文藝復興與新航路的開辟精選教學3-川教版課件

近代文明的曙光——

文藝復興與新航路的開辟

沿灘黃經緯近代文明的曙光——

文藝復興與新一、近代思想的起源——文藝復興（一）文藝復興的興起

1、概念：

2、背景：

3、內容：（1）時間：（2）目的：（3）性質：（4）指導思想：

(5)人文主義的實質：（二）文化巨人但丁與達芬奇

14至16世紀在意大利掀起的反封建、反神學的資產階級思想文化運動14至16世紀反封建、反神學資產階級思想文化運動人文主義資本主義萌芽的出現以人為本，肯定人性，肯定現實生活一、近代思想的起源——文藝復興14至16世紀在意大利掀起的反

但丁與《神曲》舊時代走向新時代的第一位詩人

《蒙娜麗莎》《蒙娜麗莎》（三）文藝復興的影響1、猛烈沖擊了封建神學，促進了人們的思想解放2、孕育了西歐近現代資產階級文化3、為資產階級革命準備了思想文化條件（三）文藝復興的影響1、猛烈沖擊了封建神學，促進了人們的思想

文藝復興的代表人物有哪兩位？你能舉出他們的代表作嗎？但丁《神曲》達芬奇《蒙娜麗莎》文藝復興的代表人物有哪兩位？你能舉出他們的二、近代文明的初步融合

—新航路的開辟二、近代文明的初步融合

討論：航海家們?yōu)槭裁匆獙ふ倚潞铰罚拷洕矗簹W洲資本主義的發(fā)展要求擴大國外市場社會根源：歐洲人狂熱追求貨幣和黃金條件：地圓說的傳播，羅盤針的使用等討論：經濟根源：歐洲資本主義的發(fā)展要求擴大國外市場社會根源：意大利西班牙西班牙-大西洋—古巴海地發(fā)現新大陸——美洲葡萄牙葡萄牙葡萄牙--好望角--印度洋-印度找到了從西歐直通東方的新航線西班牙環(huán)球航行實現人類第一次環(huán)球航行葡萄牙意大利西班牙西班牙-大西洋—古巴海地發(fā)現新大陸——美洲葡文藝復興與新航路的開辟精選教學3-川教版課件討論：新航路的開辟有哪些影響？1、溝通了歐、亞、非、美四大洲，開始把世界聯(lián)結成一個整體2、擴大了各國間經濟文化交流，促進了歐洲資本主義的發(fā)展3、引發(fā)了西歐人殖民掠奪的狂潮討論：新航路的開辟有哪些影響？1、溝通了歐、亞、非、美四大洲（）首先發(fā)現了美洲新大陸（）第一次找到了通往東方的新航路（）第一次完成了環(huán)球航行哥倫布達伽馬麥哲倫（）首先發(fā)現了美洲新大陸哥倫布達伽馬課堂小結文藝復興時間——14至16世紀性質——反神學、反封建的資產階級思想文化運動指導思想——人文主義代表人物——但丁，達.芬奇影響——三點新航路的開辟原因——主要兩點路線——三條影響——三點課堂小結課堂練習1.文藝復興時期的人們認為：“人類可以成就偉大的事業(yè)?！边@種理念充分說明了文藝復興運動的性質是()A.資產階級的思想解放運動B.古希臘、羅馬文化的復興C.基督教文化的發(fā)展D.封建世俗文化的興起2.16世紀一位外交官說，在對東方的探險中，“宗教提供借口，而黃金提供動機”。這反映了當時？（）A.尋找黃金是為了傳播基督教B.輸出黃金是殖民擴張的重要方式C.黃金是推行外交政策的唯一手段D.追求黃金是新航路開辟的推動力之一AD課堂練習AD3.“大多數時候，落在人們頭上的幸?；虿恍胰∮谒麄冏约??！薄罢嬲母哔F并非天生的，而是取決于自己。”這段話反映的核心思想是（）A.啟蒙思想B.人文主義C.主權在民D.自由平等B3.“大多數時候，落在人們頭上的幸?；虿恍胰∮谒麄冏约??！薄岸⒉牧希翰牧弦唤涍^漫長的航行后，他和同伴于1492年10月12日突然發(fā)現遠處有陸地，于是高興地前往，到了近處一看，原來是座海島，這個島就是現在美洲加勒比海上巴哈馬群島中的瓜納哈尼島。材料二二、材料：請回答：（1）材料一中的“他”是指哪一位航海家？（2）材料二中有A、B、C三條航線，哪一條是環(huán)球航行路線？率領這支環(huán)球航行船隊的航海家是誰？（3）最早開辟新航路的是哪兩個國家？（4）談談新航路開辟的影響。哥倫布A,麥哲倫西班牙，葡萄牙溝通了歐、亞、非、美四大洲，開始把世界聯(lián)結成一個整體擴大了各國間經濟文化交流，促進了歐洲資本主義的發(fā)展引發(fā)了西歐人殖民掠奪的狂潮請回答：哥倫布A,麥哲倫西班牙，葡萄牙溝通了歐、亞、非三月，醉一場青春的流年。慢步在三月的春光里，走走停停，看花開嫣然，看春雨綿綿，感受春風拂面，春天，就是青春的流年。青春，是人生中最美的風景。青春，是一場花開的遇見；青春，是一場痛并快樂著的旅行；青春，是一場轟轟烈烈的比賽；青春，是一場鮮衣奴馬的爭榮歲月；青春，是一場風花雪月的光陰。

