2022年七年級語文下冊第五單元單元作文指導(dǎo)練五習(xí)題課件新人教版

第五單元單元作文指導(dǎo)練(五)文從字順“文從字順”是人們對書面表達的基本要求。怎樣才能做到“文從字順”呢？可以從以下幾方面入手，對作文用語進行推敲。1.在關(guān)鍵的地方盡量不用含有歧義的詞語。在表達中，凡是關(guān)鍵的地方，盡量不要用容易產(chǎn)生歧義的詞語。比如“驕傲”一詞，就有兩個義項，一為“看不起別人”，一為“自豪”，前者含有貶義，后者則不含貶義。這個詞語如果直接運用說“他因此很驕傲”，就不知道是在褒揚他還是在貶低他了。一、準(zhǔn)確。2.運用多義詞時，一定要加上限制性詞語，以消除歧義。漢語中有不少多義詞，完全不用是不可能的。這就需要在使用時加上消除歧義的限制性詞語。比如“大方”一詞，有時表示“花錢不吝惜”，有時表示“看上去很耐看”。如果只用“大方”一詞來形容對方，便會產(chǎn)生歧義。這時，我們要使用前一種含義時，加上“慷慨”一詞，組成“慷慨大方”；要使用后一種含義時，加上“美觀”一詞，組成“美觀大方”，這時，歧義便消除了。二、連貫。連貫，指句與句之間要連接得上。文章要連貫，應(yīng)做到：1.人稱清楚。一般來講，一篇文章所使用的人稱是固定的。這里要特別注意第三人稱，因為第一、第二人稱的所指比較清楚，第三人稱的“他”可指的人就多了。所以，行文中一定要搞清“他”是誰?！八钡乃覆磺?，就會影響上下文的連貫。2.立足點清楚。立足點就是說話、寫文章的人所占的位置。這包括時間和空間兩個方面。這兩方面的內(nèi)容如果在一段話或一篇文章中沒有表達清楚，也會影響文章的連貫。三、分寸。能把握好用語的分寸，是語言運用能力強的表現(xiàn)。“分寸”主要體現(xiàn)在：1.褒貶恰當(dāng)。漢語中，許多詞語具有鮮明的感情色彩，在作文時，應(yīng)注意恰當(dāng)選用褒義詞或貶義詞來表達不同的感情色彩。如果該用貶義詞時用了褒義詞或該用褒義詞時用了貶義詞，不僅表達不準(zhǔn)確，鬧出笑話，還會產(chǎn)生意想不到的嚴重后果。2.得體。得體，就是講話、寫文章要因時、因地、因?qū)Ψ角闆r的不同而變化，使之與環(huán)境相適應(yīng)，以更好地達到交際或?qū)懽鞯哪康?。月亮天邊的一輪明月，曾寄托過多少相思與期許。而如今，和那光亮奪目的霓虹燈相比，月光在人們的視線當(dāng)中越發(fā)暗淡。我想留住月亮，留住那在鄉(xiāng)間小路上灑滿銀輝的月亮。小時候，我不敢獨自走夜路，即使和哥哥結(jié)伴而行，也經(jīng)常感到害怕。與燈火輝煌的城市相比，夜晚的鄉(xiāng)間小路，只能借路邊人家窗口幾處寥落的燈火照亮。然而，每逢明月當(dāng)空，我對黑暗的恐懼就在皎潔的銀輝中煙消云散了。如今我來到城里，滿城燈火似乎有意刁難月亮，在這燈光匯聚的城堡里，月光無可奈何地選擇沉默。燈光下的世界，光鮮明亮，卻缺少一分安詳。而鄉(xiāng)間的明月，總會給人帶來無限的遐想與神秘感，我真想永遠留住那鄉(xiāng)間的月亮。我想留住月亮，留住那寄托著中國人情思的月亮?！拔壹某钚呐c明月，隨君直到夜郎西”，明月傳遞過多少情誼；“海上生明月，天涯共此時”，明月寄托著多少人對團圓的企盼；“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”，明月又觸動了多少游子的愁腸?？涩F(xiàn)在，鋼筋混凝土，似叢林遮蔽了天空，哪兒還有月亮的一席之地？在互聯(lián)網(wǎng)相連的世界里，不再需要對月嘆息了?？晌也幌胱屛覀兊暮蟠荒茉谄聊簧峡吹皆铝恋纳碛?，只能通過文字去感悟她的美麗。如果有一天，抬頭不見月，或許全世界最傷心的是中國人。中國千年的文化因有了月亮的輝映，才更顯得如此多情。我想留住月亮，讓月光涌動，照亮每個人的夢。曾有一首歌這樣唱過：“城里的月光把夢照亮，請守護它身旁。若有一天能重逢，讓幸福灑滿整個夜晚……”【名師點評】1.文從字順，語言優(yōu)美。作者娓娓道來，把對月亮的復(fù)雜情感表達得清楚明白，同時運用擬人、排比、引用等修辭手法，語言優(yōu)美。2.主題