2022年初為人師試用期工作總結(jié)

第4頁共4頁2022年?初為人師試?用期工作總?結(jié)時(shí)光如?水,歲月如?歌，一眨眼?功夫，一年?見習(xí)期滿了?。在這初為?人師的一年?里，我慶幸?自己能走上?向往已久的?三尺講臺，?實(shí)現(xiàn)了由學(xué)?生向教師過?度的角色轉(zhuǎn)?變，真正適?應(yīng)了學(xué)校正?常的教育教?學(xué)生活，融?入了金四小?這個小學(xué)教?師___的?大家庭中，?從中感悟到?了師風(fēng)師德?的重要，體?會到了做教?師的滋味，?懂得了教師?的責(zé)任，同?時(shí)也促使我?無論是學(xué)習(xí)?能力、教學(xué)?能力還是專?業(yè)水平都得?到較明顯的?提升。當(dāng)小?學(xué)音樂教師?原本非自己?的初衷，一?年下來與生?朝夕相處，?小學(xué)生天真?無暇，渴望?求知，使我?增加了堅(jiān)守?小學(xué)教師崗?位的信心，?便暗暗給自?己加油，決?心以師德、?師愛、師智?、師能來要?求自己，以?愛播撒，用?愛耕耘，讓?孩子身心健?康發(fā)展。現(xiàn)?將一年以來?工作總結(jié)?一、為師者?德為先“?無德不成師?，德高才為?范”，德是?教師的靈魂?，是教師的?生命，作為?一名教師，?不僅要有淵?博知識，精?湛技藝，更?重要的是要?有高尚的德?。我知道作?為一名新教?師，師德的?修養(yǎng)，不能?靠一朝一夕?而就，也不?能掛在嘴上?，夸夸其談?，要善于學(xué)?習(xí)，用心修?煉，從小事?做起，從現(xiàn)?在做起，從?我做起，堅(jiān)?持不懈，持?之以恒，我?心里是這樣?想的，也試?圖這樣去做?。一年下來?我積極參加?校內(nèi)外各種?學(xué)習(xí)和培訓(xùn)?外，還著重?拜讀了三本?書籍。一是?蒼南縣教育?局編的《做?人民滿意教?師》，二是?美國作家哈?蒙德遍的《?優(yōu)秀教師是?怎樣煉成的?》，三是美?國普恩的《?給新教師的?忠告》。對?重點(diǎn)章節(jié)我?做了筆記，?寫了讀后感?，其中名言?名句時(shí)時(shí)催?我上進(jìn)，常?常把我從挫?折中扶起，?使我堅(jiān)定了?小學(xué)教師崗?位的信心，?決心為教育?事業(yè)奮斗終?身。二、?為師者能為?重學(xué)校要?發(fā)展，教師?是關(guān)鍵。人?力資源是學(xué)?校發(fā)展的第?一資源，人?力資源就是?教師的專業(yè)?素質(zhì)和教師?專業(yè)化程度?，所以教師?教育教學(xué)能?力薄弱直接?關(guān)系到學(xué)校?辦學(xué)的興衰?。作為新教?師我以名師?為目標(biāo)，立?足教學(xué)常規(guī)?，做足做優(yōu)?，不斷充實(shí)?自己的基礎(chǔ)?，盡全能向?名師目標(biāo)進(jìn)?發(fā)。首先?通過學(xué)習(xí)來?提升自己。?___要學(xué)?習(xí)，理由很?簡單，因?yàn)?教育的地位?和作用在變?，教學(xué)目標(biāo)?在變，課堂?在變，師生?關(guān)系在變，?沒有及時(shí)轉(zhuǎn)?變角色，沒?有足夠理論?支撐，一切?都難以應(yīng)付?，尤其是作?為一名新教?師。因此我?力求從以下?幾方面來實(shí)?現(xiàn)。一是讀?書，“讀書?會讓我們教?師更加善于?思考，更加?遠(yuǎn)離浮躁，?從而讓我們?教師更加有?教育的智慧?，讓我們的?教育更加美?麗”，我深?受朱永新教?授的真知灼?見教導(dǎo)，于?是我曾經(jīng)為?自己規(guī)劃了?一個讀書計(jì)?劃，一年下?來我著重讀?了四本書，?分別是__?_省農(nóng)村中?小學(xué)教師素?質(zhì)提升工程?的材料—《?中小學(xué)音樂?新課程教學(xué)?設(shè)計(jì)、案例?分析、教學(xué)?評價(jià)》中的?音樂教學(xué)案?例與專題研?究，新課程?教學(xué)方法研?究范例，以?及教材分析?與教案編寫?專著等。初?步掌握了教?學(xué)設(shè)計(jì)、教?學(xué)評價(jià)、說?課和教學(xué)反?思結(jié)構(gòu)框架?，明白了其?中編寫意圖?和方式方法?。二是聽課?，聽指導(dǎo)師?的課，每次?開公開課前?，都得到了?龍港五小的?陳端陽指導(dǎo)?師的指導(dǎo)，?并聽她的示?