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文檔簡介
分?jǐn)?shù)的意義
單位:山河鎮(zhèn)中心學(xué)校鄧云超人教版數(shù)學(xué)五年級下冊把桌上的東西平均分給兩個同學(xué)。每人平均分到
____
塊,____包。1212我能分到個。12
活動要求:4人為一個小組,根據(jù)手中的學(xué)具選擇適合的方法(折一折、涂一涂、分一分、畫一畫、量一量)表示出這個分?jǐn)?shù)。思考:要把誰看作一個整體?怎樣得到的?
活動一:1414
一個物體、一個計量單位、一些物體等都可以看作一個整體。一個整體可以用自然數(shù)1來表示,通常把它叫做單位“1”。
活動要求:小組再次合作,用你們手中的學(xué)具創(chuàng)作出一個你們喜歡的分?jǐn)?shù)。(折一折、涂一涂、分一分、畫一畫、量一量)思考:這個分?jǐn)?shù)是怎么得到的?活動二:
什么是分?jǐn)?shù)?把“誰”平均分?它表示的是一個什么樣的數(shù)呢?
把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。用分?jǐn)?shù)表示,并說出分?jǐn)?shù)的意義。
29階段練習(xí)1、把()個小長方形看作單位“1”。2、占(),占(),占()。3、把()個小面包看作單位“1”。4、占(),占()。9243949814
一堆糖平均分成2份,每份是這堆糖的。平均分成3份,每份是這堆糖的,2份是這堆糖的。平均分成4份,每份是這堆糖的,3份是這堆糖的
。平均分成6份,每份是這堆糖的,5份是這堆糖的
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一堆糖平均分成2份,每份是這堆糖的平均分成3份,每份是這堆糖的,2份是這堆糖的。平均分成4份,每份是這堆糖的,3份是這堆糖的
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一堆糖平均分成2份,每份是這堆糖的平均分成3份,每份是這堆糖的,2份是這堆糖的。平均分成4份,每份是這堆糖的,3份是這堆糖的
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)()平均分成2份,每份是這堆糖的。平均分成3份,每份是這堆糖的,2份是這堆糖的。平均分成4份,每份是這堆糖的,3份是這堆糖的。平均分成6份,每份是這堆糖的,5份是這堆糖的。13141623345612
把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。如,的分?jǐn)?shù)單位是。2313平均分成2份,每份是這堆糖的。平均分成3份,每份是這堆糖的,2份是這堆糖的。平均分成4份,每份是這堆糖的,3份是這堆糖的。平均分成6份,每份是這堆糖的,5份是這堆糖的。13141623345612說出下面幾個分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位及有幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位?1a180的分?jǐn)?shù)單位是(),有()個這樣的分?jǐn)?shù)單位。38
的分?jǐn)?shù)單位是(),有()個這樣的分?jǐn)?shù)單位。2780
(a不等于0)的分?jǐn)?shù)單位是(),有()個這樣的分?jǐn)?shù)單位。
ba18327b
闖關(guān)一:
填一填
1、把()平均分成若干份,表示其中的()或()的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。2、把16個蘋果平均分成4份,每份是這些蘋果的(),這里把()看成了單位“1”。3、的分?jǐn)?shù)單位是(),有()個這樣的分?jǐn)?shù)單位。單位“1”一份幾份1416個蘋果1118118111、一堆蘋果分成4份,每份占這堆蘋果的。()2、把單位“1”平均分成9份,取其中的5份就是。()3、自然數(shù)1和單位“1”相同。()4、4塊糖的與8塊糖的一樣多。()闖關(guān)二:14××判斷12闖關(guān)二:12×√59這包餅干有12塊,我們把它平均分了吧。每人分包。(
)(
)13包是
___塊。(
)(
)134闖關(guān)三:解決問題用直線上的點表示下面各分?jǐn)?shù)。
這條直線上的一個刻度用分?jǐn)?shù)()來表示,它是()和()的分?jǐn)?shù)單位。
這條直線上的一個刻度用分?jǐn)?shù)()來表示,它是()的分?jǐn)?shù)單位。1214340()1()()141234130()1()()13235623565616(1
)(2
)14141434
一堂課40分鐘,課前復(fù)習(xí)用了5分鐘,占這堂課的(),新知學(xué)習(xí)用了25分鐘,占這堂課的(),練習(xí)用了10分鐘,占這堂課的()。闖關(guān)四:拓展練習(xí)
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