高中英語-women of achievement教學設計學情分析教材分析課后反思

教學設計1.TohelpstudentsgetsomeinformationaboutJaneGoodallandchimps;2.Toimprovestudents’readingstrategies.1.Tohelpstudentstoknowhowtodescribeaperson;2.Tohelpstudentstoknowthewaytofindoutinformation.1.Todevelopstudents’respectandadmirationforJaneGoodall;2.Toarousestudents’awarenessoftheprotectionofwildlife.3.Todevelopstudents’awarenessofcooperation.1.Helpstudentsfindoutimportantinformation.2.Improvestudents’readingandpresentationskills.1.Waeming-up(1)Letthestudentsguesswhothegreatwomenareaccordingtomydescription.(2)Letstudentsdiscuss“Whatpersonalqualitiesdogreatwomenhave?”2.Lead-inLetstudentsguess“Whoisthestudent?”and“Whatanimalsareobservedbythestudent?”Chimpsaretheanimalswhosebehaviorsaremostlikeourhumanbeings.3.Fastreading:Matchthefourparagraphswiththeirmainideas.4.Carefulreading(1)Paragraph1:Readparagraph1carefullyandanswerthefollowingquestions:a.Whatdochimpsdoduringthewholeday?b.Whataretheauthor’sfeelings?(2)Paragraph2:FindoutthreeactivitiesbyJaneGoodall.(3)Paragraph3:)Paragraph4:a.FindoutfouractivitiesbyJaneGoodall.b.DidJaneGoodallreallyachieveeverything?WhatdidJanehavetogiveupwhenshewenttoliveinforest?5.DiscussionEnjoyamovieandletstudentsdiscuss“Whatdoyouthinkisthebestwaytoprotectwildlife?”6.Homework:GetmoreinformationandpicturesaboutJaneGoodallontheInternetandwriteanarticleabouther.學情分析1.本課是高一年級下學期的課程，學生雖然具備一定的知識儲備和運用能力，但是對于這個學段的學生來說完成既定任務稍有難度。2.學生平時的課堂中以輸入為主，輸出方面稍顯匱乏，所以更加注重學生的輸出，引導學生積極表達，且逐漸鍛煉學生的寫作能力。3.學生在課堂中缺乏積極主動性，教師要抓住學生的心理，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在學習中學會參與，在參與中學會學習。4.根據(jù)學生的心理特征，采用視、聽、說的教學方法，從感性認識入手，逐漸上升到理性認識，培養(yǎng)學生運用英語進行表達的能力和綜合語言運用能力。效果分析本堂課，整個過程，學生們的閱讀興趣濃厚，課堂表現(xiàn)積極活躍，課堂參與度高。通過讀前環(huán)節(jié)，學生們對偉人之所以偉大的原因形成了初步的認識，通過略讀環(huán)節(jié)的課堂反映，較好，語言知識目標也基本實現(xiàn)。討論環(huán)節(jié)，學生討論和發(fā)言的內容都吻合本單元的話題，也實現(xiàn)了對學生情感價值觀的培養(yǎng)目標。教材分析事業(yè)心和社會責任感，建立正確的性別觀和社會觀?！盁嵘怼?WarmingUp)部分，通過游戲環(huán)節(jié)來來猜測幾位國內外知名女性，探討優(yōu)秀要注意引導學生有理有據(jù)的闡述自己的觀點。“閱讀”(Reading)部分，描寫了Jane與她的同事們在非洲原始森林觀察非洲黑猩猩的一個片段，并闡釋了她從事這項研究工作的重要性以及她所取得的成就。盡管他們在野不可能獲得的，這正是Jane要到非洲原始森林來的原因。她通過多年的研究，幫助人類了解黑猩猩的生活習性。她強烈呼吁讓動物回歸自然，反對用動物來做實驗、做廣告或從事對廣大有進取心的婦女的莫大鞭策和鼓舞?！袄斫狻?Comprehending)部分的練習，分別從不同的層面引導學生進行閱讀。前5納段落大意和填表格來檢查學生對閱讀篇章的理解程度。練習6要求學生在深刻理解課文內容的基礎上，對課文中Jane的行為表達自己的看法，并讓學生設身技巧，能夠準確提煉信息，把握文章大意。難點是：總結簡古道爾的優(yōu)秀品質，小組討論保護野生動物的方法及措施。測評練習1.Warming-up(1)Iwilldescribesomegreatwomentoyou,pleaseguesswhotheyareaccordingtomydescription.a.ShewasoneofthetopleadersinmodernChinesehistory.Sheconcernedherselfwithwelfareprojects.ShewasDrSunYat-sen'swife.Whowasshe?b.ShewastheonlywomanscientistwhowasawardedtwoNobelPrizes.Shediscoveredradium(鐳).Whowasshe?c.ShewasthefirstChinesecitizentowinaNobelPrizeinsciencein2015.Shesucceededingettingthepuresubstanceqinghaosu(青蒿素),whichisadrugthathasgreatlycutthenumberofmalaria(瘧疾)deaths.Whoisshe?(2)Whatpersonalqualitiesdogreatwomenhave?2.Lead-in(1)Whoisthestudent?(2)Whatanimalsareobservedbythestudent?3.Fastreading:Matchthefourparagraphswiththeirmainideas.4.Carefulreading(1)Paragraph1:a.Whatdochimpsdoduringthewholeday?b.Whataretheauthor’sfeelings?(2)Paragraph2:FindoutthreeactivitiesbyJaneGoodall.(5)Paragraph3:Readtheparagraphcarefullycandcheckthestatementsaretrueornot.)Paragraph4:a.FindoutfouractivitiesbyJaneGoodall.b.DidJaneGoodallreallyachieveeverything?WhatdidJanehavetogiveupwhenshewenttoliveinforest?5.DiscussionWhatdoyouthinkisthebest