2019-2020年九年級化學(xué)《溶液的形成》導(dǎo)學(xué)案

2019-2020年九年級化學(xué)《溶液的形成》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識溶解現(xiàn)象，建立溶液的概念并認(rèn)識溶液、溶質(zhì)、溶劑三者的關(guān)系；（重點(diǎn)和難點(diǎn)）理解溶解的過程，認(rèn)識溶液的基本特征；（重點(diǎn)和難點(diǎn)）知道溶液在科研、生產(chǎn)和生活中有重要應(yīng)用?！緦W(xué)習(xí)方法】實(shí)驗(yàn)討論總結(jié)【課前預(yù)習(xí)】海水是純凈物還是混合物？為什么將少量蔗糖固體放入一杯水中，攪拌后固體消失？【自主探究】探究一溶液的形成【實(shí)驗(yàn)探究】教材P實(shí)驗(yàn)9-1。26藥品（少量）現(xiàn)象蔗糖+水硫酸銅+水【總結(jié)】溶液、溶質(zhì)、溶劑概念及溶液的特征。溶液：一種或幾種物質(zhì)另一種物質(zhì)里，形成的、的。⑴溶液的特征：①均一性：指溶液內(nèi)各部分的和都相同。②穩(wěn)定性：指時，溶質(zhì)和溶劑不會分離。⑵溶液的組成：和。溶質(zhì)：。溶劑：。探究二溶質(zhì)和溶劑的關(guān)系【實(shí)驗(yàn)探究】教材P27實(shí)驗(yàn)9-2溶劑溶質(zhì)現(xiàn)象水碘水咼錳酸鉀汽油碘汽油咼錳酸鉀【實(shí)驗(yàn)探究】教材P實(shí)驗(yàn)9-328溶劑溶質(zhì)振蕩前現(xiàn)象振蕩后現(xiàn)象靜置后現(xiàn)象結(jié)論【閱讀】閱讀課本P26—28,結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，完成以下問題：凡是均一、穩(wěn)定的液體都是溶液嗎？溶液都是無色的嗎？試舉例加以說明。最常用的溶劑是，、等也可做溶劑。溶質(zhì)可以是體、體或體。同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解能力；不同溶質(zhì)在同種溶劑中的溶解能力。溶質(zhì)與溶劑的確定：溶液溶劑溶質(zhì)在有水的溶液中水其他物質(zhì)在沒有水的溶液中氣體-液體混合液體氣體固體-液體混合液體固體液體-液體混合量多的液體量少的液體例如：判斷口訣實(shí)例溶質(zhì)溶劑固液混合固為質(zhì)碘酒碘酒精氣液混合氣為質(zhì)鹽酸氯化氫氣體水液液混合少為質(zhì)若有水在水為劑75%酒精酒精水混合有變新為質(zhì)生石灰+水氫氧化鈣水知識拓展】五顏六色的溶液：紫紅色：KMnO溶液；4黃色(含有Fe3+的溶液)：Fe(SO)溶液、FeCl溶液、Fe(NO)溶液等;243333淺綠色(含有Fe2+的溶液)：Fe(SO)溶液、FeCl溶液、Fe(NO)溶液等;42232藍(lán)色(含有Cu2+的溶液)：CuSO溶液、CuCl溶液、Cu(NO)溶液等。4232課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？回顧反思】想想你有哪些疑惑？還有什么知識想進(jìn)一步探究？課堂檢測案【基礎(chǔ)練習(xí)】1.關(guān)于溶液，下列說法正確的是(A.一種溶劑中只能溶解一種溶質(zhì)B.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液C.食鹽溶液與蔗糖溶液混合后仍為溶液D.同一種溶液中各部分的性質(zhì)和濃度不一定相同2.下列可作為溶質(zhì)的是()A、氣體B、液體C、固體D、都可以【中考直通車】3.下列混合物不屬于溶液的是()A.食鹽水B.泥水C.碘酒D.澄清石灰水溶液在生活．生產(chǎn)中都發(fā)揮著重要作用。下列與溶液相關(guān)的說法中正確的是()A.溶液都是無色.透明的液體B.溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的化合物溶液是均一.穩(wěn)定的液體，在任何情況下都不會分離稀釋濃硫酸時應(yīng)將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不斷攪拌TOC\o"1-5"\h\z將下列四種物質(zhì)分別放入水中，能形成溶液的是()A.泥土B.氫氣C.蔗糖D.汽油【拓展延伸】病人在醫(yī)院接受靜脈注射或滴注時，常用到生理鹽水即氯化鈉注射液，回答：該注射液里的溶質(zhì)是；常溫下一瓶合格的氯化鈉注射液密封放置一段時間后，是否會出現(xiàn)混濁現(xiàn)象？為什么？7?將50g稀硫酸中投入5