數(shù)學(xué)人教版相似三角形的判定-課件

人教版·數(shù)學(xué)·九年級(jí)（下）第27章相似27.2.1相似三角形的判定第4課時(shí)由兩角判定三角形相似人教版·數(shù)學(xué)·九年級(jí)（下）第27章相似1.探索兩角分別相等的兩個(gè)三角形相似的判定定理。2.掌握利用兩角來(lái)判定兩個(gè)三角形相似的方法，并能進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。3.掌握判定兩個(gè)直角三角形相似的方法，并能進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.探索兩角分別相等的兩個(gè)三角形相似的判定定理。學(xué)習(xí)目標(biāo)兩邊成比例且?jiàn)A角相等的兩個(gè)三角形相似利用兩邊和夾角判定兩個(gè)三角形相似定理注意相等的角必須是成比例的兩邊的夾角對(duì)應(yīng)關(guān)系不明確，勿忘分類討論回顧舊知兩邊成比例且?jiàn)A角相等的兩個(gè)三角形相似利用兩邊和夾角判定兩個(gè)三學(xué)校舉辦活動(dòng)，需要三個(gè)內(nèi)角分別為90°，60°，30°的形狀相同、大小不同的三角紙板若干.美美手上的測(cè)量工具只有一個(gè)量角器，她該怎么做呢？導(dǎo)入新知學(xué)校舉辦活動(dòng)，需要三個(gè)內(nèi)角分別為90°，60°，30°的形狀

新知一兩角分別相等的兩個(gè)三角形相似CABA'B'C'與同伴合作，一人畫(huà)△ABC，另一人畫(huà)△A′B′C′，使∠A=∠A′，∠B=∠B′，度量AB，BC，AC，A′B′，B′C′，A′C′的長(zhǎng)，并計(jì)算出它們的比值.你有什么發(fā)現(xiàn)？合作探究新知一兩角分別相等的兩個(gè)三角形相似CABA'B'C'與證明：在△ABC的邊AB上，截取AD=A′B′，過(guò)點(diǎn)D作DE//BC，交AC于點(diǎn)E，則有△ADE∽△ABC，∠ADE=∠B.∵∠B=∠B′，∴∠ADE=∠B′.又∵

AD=A′B′，∠A=∠A′，∴△ADE≌△A′B′C′，∴△A′B′C′∽△ABC.CAA'BB'C'DE如圖，在△ABC與△A′B′C′中，∠A=∠A′，∠B=∠B′

.證明：△A′B′C′∽△ABC.證明：在△ABC的邊AB上，截取AD=A′B′，CA利用兩組角判定兩個(gè)三角形相似的定理：兩角分別相等的兩個(gè)三角形相似.∵∠A=∠A'，∠B=∠B'，∴△ABC∽△A'B'C'.符號(hào)語(yǔ)言：CABA'B'C'利用兩組角判定兩個(gè)三角形相似的定理：∵∠A=∠A'，∠B=利用此定理證明兩三角形相似的關(guān)鍵是找相等的角.如公共角、對(duì)頂角、同角(等角)的余角(補(bǔ)角)、同弧所對(duì)的圓周角等都是相等的角，解題時(shí)要注意挖掘題目中的隱含條件.利用此定理證明兩三角形相似的關(guān)鍵是找相等的角.如公共角、對(duì)頂(1)平行線型：如圖(1)，若DE//BC，則△ADE∽△ABC；(2)相交線型：如圖(2)，若∠AED=∠B，則△AED∽△ABC；(3)子母型：如圖(3)，若∠ACD=∠B，則△ACD∽△ABC.常見(jiàn)的相似三角形的類型(1)平行線型：如圖(1)，若DE//BC，則△ADE∽△如圖，在△ABC中，∠ABC=80°，∠A=40°，AB的垂直平分線分別與AC，AB交于點(diǎn)D，E，連接BD.求證：△ABC∽△BDC.解：∵DE是AB的垂直平分線，∴AD=BD，∴∠ABD=∠A=40°，∴∠DBC=∠ABC-∠ABD=40°，∴∠A=∠DBC.又∠C=∠C，∴△ABC∽△BDC.鞏固新知如圖，在△ABC中，∠ABC=80°，∠A=40°，解：∵ED⊥AB，∴∠EDA=90°.又∠C=90°，∠A=∠A，

