2022-2022學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校英語教研組工作總結(jié)

2022—2021學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校英語教研組工作總結(jié)_英語教研組學(xué)期工作總結(jié)2022—2021學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校英語教研組工作總結(jié)。

隨著時(shí)間一每天過去，勞碌的工作和生活即將跨入下一個(gè)階段。我們需要開頭收集整理工作總結(jié)的相關(guān)素材了。我們需要仔細(xì)面對(duì)工作總結(jié)這項(xiàng)工作。工作總結(jié)您知道該怎么寫了嗎？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“2022—2021學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校英語教研組工作總結(jié)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

我校于今年2月成立了英語教研組，本教研組共有5名老師，其中專職老師4名，兼職老師1名，在我們的共同努力下，本學(xué)期我校的英語取得了肯定的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)統(tǒng)一熟悉，落實(shí)“教書育人”的思想

每學(xué)期初，全體英語老師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會(huì)和想法，有個(gè)別老師認(rèn)為教英語班級(jí)多、人數(shù)多，至少三個(gè)班，比較吃苦。作為教研組長(zhǎng)，要仔細(xì)、耐心地做好他們的思想工作，要擅長(zhǎng)洞察每位老師的心態(tài)，統(tǒng)一思想熟悉，把“關(guān)愛同學(xué)，奉獻(xiàn)學(xué)校外語教學(xué)”作為本組的座右銘，任何時(shí)候都要為同學(xué)著想，一心一意撲在學(xué)校外語教學(xué)上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神

在當(dāng)今信息.中，訓(xùn)練教學(xué)理論不斷推陳出新，如不準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面，因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語課程改革的需要，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”，轉(zhuǎn)變了過去以“老師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面對(duì)全體同學(xué)，突出同學(xué)主體，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展”的新的訓(xùn)練理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到詳細(xì)的行動(dòng)之中，避開教學(xué)的滯后性和盲目性。

三、加強(qiáng)集體備課，落實(shí)“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)

堅(jiān)持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動(dòng)。為使每一位英語老師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學(xué)校的客觀實(shí)際動(dòng)身，著手加強(qiáng)了備課組的改革，要求同班級(jí)應(yīng)加強(qiáng)集體備課。備課時(shí)要充分挖掘每一位老師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮同學(xué)的實(shí)際狀況，多騰出時(shí)間鼓舞同學(xué)樂觀思維、鼓舞同學(xué)運(yùn)用交際語言、鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，盡可能避開課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時(shí)，同班級(jí)組成員對(duì)組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體爭(zhēng)論，并且要求同班級(jí)的每一位英語老師做到“四個(gè)同一”，即備同一堂課、備同一個(gè)教案、上同一堂課、保持同一個(gè)進(jìn)度，切實(shí)將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。

四、落實(shí)是落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，體現(xiàn)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)

為適應(yīng)時(shí)代的需要，為圓滿完成學(xué)校英語的教學(xué)目的，達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和我校的實(shí)際狀況，特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是老師上課時(shí)要精神飽滿，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用，著眼于培育同學(xué)運(yùn)用語言的力量。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)的交際中理解、仿照和運(yùn)用語言，要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)，充分體現(xiàn)同學(xué)是課堂的仆人，是學(xué)習(xí)的仆人。

五、嚴(yán)格執(zhí)行方案，使教研活動(dòng)開展到位

教研組要嚴(yán)格根據(jù)期初制訂的教研方案，支配好每位老師的教研活動(dòng)課。常常性地開展教研活動(dòng)，有利于形成一種布滿民主和生氣又講究實(shí)效的教研風(fēng)氣；教研組要給每一位英語老師施加壓力，要求每一位老師每學(xué)期至少開一堂公開課、匯報(bào)課或觀摩課；要求新老師要上好一堂公開課，老老師要為新老師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過民主爭(zhēng)論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力氣進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語老師更加自覺學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加深厚，由此帶來的是每一位老師的綜合素養(yǎng)的提高。

六、扎實(shí)做好說一般話、寫規(guī)范字、寫規(guī).的工作

雖然我們組的老師都是英語老師，上課都使用英語，很少使用一般話，但是，一學(xué)期以來，我們英語組的每一位英語老師樂觀響應(yīng)學(xué)校組織的各項(xiàng)說一般話、寫規(guī)范字、寫規(guī).的工作的活動(dòng)，包括青年老師演講競(jìng)賽、讀書沙龍活動(dòng)等等。

七、課題組成員保持高度的討論狀態(tài)，使課題討論開展到位

由我校獨(dú)立擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題《優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的個(gè)案討論》已進(jìn)入正式試驗(yàn)階段，本教研組確定了子課題《優(yōu)化英語課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)》，為切實(shí)搞好該課題的討論，課題組全體成員統(tǒng)一了思想熟悉，哪怕工作再忙，課題討論不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實(shí)實(shí)地做好課題討論；每學(xué)期初制訂切實(shí)可行的方案，期末實(shí)事求是地進(jìn)行總結(jié)，圍繞主題，注意過程的討論，討論應(yīng)不離同學(xué)，不離課堂，但也可以向課外拓展要?jiǎng)訂T非課題組成員參加課題討論，是每一位英語老師都處于討論狀態(tài)，樂觀撰寫訓(xùn)練論文，以課題討論為契機(jī)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

