我院學生工作干部赴廣東山東考察報告

我院學生工作干部赴廣東山東考察報告2011年5月12日-20日，我市教育局組織“平?jīng)鍪兄行W校長、教育行政干部高級研修班”赴北京、山東考察學習。在國家教育行政學院聆聽翟博、王定華、郭振有三位專家的講座，到北師大二附中、山東杜郎口中學、昌樂二中三所學校聽課、觀察、探訪、交流，感觸頗深，收獲很大。一、樹立正確“三觀”，確保師生成功教育觀：教育即人學。教學觀：一切的“教”都服務于“學”。學生觀：學生是教學第一資源。凡有學習發(fā)生的地方都叫“課堂”，凡是學生的需要都是“課程”。教書的最高境界是發(fā)動自學，最好的老師是推動自學。新課改的生命線是以人為本，關(guān)注生命。這條生命線的理想境界是：學校和課堂應當是一種生態(tài)環(huán)境，學生是這種生態(tài)環(huán)境中最具有生機和活力的鮮活生命體，他們有情感、有欲望、有思想、有追求、有個性、有尊嚴。教師也是這種生態(tài)環(huán)境中的生命體。教育教學活動應當是生命體之間的情感交流、思想溝通和生命融合。課堂應當講求課堂生態(tài)。教師應當把學生看作是一片風景，以賞景之趣、愛景之心展景之韻，并通過愛的奉獻和生命的付出，撫育風景更優(yōu)美。不同的意見可以自由地發(fā)表，不同的個性可以得到張揚。課堂是有生命的課堂，生命是千姿百態(tài)的，生命是有潛能的，生命是有活力的，生命是有強烈表現(xiàn)欲望的。只要讓生命釋放出潛能，讓生命充滿活力，就會讓生命充滿成就感、幸福感，厭學就會變?yōu)闃穼W，負擔就會轉(zhuǎn)變?yōu)樨熑?，學習過程就會充滿快樂。教師是支撐學校發(fā)展的中流砥柱，打造一流的名師隊伍是學校持續(xù)發(fā)展的根基和保證。根據(jù)各階段教師特點有針對性地開展培訓和競賽活動，讓教師快速成長，為廣大教師的專業(yè)成長提供強有力的保證。在學校內(nèi)部實行“低職高聘”，讓能力強、成績突出的教師提前進到高一級職稱，以調(diào)動廣大教師的進取心和成長的欲望。這種“按績優(yōu)職”的低職高聘作法，能有效提高教師“爭上游、創(chuàng)佳績”的積極性。引導教師由經(jīng)驗型向?qū)＜倚汀W者型轉(zhuǎn)變，要讓教師成為生生不息奔騰的河流，讓教師具有自主學習、更新知識的能力。提高創(chuàng)新力和執(zhí)行力，大力培養(yǎng)和使用青年教師，發(fā)現(xiàn)和培植學者型教師，在實踐中打造專家型教學領(lǐng)導干部，壯大專家隊伍，引領(lǐng)學校沿著課改的方向健康發(fā)展。二、打造高效課堂，推動學校發(fā)展課堂是教學的主陣地，提高課堂效率有兩個支點：一是教師把握教材的能力；二是學生自主探究的能力?？茖W決策，認真按教育規(guī)律和高考規(guī)律辦事。樹立為學生服務的意識，堅持一切有利于學生發(fā)展、一切有利于高考的原則?？季毬鋵?，應重在實效，課改中所提到的減負，是減輕不必要、耗時低效的負擔，減少重復無效的練習，并不是不要考練，不要作業(yè)?？荚嚺c作業(yè)是否落實，仍然是鞏固課堂教學效果，提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵因素。心中有學生，課堂有互動，任務有測評。一是學生的主體地位受到尊重，學生的創(chuàng)新探究能力得到落實，學生真正的“動”起來，從行動到思維徹底的“動”起來。二是課堂上師生之間，生生之間，小組與小組之間實現(xiàn)多元互動，不同思想的相互碰撞激起思維的浪花。三是測評層次、梯度、目的要求明確，具體有效，除了教師的當堂達標測試、跟蹤測試，還有學校的驗收測試。學生學習由任務布置、過程實施、結(jié)果驗評形成一個完整的執(zhí)行系統(tǒng)。三、優(yōu)化校園文化，追求社會滿意校園文化是學校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設計、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學校的傳統(tǒng)、校風、學風、人際關(guān)系、集體輿-論、心理氛圍以及學校的各種規(guī)章制度和學校成員在共同活動交往中形成的非明文規(guī)范的行為準則。健康的校園文化，可以陶冶學生的情操，啟迪學生心智，促進學生的全面發(fā)展。四、強化科學管理，創(chuàng)建隴上名校解放思想，大膽探索，堅定不移地推進課程改革，靠素質(zhì)教育贏得高考。增強憂患意識，克服小富即滿的思想，用成效檢驗工作，驗證能力。正視社會對高中學校教學質(zhì)量的較高要求，戰(zhàn)場上以成敗論英雄，工作上以成效論能力，推進素質(zhì)教育，實施課程改革，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，高中學校最終都要落腳在高考的質(zhì)量和數(shù)量上。評價重點轉(zhuǎn)移到看提高、看轉(zhuǎn)化、看名優(yōu)上來，不僅要把好學生教好，也要把邊緣學生甚至差生轉(zhuǎn)化好?？茖W管理，調(diào)整理順機制，完善各項制度。管理就是做人的工作，就是創(chuàng)設關(guān)系理順、各司其職、運轉(zhuǎn)高效的機制，有約束和激勵的各項制度作保障，大家都認真遵守并堅決落實。要加強計劃管理，學校、級組、學科教師都要根據(jù)學校教學實際制定詳盡地實施計劃，計劃要具體到每一天，層層把關(guān)審核，嚴格實施工作計劃，使教學工作有條不紊。要制定科學的質(zhì)量評價辦法，拓清高中入學時的生源情況，明確目標任務，加強全過程管理。要實行集體創(chuàng)優(yōu)制度，鼓勵學科集體、班集體整體創(chuàng)優(yōu)，繼續(xù)堅持對學科備課組和班級協(xié)作組的綜合評價。

第一篇：2017年小學學生體質(zhì)健康工作報告2017年學生體質(zhì)健康測試工作分析報告接到縣科教局有關(guān)《2017年學生體質(zhì)健康測試和上報工作的通知》后，我校立即布置相關(guān)工作，成立《國家學生體質(zhì)健康標準》測試工作領(lǐng)導小組，組織測試教師參加培訓學習，整理測試工具，完善測試環(huán)境，并設計測試流程，合理安排時間，精心安排測試工作。測試過程中，參與測試工作的教師細心細致，認真負責，公正無私，圓滿地完成了測試工作。我校的測試工作于2017年10月9日開始，10月30日結(jié)束。共測試1～6年級學生149名，其中男生61名，女生89名。測試結(jié)束后，安排專人整理原始數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)。測試結(jié)果中，優(yōu)秀、良好的共有13名學生，及格的學生有93名，不及格學生43名。優(yōu)秀良好率為9﹪，合格率為62﹪。從以上數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：我校71﹪的學生的體質(zhì)健康水平良好，其身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等基本合乎《國家學生體質(zhì)健康標準》。其余由將近三分之一的學生體質(zhì)較弱，身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)不合乎標準，需要加強鍛煉?！痢痢列W2017年11月10日