∴△AED∽△ABC.新知二判定兩個(gè)直角三角形相似∴例2如圖，Rt△ABC中，∠C=90°，AB=10，AC=8.E是AC上一點(diǎn)，AE=5，ED⊥AB，垂足為D.求AD的長(zhǎng).DABCE∴合作探究解：∵ED⊥AB，∴∠EDA=90°.新知二判定判定直角三角形相似的方法：有一個(gè)銳角相等的兩個(gè)直角三角形相似.兩組直角邊成比例的兩個(gè)直角三角形相似.對(duì)于兩個(gè)直角三角形，我們還可以用“HL”判定它們?nèi)?那么，滿足斜邊和一條直角邊成比例的兩個(gè)直角三角形相似嗎？判定直角三角形相似的方法：對(duì)于兩個(gè)直角三角形，我們還可以用如圖，在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中，∠C=90°，∠C′=90°，

.求證：Rt△ABC∽R(shí)t△A′B′C′.CAA'BB'C'目標(biāo)：如圖，在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中，∠C=9證明：設(shè)=k

，則AB=kA′B′，AC=kA′C′.∴CAA'BB'C'由勾股定理，得∴∴Rt△ABC∽R(shí)t△A′B′C′.證明：設(shè)=k，判定直角三角形相似的方法：斜邊和一條直角邊成比例的兩個(gè)直角三角形相似.判定直角三角形相似的方法：1.如圖，在等邊三角形ABC中，點(diǎn)D，E分別在BC，AB上，且∠ADE=60°.求證：△ADC∽△DEB.解：∵△ABC是等邊三角形，∴∠B=∠C=60°，∴∠ADB=∠CAD+∠C=∠CAD+60°.∵∠ADE=60°，∴∠ADB=∠BDE+60°，∴∠CAD=∠BDE，∴△ADC∽△DEB.鞏固新知1.如圖，在等邊三角形ABC中，點(diǎn)D，E分別在BC證明兩三角形相似的基本思路若已知條件中有平行線，一般可利用平行線直接判定兩三角形相似；若已知一對(duì)等角，則找另一對(duì)等角，或證明夾這對(duì)等角的兩邊成比例；若已知兩邊成比例，則證明這兩邊的夾角相等，或證明三邊成比例.123證明兩三角形相似的基本思路1232.如圖，已知在四邊形ABCD中，∠ADB=∠ACB，延長(zhǎng)AD，BC相交于點(diǎn)E.求證：(1)△ACE∽△BDE；證明：(1)∵∠ACB=∠ADB，∴∠ACE=∠BDE，又∠E=∠E，∴△ACE∽△BDE.2.如圖，已知在四邊形ABCD中，∠ADB=∠ACB，2.如圖，已知在四邊形ABCD中，∠ADB=∠ACB，延長(zhǎng)AD，BC相交于點(diǎn)E.求證：(2)BE·CD=AB·DE.

2.如圖，已知在四邊形ABCD中，∠ADB=∠ACB，將等積式轉(zhuǎn)化為比例式.觀察比例式中的線段是否分別在兩個(gè)形狀相同的三角形中(可采用三點(diǎn)定形法；也可在圖中標(biāo)出這些線段，通過(guò)觀察確定)，若在兩個(gè)形狀相同的三角形中，可證明這兩個(gè)三角形相似，若不在兩個(gè)形狀相同的三角形中，可利利用相似三角形證明等積式的步驟12將等積式轉(zhuǎn)化為比例式.觀察比例式中的線段是否分別在兩個(gè)形狀相用如下方法轉(zhuǎn)化：①等線段轉(zhuǎn)化；②中間比轉(zhuǎn)化；③添加輔助線構(gòu)造相似三角形轉(zhuǎn)化.根據(jù)相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例或中間的轉(zhuǎn)化得到比例式，再化為等積式.利用相似三角形證明等積式的步驟3用如下方法轉(zhuǎn)化：①等線段轉(zhuǎn)化；②中間比轉(zhuǎn)化；③添加輔助線構(gòu)造3.如圖，在邊長(zhǎng)為4的正方形ABCD中，P是邊BC上的一點(diǎn)QP⊥AP交DC于點(diǎn)Q，設(shè)BP=x，△ADQ的面積為y.(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫(xiě)出自變量x的取值范圍；3.如圖，在邊長(zhǎng)為4的正方形ABCD中，P是邊B