青春往事，多么甜蜜；青春歲月，多么靚麗；青春流年，如火如荼。青春里，我們向著夢想前進。跌倒過，傷心過，快樂過，痛苦過，孤獨過，彷徨過，迷茫過?？偸?，在悠悠的歲月中徘徊；總是，在如春的生命中成長；總是，在季節(jié)的交替中感悟人生四季的美妙與韻律；總是，在多愁善感中體悟青春的美好與無奈。

三月的鮮花，一樹樹，一束束，一簇簇，而青春，就是像三月的鮮花一樣美麗迷人，生機盎然，姹紫嫣紅，生機勃勃。三月，是青春里最美最溫暖的風景。三月的美，就像青春的美，充滿活力，充滿生機，充滿昂揚的斗志。三月的美，就像青春的花季，在那里我們可以感受青春的跳動與感動，感受青春的曼妙與奇妙；感受青春的悸動與心跳。

青春，如三月的春光，安暖向陽。在美麗的青春年華，我們手牽手，肩并肩，跨過歲月山河，跨過錦瑟流年，跨過天涯海角，在三月的春光里沐浴金色的光澤。三月的春光，讓青春的我們看到希望，看到自己有一顆年輕跳動的心，看到藍天白云，看到明媚的燦爛。三月的春光，溫暖無比，就像我們的青春，有著長輩的呵護，有著老師的循循教導，它們就像春光，照耀著我們年輕的心。

青春，如三月的春雨，我們在春雨中得到滋潤。春雨，淅淅瀝瀝，紛紛揚揚，打在青春的雨季，打在我們心里，打在我們的生活里，打在我們的生命中，打在我們的靈魂深處。一場春雨，滋潤著我們的青春流年，讓我們快樂成長，讓我們如沐春雨，讓我們感受親恩。三月的春雨，就像我們的父母，用他們的愛心，滋潤著我們幼小不安的心靈。

青春，如三月的春風，我們沐浴在春風里。三月的春風，是我們的朋友，是我們的同窗，是陪伴我們成長的玩伴。因為有了春風，我們感受到友誼的溫暖；因為有了春風，我們不再寂寞；因為有了春風，我們總在需要幫助的時候，有他們伸出援助之手。春風，是那樣感情豐富，溫婉細膩。在春風里，我們跳著，唱著，歡呼著，只因為這如春風的情誼。

