新教科版科學四年級上冊聽聽聲音-完整版課件

教科版小學科學課件2020年9月1.1聽聽聲音科學科教版四年級上冊聚焦：聽聲音，辨聲音鳥叫聲汽車喇叭聲狗叫聲咳嗽聲雷聲下雨聲溪水聲馬蹄聲敲門聲鬧鈴聲大鼓聲笛子聲聽一聽周圍的聲音科學聚焦通過聆聽分辨，無論是動物的叫聲、自然界的聲音、還是人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音，它們都是各有特點，各不相同的。有的聲音強，有的聲音弱，有的聲音高，有的聲音低，有的聲音悅耳，有的聲音刺耳··我們可以將這些聲音分成不同的類別。聽聽聲音探索：聽聲音，描述聲音（一）給聲音分類①鳥叫聲②汽車喇叭聲③狗叫聲④咳嗽聲⑤雷聲⑥下雨聲⑦溪水聲⑧馬蹄聲⑨敲門聲⑩鬧鈴聲?大鼓聲?笛子聲動物的聲音自然界的聲音人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音①、③、⑧⑤、⑥、⑦②、④、⑨、⑩、?、?（二）再次聽聲音，描述聲音科學詞匯高低強弱悅耳刺耳我聽到的聲音聽到的聲音聲音是怎么發(fā)出來的？對聲音主要特點的描述仔細聽聲音，描述聲音。（提示：可以適當用科學詞匯）鳥叫聲鳥的喉嚨很動聽，一會高，一會兒低汽車喇叭聲司機按汽車喇叭很響（強），比較刺耳狗叫聲狗的喉嚨比較響（強）咳嗽聲人的喉嚨男人的咳嗽聲比較低，女人比較高雷聲云層之間產(chǎn)生響（強），低，比較刺耳我聽到的聲音聽到的聲音聲音是怎么發(fā)出來的？對聲音主要特點的描述下雨聲雨滴撞擊物體比較輕（弱），悅耳溪水聲溪水撞擊物體比下雨聲響，悅耳馬蹄聲馬蹄撞擊地面比較沉悶（低），有節(jié)奏敲門聲手指撞擊門比較響（強），比較刺耳鬧鈴聲鬧鐘指針撞擊鬧鐘很響（強），比較刺耳大鼓聲鼓棰（chuí）撞擊鼓面很響（強），比較沉（低）笛子聲嘴巴吹，手指按很動聽，一會高，一會兒低（三）對聲音問題的思考回憶聲音的知識和相關問題，然后記錄下來，并與同學交流?；顒邮謨詫β曇魡栴}的思考記錄表我已經(jīng)知道的聲音知識我還想知道的聲音知識拓展：識音符，辨高低樂曲的音符音符的高低順序（由高到低）聽一段簡單的樂曲，識別樂曲中的音符，辨一辨它們的高低順序。dosoulafamire⑥②①③④⑤總結(jié)我們周圍充滿著不同的聲音，有動物的叫聲、大自然的聲音、人類生產(chǎn)生活的聲音等；有的聲音高、有的聲音低；有的聲音強、有的聲音弱；有的聲音悅耳、有的聲音刺耳。看的見的聲音觀看視頻科學拓展通過本節(jié)課的學習，我們知道我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們雖然看不到它，但可以感受到它，聲音可以用高低、強弱、悅耳和刺耳等詞語來進行描述；能夠運用語言描述聽到的聲音，并能給聲音進行簡單的分類。課堂總結(jié)1.1聽聽聲音板書設計完成課后同步練習題課后作業(yè)

名言警句

科學的靈感,決不是坐等可以等來的.如果說,科學上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話,那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養(yǎng)的人,給那