(2)點(diǎn)P在何位置時(shí)，△ADQ的面積最??？最小面積是多少？

(2)點(diǎn)P在何位置時(shí)，△ADQ的面積最??？最小面積是多兩角分別相等的兩個(gè)三角形相似利用兩組角判定兩個(gè)三角形相似定理公共角、對(duì)頂角、同角(等角)的余角(補(bǔ)角)、同弧所對(duì)的圓周角常見(jiàn)相等角歸納新知兩角分別相等的兩個(gè)三角形相似利用兩組角判定兩個(gè)三角形相似定理直角三角形相似的判定方法有一個(gè)銳角相等的兩個(gè)直角三角形相似斜邊和一直角邊成比例的兩個(gè)直角三角形相似兩組直角邊成比例的兩個(gè)直角三角形相似直角三角形相似的判定方法有一個(gè)銳角相等的兩個(gè)直角三角形相似斜12、沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。(3)擴(kuò)張：（公元前3世紀(jì)）初，羅馬征服了整個(gè)意大利半島成為半島霸主。隨后戰(zhàn)勝了迦太基，控制了西地中海地區(qū)；（公元前2世紀(jì)）成為整個(gè)地中海地區(qū)的霸主。(1)背景：①6世紀(jì)末7世紀(jì)初，阿拉伯半島尚未統(tǒng)一，戰(zhàn)亂不斷，人民渴望統(tǒng)一。②半島盛行多神崇拜，思想混亂。【提示】“夜然薪讀書(shū)”省略了主語(yǔ)“畢誠(chéng)”；“奪火使寐，不肯息”省略了賓語(yǔ)“他”和主語(yǔ)“畢誠(chéng)”，翻譯時(shí)需補(bǔ)充完整。（3）提綱要點(diǎn)：①偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，在于創(chuàng)造出不平凡的社會(huì)價(jià)值，為社會(huì)留下 寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富?！镜?課希臘羅馬古典文化】（3）根據(jù)乙車(chē)的圖像形狀分析；盧照鄰說(shuō)：“人養(yǎng)生的方法是怎么一回事？”孫思邈回答：“心為五臟六腑的大王，君主崇尚謙恭謹(jǐn)慎，因此要小心；膽為五臟六腑之將，把處事果敢決斷作為任務(wù)，所以要大膽。高尚的人性情沉靜，好像地的形象，因此，要求品行端方正直；聰明人的舉動(dòng)行止，就好像天體運(yùn)行的形象，所以要思想靈活。光武即位，拜為執(zhí)金吾，封冠軍侯。建武二年，更始郾王尹尊及諸大將在南方未降者尚多。帝召諸將議兵事，未有言，沉吟久之，乃以檄叩地曰：“郾最強(qiáng)，宛為次，誰(shuí)當(dāng)擊之？”復(fù)率然對(duì)曰：“臣請(qǐng)擊郾?！钡坌υ唬骸皥?zhí)金吾擊郾，吾復(fù)何憂！大司馬當(dāng)擊?！彼烨矎?fù)與騎都尉陰識(shí)、驍騎將軍劉植南度五社津擊郾，連破之。月余，尹尊降，盡定其地。15. 世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要原因：世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)是正義戰(zhàn)爭(zhēng)；世界反法西斯聯(lián)盟的建立（反法西斯力量的聯(lián)合）；反法西斯國(guó)家相互支援，協(xié)同作戰(zhàn)（世界人民的相互支持）；反法西斯國(guó)家人民的英勇斗爭(zhēng)；世界反法西斯聯(lián)盟的形成，協(xié)調(diào)了各國(guó)的行動(dòng)；軸心國(guó)集團(tuán)內(nèi)部缺乏緊密合作和戰(zhàn)略協(xié)同。B.賈復(fù)作戰(zhàn)驍勇，但輕敵冒進(jìn)。賈復(fù)打仗勇于一馬當(dāng)先，沖鋒陷陣，但往往對(duì)敵情估計(jì)不足，故打仗時(shí)劉秀常讓他跟隨自己，不讓他獨(dú)當(dāng)一面。14.【答案】B第20課魏晉南北朝的科技與文化B