第二篇：小學學生體質(zhì)健康水平調(diào)查報告關(guān)于小學生體質(zhì)健康教育的調(diào)查報告摘要體質(zhì)健康教育是健康的重要保證，是實施素質(zhì)教育的主渠道。它具有增強體質(zhì)、培養(yǎng)品質(zhì)、開發(fā)智力、發(fā)展個性、促進人的身心健康發(fā)展的特點和作用。對學校3～6年級學生的體質(zhì)健康教育進行調(diào)查，了解學生體質(zhì)健康教育現(xiàn)狀，初步分析學校對小學生體質(zhì)健康教育的作用與存在的問題，促進學生健康水平的提高，對學校體育的發(fā)展具有重要意義。關(guān)鍵詞小學體育健康教育體育氛圍健康是人類關(guān)心的話題，而體質(zhì)健康教育又是解決這一問題的關(guān)鍵。體育教育工作要堅持“健康第一”的指導思想。小學體質(zhì)健康教育將承擔起培養(yǎng)少年兒童具有科學健康觀的責任。近幾年來，小學生的耐力、靈敏性、力量、肺活量等體質(zhì)指標呈下降趨勢，肥胖的學生明顯增多，近視發(fā)病率不降反升，學生的體質(zhì)健康水平不容樂觀！針對小學生的年齡、心理特征和學校體育工作的特點，我校開展了學生體質(zhì)健康教育的問卷調(diào)查，并針對存在的問題提出了建議。一、調(diào)查對象和方法1.調(diào)查對象：我校3～6年級學生。2.研究方法：⑴問卷調(diào)查法。2010年10月份，發(fā)放問卷403份，回收400份，回收率99.25%,其中有效問卷383份，有效率95.03%；發(fā)放教師問卷30份，收回30份，回收率為100%，其中無效問卷0份，有效率100%。⑵座談訪問法。⑶數(shù)據(jù)統(tǒng)計法。⑷文獻資料法。篇二：小學生體質(zhì)健康狀況調(diào)查研究敬元小學學生體質(zhì)調(diào)查報告敬元小學：王正松【摘要】：為了進一步了解敬元小學學生的健康狀況和體質(zhì)發(fā)展變化狀況。通過對敬元小學學生體質(zhì)健康狀況進行調(diào)查與研究，調(diào)查結(jié)果反映全校小學生的體質(zhì)健康狀況總體處于良好水平。但也仍存在著一些不容忽視的問題，通過調(diào)查分析問題產(chǎn)生的原因，針對性地提出了幾點建議。借此希望能引起社會、學校、教師、家長的重視，一起關(guān)注小學生的體質(zhì)健康狀況，切實為每一個學生健康成長服務?！娟P(guān)鍵詞】：小學生體質(zhì)健康狀況調(diào)查研究兒童是國家的未來和希望，他們的體質(zhì)健康狀況關(guān)乎國家的發(fā)展和民族的興衰。為了加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)，2007年5月7日，中共中央、國務院頒布了《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，提出要通過5年左右的時間，使我國青少年普遍達到國家體質(zhì)健康的基本要求，耐力、力量、速度等體能素質(zhì)明顯提高，營養(yǎng)不良、肥胖和近視的發(fā)生率明顯下降。通過全黨全社會的共同努力，堅持不懈地推動青少年體育運動的發(fā)展，不斷提高青少年乃至全民族的健康素質(zhì)。一、研究對象、方法、時間1、研究對象：敬元小學全校174名學生。2、研究方法：本文運用文獻資料法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、問卷調(diào)查、訪談等對廬陽區(qū)大楊鎮(zhèn)小學生體質(zhì)健康狀況進行調(diào)查研究。3、調(diào)查時間：2012年4月1日—2013年4月1日二、調(diào)查結(jié)果與分析1、對全校學生進行視力的調(diào)查和統(tǒng)計。表1：2012—2013學年全鎮(zhèn)小學生不良視力統(tǒng)計表表1：是我校學生不良視力統(tǒng)計表。據(jù)全國學生體質(zhì)健康調(diào)研數(shù)據(jù)表明，我國小學生近視眼發(fā)病率為8.5%，通過調(diào)查問卷和學生訪談分析，導致小學生近視的主要原因：1、作業(yè)做的太晚，睡眠不足。2、過度地看電視、玩電腦；3、學生做眼保健操不認真，動作不規(guī)范。4、學生家長對孩子期望質(zhì)過高，小學畢業(yè)都想升入好的初中，在家學習時間長，活動時間少。從近三年各校對視力不良情況監(jiān)測來看，我校小學生的近視率是隨著學生年級的上升而逐漸在提高，我們教師應該反思，在提高學生學習成績的同時也要呵護學生的身體健康，提醒他們要保護好自己的眼睛。2、對全鎮(zhèn)小學生進行肥胖和營養(yǎng)不良的調(diào)查和統(tǒng)計。表2：2012—2013學年全鎮(zhèn)小學生肥胖和營養(yǎng)不良統(tǒng)計表表2：我校學生肥胖和營養(yǎng)不良統(tǒng)計表?？梢苑从吵鲭S著我國社會穩(wěn)定，經(jīng)濟快速發(fā)展，人民生活水平穩(wěn)步提高，學生生長發(fā)育所需營養(yǎng)得到充分給予，使學生在生長發(fā)育期得到了很好的營養(yǎng)保證。據(jù)調(diào)查顯示，全國小學生肥胖率為13.6%，少年兒童肥胖率東北地區(qū)最高，為13.2%；華東地區(qū)次之，為12.2%；中南地區(qū)最低，為10.25%。從表2可以看出，全校174名學生中身高標準體重正常有166人,肥胖率4.5%，營養(yǎng)不良率為1%，低于全國平均水平。通過與部分營養(yǎng)不良和肥胖學生的調(diào)查訪談，得出導致部分學生營養(yǎng)不良主要原因是平時偏食、挑食、吃零食過多。導致肥胖主要是平時膳食不合理、缺少體育鍛煉。但總體上看學生的身體健康狀況良好。肥胖問題、營養(yǎng)不良問題應該引起我們學校、體育教師的關(guān)注。3、對全鎮(zhèn)實施《國家學生體質(zhì)健康標準》調(diào)查和統(tǒng)計。表3：2012—2013學年實施《國家學生體質(zhì)健康標準》達標率統(tǒng)計表表3：是我校12—13學年實施《國家學生體質(zhì)健康標準》達標率統(tǒng)計表。全校有174名學生達標，針對沒有達標的學生成績進行調(diào)查分析,主要是我們學生的柔韌力量類項目水平較差,加之評分標準制定較高，該項目不及格率較高，說明學生上肢力量弱,投擲技術(shù)不規(guī)范，不會用力,還有我們的耐力項目相對較弱，這是我們體育教師下一步需要解決的重點。全校學生及格率53%、良好率29.5%、達標率為86.3%。另外，學校通過體育課和各項體育活動（如：大課間活動、全國億萬學生陽光體育運動冬季長跑活動、課外文體活動、春（秋）季運動會、趣味運動會、廣播操、乒乓球、跳繩、拔河等體育活動）的廣泛開展，確保了學生每天1小時的鍛煉時間，學生的各項身體素質(zhì)得到了很大提高。三、結(jié)論和建議綜上實踐調(diào)查證明，我校小學生體質(zhì)健康狀況處于良好，整體好于城區(qū)學生。鑒于存在的問題，應該引起社會的關(guān)注，引起教育主管部門的重視，引起學校、教師、家長、學生的重視。結(jié)合本校實際，對小學生的體質(zhì)健康問題做以下建議：1、認真貫徹落實兩個《條例》和《國家學生體質(zhì)健康標準》，教育主管部門、學校要加強督導、檢查力度，把素質(zhì)教育工作推向深入。2、教師要強化責任意識，牢固樹立“健康第一”“每天鍛煉一小時、健康工作五十年，幸福生活一輩子”，自加壓力，切實作好教育教學工作，為學生體質(zhì)健康水平的提高多作貢獻。3、營養(yǎng)不良和肥胖問題同時并存，希望通過健康教育課等各種形式教育學生不要偏食、挑食、過多吃零食，養(yǎng)成科學營養(yǎng)的良好習慣。4、減少學生的學業(yè)負擔，培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好，教學生學會科學鍛煉的方法、習慣，讓學生進行自己喜歡的體育活動，促進身體素質(zhì)的提高。5、不斷加大學校體育工作的投入，積極改善辦學條件，為學校開展體育活動提供必要條件?！敖】档谝弧保⒆邮亲鎳奈磥?，孩子是祖國的希望，提高小學生的體質(zhì)健康水平任重道遠。篇三：小學生體質(zhì)健康測試分析報告2010學年上莊小學生體質(zhì)健康分析報告本次上莊小學測試學生共有326人，其中男生147人，女生179人。測試的數(shù)據(jù)顯示所有被測試者中，平均分為72.14分，男生為73.12分，女生為70.87分。