小學(xué)語(yǔ)言教學(xué)工作計(jì)劃4篇 語(yǔ)言的教學(xué)計(jì)劃

Word-13-小學(xué)語(yǔ)言教學(xué)工作計(jì)劃4篇語(yǔ)言的教學(xué)計(jì)劃我們?cè)谥贫嗉?jí)老師下學(xué)期工作方案的時(shí)候，不能制定的太滿太緊，周密的工作方案能夠提升我們個(gè)人的工作效率，你有預(yù)備好自己的工作方案嗎？學(xué)校語(yǔ)言教學(xué)工作方案4篇語(yǔ)言的教學(xué)方案，供大家賞析。

學(xué)校語(yǔ)言教學(xué)工作方案1

按照國(guó)家和上級(jí)語(yǔ)委文件的主要精神，我校_學(xué)年的語(yǔ)言文字工作將以創(chuàng)建“菏澤市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范小學(xué)”為主要任務(wù)綻開。

一、提升熟悉，進(jìn)一步增加做好語(yǔ)言文字工作的自覺性

語(yǔ)言文字工作關(guān)系到小學(xué)創(chuàng)建省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范小學(xué)的大局，繼續(xù)做好普及一般話和用字規(guī)范化工作，對(duì)于同學(xué)掌控科學(xué)文化學(xué)問(wèn)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國(guó)主義情操、進(jìn)一步營(yíng)造優(yōu)良校風(fēng)，具有重要意義。

按照“三納入一滲透”(納入小學(xué)培養(yǎng)任務(wù)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練、滲透到同學(xué)德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中)的要求，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，繼續(xù)把語(yǔ)言文字工作放到重要地位加以重視，并列入任務(wù)考核。

把語(yǔ)言文字工作列入小學(xué)各類工作方案之中并制定專項(xiàng)工作看法，任務(wù)要明確、措施要得力，要突出特色和創(chuàng)新性，年終要舉行專項(xiàng)總結(jié)，切實(shí)增加語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性。

二、強(qiáng)化管理，完美機(jī)制，提升語(yǔ)言文字工作規(guī)范性

自20_年新學(xué)期開頭，我校在語(yǔ)言文字工作中要切實(shí)做到“五個(gè)強(qiáng)化”：

(一)強(qiáng)化組織建設(shè)，明確職責(zé)抓重點(diǎn)

小學(xué)各部門及全體老師要進(jìn)一步增加對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)隨意識(shí)，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使一般話成為教學(xué)語(yǔ)言和校內(nèi)語(yǔ)言。要進(jìn)一步完美小學(xué)、班級(jí)組教研組、年級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮小學(xué)、家庭、社會(huì)教導(dǎo)的“三結(jié)合”作用，校園外互相協(xié)作，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，確保語(yǔ)言文字工作的順當(dāng)實(shí)施。

(二)強(qiáng)化制度建設(shè)，措施得力抓執(zhí)行

小學(xué)要進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完美各項(xiàng)語(yǔ)言文字工作制度，進(jìn)一步建立健全語(yǔ)言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在同學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)優(yōu)、教職員工考核、評(píng)比先進(jìn)和同學(xué)評(píng)優(yōu)等各項(xiàng)詳細(xì)制度中充分體現(xiàn)，提升管理工作的規(guī)范化。

講好一般話，讓一般話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語(yǔ)言。一是把推普工作作為老師職稱評(píng)定和任期考核的考核條件之一。二是老師必需利用一般話水平測(cè)試并達(dá)標(biāo)，把一般話教學(xué)納入老師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。在評(píng)優(yōu)質(zhì)課，評(píng)先進(jìn)時(shí)，也把使用一般話作為老師職業(yè)語(yǔ)言列入評(píng)選條件。三是全體師生上課、集體活動(dòng)必需使用一般話，用一般話有感情地朗讀課文，日常交談倡導(dǎo)使用一般話。把推廣一般話列入同學(xué)平時(shí)行為規(guī)范評(píng)選中。

推行規(guī)范漢字，小學(xué)全部的教導(dǎo)教學(xué)用字都必需符合要求。小學(xué)的各種文件、通知、標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)牌和老師板書必需嚴(yán)守規(guī)范。

(三)強(qiáng)化檢查考核，管理到位促深入

按照市級(jí)示范校要求，我校目前在職老師所有參與了一般話的培訓(xùn)和測(cè)試，并測(cè)試達(dá)標(biāo);強(qiáng)化課堂檢查，把一般話教學(xué)狀況記入老師業(yè)務(wù)檔案，以真正有效地規(guī)范全校師生的語(yǔ)言文字行為;同學(xué)一般話使用要規(guī)范，按照語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)聽、說(shuō)、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)同教職工交談，同學(xué)之間交談，應(yīng)100%使用一般話。