1．在△ABC和△A′B′C′中，∠A＝68°，∠B＝40°，∠A′＝68°，∠C′＝72°，則這兩個(gè)三角形()A．全等B．相似C．不相似D．無(wú)法確定2．下列各組圖形中有可能不相似的是()A．各有一個(gè)角是45°的兩個(gè)等腰三角形B．各有一個(gè)角是60°的兩個(gè)等腰三角形C．各有一個(gè)角是105°的兩個(gè)等腰三角形D．兩個(gè)等腰直角三角形A

課后練習(xí)12、沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以3．如圖，已知△ABC和△ABD都是⊙O的內(nèi)接三角形，AC和BD相交于點(diǎn)E，則與△ADE相似的三角形是()A．△BCEB．△ABCC．△ABDD．△ABE4．(2019·南京)如圖，在△ABC中，BC的垂直平分線MN交AB于點(diǎn)D，CD平分∠ACB.若AD＝2，BD＝3，則AC的長(zhǎng)為_(kāi)___.A3．如圖，已知△ABC和△ABD都是⊙O的內(nèi)接三角形，A5．(2019·湘西州)如圖，△ABC內(nèi)接于⊙O，AC＝BC，CD是⊙O的直徑，與AB相交于點(diǎn)G，過(guò)點(diǎn)D作EF∥AB，分別交CA，CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E，F(xiàn)，連接BD.(1)求證：EF是⊙O的切線；(2)求證：BD2＝AC·BF.5．(2019·湘西州)如圖，△ABC內(nèi)接于⊙O，AC＝BC數(shù)學(xué)人教版相似三角形的判定_課件C

D

CDB

B10．(齊齊哈爾中考)如圖，在△ABC中，AD⊥BC，BE⊥AC，垂足分別為D，E，AD與BE相交于點(diǎn)F.求證：△ACD∽△BFD.解：∵AD⊥BC，BE⊥AC，∴∠BDF＝∠ADC＝∠BEC＝90°，∴∠C＋∠DBF＝90°，∠C＋∠DAC＝90°，∴∠DBF＝∠DAC，∴△ACD∽△BFD10．(齊齊哈爾中考)如圖，在△ABC中，AD⊥BC，BE⊥C

4

C4數(shù)學(xué)人教版相似三角形的判定_課件14．(鄭州二中一模)如圖，正方形ABCD中，M為BC上一點(diǎn)，F(xiàn)是AM的中點(diǎn)，EF⊥AM，垂足為F，交AD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E，交DC于點(diǎn)N.(1)求證：△ABM∽△EFA；(2)若AB＝12，BM＝5，求DE的長(zhǎng)．14．(鄭州二中一模)如圖，正方形ABCD中，M為BC上一點(diǎn)解：(1)∵四邊形ABCD是正方形，∴∠B＝90°，AD∥BC，∴∠AMB＝∠EAF，又∵EF⊥AM，∴∠AFE＝90°，∴∠B＝∠AFE，∴△ABM∽△EFA