總體上看學生大多處在良好和及格檔上，從樣本數(shù)的綜合評定等級人數(shù)比例來看，我校被測學生中，優(yōu)秀率為6.46%，良好率為36.69%，及格率為40.97%，不及格率為15.88%。詳細的數(shù)據(jù)評定（祥見后表），并根據(jù)小學生的生理、心理的特點，從體育保健課、課外活動和體育課程的延伸等方面提出了相應的對策，旨在通過這幾方面的努力，切實提高我校學生的體質(zhì)健康水平，促進學生的健康成長。今年我校學生的體質(zhì)狀況呈現(xiàn)下降的趨勢。學生的許多身體素質(zhì)指標明顯下降，主要表現(xiàn)在耐力素質(zhì)（50米*8往反跑）呈下降趨勢，肺活量指標大幅下降（具體數(shù)據(jù)見《五、六年級各測試項目評價等級的人數(shù)比例統(tǒng)計表》），這一情況值得人們深思和研究。為此，針對我校學生的體質(zhì)狀況分析其中的原因，并提出相應的對策，對改進我們的體育教育，提高學生的身體素質(zhì)具有十分重要的現(xiàn)實意義。2學生體質(zhì)下降的原因探索所謂體質(zhì)就是人們的有機體在遺傳變異和后天獲得性基礎上所表現(xiàn)出來的機能和形態(tài)上相對穩(wěn)定的特征。它包括體格、體能和適應能力三方面，而當前我校學生的體質(zhì)測試的結(jié)果看，學生的生理、心理健康狀況令人擔憂。通過分析，主要原因有以下幾個方面：2.1營養(yǎng)過剩，胖墩增加據(jù)測試的數(shù)據(jù)顯示，我校學生肥胖率以達10%，肥胖成為威脅青少年健康的主要問題之一。學校里有那么多的小胖墩，究其原因，主要是物質(zhì)生活有了很大的轉(zhuǎn)變，加上遺傳及營養(yǎng)過剩等綜合性的因素，使學生中肥胖者的數(shù)量日趨漸增。數(shù)據(jù)表中可以看到低段學生的肥胖率要高與高段的學生。因為自身機能的限制，使這些小胖墩在運動中比常人承受了更大的負荷量，稍微活動一下就氣喘吁吁，滿頭大汗，使胖墩們對運動產(chǎn)生了畏懼心理，減少了活動量，也導致了身體素質(zhì)的下降。2.2勞動減少，體能下降造成我校學生體能下降的原因中，現(xiàn)代生活方式對人們的影響占了不容忽視的地位，過去爬樓梯，現(xiàn)在坐電梯；過去騎自行車，現(xiàn)在坐汽車；人類的勞動活動大大減少，造成體能下降。再則，生在飯來張口，衣來伸手的小皇帝時代的相當一部分小學生，仗著祖父輩及父母的寵愛，連家務的邊都摸不到，缺乏了最基本的活動內(nèi)容，久而久之，形成了一種惰性心理，而且長期的溺愛造成了不少學生嬌氣的性格，一遇到運動量比較大的活動或者不好的天氣（炎熱或寒冷），潛意識使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理，如上種種，使之學生體質(zhì)下降。2.3學習負擔過重，缺乏充足的活動時間這類問題，主要出現(xiàn)在中高段學生身上。由于課業(yè)負擔的增加，使這些學生把更多的精力投入到了文化課的學習中，很少顧及自己的活動及休息時間，有時候，甚至連課間十分鐘的時間也難以保證。為了在區(qū)統(tǒng)考中取得好的名次，許多班主任不顧學生的身體健康，一再要求學生多做題目，少玩耍，他們認為學生上了體育課后就沒心情再上下一節(jié)課了。也為了不被老師批評，不少學生上體育課只坐一邊看看，其他時間運動就更少了。2.4小學生對體育的重視程度不夠，出現(xiàn)重主輕體的現(xiàn)象學生對體育課的偏愛往往是出于個人興趣，相當一部分同學對體育還缺乏足夠的認識，認為體育課是單純的游戲課，為了活動而活動，不像語數(shù)等主課那樣，測驗獲得好成績就歡呼雀躍，而對體育課成績高分及滿分的追求欲不是很高，進取心不強，學生家長也看重學習成績，而對體育成績普遍不重視，導致了重視主課，輕視體育的現(xiàn)象。3增強我校學生身體素質(zhì)的對策針對我校學生身體健康存在的問題，我想教育教學中可以從這么幾個方面著手予以改進，以提高學生的身體素質(zhì)。3.1利用網(wǎng)絡資源，多渠道地滲透營養(yǎng)保健學在課余時間，從書上或網(wǎng)絡上查閱及收集一些關(guān)于小學生營養(yǎng)保健學的資料，針對小胖墩的現(xiàn)象，有目的地查閱幾種有益于身心健康的食譜，打印成資料，在保健課的時候，發(fā)放到學生手中，而且在這堂課中，采取師生互動的形式來探討食物與營養(yǎng)的關(guān)系，通過學習，使他們了解不良的飲食習慣對身體的危害，并在日常生活中逐步養(yǎng)成科學的飲食習慣。3.2充分利用大課間活動的時間，開展豐富多彩的體育活動大課間（操）活動是關(guān)于課間操改革的一項重要成果之一。受到學校場地設備的影響，我校是本學期才開展大課間的，今年創(chuàng)編了一套青春活躍的校操，使學生對課間操充滿了新鮮感，避免了做操時拖沓、疲軟，從一定程度上促進了學生的身心健康。3.3改進體育教學方法，提高學生對體育的興趣教師也可以從逆向思維的角度出發(fā)來訓練學生思考問題的能動性。如把50m跑改為8秒鐘跑（即8秒鐘能跑幾米）；一分鐘跳繩改為看誰先跳到120次??久而久之學生也學會了用反面的角度來看待問題。體育教學面對的學生的個體差異性比較大，而且非常明顯，學生之間的表現(xiàn)評價也較直接，因此學生容易被激勵或被傷害。因此可見，學生的感情因素對體育教學的影響非常明顯，體育課中的厭學現(xiàn)象是一個困擾我們的問題。所以，面對千差萬別的學生，要面面俱到，使其都學有所得，學有所感，都能在自己原有的基礎上得到發(fā)展，就必須貫徹因材施教、區(qū)別對待的原則。根據(jù)學生不同的身體素質(zhì)及運動能力進行分層。針對學生的不同層次設計各自相應的教學目標、教學要求、教學內(nèi)容、教學方法及教學評價，有效地解決學生中吃不飽和吃不了的現(xiàn)象，使每個學生的特長和能力都得到充分的發(fā)展。目前，在小學體育教學中流行一種新的教學模式，即快樂體育模式，但是，我們不能膚淺地認為，只要學生在嘻嘻哈哈中上好體育課，那樣就是快樂的精髓所在了，真正地快樂還應該體現(xiàn)在學生在體育運動中克服困難、戰(zhàn)勝自我所獲得的成功體驗。因而，讓學生在活動中體驗挫折，鍛煉其意志也是至關(guān)重要的。全面素質(zhì)鍛煉是很重要的一環(huán)，在體育課中適當?shù)匕才潘刭|(zhì)訓練，可以鍛煉學生的意志，克服其嬌氣思想。另外，在活動過程中可以刻意地設置一些小障礙，使學生通過努力，在活動中不斷增強自尊與自信。這些活動使學生在特定的環(huán)境中通過自身的努力，學友的鼓勵，最終取得成功，獲得特殊的心理體驗。體育器材、體育設施是達成體育運動必要手段，開展體育活動離不開體育器材和設施。因此要提高學生的身體素質(zhì)，體育器材和設施的開發(fā)也非常重要。要充分發(fā)揮已有器材的多種功能，盡量做到一材多用，這樣使體育課豐富多彩，提高了學生參加體育活動的興趣，有利于學生的身體健康。3.4體育課程的延伸學生的體質(zhì)健康水平單靠每周幾節(jié)課來改善，其效果可能不明顯，因此，促進學生利用校外的體育資源積極、主動地參與體育鍛煉，是提高學生健康水平的有效途徑。增加體育活動時間可以減輕學生的文化學習負擔，使學生的大腦得到充分的休息和身心得到平衡的發(fā)展，適度的體育家庭作業(yè)有助于學生合理安排休息時間，積極參與體育鍛煉，從而養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣。學校可主動與社區(qū)掛鉤，積極組織學生參加社區(qū)的各種體育活動，如健身操、舞蹈、小型趣味體育項目的比賽等；還可以經(jīng)常組織學生到社區(qū)去進行體育活動的宣傳與表演，把體育課中所學的知識、技能奉獻給社區(qū)，這種做法既有助于促進學生更好地參與體育活動，又增加了學生與社會聯(lián)系的機會，發(fā)展學生的身心健康。4結(jié)語上述是我對本校學生體質(zhì)分析及對策的幾點想法，如何切實有效地來提高小學生的體質(zhì)健康或許不是通過某一途徑可以完全解決的，克服各種制約因素，全面推進素質(zhì)教育對我們每一個教育工作者來說將是任重道遠的。期待社會、學校、家庭共同來關(guān)注孩子的身體健康，促進我們下一代的茁壯成長。