青春，如三月的春花，我們陶醉在春花里。三月的春花，是我們的初戀?；ㄩ_半夏，歲月靜好，淺笑安然。三月春花，有著不同的顏色，不同的形狀，不同的意向。那水靈靈的粉紅的桃花，戀著春風，戀著春雨；那純白嬌小的茉莉，散發(fā)著淡淡的清香；那深紅的杜鵑，像燃燒著紅色的火焰。初戀，是一種顏色鮮艷的花朵；初戀，是一種幽幽的馨香；初戀，是一種歲月的沉淀。

青春，是三月的風景，美到極致。我們，在三月的春雨中奔跑嬉戲，在春風中感受它的溫潤，在春光里感受暖暖的溫度，在春花里享醉人的芬芳。三月的風景，陪我們一路向夢想的地方進發(fā)；三月的風景，讓我們路上不再孤獨，不再迷茫，不再彷徨；三月的風景，讓我們的青春更加色彩斑斕，鳥語花香。

三月，醉一場青春的流年。我們珍惜三月，就像我們珍惜來之不易的幸福青春。三月的雨，三月的風，三月的春光，三月的花香，讓我們沉醉不知歸路，興盡晚回舟。在這樣一場盛大而清新的流年，我們懂得，青春是一種一去不復返的風景，應當好好保護；青春是一種美麗而活躍的熱情，我們必須耐心保持；青春是一種來之不易的懂得，我們必須細心呵護。

三月，醉一場青春的流年。風過無痕，花開向暖。無論是哪一年的三月，都是青春是里最美麗的花朵，都是青春里最難舍的風景，都是青春里最嫵媚的清香。無論在哪一年的三月，無論我們有沒有老去，心中的青春千萬不能割舍，心中的青春永遠跳動著快樂，心中的青春永遠伴隨我們一生一世。

三月，醉一場青春的流年。人生的三月，我們正值青春，風華正茂。在這樣一個充滿活力的年紀，我們要把握機遇，朝人生的巔峰沖刺；我們要珍惜每一個讓我們流連忘返的風景，保持年青的心態(tài)，隨時準備著與時間賽跑；我們要在時光深處，保持一種淡然而灑脫，矜持而深情的微笑，讓三月的風景陪我們笑語盈盈，清芬一路。

突然間就記起幼時的一個心愿:背上行囊，流浪遠方。我想我該去實現它了。沒有規(guī)劃路線，沒有考慮后果，我只向往遠方。簡單打包幾套換洗衣物我上路了。

火車緩緩行駛了幾個小時后，我在一座不知名的小鎮(zhèn)下了車。穿行在一個陌生的街頭，我竟有一種久違的歡愉。不用再去偽裝，不用去再掩飾，更不用在乎任何事任何人。迎面走來的人對彼此來說都只是過客，不會再相遇，不會再有交集，更不會有所牽盼。正如，初遇之雨，落入塵埃，離別之雨，落入心頭。

已是傍晚，我找了一家較為古樸的咖啡店休息。在咖啡店的桌臺上我寫了一首關于流浪的詩，寫著，寫著，我睡著了，做了一個夢，大片的草原，雪山，一群漂亮的野馬，還有我愛的人以及愛我的人，只是唯獨沒有了你...

抑或是這個季節(jié)的風兒過于薄涼，室內的我也被驚醒了，我緩緩抬起頭，徘徊在窗外的一個老人吸引了我的目光。短發(fā)白頭，密密的皺紋，看上去有六七十歲，穿著一雙破舊的運動鞋，身上穿了一件淺灰色皮衣，我望著他，發(fā)現他也望著我...