(四)強(qiáng)化培訓(xùn)比賽，豐盛內(nèi)容形式

小學(xué)將樂觀組織師生語(yǔ)言文字應(yīng)用本事測(cè)試與競(jìng)賽，逐步養(yǎng)成“人人說(shuō)一般話，人人寫規(guī)范字”好習(xí)慣。組織一次老師一般話演講和應(yīng)用文寫作比賽活動(dòng);一次老師板書設(shè)計(jì)比賽活動(dòng);一次數(shù)學(xué)老師特別符號(hào)的發(fā)音培訓(xùn);一次同學(xué)讀書活動(dòng)，使語(yǔ)言文字的推廣工作越發(fā)扎實(shí)有效。

(五)強(qiáng)化檔案建設(shè)，做好“市級(jí)示范?！彬?yàn)收預(yù)備工作

建立語(yǔ)言文字工作專項(xiàng)檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實(shí)、準(zhǔn)時(shí)整理，注重保留原始資料，增進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性，做好“泉州市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”驗(yàn)收檔案資料的預(yù)備工作。

三、強(qiáng)化校內(nèi)文化建設(shè)，加大宣揚(yáng)力度，營(yíng)造良好氛圍

充分通過(guò)小學(xué)“心靈之聲”廣播站、校刊《世季春》、校內(nèi)網(wǎng)、（黑板報(bào)）、宣揚(yáng)欄等有利的宣揚(yáng)陣地，舉行廣泛的宣揚(yáng)。在校內(nèi)內(nèi)設(shè)立包括《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》在內(nèi)的3——-5處永遠(yuǎn)性宣揚(yáng)欄(牌)，增強(qiáng)警示標(biāo)語(yǔ);由教育處提供系統(tǒng)的宣揚(yáng)資料，各班通過(guò)班主任講話、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，每?jī)芍芘e行一次語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)的宣揚(yáng)教導(dǎo);在年級(jí)黑板報(bào)中開拓“說(shuō)一般話，寫規(guī)范字”宣揚(yáng)專欄，為師生講好一般話創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍。

要以爭(zhēng)創(chuàng)“菏澤市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?！睘槠鯔C(jī)，將語(yǔ)言文字工作推向家庭，引入社會(huì)，拓寬教導(dǎo)渠道，使語(yǔ)言文字推廣工作的外延不斷擴(kuò)展，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

學(xué)校語(yǔ)言教學(xué)工作方案2

一、指導(dǎo)思想：

以貫徹執(zhí)行《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》為核心，市、區(qū)語(yǔ)言文字工作精神為指導(dǎo)，以提升我校全體師生一般話和漢字規(guī)范化的意識(shí)和水平為目的，扎實(shí)做好我校語(yǔ)言文字規(guī)范化的工作，努力提升我校語(yǔ)言文字工作管理水平，規(guī)范化水平，進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。

二、任務(wù)要求：

做好校內(nèi)一般話推廣工作;做英雄字規(guī)范化推廣工作;抓好同學(xué)語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練;抓好我校老師語(yǔ)言文字規(guī)范化管理;爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)“語(yǔ)言文字規(guī)范小學(xué)”。

三、詳細(xì)（措施）：

(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)。

建立管理有效、機(jī)構(gòu)健全的小學(xué)語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項(xiàng)工作的須要保證，為此，我校特建立各級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，全面開展小學(xué)語(yǔ)言文字工作。

1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，分管語(yǔ)文教學(xué)主任、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)為語(yǔ)言文字工作骨干的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總體負(fù)責(zé)小學(xué)語(yǔ)言文字工作;

2、小學(xué)語(yǔ)言文字骨干按照上級(jí)要求及小學(xué)工作部署全面負(fù)責(zé)小學(xué)語(yǔ)言文字工作的宣揚(yáng)、開展、執(zhí)行，妥當(dāng)處理校內(nèi)語(yǔ)言文字應(yīng)用中浮現(xiàn)的各類問(wèn)題;

3、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)要按照小學(xué)工作支配負(fù)責(zé)執(zhí)行老師隊(duì)伍語(yǔ)言文字的培訓(xùn)及檢查;

4、各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)年級(jí)全體同學(xué)的語(yǔ)言文字的培訓(xùn)與檢查。

