大班社會(huì)領(lǐng)域教案

設(shè)計(jì)者：朱薈宇080409144班級(jí)：大班活動(dòng)內(nèi)容：小小“閃光點(diǎn)”（更名《優(yōu)點(diǎn)、弊端碰碰碰！》）活動(dòng)領(lǐng)域：社會(huì)和語(yǔ)言設(shè)計(jì)思路:此刻的孩子很多都以自我為中心，一般有比較強(qiáng)的自我表現(xiàn)欲，幼兒期的兒童有正向高估的特色，但他們對(duì)于自己的優(yōu)點(diǎn)與弊端沒(méi)有清楚的觀點(diǎn)，《幼兒園教育指導(dǎo)大綱（試行）》中指出：“為每個(gè)幼兒供給表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲取成功的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)其自尊心和自信心”。因此，設(shè)計(jì)《小小“閃光點(diǎn)”》這個(gè)活動(dòng)，我們以動(dòng)物對(duì)于優(yōu)點(diǎn)和弊端的認(rèn)識(shí)引起幼兒對(duì)自己優(yōu)弊端的關(guān)注。使孩子們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)他們的自信心，同時(shí)也要看到自己的不足，使自己能全面發(fā)展。教學(xué)從三個(gè)層次睜開：第一，從幼兒看圖片聯(lián)合自己生活經(jīng)驗(yàn)，講講這些動(dòng)物的特點(diǎn)，其次是經(jīng)過(guò)故事幫助幼兒感覺(jué)每個(gè)動(dòng)物都有自己的優(yōu)點(diǎn)和弊端，第三部分是教課的要點(diǎn)環(huán)節(jié)，讓幼兒找自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，經(jīng)過(guò)伙伴間相互找優(yōu)點(diǎn)，指引幼兒相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，更正弊端，進(jìn)而建立自信?；顒?dòng)目標(biāo):1.理解故事，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)作品中動(dòng)物的特色；2、知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和弊端，自己的優(yōu)點(diǎn)要看到，也要看到他人的優(yōu)點(diǎn)；、在清楚自己的優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)自己的弊端。同時(shí)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，寬容他人的弊端。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、教師認(rèn)識(shí)和掌握幼兒主要的能力發(fā)展?fàn)顩r及幼兒各自的特色2、豬、蜜蜂、大象、猴子卡片及它們各自顯現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的圖片5—6套3、歌曲《找朋友》活動(dòng)要點(diǎn):幫助孩子清楚的看到自己的優(yōu)點(diǎn)和弊端?；顒?dòng)難點(diǎn):不僅看到自己的優(yōu)點(diǎn)，還要看到他人的優(yōu)點(diǎn)。1活動(dòng)過(guò)程:一、談?wù)劇拔?眼中的動(dòng)物們1.發(fā)放準(zhǔn)備好的圖片，（今日我們請(qǐng)來(lái)了一些動(dòng)物朋友，小組議論下喜愛(ài)我們這些動(dòng)物朋友嗎？為何喜愛(ài)?為何不喜愛(ài)？）2.暢所欲言，說(shuō)一說(shuō)議論的結(jié)果。（表現(xiàn)《大綱》中說(shuō)的：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言關(guān)鍵是創(chuàng)建一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛(ài)說(shuō)、有時(shí)機(jī)說(shuō)并能獲取踴躍應(yīng)答的環(huán)境。”）二、聽聽動(dòng)物自己怎么說(shuō)1.方才小朋友們都說(shuō)了自己對(duì)請(qǐng)來(lái)的動(dòng)物朋友的見解，我們的動(dòng)物朋友也知道自己的優(yōu)點(diǎn)，讓我們來(lái)聽一聽他們是怎么夸自己的吧。2.老師講故事，并依據(jù)故事情節(jié)請(qǐng)出動(dòng)物朋友3.小朋友們說(shuō)一說(shuō)我們的動(dòng)物朋友夸自己都有什么特色呢？它們又都是怎么對(duì)待他人的呢？