范課，指導(dǎo)?師的駕馭課?堂教學(xué)能力?、調(diào)控能力?、教學(xué)設(shè)計(jì)?等，我羨慕?之極，是我?終身學(xué)習(xí)的?榜樣。還聽?了優(yōu)質(zhì)課參?評課，教研?活動示范課?，教師們嫻?熟的教學(xué)技?能，流暢的?教學(xué)程序，?互動的教學(xué)?氛圍，都深?深烙印在我?心中。我不?斷加以取長?補(bǔ)短，縮短?教學(xué)成熟期?。最后還聽?了校內(nèi)同學(xué)?科和不同學(xué)?科教師的課?，吸納課堂?教學(xué)的精髓?，豐富自己?教學(xué)風(fēng)格，?提高自己課?堂教學(xué)水平?。其次通?過實(shí)踐來成?就自己。?教育是一門?藝術(shù)，教學(xué)?本質(zhì)上更是?一門實(shí)踐的?藝術(shù)。所以?教好書是教?師專業(yè)成長?的第一步。?如何教好書?，作為新教?師我首先上?好每一節(jié)平?常課，能根?據(jù)本校學(xué)生?實(shí)際來制定?教學(xué)目標(biāo)，?預(yù)設(shè)解決重?難點(diǎn)的方法?手段和途徑?，基本完成?每課的教學(xué)?任務(wù)，也逐?步培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。第二努?力上好上崗?課，不管是?校級還是縣?級上崗課，?我都十分重?視，每次都?求陳端陽老?師指導(dǎo)，陳?老師從目標(biāo)?制定、教法?選擇、教學(xué)?流程甚至課?的導(dǎo)入和課?的結(jié)束，都?一一作了研?究和指導(dǎo)，?使我受益匪?淺，進(jìn)步頗?大。第三?積極參加學(xué)?區(qū)青年教師?賽課活動，?與骨干教師?同臺獻(xiàn)藝，?從中鍛煉了?自己膽量，?也取得了較?好成績。?第四不斷總?結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，積極參加?論文撰寫，?每次開公開?課后，都寫?好說課稿，?每次聽了示?范課后，都?寫好評課稿?，試圖通過?反復(fù)的練習(xí)?，來加快專?業(yè)發(fā)展。另?外，我還開?了博客，利?用博客這個?手段，把自?己的點(diǎn)滴感?悟在網(wǎng)上進(jìn)?行交流來提?升自己。?再次通過反?思來加快自?己成長。?音樂教師教?學(xué)能力的提?高是一個積?累過程，而?教學(xué)反思是?教師積累教?育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?、提高教學(xué)?素質(zhì)的有效?方法。我注?重每節(jié)課后?反思編寫外?，更注重公?開課的教后?反思、教學(xué)?后記，并能?從自我評價(jià)?、他人評價(jià)?、評價(jià)學(xué)生?中進(jìn)行自我?反思，不斷?總結(jié)、積累?自己在教學(xué)?過程中的所?得、所思、?所感，使自?己不斷的成?長。成長是?一個過程，?永無止境，?反思是一個?過程，永無?終點(diǎn)。我愿?反思教學(xué)過?程終身。?三、為師者?勤是寶。?勤能補(bǔ)拙，?勤奮是為師?者的法寶。?尤其是新教?師更要勤奮?學(xué)習(xí)，自覺?修養(yǎng)，腳踏?實(shí)地，奮發(fā)?圖強(qiáng)，樹立?遠(yuǎn)大理想，?努力實(shí)現(xiàn)奮?斗目標(biāo)。一?年來，我著?重學(xué)習(xí)了五?本專著或有?關(guān)學(xué)習(xí)材料?，參加縣新?教師培訓(xùn)五?到六次，讀?書文摘卡達(dá)?___張；?并寫了學(xué)習(xí)?心得體會一?篇；校內(nèi)外?聽課達(dá)__?_節(jié)，并作?記錄；校內(nèi)?外公開課_?__節(jié)，說?課稿兩篇，?評課稿兩篇?，教后反思?兩篇，教學(xué)?總結(jié)一篇，?論文兩篇。?擔(dān)任三、四?年級兩個年?段音樂課時(shí)?達(dá)___節(jié)?，義務(wù)輔導(dǎo)?學(xué)生表演節(jié)?目；做到課?時(shí)教案齊全?，無漏備缺?備現(xiàn)象，按?時(shí)到校，從?無遲到、早?退、曠課現(xiàn)?象，努力做?為一名合格?教師。四?、師創(chuàng)績，?績強(qiáng)師一?年來，我嘗?試著參加各?種各類比賽?活動，先后