第三篇：小學學生健康體檢和體質(zhì)健康檢測報告2013年***學校學生健康體檢和體質(zhì)健康檢測報告本校共有學生196人，其中男生102人，女生94人。我校聯(lián)系鎮(zhèn)醫(yī)院對學生進行了健康體檢，對數(shù)據(jù)進行了分析統(tǒng)計，根據(jù)體檢情況對學生的健康情況向家長匯報，結(jié)合體檢數(shù)據(jù)對學生的體育課進行針對性的調(diào)整。鎮(zhèn)醫(yī)院進行了健康體檢后，我校對學生的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)進行了測試。項目包括跳繩、坐位體前屈、立定跳遠和50米、400米跑，對一至六年級分別進行了測試，數(shù)據(jù)真實可靠。測試的數(shù)據(jù)顯示所有被測試者中，總體上看學生大多處在良好和及格檔上，從樣本數(shù)的綜合評定等級人數(shù)比例來看，我校196名被測學生中，優(yōu)秀率為46.98%，良好率為82.55%，及格率為95.97%，不及格率為4.03%。并根據(jù)小學生的生理、心理的特點，從體育保健課、課外活動和體育課程的延伸等方面提出了相應的對策，旨在通過這幾方面的努力，切實提高我校學生的體質(zhì)健康水平，促進學生的健康成長。體質(zhì)包括體格、體能和適應能力三方面，而當前我校學生的體質(zhì)測試的結(jié)果看，學生的生理、心理健康狀況令人擔憂。通過分析，主要原因有以下幾個方面：1、勞動減少，體能下降造成我校學生體能下降的原因中，現(xiàn)代生活方式對人們的影響占了不容忽視的地位，過去爬樓梯，現(xiàn)在坐電梯；過去騎自行車，現(xiàn)在坐汽車；人類的勞動活動大大減少，造成體能下降。再則，生在“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”時代的相當一部分小學生，仗著祖父輩及父母的寵愛，連家務的邊都摸不到，缺乏了最基本的活動內(nèi)容，久而久之，形成了一種惰性心理，而且長期的溺愛造成了不少學生嬌氣的性格，一遇到運動量比較大的活動或者不好的天氣（炎熱或寒冷），潛意識使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理。學生在家里嬌生慣養(yǎng)，一切行動依他為主，不樂意進行體育運動，如跑步等無趣味的活動，如上種種，使之學生體質(zhì)下降。2、營養(yǎng)過剩，胖墩增加據(jù)測試的數(shù)據(jù)顯示，我校學生肥胖率以達10%，肥胖成為威脅青少年健康的主要問題之一。校里有那么多的“小胖墩”，究其原因，主要是物質(zhì)生活有了很大的轉(zhuǎn)變，加上遺傳及營養(yǎng)過剩等綜合性的因素，使學生中肥胖者的數(shù)量日趨漸增。因為自身機能的限制，使這些小胖墩在運動中比常人承受了更大的負荷量，稍微活動一下就氣喘吁吁，滿頭大汗，使胖墩們對運動產(chǎn)生了畏懼心理，減少了活動量，也導致了身體素質(zhì)的下降。3、小學生對體育的重視程度不夠，出現(xiàn)“重主輕體”的現(xiàn)象學生對體育課的偏愛往往是出于個人興趣，相當一部分同學對體育還缺乏足夠的認識，認為體育課是單純的游戲課，為了活動而活動，不像語數(shù)等主課那樣，測驗獲得好成績就歡呼雀躍，而對體育課成績高分及滿分的追求欲不是很高，進取心不強，學生家長也看重學習成績，而對體育成績普遍不重視，導致了重視主課，輕視體育的現(xiàn)象。針對我校學生身體健康存在的問題，我想教育教學中可以從這么幾個方面著手予以改進，以提高學生的身體素質(zhì)。1、利用網(wǎng)絡資源，多渠道地滲透營養(yǎng)保健學在課余時間，從書上或網(wǎng)絡上查閱及收集一些關(guān)于小學生營養(yǎng)保健學的資料，針對小胖墩的現(xiàn)象，有目的地查閱幾種有益于身心健康的食譜，打印成資料，在保健課的時候，發(fā)放到學生手中，而且在這堂課中，采取師生互動的形式來探討食物與營養(yǎng)的關(guān)系，通過學習，使他們了解不良的飲食習慣對身體的危害，并在日常生活中逐步養(yǎng)成科學的飲食習慣。2、充分利用大課間活動的時間，開展豐富多彩的體育活動廣播體操、踢毽子、跳繩等活動的開展，尤其是校園集體舞蹈的開展，使學生對課間充滿了新鮮感，避免了拖沓、疲軟，從一定程度上促進了學生的身心健康。3、改進體育教學方法，提高學生對體育的興趣游戲是小學體育課中的一大重頭戲，讓學生參與一些游戲規(guī)則和游戲方法的改造，不失為增強學生創(chuàng)造能力的一個好辦法。如讓學生參與設計“鉆山洞”這個游戲，在教師的點撥下，學生學會了從橫向、背向等角度出發(fā)來設計這個游戲，改變了傳統(tǒng)意義上的“兩路縱隊相對站，手牽手兒把洞鉆，鉆過洞口把洞開，最后兩人再上來”的玩法，使游戲由單一化向多樣化轉(zhuǎn)變。另外，教師也可以從逆向思維的角度出發(fā)來訓練學生思考問題的能動性。如把50M跑改為8秒鐘跑（即8秒鐘能跑幾米）；一分鐘跳繩改為看誰先跳到120次??久而久之學生也學會了用反面的角度來看待問題。4、堅持不懈開展陽光體育活動和冬季長跑運動，讓每個學生身體素質(zhì)有質(zhì)的飛躍。上述是我對本校學生體質(zhì)分析及一些提高學生體質(zhì)的幾點想法，如何切實有效地來提高小學生的體質(zhì)健康或許不是通過某一途徑可以完全解決的，克服各種制約因素，全面推進素質(zhì)教育對我們每一個教育工作者來說將是任重道遠的。期待社會、學校、家庭共同來關(guān)注孩子的身體健康，促進我們下一代的茁壯成長。******學校2013.12.20

第四篇：小學XX《學生體質(zhì)健康標準》監(jiān)測工作報告小學XX《學生體質(zhì)健康標準》監(jiān)測工作報告為了嚴格貫徹和落實國家教育部和體育總局頒發(fā)的《學生體質(zhì)健康標準》精神，加強學校體育工作，使學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習慣，提高學生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進學生全面健康發(fā)展，我校始終堅持貫徹學生健康第一的指導思想，高度重視《學生體質(zhì)健康標準》的監(jiān)測實施工作?，F(xiàn)將我校貫徹落實《學生體質(zhì)健康標準》的實施情況總結(jié)如下：一、積極宣傳，高度重視，加強管理從學期初開始，學校充分利用升國旗、課間操、廣播站和板報形式對《標準》的測試項目以及鍛煉方法進行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學生了解體育健康的意義和鍛煉目的。讓學生懂得只有堅持經(jīng)常鍛煉才能增強體質(zhì)、提高健康水平。同時我校成立了《學生體質(zhì)健康標準》領(lǐng)導小組。組長由周英校長擔任，副組長由管恩霞、朱向東副校長擔任，組員由中層、各班班主任、體育教師擔任。領(lǐng)導小組成員進行了明確分工，同時擬定了《標準》的測試計劃和工作重點，要求各班嚴格按要求進行測試和評價，及時匯總、統(tǒng)計和上報測試結(jié)果。二、制定方案，認真組織，有效落實學校按照《學生體質(zhì)健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案并有序開展工作，將《學生體質(zhì)健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《學生體質(zhì)健康標準》實施的第一責任人?！秾W生體質(zhì)健康標準》的測試工作由學校統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監(jiān)督工作，班主任負責測試的組織成績記錄、等級評定，負責本班的組織工作。