(二)制度嚴(yán)格規(guī)范，工作有條不紊。

1、健全小學(xué)語(yǔ)言文字工作制度。將語(yǔ)言文字工作納入（小學(xué)工作方案）并加以實(shí)施。小學(xué)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)小學(xué)語(yǔ)言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核。

2、將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入小學(xué)管理常規(guī)。

(1)將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入小學(xué)精神文明建設(shè)和校內(nèi)文化建設(shè)的重要內(nèi)容;將教學(xué)用語(yǔ)用字規(guī)范納入小學(xué)管理常規(guī)，要求老師在課堂教學(xué)和平時(shí)教導(dǎo)中使用一般話。

(2)在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽課評(píng)課等教研活動(dòng)中用語(yǔ)用字規(guī)范化;將一般話和規(guī)范字使用本事納入老師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件。

(3)結(jié)合小學(xué)推門聽課活動(dòng)，開展老師課堂教學(xué)用語(yǔ)規(guī)范化調(diào)查。

(4)樂觀執(zhí)行，嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，采取老師持一般話等級(jí)證書上崗制度;將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用本事納入同學(xué)管理要求，要求同學(xué)在須要場(chǎng)合自覺講一般話、寫規(guī)范字并檢查執(zhí)行，將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)、語(yǔ)文綜合本事等納入各類同學(xué)評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)的基本條件。

(三)加大宣揚(yáng)力度，營(yíng)造良好氛圍。

1、校內(nèi)內(nèi)大力強(qiáng)化語(yǔ)言文字規(guī)范化宣揚(yáng)、營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在校內(nèi)內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及（另外）公共場(chǎng)所設(shè)固定宣揚(yáng)牌、固定宣揚(yáng)欄;在校內(nèi)廣播、年級(jí)黑板上舉行專題宣揚(yáng);在各年級(jí)開展語(yǔ)言文字（手抄報(bào)）評(píng)選活動(dòng)，增加規(guī)范意識(shí)。

2、滲透到德育和（社會(huì)實(shí)踐）活動(dòng)中。在教職工會(huì)議、教研組會(huì)議上對(duì)老師舉行語(yǔ)言文字法律規(guī)矩、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣揚(yáng)和學(xué)習(xí);在小學(xué)的紅領(lǐng)巾廣播站上及班會(huì)課開展的主題班會(huì)活動(dòng)上對(duì)同學(xué)舉行宣揚(yáng)教導(dǎo)。擴(kuò)大推普活動(dòng)范圍和宣揚(yáng)力度，做到小學(xué)、家庭、社會(huì)三結(jié)合，從而使語(yǔ)言文字工作向更大范圍的進(jìn)展。

3、充分發(fā)揮語(yǔ)文課的主（渠道）作用，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)語(yǔ)言文字應(yīng)用本事的培養(yǎng)。在語(yǔ)文教學(xué)中切實(shí)強(qiáng)化對(duì)同學(xué)聽說(shuō)讀寫本事的教學(xué)和培訓(xùn)，按照不同班級(jí)段制定相應(yīng)的符合同學(xué)實(shí)際的語(yǔ)言文字本事培訓(xùn)要求，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，對(duì)聽說(shuō)讀寫本事的訓(xùn)練常規(guī)化。

4、將語(yǔ)言文字規(guī)范教導(dǎo)滲透進(jìn)各科教學(xué)。鼓舞各學(xué)科老師通力合作，在培養(yǎng)同學(xué)表述本事、閱讀本事、寫作本事等方面樂觀探討，提高同學(xué)的語(yǔ)言文字本事。課程教學(xué)處定時(shí)對(duì)教導(dǎo)教學(xué)資料舉行語(yǔ)言文字規(guī)范化檢查，包含教學(xué)進(jìn)度、方案、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改、同學(xué)成長(zhǎng)手冊(cè)等資料的檢查;定期組織老師舉行各類藏匿課比賽，并在聽課、上課、評(píng)課、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上增進(jìn)老師語(yǔ)言文字運(yùn)用本事。

(四)以活動(dòng)促師生對(duì)語(yǔ)言文字運(yùn)用本事的提升

(1)按照上級(jí)有關(guān)部門精神，從小學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，仔細(xì)籌劃，制定具體地的活動(dòng)計(jì)劃;

