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15、鳥語J0犒賞(gdD kJ0犒賞(gdD kdo)傻瓜(shasa)） 蔬（）治（)） 疏（）冶（)(）怠（）嗓（)()怡(）噪（)嗓音(shEgsag)盡管(JinJin)即使(Ji三、組詞。應(yīng)ying（)背b1&()博（ying()be()搏（鍵（ ）矯（)催（)蔚健（ ）嬌（)摧（)慰、讀一讀，給正確的讀音打上“V”（2）?倍感親切、看拼音寫詞語g他gyech印gqinldo sagmentiyamwet(Hgxla()()()()()()shuoshahuaddmdn xiquejiaojlawujuwushubegaqinqle()()()()()()5、 我的家庭作業(yè)都差不多做完了。（改病句）6、 鳥兒的確是我們的好朋友哇?。ǜ臑椴挥谩埃　碧柕木渥樱?、諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)作自己的老師。（改被字句）&造句。（1）.疏忽……六、按課文內(nèi)容填空。1.我從小就愛鳥，愛看 ，愛聽 0四、寫詞語（不少于3個）無拘無束： 翩翩飛翔： 小心翼翼： 五、句子訓(xùn)練1、我得不到大肥羊的犒賞。我很快樂。（用關(guān)聯(lián)詞合并）

春天，布谷鳥飛來了，它們那“ ”的親切啼叫，分明是催促人們 !喜鵲是報喜之鳥，它們那“ ”的叫聲，分明是在告訴人們?！傍B兒的確是 ”這是一個（ ）句。既然鳥兒的外形那么 ，“語言”又那么 人類還可以從鳥兒身上得到那么多 ，那鳥兒當(dāng)然就是 。2、“喳喳喳喳，喳喳喳喳”那分明不是在說“喜事到家，喜事到家”嗎？（改為肯定句）3、古時候有個叫公冶長的人，就是位通曉鳥語的專家。（縮句）4、我正在做完作業(yè)，王紅叫我跟她一起去校圖書館拿報紙。 （改病句）七、課內(nèi)閱讀鳥語（節(jié)選）還有畫眉啦黃鶯啦百靈啦 它們的語言豐富極了一聽到它們的叫聲我便以知音自居作出各種各樣的猜想編織出許多有趣的故事來雖然我一直沒有

學(xué)到公冶長的本領(lǐng)，卻跟鳥兒建立了異常深厚的感情。從 的燕子那里，我認識到 ；從 的大雁那里，我懂得了 ；從的蒼鷹那里，我學(xué)到了 的精神……1、給這段話加上標(biāo)點符號。（2分）2、“語言”是指 ;“知音”是指 。（2分）TOC\o"1-5"\h\z3、寫出與“猜想”意思相近的詞語。（ 2分）猜想（ ）（ ）4、 這里的省略號省略了什么？5、這段話是一個優(yōu)美的排比句，既寫出了 、 、 各自的特點，又寫出了作者從它們身上 從這段話看出，鳥兒的無聲語言是 它們的可貴品

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