為了保證測試的實效性，我校根據(jù)學校和學生實際，結(jié)合所測試的項目對所有的測試班級進行了合理的安排和劃分，每兩個年級測試一天。由學校統(tǒng)一安排測試人員，測試前體育組對測試人員進行統(tǒng)一培訓，各班班主任配合體育老師對測試結(jié)果進行統(tǒng)計上報，確保測試工作的順利進行。三、收集測試數(shù)據(jù)，及時整理上報根據(jù)學校統(tǒng)一安排，各班級按照《學生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)要求，準確及時地采集、匯總《學生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)數(shù)據(jù)并及時上報給體育組。班主任負責對本班的測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析，認真填寫有關(guān)報表。學校安排專職體育老師將學校各班級的體質(zhì)測評數(shù)據(jù)準確無誤地及時上傳至國家體質(zhì)測評網(wǎng)，圓滿完成數(shù)據(jù)上報工作。四、測試結(jié)果分析，采取相應措施經(jīng)過大家的齊心協(xié)力，我校的體質(zhì)測評工作取得了圓滿結(jié)束。全校共有四個年級（3—6年級）1384人參加測試，其中男生772人，女生612人。測試的數(shù)據(jù)顯示所有被測試者中，總體上看學生大多處在良好和及格檔次上。（一）各項目檢測情況分析如下：.身高：學生的身高隨年級的增加明顯增高，女同學平均身高增幅要大于男同學。2.體重：隨著身高和年齡的增長學生體重明顯增重，歷年同級研究分析，學生的體重有增重趨勢,三四年級最為明顯。3.50米、50*8：學生速度分析，耐力素質(zhì)有明顯下降。各年級成績相比五年級成績最好。4.坐位體前屈：柔韌性上體現(xiàn)出女生成績明顯好于男生成績。體重較高的同學在此項測試上成績較差。低年級成績總體好于高年級。5.跳繩：總體成績是測試中最好的，但各年級都有極少數(shù)同學成績非常不理想。較歷年成績相比跳繩成績略有提高。6.仰臥起坐：總體成績處于及格檔次上，學生的腰腹力量較往年有所下降。體重因素是影響成績的主要原因。7.肺活量：整體成績要高于往年成績，女同學提高明顯。（二）通過分析，主要原因有以下幾個方面：.營養(yǎng)過剩，肥胖增加根據(jù)測試的數(shù)據(jù)顯示，肥胖成為影響和威脅少年兒童健康的主要問題之一。究其原因，主要是物質(zhì)生活有了很大的轉(zhuǎn)變，加上遺傳及營養(yǎng)過剩等綜合性的因素，使學生肥胖者的數(shù)量日趨漸增。因為自身機能的限制，使這些學生在運動中比常人承受了更大的負荷量，稍微活動一下就氣喘吁吁，滿頭大汗，使他們對運動產(chǎn)生了畏懼心理，懶得活動，減少了運動量，逐漸導致了身體素質(zhì)的下降。2．活動減少，體能下降造成現(xiàn)在學生體能下降的原因中，現(xiàn)代生活方式對學生的影響占了不容忽視的地位。學生的活動量大大減少，造成體能下降。再則，生在“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”時代，相當一部分小學生仗著祖父輩及父母的寵愛，連掃地、拖地等基本家務的邊都摸不到，缺乏了最基本的活動鍛煉，久而久之，形成了一種惰性心理，而且長期的溺愛造成了不少學生嬌氣的性格，一遇到運動量比較大的活動或者不好的天氣（炎熱或寒冷），潛意識使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理，如上種種情況的出現(xiàn)，造成學生體質(zhì)不斷下降。3．家長和學生對體育鍛煉的重視程度不夠，出現(xiàn)“重主輕體”的現(xiàn)象家長和學生對體育課的認識不夠到位，沒有引起他們足夠的重視。學生偏愛體育活動往往是出于個人興趣，相當一部分學生對體育缺乏足夠的認識，認為體育課是單純的游戲課，為了活動而活動，不像語數(shù)英等主課那樣，測驗獲得好成績就歡呼雀躍，家長給予極大的獎勵，而學生對體育課成績高分及滿分的追求欲不是很高，進取心不強，學生家長也看重學習成績，而對體育成績普遍不重視，導致了重視主課，輕視體育的現(xiàn)象。（三）今后采取的具體措施：．制定切實可行的體質(zhì)達標計劃。根據(jù)學生體質(zhì)測評數(shù)據(jù)進行科學的分析，找出原因，形成分析報告，然后制定新學期切實可行的體質(zhì)達標計劃。計劃的內(nèi)容可根據(jù)學生的生理、心理特點，針對學生體質(zhì)健康存在的問題，選擇具有一定運動負荷，能有效提高學生身體素質(zhì)的體育項目，以改善學生的心肺功能，全面提高學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生吃苦耐勞，堅忍不拔的意志品質(zhì)。2．營造良好的體育文化和健身氛圍。我們要讓“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的觀念深入人心。我校將組織形式多樣的體育活動，如定期舉辦春秋季趣味、田徑運動會，根據(jù)學生年齡特點和心理特點定期開展籃球、呼啦圈、跳繩、踢毽子、拔河、羽毛球等形式各樣的小型體育活動，讓學生真正動起來，在活動中鍛煉身體，并形成長效機制，保障各項活動的開展落到實處。3.加強落實體育課堂教學和校園一小時體育活動。加強體育教研，實施分層教學。學生的身體存在差異，對不同的學生進行因材施教，才能全面提高學生素質(zhì)。在體育教學中，遵循學生認知規(guī)律，采取多種形式激發(fā)學生的運動興趣，使不同層次的學生都能達到各自的要求，獲得成功喜悅，讓學生在快樂的氣氛中養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣。積極推進學生課外體育活動和大課間活動的開展，在抓好體育課堂教學的同時，認真落實學生每天一小時的校園體育活動，大力推行大課間體育活動，充分調(diào)動學生鍛煉身體的積極性。4.多方配合，形成合力。向班主任和學生家長推行“學生體質(zhì)健康標準”，介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容、方法，介紹關(guān)于提高和增強學生體質(zhì)的輔助練習內(nèi)容。通過致家長的一封信，讓家長積極配合學校督促學生積極進行自我鍛煉，合理安排作息時間，并讓學生了解自己的體質(zhì)健康狀況，針對存在的問題進行科學的鍛煉，以達到增強體質(zhì)健康水平的目標。5.將體質(zhì)測評成績與期末評優(yōu)相結(jié)合。只有德智體美勞全面發(fā)展的學生才能成為優(yōu)秀學生，為了激發(fā)學生積極鍛煉身體的興趣和主動性，切實增強學生體質(zhì)，并將學生體質(zhì)測評情況與期末評優(yōu)相結(jié)合，確定達到良好等次以上的學生方有資格參評三好學生或全面發(fā)展的學生，從而引起學生和家長的高度重視，更好的促進學生主動加強鍛煉身體。以上是我校對本校學生的體質(zhì)分析及提高學生體質(zhì)的幾點想法，如何切實有效地提高小學生的體質(zhì)健康不是通過某一途徑可以完全解決的，需要我們克服各種制約因素，期待社會、學校、家庭共同來關(guān)注孩子的身體健康，共同攜手形成合力，促進我們的學生健康茁壯成長，從而全面推進素質(zhì)教育。