解：(1)∵四邊形ABCD是正方形，∴∠B＝90°，AD∥B15．(2019·百色)如圖，已知AC，AD是⊙O的兩條割線，AC與⊙O交于B，C兩點(diǎn)，AD過(guò)圓心O且與⊙O交于E，D兩點(diǎn)，OB平分∠AOC.(1)求證：△ACD∽△ABO；(2)過(guò)點(diǎn)E的切線交AC于點(diǎn)F，若EF∥OC，OC＝3，求EF的值．[提示：(＋1)(－1)＝1]15．(2019·百色)如圖，已知AC，AD是⊙O的兩條割線(1)背景：西歐農(nóng)業(yè)技術(shù)提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加，商業(yè)貿(mào)易發(fā)展，人口增長(zhǎng)。B.數(shù)與諸將潰圍解急，身被十二創(chuàng)被：遭受(2)概況：646年開(kāi)始，日本仿效（中國(guó)唐朝）的典章制度，進(jìn)行了一系列改革，史稱（大化改新）。（1）我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)顯著，取得了舉世矚目的成就，人民生活水平大幅度提高；（3分）我國(guó)城鄉(xiāng)之間收入有差距，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)。（3分）（言之有理酌情給分）(1)文學(xué)：①希臘神話的特點(diǎn)是（神人同形同性）②《荷馬史詩(shī)》是了解早期希臘社會(huì)的主要文獻(xiàn)。7. 主要戰(zhàn)役：1916年，凡爾登戰(zhàn)役（發(fā)生在歐洲西線戰(zhàn)場(chǎng)，法國(guó)和德國(guó)進(jìn)行的最為慘烈的戰(zhàn)役，被稱為“凡爾登絞肉機(jī)”、“屠宰場(chǎng)”、“地獄”）02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。6. 性質(zhì)：正義的世界人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)（3）歷史原因：德國(guó)、日本對(duì)凡爾賽-華盛頓體系深懷不滿；孫思邈，京兆華原人也。七歲就學(xué)，日誦千余言。弱冠，善談莊、老及百家之說(shuō)，兼好釋典。洛州總管獨(dú)孤信見(jiàn)而嘆曰：此圣童也，但恨其器大，適小難為用也。周宣帝時(shí)，思邈以王室多故，乃隱居太白山。隋文帝輔政，征為國(guó)子博士，稱疾不起。嘗謂所親曰：過(guò)五十年，當(dāng)有圣人出，吾方助之以濟(jì)人。及太宗即位，召詣京師，年已老，而聽(tīng)視聰瞭，將授以爵位，固辭不受。顯慶四年，高宗召見(jiàn)，拜諫議大夫，又固辭不受。9.治病要從顯露的表象，看隱蔽的實(shí)質(zhì)；（答天人合一亦可）治病膽要大心要細(xì)，考慮要周密行動(dòng)要堅(jiān)決。（每點(diǎn)2分）(2)特點(diǎn)：一個(gè)獨(dú)立的自給自足的經(jīng)濟(jì)和政治單位。(1)背景：西歐農(nóng)業(yè)技術(shù)提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加，商業(yè)貿(mào)易發(fā)展數(shù)學(xué)人教版相似三角形的判定_課件再見(jiàn)再見(jiàn)人教版·數(shù)學(xué)·九年級(jí)（下）第27章相似27.2.1相似三角形的判定第4課時(shí)由兩角判定三角形相似人教版·數(shù)學(xué)·九年級(jí)（下）第27章相似1.探索兩角分別相等的兩個(gè)三角形相似的判定定理。2.掌握利用兩角來(lái)判定兩個(gè)三角形相似的方法，并能進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。3.掌握判定兩個(gè)直角三角形相似的方法，并能進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.探索兩角分別相等的兩個(gè)三角形相似的判定定理。學(xué)習(xí)目標(biāo)兩邊成比例且?jiàn)A角相等的兩個(gè)三角形相似利用兩邊和夾角判定兩個(gè)三角形相似定理注意相等的角必須是成比例的兩邊的夾角對(duì)應(yīng)關(guān)系不明確，勿忘分類討論回顧舊知兩邊成比例且?jiàn)A角相等的兩個(gè)三角形相似利用兩邊和夾角判定兩個(gè)三學(xué)校舉辦活動(dòng)，需要三個(gè)內(nèi)角分別為90°，60°，30°的形狀相同、大小不同的三角紙板若干.美美手上的測(cè)量工具只有一個(gè)量角器，她該怎么做呢？導(dǎo)入新知學(xué)校舉辦活動(dòng)，需要三個(gè)內(nèi)角分別為90°，60°，30°的形狀

新知一兩角分別相等的兩個(gè)三角形相似CABA'B'C'與同伴合作，一人畫(huà)△ABC，另一人畫(huà)△A′B′C′，使∠A=∠A′，∠B=∠B′，度量AB，BC，AC，A′B′，B′C′，A′C′的長(zhǎng)，并計(jì)算出它們的比值.你有什么發(fā)現(xiàn)？合作探究新知一兩角分別相等的兩個(gè)三角形相似CABA'B'C'與證明：在△ABC的邊AB上，截取AD=A′B′，過(guò)點(diǎn)D作DE//BC，交AC于點(diǎn)E，則有△ADE∽△ABC，∠ADE=∠B.∵∠B=∠B′，∴∠ADE=∠B′.又∵

