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文檔簡介
蜀道難第二課時一、捕“象”會“意”，品“境”悟“情”，細部感受李白詩歌之氣象研讀課文要求：立足詩作結構，捕捉意象，形成畫面，把握意象特征，由景及意，概括意境，初步推斷詩情。1.李白一開篇而嘆“蜀道難，難于上青天”，蜀道為何而難？詩人又緣何而嘆？嘆蜀道高峻群山擋日，急浪回旋黃鶴難過，猿猱愁援用典夸張正側結合虛實結合山路折旋行旅艱難蜀道來歷（雄奇險峻
奇麗崢嶸）
一嘆
嘆蜀道高險，抒入蜀難行之意2.李白緊承一嘆而再嘆“蜀道難，難于上青天”，這一嘆蜀道又為何而難？詩人又緣何而嘆？嘆山水險惡連峰接天枯松絕壁夸張寓情于景湍瀑喧豗砯崖壑雷景物凄清（空曠可怖
慘淡悲涼）二嘆
嘆蜀道可畏，勸游者何苦冒險入蜀
悲鳥繞林子規(guī)空山
3.李白末章三嘆“蜀道難，難于上青天”，這一嘆蜀道又為何而難？詩人又緣何而嘆？嘆戰(zhàn)事之烈劍閣險要（兇煞艱險
驚險慘烈）
三嘆嘆人事艱險，勸友人蜀地不可羈留嘆蜀道高險，抒入蜀難行之意一嘆高危
蜀道來歷難行
蜀道高峻二嘆驚險景物凄清（雄奇險峻奇麗崢嶸）可畏
山水險惡三嘆劍閣險要申戒
殺人慘景嘆人事艱險，勸友人蜀地不可羈留嘆蜀道可畏，勸游者何苦冒險入蜀（空曠可怖慘淡悲涼）（兇煞艱險驚險慘烈）蜀道之難，難于上青天兇險
二、小組合作探究，體悟詩作藝術特色，總結李白詩歌之氣象唐人殷璠稱此詩“奇之又奇，自騷人以還，鮮有此體調”，清人沈德潛評論“筆陣縱橫，如虬飛蠖動，起雷霆于指顧之間”。你怎么理解？重章疊唱情感強烈夸張極度想象瑰麗氣象雄奇奔放恣肆本詩氣象三、探究詩作主旨，完成個性解讀拓展延伸歷來對《蜀道難》的主旨眾說紛紜，莫衷一是，《唐宋詩醇》中說“蓋其詩筆勢奇崛，詞旨隱躍，往往求之不得”，請參見“寓意諸說”談談你的看法。1
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