第五篇：小學2016《學生體質(zhì)健康標準》監(jiān)測工作報告小學2016《學生體質(zhì)健康標準》監(jiān)測工作報告小學2016《學生體質(zhì)健康標準》監(jiān)測工作報告為了嚴格貫徹和落實國家教育部和體育總局頒發(fā)的《學生體質(zhì)健康標準》精神，加強學校體育工作，使學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習慣，提高學生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進學生全面健康發(fā)展，我校始終堅持貫徹學生健康第一的指導思想，高度重視《學生體質(zhì)健康標準》的監(jiān)測實施工作。現(xiàn)將我校貫徹落實《學生體質(zhì)健康標準》的實施情況總結(jié)如下：一、積極宣傳，高度重視，加強管理從學期初開始，學校充分利用升國旗、課間操、廣播站和板報形式對《標準》的測試項目以及鍛煉方法進行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學生了解體育健康的意義和鍛煉目的。讓學生懂得只有堅持經(jīng)常鍛煉才能增強體質(zhì)、提高健康水平。同時我校成立了《學生體質(zhì)健康標準》領(lǐng)導小組。組長由周英校長擔任，副組長由管恩霞、朱向東副校長擔任，組員由中層、各班班主任、體育教師擔任。領(lǐng)導小組成員進行了明確分工，同時擬定了《標準》的測試計劃和工作重點，要求各班嚴格按要求進行測試和評價，及時匯總、統(tǒng)計和上報測試結(jié)果。二、制定方案，認真組織，有效落實學校按照《學生體質(zhì)健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案并有序開展工作，將《學生體質(zhì)健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《學生體質(zhì)健康標準》實施的第一責任人?！秾W生體質(zhì)健康標準》的測試工作由學校統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監(jiān)督工作，班主任負責測試的組織成績記錄、等級評定，負責本班的組織工作。為了保證測試的實效性，我校根據(jù)學校和學生實際，結(jié)合所測試的項目對所有的測試班級進行了合理的安排和劃分，每兩個年級測試一天。由學校統(tǒng)一安排測試人員，測試前體育組對測試人員進行統(tǒng)一培訓，各班班主任配合體育老師對測試結(jié)果進行統(tǒng)計上報，確保測試工作的順利進行。三、收集測試數(shù)據(jù)，及時整理上報根據(jù)學校統(tǒng)一安排，各班級按照《學生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)要求，準確及時地采集、匯總《學生體質(zhì)健康標準》的有關(guān)數(shù)據(jù)并及時上報給體育組。班主任負責對本班的測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析，認真填寫有關(guān)報表。學校安排專職體育老師將學校各班級的體質(zhì)測評數(shù)據(jù)準確無誤地及時上傳至國家體質(zhì)測評網(wǎng)，圓滿完成數(shù)據(jù)上報工作。四、測試結(jié)果分析，采取相應措施經(jīng)過大家的齊心協(xié)力，我校的體質(zhì)測評工作取得了圓滿結(jié)束。全校共有四個年級（3—6年級）1384人參加測試，其中男生772人，女生612人。測試的數(shù)據(jù)顯示所有被測試者中，總體上看學生大多處在良好和及格檔次上。（一）各項目檢測情況分析如下：1.身高：學生的身高隨年級的增加明顯增高，女同學平均身高增幅要大于男同學。2.體重：隨著身高和年齡的增長學生體重明顯增重，歷年同級研究分析，學生的體重有增重趨勢,三四年級最為明顯。3.50米、50*8：學生速度分析，耐力素質(zhì)有明顯下降。各年級成績相比五年級成績最好。4.坐位體前屈：柔韌性上體現(xiàn)出女生成績明顯好于男生成績。體重較高的同學在此項測試上成績較差。低年級成績總體好于高年級。5.跳繩：總體成績是測試中最好的，但各年級都有極少數(shù)同學成績非常不理想。較歷年成績相比跳繩成績略有提高。6.仰臥起坐：總體成績處于及格檔次上，學生的腰腹力量較往年有所下降。體重因素是影響成績的主要原因。7.肺活量：整體成績要高于往年成績，女同學提高明顯。（二）通過分析，主要原因有以下幾個方面：1.營養(yǎng)過剩，肥胖增加根據(jù)測試的數(shù)據(jù)顯示，肥胖成為影響和威脅少年兒童健康的主要問題之一。究其原因，主要是物質(zhì)生活有了很大的轉(zhuǎn)變，加上遺傳及營養(yǎng)過剩等綜合性的因素，使學生肥胖者的數(shù)量日趨漸增。因為自身機能的限制，使這些學生在運動中比常人承受了更大的負荷量，稍微活動一下就氣喘吁吁，滿頭大汗，使他們對運動產(chǎn)生了畏懼心理，懶得活動，減少了運動量，逐漸導致了身體素質(zhì)的下降。2．活動減少，體能下降造成現(xiàn)在學生體能下降的原因中，現(xiàn)代生活方式對學生的影響占了不容忽視的地位。學生的活動量大大減少，造成體能下降。再則，生在“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”時代，相當一部分小學生仗著祖父輩及父母的寵愛，連掃地、拖地等基本家務的邊都摸不到，缺乏了最基本的活動鍛煉，久而久之，形成了一種惰性心理，而且長期的溺愛造成了不少學生嬌氣的性格，一遇到運動量比較大的活動或者不好的天氣（炎熱或寒冷），潛意識使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理，如上種種情況的出現(xiàn)，造成學生體質(zhì)不斷下降。3．家長和學生對體育鍛煉的重視程度不夠，出現(xiàn)“重主輕體”的現(xiàn)象家長和學生對體育課的認識不夠到位，沒有引起他們足夠的重視。學生偏愛體育活動往往是出于個人興趣，相當一部分學生對體育缺乏足夠的認識，認為體育課是單純的游戲課，為了活動而活動，不像語數(shù)英等主課那樣，測驗獲得好成績就歡呼雀躍，家長給予極大的獎勵，而學生對體育課成績高分及滿分的追求欲不是很高，進取心不強，學生家長也看重學習成績，而對體育成績普遍不重視，導致了重視主課，輕視體育的現(xiàn)象。（三）今后采取的具體措施：1．制定切實可行的體質(zhì)達標計劃。根據(jù)學生體質(zhì)測評數(shù)據(jù)進行科學的分析，找出原因，形成分析報告，然后制定新學期切實可行的體質(zhì)達標計劃。計劃的內(nèi)容可根據(jù)學生的生理、心理特點，針對學生體質(zhì)健康存在的問題，選擇具有一定運動負荷，能有效提高學生身體素質(zhì)的體育項目，以改善學生的心肺功能，全面提高學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生吃苦耐勞，堅忍不拔的意志品質(zhì)。2．營造良好的體育文化和健身氛圍。我們要讓“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的觀念深入人心。我校將組織形式多樣的體育活動，如定期舉辦春秋季趣味、田徑運動會，根據(jù)學生年齡特點和心理特點定期開展籃球、呼啦圈、跳繩、踢毽子、拔河、羽毛球等形式各樣的小型體育活動，讓學生真正動起來，在活動中鍛煉身體，并形成長效機制，保障各項活動的開展落到實處。3.加強落實體育課堂教學和校園一小時體育活動。加強體育教研，實施分層教學。學生的身體存在差異，對不同的學生進行因材施教，才能全面提高學生素質(zhì)。在體育教學中，遵循學生認知規(guī)律，采取多種形式激發(fā)學生的運動興趣，使不同層次的學生都能達到各自的要求，獲得成功喜悅，讓學生在快樂的氣氛中養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣。積極推進學生課外體育活動和大課間活動的開展，在抓好體育課堂教學的同時，認真落實學生每天一小時的校園體育活動，大力推行大課間體育活動，充分調(diào)動學生鍛煉身體的積極性。4.多方配合，形成合力。向班主任和學生家長推行“學生體質(zhì)健康標準”，介紹體質(zhì)測試的內(nèi)容、方法，介紹關(guān)于提高和增強學生體質(zhì)的輔助練習內(nèi)容。