(2)樂觀開展語(yǔ)言規(guī)范化的行動(dòng)，各中隊(duì)組織各班學(xué)生互查一般話用語(yǔ)和作業(yè)用字規(guī)范化，并檢查校內(nèi)內(nèi)的名稱牌、標(biāo)志牌、（標(biāo)語(yǔ)）等凡有文字的地方是否用字規(guī)范，還要求每位同學(xué)擔(dān)任小小推普員，向自己的父母推廣一般話，讓推普活動(dòng)走入家庭、走進(jìn)社會(huì)。

(3)抓好執(zhí)行三結(jié)合。老師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字，每學(xué)期針對(duì)老師舉行書法競(jìng)賽，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，分硬筆書法、軟筆書法、粉筆字三類。

(4)繼續(xù)培養(yǎng)一支工作本事強(qiáng)，有責(zé)任心的同學(xué)推普員隊(duì)伍，特殊是對(duì)低班級(jí)同學(xué)推普員的培養(yǎng)。

學(xué)校語(yǔ)言教學(xué)工作方案3

按照縣語(yǔ)言文字工作辦公室的工作要求，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，現(xiàn)制定東關(guān)學(xué)校語(yǔ)言文字工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，敬重語(yǔ)言文字進(jìn)展邏輯，自覺履行“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，科學(xué)庇護(hù)各民族語(yǔ)言文字”的基本職責(zé);以“賞識(shí)激勵(lì)成才，細(xì)節(jié)積聚勝利”的辦學(xué)理念為宗旨，營(yíng)造良好的小學(xué)語(yǔ)言文字環(huán)境;堅(jiān)持以構(gòu)建和睦語(yǔ)言生活，提升師生語(yǔ)言素養(yǎng)和語(yǔ)言文字應(yīng)用本事這一工作任務(wù)為切入點(diǎn)，全面實(shí)施素養(yǎng)（教導(dǎo)），不斷構(gòu)建和睦活力的農(nóng)村校內(nèi)。

二、工作思路

按照我校的同學(xué)“七彩陽(yáng)光”培養(yǎng)工程的詳細(xì)要求，繼續(xù)開展“讀書”“練字”“熬煉”“禮儀”的系統(tǒng)訓(xùn)練;堅(jiān)持推廣一般話、推行規(guī)范漢字與弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合，全面推動(dòng)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的深化開展，提升師生的語(yǔ)言文化素養(yǎng)。

三、詳細(xì)工作

1、開展小學(xué)語(yǔ)言文字討論活動(dòng)。

結(jié)合小學(xué)本來(lái)在此項(xiàng)工作中的（閱歷），（反思）這項(xiàng)工作的不足之處，與小學(xué)的教研活動(dòng)相結(jié)合，與語(yǔ)文主題教研活動(dòng)相結(jié)合，與低班級(jí)的識(shí)字教學(xué)相結(jié)合，深化開展語(yǔ)言文字討論活動(dòng)，使使用規(guī)范字、講一般話成為校內(nèi)中一道亮麗的風(fēng)景線。

2、與少先隊(duì)和教導(dǎo)處結(jié)合，開展社會(huì)用字規(guī)范性主題教導(dǎo)活動(dòng)。

組織以老師、家長(zhǎng)、同學(xué)為主體的社會(huì)用字管理監(jiān)督員隊(duì)伍，對(duì)社會(huì)用字舉行動(dòng)態(tài)管理，提升社會(huì)用字的規(guī)范水平。

3、加大語(yǔ)言文字規(guī)范化宣揚(yáng)教導(dǎo)力度，開展形式多樣的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣揚(yáng)教導(dǎo)活動(dòng)。

(1)組織好推廣一般話宣揚(yáng)活動(dòng)，注意多方動(dòng)員，全面參加。努力探究新的組織方式，針對(duì)社會(huì)語(yǔ)言文字應(yīng)用（熱點(diǎn)）問(wèn)題，豐盛創(chuàng)新宣揚(yáng)手段，創(chuàng)新活動(dòng)的形式，加大宣揚(yáng)和規(guī)范引領(lǐng)力度;進(jìn)一步豐盛網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)的內(nèi)容，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)方便和快捷的.特征，加大宣揚(yáng)力度。

(2)按照縣語(yǔ)委辦的要求，做好我校老師一般話等級(jí)證的換證工作。按照我校老師一般話水平，加大培訓(xùn)的力度，力求提升我校老師的二級(jí)甲等所占比例。

(3)繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，各用天天抽出的中午二非常的時(shí)光，合理支配，定期檢查評(píng)選，將經(jīng)典誦讀活動(dòng)深化開展下去，不斷提高我校師生的語(yǔ)言文字水平。并結(jié)合（清明）、端午等傳統(tǒng)節(jié)日，各班開展相應(yīng)的主題背誦出示活動(dòng)。