“看你應該還沒吃飯吧，我給你買點，不要害怕，我不是壞人”說完我領著老人走進了咖啡店。店里沒什么主食，只好給老人買了些許糕點?？粗先死峭袒⒀实臉幼?，我的心中一陣酸楚，也許老無所依說得就是這樣吧。

“要不你跟我說說你年輕時候的故事吧”老人吃完后，我不知為何冒出這么一句話。

“我哪有什么故事，小時候在農村長大，飯都吃不飽，每天還要到山上去撿柴火，家里面五個小孩，我排行第二，上面有個大姐，父親是泥水匠，母親基本上做一些零工補貼家用，十六歲去當兵，后來被分配到了工廠做個普工，就這么浮浮沉沉地過了一輩子”他好像情緒有點低落地說到。

我端起一杯咖啡，遞到他面前，“那說說，你為什么這么大年紀了，還要出來到處“流浪”吧。”

“小時候，有一次在河邊玩，村里來過一支勘探隊，我給他們帶過路。”

“哦，那跟你出來流浪，有什么聯(lián)系”我不解。

“帶他們去的路上，隊里面有個地質工程師，跟我說了好多好多他們去過的美麗的地方，還拿出一張照片給我看，之前我以為我們家后山的紅樹林就是最漂亮的地方，沒想到世界這么大，美麗的地方那么多。所以那時我就想，我一定要去外面的世界看看”

老人說完頓了頓接著說，我當兵回來分配到廠里，當時廠里就沒幾個女孩子，有一天來了一位女同事，后來我們成為了好朋友，再后來才知道她高中畢業(yè)后，因為文革，上不了大學了，到這里上班，她的夢想就是能夠走遍全中國，滿世界觀賞，我們有一個共同的愛好，就是一起翻閱地理書，和收集不同地方的照片?！闭f到這我發(fā)現老人的目光變得有些濕潤。

“那后來呢，你們結婚了嗎”我問到

“嗯，她后來成了我的妻子，我們在一起五十年了，卻從來沒有帶她去過什么地方，年輕的時候啊，為了多賺錢，養(yǎng)家，舍不得花錢，也沒用時間出去，后來老了退休了，本來打算到處走走，她卻病了，我還記得她常說，讓我一個人出去逛逛走走，我去了的地方，就等于她去了，但我怎么能丟下她一個人...”老人說起他的妻子時，臉上好像洋溢起青春的光芒，就像一個初戀的男孩。

“那你現在一個人跑出來，誰照顧她呢”我問到

許久，老人都沒有說一句話，長長地嘆了一口氣，說到“她走了，就在前幾個月”她走之前還說:這輩子能夠遇到你，我很幸福，我走了，你也不要覺得很悲傷，你也都這把年紀了，過不了幾年，我們又會見面的，不許掉眼淚，去做一些不會讓你遺憾的事情，不許掉眼淚，我累了，該歇歇了。

聽完老人的訴說，我一時哽咽，默默無語。

“我該走了，謝謝你年輕人。”

”走完你們夫妻共同的夢想。”除此之外我不知還能說什么。

“人在路上走啊，最重要的是保護好自己的腳，一步一步，踏踏實實。你要找到自己的路，勇敢地去走，記住腳踏實地，我們那一輩都是這樣過來的”。

“該去走走了，漂泊也好，流浪也罷”老人笑了。

“嗯，有緣再見”我回道。

“好，再見”一邊說著，他一邊從皮衣拿出個一本筆記本，輕輕地撕了一頁下來，對折了一下，送給了我。

望著他遠去的背影，我想他一定不會孤獨，我想在他心里這條路一定是他們兩人一起在走。

老人的背影漸漸模糊，我小心翼翼地打開那張紙，上面只有一句話

“流浪的人，不許掉眼淚”

我想，這是他對一位妻子最長情的告白吧。

我想，這是他對一位后輩最誠懇的忠告吧。

我想，此后我依舊會在路上，只是我有了行程有了方向。謝謝聆聽三月，醉一場青春的流年。慢步在三月的春光里，走走停停，看花謝謝指導謝謝指導

近代文明的曙光——

文藝復興與新航路的開辟

沿灘黃經緯近代文明的曙光——

文藝復興與新一、近代思想的起源——文藝復興（一）文藝復興的興起

1、概念：

2、背景：

3、內容：（1）時間：（2）目的：（3）性質：（4）指導思想：

(5)人文主義的實質：（二）文化巨人但丁與達芬奇

14至16世紀在意大利掀起的反封建、反神學的資產階級思想文化運動14至16世紀反封建、反神學資產階級思想文化運動人文主義資本主義萌芽的出現以人為本，肯定人性，肯定現實生活一、近代思想的起源——文藝復興14至16世紀在意大利掀起的反

