同討論怎樣才能節(jié)約用水,有哪些節(jié)約用水的好方法?

五、認(rèn)識節(jié)水標(biāo)志。

六、活動(dòng)小結(jié)。

延伸活動(dòng):

請幼兒向家人和身邊的人宣傳節(jié)約用水,并和爸爸媽媽共同設(shè)計(jì)“節(jié)水”標(biāo)志。

節(jié)約用水主題班會教案范文篇2

一、指導(dǎo)思想

為在全縣營造保護(hù)水資源、保障水安全濃厚的氛圍,結(jié)合我校實(shí)際,開展以建設(shè)節(jié)約型校園為目標(biāo)的節(jié)約用水宣傳活動(dòng),增強(qiáng)廣大師生的節(jié)水意識,使全校師生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立節(jié)約用水工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:__

副組長:__

成員:__

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):

負(fù)責(zé)學(xué)校節(jié)約用水工作的宣傳、組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào),對學(xué)校節(jié)約用水工作開展落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

三、活動(dòng)內(nèi)容及安排

節(jié)約用水是學(xué)校的日常性工作,也是一項(xiàng)長期的重點(diǎn)工作,各部門要緊密結(jié)合“節(jié)水潔水,愛水護(hù)水”宣傳活動(dòng),齊抓共管,人人參與,從點(diǎn)滴著手,扎實(shí)做好節(jié)約用水的各項(xiàng)工作,具體安排如下:

1、學(xué)校將于3月23日號周一利用升旗儀式舉行水法宣傳活動(dòng)啟動(dòng)儀式,在啟動(dòng)儀式上將宣讀《保護(hù)水資源、保障水安全倡議書》。

2、圍繞“節(jié)水潔水,愛水護(hù)水”這一主題,加大對節(jié)約用水工作的宣傳教育力度,引導(dǎo)廣大師生員工充分認(rèn)識學(xué)校節(jié)約用水工作的重要意義,努力將節(jié)約用水工作變?yōu)閹熒鷨T工的自覺行為。

3、少先隊(duì)要在全校范圍內(nèi)廣泛開展“嚴(yán)格水資源管理”的活動(dòng),利用廣播以演講的形式對節(jié)約用水進(jìn)行宣傳。各班級要在3月27日之前利用班會時(shí)間召開節(jié)約用水主題班會,要使學(xué)生樹立“節(jié)約用水

光榮,浪費(fèi)用水可恥”的觀念,提高學(xué)生的節(jié)約用水意識。

4、各班級要做到節(jié)約水資源從我做起、從身邊一點(diǎn)一滴做起、珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水。少先隊(duì)將組織志愿者擔(dān)任“節(jié)約用水義務(wù)監(jiān)督員”,對浪費(fèi)水的行為進(jìn)行監(jiān)督并通報(bào)批評浪費(fèi)水的人員。

5、總務(wù)處要加大對基礎(chǔ)設(shè)施檢查、維修和改造工作的力度,從學(xué)校長期發(fā)展和節(jié)約型校園建設(shè)全局出發(fā),對節(jié)約用水工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,采取適當(dāng)?shù)墓?jié)水措施,并對工作中存在的問題予以及時(shí)解決,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)節(jié)水工作的指導(dǎo),保證節(jié)水工作的落實(shí)。

四、工作目標(biāo)

深入開展節(jié)約用水宣傳活動(dòng),增強(qiáng)全體師生員工的節(jié)約用水意識,做到措施得力,效果明顯,使學(xué)校用水比上年有所減少。

節(jié)約用水主題班會教案范文篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系,讓同學(xué)們知道水的珍貴,懂得節(jié)水的重要意義。

2、教育學(xué)生從自身做起、從小事做起,養(yǎng)成在生活中自覺節(jié)約用水的習(xí)慣,養(yǎng)成文明而環(huán)保的生活方式和道德素養(yǎng)。

3、能自覺宣傳并帶動(dòng)身邊人共同養(yǎng)成節(jié)水的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、教師準(zhǔn)備:準(zhǔn)備課件和視頻資料、圖片,幫助學(xué)生排練情景劇

2、學(xué)生準(zhǔn)備:學(xué)生課前了解水的資料、調(diào)查生活中浪費(fèi)水和節(jié)約水的現(xiàn)象。搜集、制定一些節(jié)水標(biāo)語。

班會流程:

一、引入

師:孩子們,準(zhǔn)備好上課了嗎?上課!