(4)以我校的“文學(xué)社團(tuán)”與“書法社團(tuán)”為載體，鼓舞同學(xué)仔細(xì)、扎實(shí)、持久地開展同學(xué)的誦讀、寫字教學(xué)活動(dòng)，引領(lǐng)“經(jīng)典誦讀”和寫字教學(xué)向縱深進(jìn)展。

學(xué)校語(yǔ)言教學(xué)工作方案4

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)建全國(guó)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校為契機(jī)，根據(jù)教導(dǎo)局的有關(guān)文件精神，有序推動(dòng)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，增加全體師生語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)和推廣一般話的參加意識(shí)，為我校的可持續(xù)進(jìn)展?fàn)I造良好的語(yǔ)言環(huán)境。

二、工作要點(diǎn)

1、繼續(xù)宣揚(yáng)、貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，按照區(qū)教導(dǎo)局語(yǔ)委會(huì)的要求，開展豐盛多彩的宣揚(yáng)教導(dǎo)活動(dòng)，使各項(xiàng)工作與活動(dòng)執(zhí)行到實(shí)處，為小學(xué)營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。繼續(xù)開展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的宣揚(yáng)教導(dǎo)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方協(xié)作、齊抓共管的工作局面，使我校語(yǔ)言文字工作取得長(zhǎng)期效果。

2、發(fā)揮語(yǔ)文課堂的主渠道作用，提升同學(xué)語(yǔ)言文字素質(zhì)。小學(xué)語(yǔ)言文字工作的重點(diǎn)是提升同學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字的應(yīng)用本事。為了充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及一般話和規(guī)范用字中的主渠道作用，語(yǔ)文教學(xué)中切實(shí)強(qiáng)化對(duì)同學(xué)聽說(shuō)讀寫本事的培養(yǎng)，尤其是讀與寫的有機(jī)整合。

3、為進(jìn)一步提升同學(xué)的語(yǔ)文素質(zhì)，除在語(yǔ)文課中強(qiáng)化語(yǔ)言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說(shuō)話訓(xùn)練外，還要結(jié)合教學(xué)以班級(jí)組為單位開展如詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽、講（故事）、漢字聽寫競(jìng)賽等活動(dòng)，在豐盛多彩的活動(dòng)中提升同學(xué)的語(yǔ)言文字本事，提高語(yǔ)言文字規(guī)范化運(yùn)用本事，打造語(yǔ)言文字規(guī)范工作的教導(dǎo)氛圍。

三、管理職責(zé)

1、教育處分管小學(xué)語(yǔ)言文字工作，主要貫徹執(zhí)行上級(jí)、本校的語(yǔ)言文字各項(xiàng)工作要求。

2、專職人員制定小學(xué)語(yǔ)言文字工作方案，做好工作記錄和（工作（總結(jié)））。日常根據(jù)工作方案，抓好小學(xué)語(yǔ)言文字的平時(shí)工作，定期開展“推普周”活動(dòng)。

3、小學(xué)語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)室、教育處、少先隊(duì)大隊(duì)部的相關(guān)成員組成，各成員互相配合，仔細(xì)貫徹實(shí)施上級(jí)布置的各項(xiàng)工作，努力搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

4、各班級(jí)組長(zhǎng)、班主任密切合作，各班都有推普員，并做好平時(shí)工作。

5、全體師生仔細(xì)執(zhí)行并努力達(dá)到小學(xué)語(yǔ)言文字工作要求。在校園堅(jiān)持講一般話;老師的板書和同學(xué)的作業(yè)書寫要做到用字規(guī)范、正確。

四、重點(diǎn)工作

1、仔細(xì)開展一年一度的讀書節(jié)活動(dòng)。以“好讀書、讀好書”為主題，利用“讀整本書、讀一本好書”為主要形式，培養(yǎng)同學(xué)良好的讀書習(xí)慣，立足課堂教學(xué)、推廣校本教材、突出小學(xué)特色、引導(dǎo)課題推動(dòng)，由點(diǎn)到面區(qū)域性整體推動(dòng)，將讀書活動(dòng)推向深化。

2、組織開展師生漢字聽寫競(jìng)賽等活動(dòng)。以“推普周”活動(dòng)為契機(jī)，以區(qū)域性整體推動(dòng)師生漢字水平為抓手，開展師生漢字聽寫競(jìng)賽等系列活動(dòng)，努力在全社會(huì)營(yíng)