但丁與《神曲》舊時代走向新時代的第一位詩人

《蒙娜麗莎》《蒙娜麗莎》（三）文藝復興的影響1、猛烈沖擊了封建神學，促進了人們的思想解放2、孕育了西歐近現代資產階級文化3、為資產階級革命準備了思想文化條件（三）文藝復興的影響1、猛烈沖擊了封建神學，促進了人們的思想

文藝復興的代表人物有哪兩位？你能舉出他們的代表作嗎？但丁《神曲》達芬奇《蒙娜麗莎》文藝復興的代表人物有哪兩位？你能舉出他們的二、近代文明的初步融合

—新航路的開辟二、近代文明的初步融合

討論：航海家們?yōu)槭裁匆獙ふ倚潞铰?？經濟根源：歐洲資本主義的發(fā)展要求擴大國外市場社會根源：歐洲人狂熱追求貨幣和黃金條件：地圓說的傳播，羅盤針的使用等討論：經濟根源：歐洲資本主義的發(fā)展要求擴大國外市場社會根源：意大利西班牙西班牙-大西洋—古巴海地發(fā)現新大陸——美洲葡萄牙葡萄牙葡萄牙--好望角--印度洋-印度找到了從西歐直通東方的新航線西班牙環(huán)球航行實現人類第一次環(huán)球航行葡萄牙意大利西班牙西班牙-大西洋—古巴海地發(fā)現新大陸——美洲葡文藝復興與新航路的開辟精選教學3-川教版課件討論：新航路的開辟有哪些影響？1、溝通了歐、亞、非、美四大洲，開始把世界聯(lián)結成一個整體2、擴大了各國間經濟文化交流，促進了歐洲資本主義的發(fā)展3、引發(fā)了西歐人殖民掠奪的狂潮討論：新航路的開辟有哪些影響？1、溝通了歐、亞、非、美四大洲（）首先發(fā)現了美洲新大陸（）第一次找到了通往東方的新航路（）第一次完成了環(huán)球航行哥倫布達伽馬麥哲倫（）首先發(fā)現了美洲新大陸哥倫布達伽馬課堂小結文藝復興時間——14至16世紀性質——反神學、反封建的資產階級思想文化運動指導思想——人文主義代表人物——但丁，達.芬奇影響——三點新航路的開辟原因——主要兩點路線——三條影響——三點課堂小結課堂練習1.文藝復興時期的人們認為：“人類可以成就偉大的事業(yè)?！边@種理念充分說明了文藝復興運動的性質是()A.資產階級的思想解放運動B.古希臘、羅馬文化的復興C.基督教文化的發(fā)展D.封建世俗文化的興起2.16世紀一位外交官說，在對東方的探險中，“宗教提供借口，而黃金提供動機”。這反映了當時？（）A.尋找黃金是為了傳播基督教B.輸出黃金是殖民擴張的重要方式C.黃金是推行外交政策的唯一手段D.追求黃金是新航路開辟的推動力之一AD課堂練習AD3.“大多數時候，落在人們頭上的幸?；虿恍胰∮谒麄冏约?。”“真正的高貴并非天生的，而是取決于自己。”這段話反映的核心思想是（）A.啟蒙思想B.人文主義C.主權在民D.自由平等B3.“大多數時候，落在人們頭上的幸福或不幸取于他們自己。”“二、材料：材料一經過漫長的航行后，他和同伴于1492年10月12日突然發(fā)現遠處有陸地，于是高興地前往，到了近處一看，原來是座海島，這個島就是現在美洲加勒比海上巴哈馬群島中的瓜納哈尼島。材料二二、材料：請回答：（1）材料一中的“他”是指哪一位航海家？（2）材料二中有A、B、C三條航線，哪一條是環(huán)球航行路線？率領這支環(huán)球航行船隊的航海家是誰？（3）最早開辟新航路的是哪兩個國家？（4）談談新航路開辟的影響。哥倫布A,麥哲倫西班牙，葡萄牙溝通了歐、亞、非、美四大洲，開始把世界聯(lián)結成一個整體擴大了各國間經濟文化交流，促進了歐洲資本主義的發(fā)展引發(fā)了西歐人殖民掠奪的狂潮請回答：哥倫布A,麥哲倫西班牙，葡萄牙溝通了歐、亞、非三月，醉一場青春的流年。慢步在三月的春光里，走走停停，看花開嫣然，看春雨綿綿，感受春風拂面，春天，就是青春的流年。青春，是人生中最美的風景。青春，是一場花開的遇見；青春，是一場痛并快樂著的旅行；青春，是一場轟轟烈烈的比賽；青春，是一場鮮衣奴馬的爭榮歲月；青春，是一場風花雪月的光陰。