AD=A′B′，∠A=∠A′，∴△ADE≌△A′B′C′，∴△A′B′C′∽△ABC.CAA'BB'C'DE如圖，在△ABC與△A′B′C′中，∠A=∠A′，∠B=∠B′

.證明：△A′B′C′∽△ABC.證明：在△ABC的邊AB上，截取AD=A′B′，CA利用兩組角判定兩個(gè)三角形相似的定理：兩角分別相等的兩個(gè)三角形相似.∵∠A=∠A'，∠B=∠B'，∴△ABC∽△A'B'C'.符號(hào)語(yǔ)言：CABA'B'C'利用兩組角判定兩個(gè)三角形相似的定理：∵∠A=∠A'，∠B=利用此定理證明兩三角形相似的關(guān)鍵是找相等的角.如公共角、對(duì)頂角、同角(等角)的余角(補(bǔ)角)、同弧所對(duì)的圓周角等都是相等的角，解題時(shí)要注意挖掘題目中的隱含條件.利用此定理證明兩三角形相似的關(guān)鍵是找相等的角.如公共角、對(duì)頂(1)平行線型：如圖(1)，若DE//BC，則△ADE∽△ABC；(2)相交線型：如圖(2)，若∠AED=∠B，則△AED∽△ABC；(3)子母型：如圖(3)，若∠ACD=∠B，則△ACD∽△ABC.常見(jiàn)的相似三角形的類型(1)平行線型：如圖(1)，若DE//BC，則△ADE∽△如圖，在△ABC中，∠ABC=80°，∠A=40°，AB的垂直平分線分別與AC，AB交于點(diǎn)D，E，連接BD.求證：△ABC∽△BDC.解：∵DE是AB的垂直平分線，∴AD=BD，∴∠ABD=∠A=40°，∴∠DBC=∠ABC-∠ABD=40°，∴∠A=∠DBC.又∠C=∠C，∴△ABC∽△BDC.鞏固新知如圖，在△ABC中，∠ABC=80°，∠A=40°，解：∵ED⊥AB，∴∠EDA=90°.又∠C=90°，∠A=∠A，

∴△AED∽△ABC.新知二判定兩個(gè)直角三角形相似∴例2如圖，Rt△ABC中，∠C=90°，AB=10，AC=8.E是AC上一點(diǎn)，AE=5，ED⊥AB，垂足為D.求AD的長(zhǎng).DABCE∴合作探究解：∵ED⊥AB，∴∠EDA=90°.新知二判定判定直角三角形相似的方法：有一個(gè)銳角相等的兩個(gè)直角三角形相似.兩組直角邊成比例的兩個(gè)直角三角形相似.對(duì)于兩個(gè)直角三角形，我們還可以用“HL”判定它們?nèi)?那么，滿足斜邊和一條直角邊成比例的兩個(gè)直角三角形相似嗎？判定直角三角形相似的方法：對(duì)于兩個(gè)直角三角形，我們還可以用如圖，在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中，∠C=90°，∠C′=90°，

.求證：Rt△ABC∽R(shí)t△A′B′C′.CAA'BB'C'目標(biāo)：如圖，在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中，∠C=9證明：設(shè)=k

，則AB=kA′B′，AC=kA′C′.∴CAA'BB'C'由勾股定理，得∴∴Rt△ABC∽R(shí)t△A′B′C′.證明：設(shè)=k，判定直角三角形相似的方法：斜邊和一條直角邊成比例的兩個(gè)直角三角形相似.判定直角三角形相似的方法：1.如圖，在等邊三角形ABC中，點(diǎn)D，E分別在BC，AB上，且∠ADE=60°.求證：△ADC∽△DEB.解：∵△ABC是等邊三角形，∴∠B=∠C=60°，∴∠ADB=∠CAD+∠C=∠CAD+60°.∵∠ADE=60°，∴∠ADB=∠BDE+60°，∴∠CAD=∠BDE，∴△ADC∽△DEB.鞏固新知1.如圖，在等邊三角形ABC中，點(diǎn)D，E分別在BC證明兩三角形相似的基本思路若已知條件中有平行線，一般可利用平行線直接判定兩三角形相似；若已知一對(duì)等角，則找另一對(duì)等角，或證明夾這對(duì)等角的兩邊成比例；若已知兩邊成比例，則證明這兩邊的夾角相等，或證明三邊成比例.123證明兩三角形相似的基本思路1232.如圖，已知在四邊形ABCD中，∠ADB=∠ACB，延長(zhǎng)AD，BC相交于點(diǎn)E.求證：(1)△ACE∽△BDE；證明：(1)∵∠ACB=∠ADB，∴∠ACE=∠BDE，又∠E=∠E，∴△ACE∽△BDE.2.如圖，已知在四邊形ABCD中，∠ADB=∠ACB，2.如圖，已知在四邊形ABCD中，∠ADB=∠ACB，延長(zhǎng)AD，BC相交于點(diǎn)E.求證：(2)BE·CD=AB·DE.