通過致家長的一封信，讓家長積極配合學校督促學生積極進行自我鍛煉，合理安排作息時間，并讓學生了解自己的體質(zhì)健康狀況，針對存在的問題進行科學的鍛煉，以達到增強體質(zhì)健康水平的目標。5.將體質(zhì)測評成績與期末評優(yōu)相結(jié)合。只有德智體美勞全面發(fā)展的學生才能成為優(yōu)秀學生，為了激發(fā)學生積極鍛煉身體的興趣和主動性，切實增強學生體質(zhì)，并將學生體質(zhì)測評情況與期末評優(yōu)相結(jié)合，確定達到良好等次以上的學生方有資格參評三好學生或全面發(fā)展的學生，從而引起學生和家長的高度重視，更好的促進學生主動加強鍛煉身體。以上是我校對本校學生的體質(zhì)分析及提高學生體質(zhì)的幾點想法，如何切實有效地提高小學生的體質(zhì)健康不是通過某一途徑可以完全解決的，需要我們克服各種制約因素，期待社會、學校、家庭共同來關(guān)注孩子的身體健康，共同攜手形成合力，促進我們的學生健康茁壯成長，從而全面推進素質(zhì)教育。學生會工作總結(jié)報告篇1我校學生會組織要履行其職能實現(xiàn)其目標，必須要有一批思想統(tǒng)一、團結(jié)協(xié)作的骨干力量。本屆學生會正是從思想上達成共識，工作上互諒、互知、互助，營造一種“源自學生，服務學生”的學生會組織文化，并以此作為具體行動指南，貫穿于整個年度。以共識促進共事。組織目標的實現(xiàn)依賴于成員的團結(jié)協(xié)作，更依賴于骨干力量的思想共識。本屆學生會本著無愧于學校的信任和期望，配合本屆分團委一起協(xié)助學校做好各項學生工作，努力為學校爭得榮譽。有了較完善的制度，學生會各部門在舉辦各種活動，就較容易在內(nèi)部形成統(tǒng)一的意見。因此通過合理的管理制度，通過適當?shù)募顧C制。本屆學生會在一個多交流多溝通、歡快、愉悅的氛圍中完成了本學期的任務?，F(xiàn)將我校本屆學生會各部門在這學期的工作情況匯總?cè)缦拢盒麄鞑啃聦W期，新成員，新精神，新面貌，宣傳部也發(fā)生了新的改革和變化。他們不在只是要求自己做好自己的本職工作，而是不斷地要求自己努力創(chuàng)新，努力把工作做到最好。希望使自己的工作更能深入到學生中去，更好的發(fā)揮他們?yōu)閺V大師生服務的職責。例如：一、校宣傳展板在本學期，宣傳部為20__級新生文藝匯演繪制展板一塊，主題為“青春的我的舞臺”。在這次展板的繪制過程中，經(jīng)過努力改變原有的風格，在其中加入新的元素，大膽創(chuàng)新，并鼓勵新成員參與其中，使此次展板總體水平較以往都有了很大的提高。二、組織第二屆發(fā)型化妝大賽大賽活動在團員先進性教育期間，宣傳部會同學生處主辦了第二屆發(fā)型化妝大賽。同學們的積極性非常高，共有近50名同學參加，其中有一大批優(yōu)秀之作。最后評出一、二、三等獎，最佳創(chuàng)作獎，最具潛質(zhì)獎等，并對這些作品進行大力宣傳。此次活動作為學生技能展示活動之一，取得了圓滿的成功，它集中體現(xiàn)了我校學生的內(nèi)在風采，在同學中引起了一定的反響，開闊了大家的眼界，得到了好評。也為我院同學充分發(fā)揮自我專長，培養(yǎng)自我能力和藝術(shù)修養(yǎng)，提高自我藝術(shù)水平提供了一個多彩的舞臺。三、信息匯總每個星期五對學生思想、生活、學習上出現(xiàn)的問題，以及學生對學校的意見看法進行匯總，上報到學校，使學校更為及時地調(diào)整和布施工作，更好地開展各項活動。四、海報、批評、公示本學期，我校宣傳部也較好地完成了在這塊的任務。做到了與各部門加強溝通，密切合作。及時，準確張貼了各種海報、公示及批評。盡到了職責。總體來說這學期宣傳部較以往取得了很多成績，展板質(zhì)量都有所提高，尤其是該部各成員之間的合作意識，及組織凝聚力都有了進一步的規(guī)范?？梢哉f過去的這一學期，是該部改革創(chuàng)新的一個轉(zhuǎn)折時期。總之，我們相信，今后宣傳部一定會發(fā)揚優(yōu)點，吸取經(jīng)驗，克服不足，取得長足的進步。宣傳部同仁會用辛勤的汗水創(chuàng)造出美好的文體、文娛環(huán)境，會本著熱心為同學服務的工作態(tài)度，真誠負責地工作。學習部本學期以來我校學習部在校團委正確領(lǐng)導下，有條不紊的開展了一系列的工作，其中一些活動與方案更是得到了學生的好評以及老師的認可。在逐步工作逐步總結(jié)的基礎上，學習部逐漸形成了一個日逐標準化的工作體系?，F(xiàn)將該部的一些工作簡要總結(jié)如下。在本學期的工作中，學習部一直重視其部員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，在不斷加強內(nèi)部成員的思想政治教育，提高整體道德修養(yǎng)的同時。不斷鍛煉各部員的工作能力和提高各部員的工作效率。也在不斷地完善部內(nèi)的規(guī)章制度，并嚴格的執(zhí)行和實施。同時也積極協(xié)助他人的工作，努力提高自己的工作能力。為加強學習部的工作效率，我部在工作中展開分工不分家的原則，定期召開工作會議，并嚴格考勤，及時肅清部內(nèi)的不正之風。爭取讓每一個干事都能得到鍛煉。在我校的團員先進性教育活動緊鑼密鼓的進行中。為給團員先進性教育活動增輝添彩，學習部在學校范圍內(nèi)舉辦了一次“我為團添彩’征文大賽”在這次征文大賽中，同學們積極響應，涌現(xiàn)出許多文壇高手。他們以青春之筆，書內(nèi)心之情；以蓬勃之心，揚奮發(fā)之志；以深刻之思，展新生代之彩。在這個廣闊的舞臺，新一代技校學生的思想、斗志、激情充分展現(xiàn)。此次活動意義在于，活躍同學們的思維，豐富學生的課余生活，展現(xiàn)我們的個性與特長，促進同學們之間的團結(jié)友愛及培養(yǎng)大家的集體榮譽感。學習部在本學期中的一系列活動都以服務于廣大師生為宗旨，在工作中鍛煉了其部員的工作能力，提高綜合素質(zhì)，也方便了其他各部的工作。同時也增長了經(jīng)驗。相信學習部在以后的工作中還會在不斷地進步中提高，不斷地努力中繼續(xù)完善。生活部我校學生會生活部在工作形式上是比較單一的———檢查學校綜合樓上課教室衛(wèi)生及抽查學生宿舍衛(wèi)生情況。但就因為如此他們的工作也是比較辛苦的。在他們：1．每周一到周五輪換檢查教室衛(wèi)生。2．每周安排一次檢查宿舍衛(wèi)生。3．學校安排假期留校住宿學生時，由生活部負責為我校學生們安排宿舍。4．協(xié)助和配合其他部門開展的學生活動。5．積極參加了學校安排其他的各種活動。這些工作，在該部成員兢兢業(yè)業(yè)、不辭辛苦的付出后。為全校學生營造了良好清潔的學習、生活環(huán)境氛圍。隨著這些豐富經(jīng)驗的積累。我們的校團委學生會全體成員將承前啟后、繼往開來。在今后的工作中，。爭取把我校團委學生會建設成為一個有組織、有紀律、有活力，而又團結(jié)、和諧的一個優(yōu)秀部門。同時我們也不忘以自身行動，鼓舞帶動全校同學刻苦學習、奮發(fā)圖強，東方學校新的發(fā)展而奮勇拼搏，為使自己成為新世紀現(xiàn)代化建設的高素質(zhì)、技能人才努力奮斗！學生會工作總結(jié)報告篇2分針趕著秒針，滴滴答答。時間在一點點的流逝，很快，又到了期末，結(jié)束了學習，結(jié)束了學生會的工作。不長不段的四個月的學習生活。學著課本知識，也學著課外知識。學著寫活動方案，舉辦活動，寫活動總結(jié)，學著為人處事，日常交際，總之，學到了很多。首先，談談我從學生會這學期舉辦的活動中學得的經(jīng)驗。紅紅火火的“女生節(jié)”活動，從策劃到結(jié)束經(jīng)歷了很長一段時間，這個活動由女生部主辦，她們?yōu)榱诉@個活動付出許多。從女生宿舍“溫馨小屋”評比、“十字繡比賽”、“幸運女生抽獎活動”、“形象大使比賽”。每一個項目的準備都是一種鍛煉，而從活動中獲得的則是寶貴的經(jīng)驗。廣播站主辦的“繽紛主持人”大賽。他們新穎的比賽方式，閃亮的開場，投影儀的運用以及海報的海報的宣傳。活動前到位的準備工作，盡管出現(xiàn)了一些小問題，可并沒有影響活動的整體效果。