同學(xué)們,老師給大家?guī)硪粍t謎語,請看:它在小溪里散步,在池塘里睡覺,在江河里奔跑,在海洋里舞蹈。這是什么?對,是水。

水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財(cái)富。然而,由于各種原因,現(xiàn)在我們已經(jīng)明顯體會到水質(zhì)的變化及供水的不足,已經(jīng)感覺到水資源的嚴(yán)重危機(jī)。今天我們就來聊聊關(guān)于水的話題。

二、活動(dòng)一:水滴演一演

師:同學(xué)們,沒有水,誰都無法生存。它時(shí)時(shí)、處處都在為我們?nèi)祟愒旄#?/p>

下面請同學(xué)們談一談,我們都用水做了什么?生說。

師:同學(xué)們真會觀察生活,說得真好?。∷俏覀?nèi)祟惿姹夭豢缮俚闹匾镔|(zhì),是人類最寶貴的資源。大家看,小水滴來到我們中間了,它們有話要對大家說。

小水滴扮演者講解水的作用。

師:我國水資源缺乏,已經(jīng)越來越嚴(yán)重了。20--年6月,中國長江以南8個(gè)省份出現(xiàn)了歷史罕見的持續(xù)高溫少雨天氣,范圍特別廣,溫度異常高。請大家觀看有關(guān)的新聞。

首先播放視頻,然后觀看圖片。

師深情描述:

我國南方地區(qū),是個(gè)美麗的地方,卻__旱無情的籠罩著。在這個(gè)時(shí)候,水嚴(yán)重影響了人們的生活,它成了人們希望的來源。師:同學(xué)們,假如真的沒有了水,地球?qū)兊迷鯓幽??生想象說。師:沒有生命,沒有綠色,原本美麗的地球變得毫無生機(jī)。(播放課件)

三、活動(dòng)二:調(diào)查與展示現(xiàn)實(shí)中的水

師:同學(xué)們,你們知道地球上的水有多少嗎?

(出示課件說明:雖然水資源很多,可是供人們飲用的水是少而又少。)

師:在旱區(qū)人民飽受干旱饑渴的時(shí)候,我們的現(xiàn)實(shí)生活中卻發(fā)生了許多不和諧的現(xiàn)象。課下我們班的小記者進(jìn)行了深入調(diào)查,下面有請他們匯報(bào)。

3名小記者分別進(jìn)行發(fā)言采訪活動(dòng)。

師:小記者們有一雙會觀察的眼睛,謝謝你們的報(bào)道。

師:然而,在我們身邊浪費(fèi)水的現(xiàn)象卻屢禁不止。請欣賞小片段。

學(xué)生表演情景劇。

師:真是個(gè)不錯(cuò)的同學(xué),認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤能及時(shí)改正。

四、“奇思妙想”

師:是的,同學(xué)們,我們應(yīng)該怎樣節(jié)水呢?都找到哪些節(jié)水妙招呢?下面讓我們進(jìn)入“奇思妙想”活動(dòng)。請同學(xué)們小組交流搜集到的節(jié)水小妙招,看誰的辦法又多又實(shí)用。

1、小組交流。

2、展示綜合后的各種妙招。

同學(xué)們真是愛動(dòng)腦筋的好孩子,想出了這么多的節(jié)水妙招,很全面很細(xì)致,集合了在不同的場所節(jié)水的妙招,有在家里、學(xué)校里、公

節(jié)約用水主題班會教案范文篇4

教學(xué)目標(biāo):

通過班會活動(dòng),使學(xué)生了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系,認(rèn)識到節(jié)約水的重要性及緊迫性,從而在自己的生活中,能夠自覺地做到節(jié)約用水。

教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識水在人類社會生活、生產(chǎn)中的重要作用,教育學(xué)生節(jié)約用水。

教學(xué)難點(diǎn):了解我國水資源缺乏的現(xiàn)象,從而認(rèn)識到節(jié)約用水的重要性及緊迫性。

教學(xué)過程:

一班會開始宣布主題;節(jié)約用水從我做起

今天《節(jié)約用水從我做起》的主題隊(duì)會,目的是使同學(xué)們了解水與人類生活、生產(chǎn)的密切關(guān)系,認(rèn)識到節(jié)約用水的重要性,從而在自己的生活中做到節(jié)約用水。有請,今天擔(dān)當(dāng)隊(duì)會主持人的是我們班的賀子涵、符沛鈺兩位同學(xué)。(學(xué)生鼓掌)

二主題引入水的贊歌

賀:尊敬的老師、同學(xué)們,你們好!一(1)班以“節(jié)約用水,從我做起”為主題的班會現(xiàn)在開始!

符:水是生命之源,沒有水,地球上就沒有植物,沒有動(dòng)物,也不會有人,如果人類無止境地浪費(fèi)水,那么,人類自身將會受到大自然無情的懲罰。請大家用最美的語言,最真的情感來贊美水吧!