2.如圖，已知在四邊形ABCD中，∠ADB=∠ACB，將等積式轉(zhuǎn)化為比例式.觀察比例式中的線段是否分別在兩個(gè)形狀相同的三角形中(可采用三點(diǎn)定形法；也可在圖中標(biāo)出這些線段，通過(guò)觀察確定)，若在兩個(gè)形狀相同的三角形中，可證明這兩個(gè)三角形相似，若不在兩個(gè)形狀相同的三角形中，可利利用相似三角形證明等積式的步驟12將等積式轉(zhuǎn)化為比例式.觀察比例式中的線段是否分別在兩個(gè)形狀相用如下方法轉(zhuǎn)化：①等線段轉(zhuǎn)化；②中間比轉(zhuǎn)化；③添加輔助線構(gòu)造相似三角形轉(zhuǎn)化.根據(jù)相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例或中間的轉(zhuǎn)化得到比例式，再化為等積式.利用相似三角形證明等積式的步驟3用如下方法轉(zhuǎn)化：①等線段轉(zhuǎn)化；②中間比轉(zhuǎn)化；③添加輔助線構(gòu)造3.如圖，在邊長(zhǎng)為4的正方形ABCD中，P是邊BC上的一點(diǎn)QP⊥AP交DC于點(diǎn)Q，設(shè)BP=x，△ADQ的面積為y.(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫(xiě)出自變量x的取值范圍；3.如圖，在邊長(zhǎng)為4的正方形ABCD中，P是邊B