以上的幾個活動讓我積累了一定的經(jīng)驗，雖然在學生會幾年工作中自己沒有舉辦一次活動，但從別人的付出中我看到了點點滴滴，學習了如何想如何做。其次，學生會平時工作方面，我負責學習部，辦公室，文娛部。文娛部目前還沒有健全，并沒什么活動和日常工作。學習部對于周二晚的推普課檢查也沒有太大問題，但一直有班級對檢查應付現(xiàn)象，甚至有班級不上推普課，在這方面，我們一直在找解決的方法；辦公室工作更是沒有太大問題，每周固定的檢查通報，組織獲得流動紅旗班級代表，收發(fā)文件，還有每次會議的簽到，會議記錄的日常工作都有序進行著?；顒訒r的積分臺工作也相比以前有很大的進步。其他部門在本學期的工作也都如往常一樣，井然有序，都能按照自己部門的特色開展相關(guān)活動與協(xié)助其他部門開展活動。體育部的升旗、跑操檢查；紀檢部的晚自習紀律檢查；宣傳部的教歌課與團活動課的檢查等等，每項檢查工作都做得到位?？纱嬖诓蛔愕氖菍τ跈z查出問題的解決對策，針對重復出現(xiàn)的問題沒有很好的解決方法，盡管在每次會議上都有提到，但一學期下來也沒得到很好的解決。這方面問題會在下學期計劃中重點強調(diào)。學生會相比之前真的有太多的不一樣：一切工作的正常開展，活動的舉辦，常規(guī)的檢查，都承載著每一位成員的努力與付出。盡管工作是忙碌的、辛苦的，但感到的是充實和欣慰，因為我們所有成員們一起奮斗，一起解決工作中的困難，一起享受活動成功的喜悅。我為自己能在學生會這樣一個大集體和大家一起工作而感到快樂。同時，也希望下學期我能繼續(xù)和大家一起工作、學習、成長。通過我們的共同努力，把學生會的工作做的更好。學生會工作總結(jié)報告篇3一年之計在于春，的確，在這20__年，新的學期，我部成員都很快的全身心投入到我部的常規(guī)工作。以下是工作總結(jié)：一、落實本學期工作計劃會進行本學期部門工作的動員大會，落實本學期的活動工作計劃，重點商討女生節(jié)和_賽的活動準備事項，收集部門人員對活動的意見，并安排相關(guān)人員跟進工作。二、女生節(jié)活動我們部門為管院學生組織了創(chuàng)意鏡頭和女生節(jié)紀錄片活動，得到管院學生的大力支持，收到了各班的精彩紀錄片和同學們有新意的照片，近期將會評選出作品。三、司儀禮儀培訓本月專門為管院的司儀、禮儀隊進行了一次專業(yè)的培訓，分別訓練每位隊員的站姿、表情動作，通過此次培訓，兩個隊伍都取得了較大進步。四、_賽組織工作會議部門內(nèi)部為本月開始的_賽落實各項工作的安排，分別確定初賽、復賽、決賽的具體時間與流程，選取_賽的主題與風格，議定K賽宣傳計劃，并挑選出各項工作的負責人。五、_賽初賽、復賽總結(jié)會部門每個工作人員都對初賽、復賽的不足進行總結(jié)與反思，并在會議中提出各自對部門工作的建議，從中吸取教訓、獲得經(jīng)驗，增強凝聚力，為接下來的決賽做好充足準備。__月，忙碌中全是充實的感覺。在以上的工作中，我們能堅持到底、認真負責。針對工作中的不足之處，我們會不斷改善，盡量做到。學生會工作總結(jié)報告篇4轉(zhuǎn)眼間，進入學生會已經(jīng)有三個月了，雖然不是一段很長的時間，但對于我來說，從當初的幾乎一無所知到現(xiàn)在，總結(jié)的成長是可以深切感受的。這一學期，在學校及學生會各干部的正確領(lǐng)導以及同學們的熱情支持下，我院開展了一系列的校園活動，堅持以“從學生中來，到學生中去”為宗旨，以“自我服務，自我教育，自我管理”為準則，加強了同學與學校、同學與學生會的聯(lián)系和了解。在實際工作中，我不斷總結(jié)，對學生會干部的崗位職責和學生干部應具備的素質(zhì)與能力又有了新的認識。作為一名學生干部，我們既要協(xié)調(diào)好老師與同學的關(guān)系，又要促進校園和諧，這就要求我們要培養(yǎng)正直的人品、過硬的作為，對同學一視同仁，始終代表和維護最廣大同學的根本利益。進學生會前期，我們進行了義務賣報活動，后期開展了大規(guī)模的查寢活動。雖然說查寢并沒有給我安排具體的任務，但我還是積極參與其中。我覺得這兩項活動讓我個人在禮儀禮貌、言語措辭方面得到了很大的提升。在這些活動中，我這積極主動與其他部門其他組織的人進行交流，虛心向比我強的人求教。作為外聯(lián)部干事，我們的第一個活動是推廣英語雜志?；蛟S說最后的成果讓人并不太滿意。但我們每個人都很盡力，都在為學生會這個集體賣力。而作為其中的一員，我也明白了團隊合作的重要性。在工作中，我也學會了與別人進行合作，相互配合的完成任務，這對于我來說也是一個很大的收獲。人應當自強不息，力爭上游，一名優(yōu)秀的學生干部更應懂得最大程度地發(fā)揮自身潛力，不僅要嚴格要求自己，還要積極用自己的言行去影響其他同學，要切實、靈活地帶動大家進行自我教育、自我管理、自我服務，共同為自己的大學生活營造和諧的氛圍，為開展健康有益、積極向上的校園活動出謀劃策。十一月份，我對武漢其他兩高校進行了外訪，與他們部長、干事的對話解答了我的不少疑惑，也從中學到了處事之道。同時，對他笑舉辦的一些校園活動有了一些了解，并介紹了我校學生會的工作內(nèi)容和校園文化，希望可以增進與兄弟院校的感情，在工作上互相借鑒，取其長補己短。前段時間開展了首屆班徽設計大賽，雖然說我不是參賽人員，也沒有深入其中的工作，但作為最終決賽的忠實觀眾，我也是感觸頗多。最起碼熟知了這場活動的基本流程，其中出現(xiàn)了一些失誤，但同時，這也為下次的活動積累了經(jīng)驗，以免重蹈覆轍。在以上這樣的活動中，我一點點的學習著，也一點點的進步著，雖然出事經(jīng)驗還不是那么豐富，考慮事情的方面也不是那么的周全，但我相信，隨著時間的積累和不斷的學習，對于今后的工作我肯定會更加的充滿信心。我也會懷著積極向上的良好態(tài)度和精神一直努力著。這學期即將結(jié)束，在學生會這個集體里，學到了一些，沒學到的還有很多。平日里，沒有更好的與大家進行交流。我深知，這一點我做得還不夠，也是最需要學習的。我希望，在下學期，在每一方面，我可以有更大的突破。把優(yōu)秀的繼續(xù)保持，不好的丟棄掉。同時，學習更好的。最后，希望我院院學生會的工作蒸蒸日上！學生會工作總結(jié)報告篇5學生會宣傳部主要負責對我院系的學生會活動的總體宣傳及其他有學院關(guān)事項的宣傳工作，在工作中，我們一直在為引導正確的校園文化而不斷創(chuàng)新著。尤其在配合各部門舉辦各種活動上，我們宣傳部始終如一的用積極熱情得太對對待每一張板報及相關(guān)宣傳布置。本學期的工作既將結(jié)束，在這一年的時間里，我們每個人都收獲到了很多東西，取得著各自的進步。每個人的付出與收獲，換來了我們系部學生工作的新發(fā)展。我們很幸運在學生會宣傳部的位子上為學生會的各項工作的建設出一份力。可以這么說：這一年是累的一年，忙的一年，快樂的一年，收獲的一年。難忘的一年。宣傳部的工作就是一直在進行中。這一點是大家都能看到的。總結(jié)起來真的有種不知從何說起的感覺，因為工作性質(zhì)的差異，我們很少有自己的品牌活動，但是在同各部門配合的過程中，我想我們的認真和責任心就是我們的品牌。首先是我們的主要工作——出海報。這兩個學期我們學院舉辦了很多活動，我們部可以說是有求必應的，出了多少板，我們早就記不清了，也沒法確切的說明，在各種關(guān)于體育，文藝，演講，競賽的比賽，我們都做了大量宣傳工作，我們用手中的畫筆能讓我們系的活動在色彩斑斕中進行，真的感到很欣慰。這宣傳板既是學院展示形象的窗口也是我們的揮灑青春的舞臺，在這里我們充分發(fā)揮各自的特長，凝聚集體的智慧，打造更高質(zhì)量的海報。這些海報獲得廣大師生的認可，我想這是對我們最大的獎勵，和最有力的支持。來自大家的關(guān)心和建議對我們以后的工作都是很有幫助的。相信我們的海報質(zhì)量在大家的關(guān)心下會更上一層樓的?？傮w來說，宣傳部的工作是繁重、瑣碎的、不定的，上學期我們雖然人少，工作多，但我們通過合理的安排學習和工作的時間既保證了學習，又很好的完成了工作，而在今年學生會會的招新中，我們又多了5位08級的新同學，我們會把宣傳部的傳統(tǒng)灌輸給他