(全班同學(xué)各種形式表演,歌誦水,贊美水,認(rèn)識水的重要性)

三問題設(shè)置引發(fā)思考----假如地球沒有了水

賀:如果地球缺水一天,我們動(dòng)、植物、人類會怎樣呢?請看童話劇《缺

水的一天》。

符:同學(xué)們看了剛才的童話劇,你認(rèn)為這個(gè)童話劇說明了一個(gè)什么道理?你是怎樣理解的?

(全班同學(xué)自由發(fā)言與討論,認(rèn)識節(jié)約用水的迫切)

賀:這個(gè)童話劇,讓我們明白了人類、動(dòng)物、植物沒有水是無法生存的。

符:水對我們是那么熟悉,可我們有誰能知道它的全部意思呢?水對我們是那么普通,可我們有誰能弄清它的全部重要作用呢?

賀:大家知道了一噸水的作用可真不小。(請聽配樂詩朗誦《嘀嗒嘀嗒下雨啦》)

四聯(lián)系實(shí)際節(jié)水的金點(diǎn)子

賀:同學(xué)們表演得好,說得好。接下來請聽快板《節(jié)約用水》。

符:水是人類生命之源,水是萬物生機(jī)之源。

賀:水資源是人類最寶貴的資源,我們?nèi)绾伪Wo(hù)這種資源呢?

符:同學(xué)們能做些什么呢?請同學(xué)們發(fā)表自己的意見吧!

(小組討論發(fā)表自己節(jié)約用水的好方法)

五發(fā)出倡議踐行節(jié)水

賀:為了讓每個(gè)伙伴都能自覺地節(jié)約用水,我們四(3)班向全校同學(xué)發(fā)出倡議:節(jié)約用水,從我做起;節(jié)約用水,從小做起。

符:讓我們記住水是生命之源,水是生命之本。

賀:從我做起,從現(xiàn)在做起,珍惜愛護(hù)每一滴水。

符:今天這個(gè)日子讓我們一(1)班全體同學(xué)緊緊地和水聯(lián)系在一起。一(1)

班《節(jié)約用水從小處做起》為主題的班會到此。

六活動(dòng)結(jié)束教師總結(jié)

同學(xué)們,今天的活動(dòng)開展得很好,希望你們從現(xiàn)在做起,從我做起,節(jié)約每一滴水,人人成為節(jié)水大軍的一員,為祖國的環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

節(jié)約用水主題班會教案范文篇5

活動(dòng)名稱:

做節(jié)約用水的好孩子

活動(dòng)目標(biāo):

養(yǎng)幼兒有保護(hù)水資源的意識

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1盆干枯的花,1盆水,抹布,錄音機(jī)

(活動(dòng)前教師關(guān)掉水閘)

活動(dòng)過程:

一、看一看,想一想:游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問題,總結(jié)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)。

1、請一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么?在幼兒坐下時(shí),教師提問:“請等一下,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,請把你的`手舉起來,小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有?”(幼兒回答:“手臟了,都是顏色——”)老師:“那好,待會兒,我們來幫你解決這個(gè)問題。”

2、老師:“前幾天下了場雨,把我們班的玻璃都弄臟了,濺上了些泥點(diǎn),待會兒,我想請位小朋友想個(gè)辦法,能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢?”

3、這時(shí),保育員老師搬上一盆打蔫兒的花,問:“小朋友你們看,放了幾天假,咱們班這盆花怎么變成這樣了,葉子都——(顏色怎樣,請幼兒上來摸土的感覺)”幼兒:“好象生病了,快死了。”老師:“那我們快幫幫它,把它救活吧!”

4、老師請三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù),想個(gè)辦法把問題解決(引導(dǎo)幼兒去用水解決,并發(fā)現(xiàn)水沒有了。)

二、說一說,聽一聽

1、教師首先表現(xiàn)出很著急(表情、動(dòng)作),引導(dǎo)啟發(fā)幼兒,想想為什么水沒有了?可能是流干了!

2、教師問保育員老師:“您知道為什么沒有水了嗎?”保:“哦,關(guān)于這件事呀!早晨來園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏滿了1盆,而且小水滴還跟我說了許多話呢!”教師:“說的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?”(想——)保:“那好,現(xiàn)在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧!”(出示1盆水、放錄音)

3、教師:“哦,原來是這樣呀!”

提問:

(1)為什么沒有水了?

(2)這盆水是從哪來的?

(3)你們看小水滴這么的生氣、傷心,我們怎么才能讓小水滴不傷心,不生氣呢?

(啟發(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣,并表

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