青春往事，多么甜蜜；青春歲月，多么靚麗；青春流年，如火如荼。青春里，我們向著夢想前進。跌倒過，傷心過，快樂過，痛苦過，孤獨過，彷徨過，迷茫過?？偸牵谟朴频臍q月中徘徊；總是，在如春的生命中成長；總是，在季節(jié)的交替中感悟人生四季的美妙與韻律；總是，在多愁善感中體悟青春的美好與無奈。

三月的鮮花，一樹樹，一束束，一簇簇，而青春，就是像三月的鮮花一樣美麗迷人，生機盎然，姹紫嫣紅，生機勃勃。三月，是青春里最美最溫暖的風景。三月的美，就像青春的美，充滿活力，充滿生機，充滿昂揚的斗志。三月的美，就像青春的花季，在那里我們可以感受青春的跳動與感動，感受青春的曼妙與奇妙；感受青春的悸動與心跳。

青春，如三月的春光，安暖向陽。在美麗的青春年華，我們手牽手，肩并肩，跨過歲月山河，跨過錦瑟流年，跨過天涯海角，在三月的春光里沐浴金色的光澤。三月的春光，讓青春的我們看到希望，看到自己有一顆年輕跳動的心，看到藍天白云，看到明媚的燦爛。三月的春光，溫暖無比，就像我們的青春，有著長輩的呵護，有著老師的循循教導，它們就像春光，照耀著我們年輕的心。

青春，如三月的春雨，我們在春雨中得到滋潤。春雨，淅淅瀝瀝，紛紛揚揚，打在青春的雨季，打在我們心里，打在我們的生活里，打在我們的生命中，打在我們的靈魂深處。一場春雨，滋潤著我們的青春流年，讓我們快樂成長，讓我們如沐春雨，讓我們感受親恩。三月的春雨，就像我們的父母，用他們的愛心，滋潤著我們幼小不安的心靈。

青春，如三月的春風，我們沐浴在春風里。三月的春風，是我們的朋友，是我們的同窗，是陪伴我們成長的玩伴。因為有了春風，我們感受到友誼的溫暖；因為有了春風，我們不再寂寞；因為有了春風，我們總在需要幫助的時候，有他們伸出援助之手。春風，是那樣感情豐富，溫婉細膩。在春風里，我們跳著，唱著，歡呼著，只因為這如春風的情誼。

青春，如三月的春花，我們陶醉在春花里。三月的春花，是我們的初戀?；ㄩ_半夏，歲月靜好，淺笑安然。三月春花，有著不同的顏色，不同的形狀，不同的意向。那水靈靈的粉紅的桃花，戀著春風，戀著春雨；那純白嬌小的茉莉，散發(fā)著淡淡的清香；那深紅的杜鵑，像燃燒著紅色的火焰。初戀，是一種顏色鮮艷的花朵；初戀，是一種幽幽的馨香；初戀，是一種歲月的沉淀。