(2)點(diǎn)P在何位置時(shí)，△ADQ的面積最小？最小面積是多少？

(2)點(diǎn)P在何位置時(shí)，△ADQ的面積最?。孔钚∶娣e是多兩角分別相等的兩個(gè)三角形相似利用兩組角判定兩個(gè)三角形相似定理公共角、對(duì)頂角、同角(等角)的余角(補(bǔ)角)、同弧所對(duì)的圓周角常見(jiàn)相等角歸納新知兩角分別相等的兩個(gè)三角形相似利用兩組角判定兩個(gè)三角形相似定理直角三角形相似的判定方法有一個(gè)銳角相等的兩個(gè)直角三角形相似斜邊和一直角邊成比例的兩個(gè)直角三角形相似兩組直角邊成比例的兩個(gè)直角三角形相似直角三角形相似的判定方法有一個(gè)銳角相等的兩個(gè)直角三角形相似斜12、沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。(3)擴(kuò)張：（公元前3世紀(jì)）初，羅馬征服了整個(gè)意大利半島成為半島霸主。隨后戰(zhàn)勝了迦太基，控制了西地中海地區(qū)；（公元前2世紀(jì)）成為整個(gè)地中海地區(qū)的霸主。(1)背景：①6世紀(jì)末7世紀(jì)初，阿拉伯半島尚未統(tǒng)一，戰(zhàn)亂不斷，人民渴望統(tǒng)一。②半島盛行多神崇拜，思想混亂?！咎崾尽俊耙谷恍阶x書(shū)”省略了主語(yǔ)“畢誠(chéng)”；“奪火使寐，不肯息”省略了賓語(yǔ)“他”和主語(yǔ)“畢誠(chéng)”，翻譯時(shí)需補(bǔ)充完整。（3）提綱要點(diǎn)：①偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，在于創(chuàng)造出不平凡的社會(huì)價(jià)值，為社會(huì)留下 寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富?！镜?課希臘羅馬古典文化】（3）根據(jù)乙車(chē)的圖像形狀分析；盧照鄰說(shuō)：“人養(yǎng)生的方法是怎么一回事？”孫思邈回答：“心為五臟六腑的大王，君主崇尚謙恭謹(jǐn)慎，因此要小心；膽為五臟六腑之將，把處事果敢決斷作為任務(wù)，所以要大膽。高尚的人性情沉靜，好像地的形象，因此，要求品行端方正直；聰明人的舉動(dòng)行止，就好像天體運(yùn)行的形象，所以要思想靈活。光武即位，拜為執(zhí)金吾，封冠軍侯。建武二年，更始郾王尹尊及諸大將在南方未降者尚多。帝召諸將議兵事，未有言，沉吟久之，乃以檄叩地曰：“郾最強(qiáng)，宛為次，誰(shuí)當(dāng)擊之？”復(fù)率然對(duì)曰：“臣請(qǐng)擊郾?！钡坌υ唬骸皥?zhí)金吾擊郾，吾復(fù)何憂！大司馬當(dāng)擊?！彼烨矎?fù)與騎都尉陰識(shí)、驍騎將軍劉植南度五社津擊郾，連破之。月余，尹尊降，盡定其地。15. 世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要原因：世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)是正義戰(zhàn)爭(zhēng)；世界反法西斯聯(lián)盟的建立（反法西斯力量的聯(lián)合）；反法西斯國(guó)家相互支援，協(xié)同作戰(zhàn)（世界人民的相互支持）；反法西斯國(guó)家人民的英勇斗爭(zhēng)；世界反法西斯聯(lián)盟的形成，協(xié)調(diào)了各國(guó)的行動(dòng)；軸心國(guó)集團(tuán)內(nèi)部缺乏緊密合作和戰(zhàn)略協(xié)同。B.賈復(fù)作戰(zhàn)驍勇，但輕敵冒進(jìn)。賈復(fù)打仗勇于一馬當(dāng)先，沖鋒陷陣，但往往對(duì)敵情估計(jì)不足，故打仗時(shí)劉秀常讓他跟隨自己，不讓他獨(dú)當(dāng)一面。14.【答案】B第20課魏晉南北朝的科技與文化B

1．在△ABC和△A′B′C′中，∠A＝68°，∠B＝40°，∠A′＝68°，∠C′＝72°，則這兩個(gè)三角形()A．全等B．相似C．不相似D．無(wú)法確定2．下列各組圖形中有可能不相似的是()A．各有一個(gè)角是45°的兩個(gè)等腰三角形B．各有一個(gè)角是60°的兩個(gè)等腰三角形C．各有一個(gè)角是105°的兩個(gè)等腰三角形D．兩個(gè)等腰直角三角形A

課后練習(xí)12、沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以3．如圖，已知△ABC和△ABD都是⊙O的內(nèi)接三角形，AC和BD相交于點(diǎn)E，則與△ADE相似的三角形是()A．△BCEB．△ABCC．△ABDD．△ABE4．(2019·南京)如圖，在△ABC中，BC的垂直平分線MN交AB于點(diǎn)D，CD平分∠ACB.若AD＝2，BD＝3，則AC的長(zhǎng)為_(kāi)___.A3．如圖，已知△ABC和△ABD都是⊙O的內(nèi)接三角形，A5．(2019·湘西州)如圖，△ABC內(nèi)接于⊙O，AC＝BC，CD是⊙O的直徑，與AB相交于點(diǎn)G，過(guò)點(diǎn)D作EF∥AB，分別交CA，CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E，F(xiàn)，連接BD.(1)求證：EF是⊙O的切線；(2)求證：BD2＝AC·BF.5．(2019·湘西州)如圖，△ABC內(nèi)接于⊙O，AC＝BC數(shù)學(xué)人教版相似三角形的判定_課件C

D

CDB

B10．(齊齊哈爾中考)如圖，在△ABC中，AD⊥BC，BE⊥AC，垂足分別為D，E，AD與BE相交于點(diǎn)F.求證：△ACD∽△BFD.解：∵AD⊥BC，BE⊥AC，∴∠BDF＝∠ADC＝∠BEC＝90°，∴∠C＋∠DBF＝90°，∠C＋∠DAC＝90°，∴∠DBF＝∠DAC，∴△ACD∽△BFD10．(齊齊哈爾中考)如圖，在△ABC中，