(老師慢慢重復(fù)小動(dòng)物的話并從旁指導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)每個(gè)小動(dòng)物的特色，并把動(dòng)物們的優(yōu)點(diǎn)畫在黑板上，激發(fā)孩子的興趣)4.教師小結(jié)：每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和弊端，夸自己的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)的，但不可以把他人說(shuō)的都不好。我們要向大象和小蜜蜂學(xué)習(xí)。三、找找身旁的閃光點(diǎn)1.夸夸自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也夸夸他人。1）我們今日的動(dòng)物朋友都顯現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，我們小朋友該怎么和他們介紹自己呢？老師給小朋友一段時(shí)間，快想一想自己都有哪些優(yōu)點(diǎn)呢?玩敲鼓傳花的游戲，拿到花的小朋友起來(lái)講講自己的優(yōu)點(diǎn)，最好能顯現(xiàn)出來(lái)。在說(shuō)以前老師有個(gè)要求，就是請(qǐng)其余的小朋友認(rèn)真的聽并認(rèn)真記下他的2優(yōu)點(diǎn)，想一想自己有沒(méi)有做到。在小朋友說(shuō)完后，老師請(qǐng)其余小朋友講講他還有什么優(yōu)點(diǎn)是自己不知道的?是我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)的呢？（游戲進(jìn)行三到四次）（優(yōu)點(diǎn)能夠是：算數(shù)好、唱歌好、畫畫好、朗讀好、做操好、講衛(wèi)生）注意：鼓舞那些不自信的少兒，依據(jù)課前準(zhǔn)備的認(rèn)識(shí)到的他的優(yōu)點(diǎn)，指引他們自己找到自己的優(yōu)點(diǎn)，成立自信。（3）小組內(nèi)議論一下，都給其余小朋友談?wù)勛约河惺裁磧?yōu)點(diǎn)2.談?wù)勛约旱谋锥?，也談?wù)勊说谋锥?。方才我們小朋友啊都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，那我們身上還有哪些弊端呢？我們要像小蜜蜂那樣勇于認(rèn)可自己的弊端，這樣我們才能變的更多人喜愛(ài)。3.談?wù)勅绾伟炎约旱谋锥俗兂蓛?yōu)點(diǎn)。依據(jù)自己的弊端，以找尋好朋友的形式，溝通要相互學(xué)習(xí)什么，讓幼兒成立互幫互利的伙伴關(guān)系，相互監(jiān)察，相互影響。（放歌曲《找朋友》）4、教師小結(jié)：我們都有自己的優(yōu)弊端，假如小朋友們之間相互學(xué)習(xí)好的方面，那我們的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)愈來(lái)愈多，我們的小朋友就會(huì)變得愈來(lái)愈棒?；顒?dòng)延長(zhǎng)：1、把自己的優(yōu)點(diǎn)用不一樣的形式顯現(xiàn)出來(lái)，能夠是畫作、也能夠是照片或DV2、設(shè)計(jì)主題墻，每一個(gè)孩子都有屬于自己的一個(gè)地區(qū)，把小朋友們的顯現(xiàn)部署上去（DV能夠截圖），過(guò)一階段我們都會(huì)再做一份顯現(xiàn)新優(yōu)點(diǎn)的作品加在自己的墻面上，記錄下自己的成長(zhǎng)。故事：今日老師到叢林里去玩，認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物朋友。動(dòng)物朋友們聽聞老師要來(lái)給我們3小朋友上課，都你追我趕的要跟來(lái)和小朋友們交朋友。小朋友們我們要怎么做?。縼?lái)一同歡迎動(dòng)物朋友!小猴子毛遂自薦的要第一個(gè)出場(chǎng)：“小朋友善，我是小猴，我本事可大了，我能上樹，能從一棵樹上輕松的到另一棵樹上，我和人類是親戚哦！我最聰了然，不像小豬，又懶又笨。小朋友們必定要喜愛(ài)我哦?！毙∝i急了，跑上來(lái)：“不對(duì)不對(duì)，我一點(diǎn)也不笨，我最樸實(shí)了，我長(zhǎng)得圓圓胖胖的，多可愛(ài)啊，再說(shuō)我性情好，大家都喜愛(ài)和我做朋友，不像大象，身體不均勻不說(shuō)，還總喜愛(ài)甩鼻子，難看死了”大象不快樂(lè)了，生氣的說(shuō)：“不可以隨意責(zé)備他人的長(zhǎng)相，這樣很不禮貌。我個(gè)子高能夠望的遠(yuǎn)，再說(shuō)我也有我的優(yōu)點(diǎn)，身體大乘得人多啊，看幼兒園的小朋友都請(qǐng)我去做滑梯呢！大家都有優(yōu)點(diǎn)的嘛，看忙繁忙碌的小蜜蜂也來(lái)了，它多勤奮啊?！毙∶鄯淇鞓?lè)的飛上來(lái)：“感謝大象夸我，我就是小