青春，是三月的風景，美到極致。我們，在三月的春雨中奔跑嬉戲，在春風中感受它的溫潤，在春光里感受暖暖的溫度，在春花里享醉人的芬芳。三月的風景，陪我們一路向夢想的地方進發(fā)；三月的風景，讓我們路上不再孤獨，不再迷茫，不再彷徨；三月的風景，讓我們的青春更加色彩斑斕，鳥語花香。

三月，醉一場青春的流年。我們珍惜三月，就像我們珍惜來之不易的幸福青春。三月的雨，三月的風，三月的春光，三月的花香，讓我們沉醉不知歸路，興盡晚回舟。在這樣一場盛大而清新的流年，我們懂得，青春是一種一去不復返的風景，應當好好保護；青春是一種美麗而活躍的熱情，我們必須耐心保持；青春是一種來之不易的懂得，我們必須細心呵護。

三月，醉一場青春的流年。風過無痕，花開向暖。無論是哪一年的三月，都是青春是里最美麗的花朵，都是青春里最難舍的風景，都是青春里最嫵媚的清香。無論在哪一年的三月，無論我們有沒有老去，心中的青春千萬不能割舍，心中的青春永遠跳動著快樂，心中的青春永遠伴隨我們一生一世。

三月，醉一場青春的流年。人生的三月，我們正值青春，風華正茂。在這樣一個充滿活力的年紀，我們要把握機遇，朝人生的巔峰沖刺；我們要珍惜每一個讓我們流連忘返的風景，保持年青的心態(tài)，隨時準備著與時間賽跑；我們要在時光深處，保持一種淡然而灑脫，矜持而深情的微笑，讓三月的風景陪我們笑語盈盈，清芬一路。

突然間就記起幼時的一個心愿:背上行囊，流浪遠方。我想我該去實現它了。沒有規(guī)劃路線，沒有考慮后果，我只向往遠方。簡單打包幾套換洗衣物我上路了。

火車緩緩行駛了幾個小時后，我在一座不知名的小鎮(zhèn)下了車。穿行在一個陌生的街頭，我竟有一種久違的歡愉。不用再去偽裝，不用去再掩飾，更不用在乎任何事任何人。迎面走來的人對彼此來說都只是過客，不會再相遇，不會再有交集，更不會有所牽盼。正如，初遇之雨，落入塵埃，離別之雨，落入心頭。

已是傍晚，我找了一家較為古樸的咖啡店休息。在咖啡店的桌臺上我寫了一首關于流浪的詩，寫著，寫著，我睡著了，做了一個夢，大片的草原，雪山，一群漂亮的野馬，還有我愛的人以及愛我的人，只是唯獨沒有了你...

抑或是這個季節(jié)的風兒過于薄涼，室內的我也被驚醒了，我緩緩抬起頭，徘徊在窗外的一個老人吸引了我的目光。短發(fā)白頭，密密的皺紋，看上去有六七十歲，穿著一雙破舊的運動鞋，身上穿了一件淺灰色皮衣，我望著他，發(fā)現他也望著我...

“看你應該還沒吃飯吧，我給你買點，不要害怕，我不是壞人”說完我領著老人走進了咖啡店。店里沒什么主食，只好給老人買了些許糕點?？粗先死峭袒⒀实臉幼?，我的心中一陣酸楚，也許老無所依說得就是這樣吧。

“要不你跟我說說你年輕時候的故事吧”老人吃完后，我不知為何冒出這么一句話。

“我哪有什么故事，小時候在農村長大，飯都吃不飽，每天還要到山上去撿柴火，家里面五個小孩，我排行第二，上面有個大姐，父親是泥水匠，母親基本上做一些零工補貼家用，十六歲去當兵，后來被分配到了工廠做個普工，就這么浮