八、教研組協(xié)作教育處，使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查到位

教研組要協(xié)作教育處定期對(duì)每一位老師的課堂教學(xué)常規(guī)、備課、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，要指出其不足，共同商討好的方法，如課堂教學(xué)用語的規(guī)范性、備課中教學(xué)札記的真實(shí)性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵(lì)性等問題，達(dá)成全都看法。

九、注意資料積累，資料管理要到位

教研組平常要注意活動(dòng)資料的積累，期末將這些資料進(jìn)行整理、歸納，上交給教科室和教育處。

我校英語教研組才剛剛誕生，它是學(xué)校的新興產(chǎn)物，究竟如何開展好外語教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣闊英語老師不斷地在實(shí)踐中探究。

更多工作總結(jié).擴(kuò)展閱讀

2022學(xué)校第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)

一學(xué)期匆忙而過，短暫、勞碌卻充實(shí)，我們英語教研組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)方案，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我們以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，開展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和老師自身的水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下。

一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

有效教學(xué)對(duì)英語學(xué)科的進(jìn)展提出了新的要求，于是我們仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念和學(xué)問結(jié)構(gòu)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。教學(xué)中，每位老師努力做到重學(xué)精教，給同學(xué)充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和活動(dòng)空間；能面對(duì)全體同學(xué)，構(gòu)建有效課堂，真正提高四非常鐘的課堂教學(xué)效率。

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率

1、加強(qiáng)校本教研，提高老師業(yè)務(wù)力量

備課是上好每節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們實(shí)行集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方法，力求做到：資源共享，課后反思，個(gè)人加減。備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體，在固定的小組活動(dòng)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行溝通、爭(zhēng)論最終形成正式教案和學(xué)案，做到分工、協(xié)作、互助、互惠。同時(shí)，我們也重視教案的實(shí)在和教學(xué)的實(shí)效。面對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)壓力大課業(yè)負(fù)擔(dān)重這一現(xiàn)狀，我們要求教案要精、實(shí)、活，要源于教材，高于教材。老師要精講，同學(xué)要精練，并在課堂教學(xué)中重視學(xué)問的重現(xiàn)和系統(tǒng)化。

2．落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

依據(jù)課程改革的目標(biāo)，每位老師通過不斷調(diào)適個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位和教學(xué)策略，使自己的訓(xùn)練教學(xué)行為落實(shí)到每位同學(xué)的終身進(jìn)展上，樂觀營(yíng)造民主、公平、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與同學(xué)的交往互動(dòng)、合作溝通和情感交融中健全同學(xué)的人格。把握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握單元內(nèi)容的關(guān)鍵，并細(xì)心設(shè)計(jì)教案。愛好是最好的老師。讓同學(xué)學(xué)好英語，愛好是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的討論。在課堂教學(xué)中，留意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍和公平的師生關(guān)系，留意讓同學(xué)體現(xiàn)最大的勝利，讓同學(xué)們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中身心開心。同時(shí)每位老師能樂觀參與各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)樂觀參與。教研室薛老師對(duì)我校青年老師相當(dāng)關(guān)懷，常常來校對(duì)青年老師黃雷進(jìn)行課堂教學(xué)方面的全方位指導(dǎo)，黃老師勤學(xué)苦練，課堂教學(xué)技能和水平有了明顯的進(jìn)步：十月份黃老師擔(dān)當(dāng)了天寧區(qū)學(xué)校英語高效課堂觀摩課任務(wù)，為全區(qū)英語老師上了一節(jié)精彩的公開課，獲得了同行的全都好評(píng)。

3、將同學(xué)的形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合

恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)和教學(xué)檢測(cè)是檢查教與學(xué)的有效手段之一。本學(xué)期我們依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況布置分層作業(yè)，讓每位孩子都有收獲；在階段性檢測(cè)后，做到準(zhǔn)時(shí)反饋、重視講評(píng)。同時(shí)，留意將形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來，對(duì)同學(xué)的課堂表現(xiàn)、課內(nèi)外活動(dòng)等都作為評(píng)價(jià)的范圍，促進(jìn)了同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動(dòng)，提高全面素養(yǎng)。

我組老師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多把握一點(diǎn)，縮小與其他同學(xué)的差距，提高整體水平。同時(shí)，以一系列豐富多彩的英語活動(dòng)為載體，開展以享受英語，享受生活為主題的英語系列活動(dòng)：：3至6班級(jí)的書寫競(jìng)賽、繪制一份精彩的英語小報(bào)以及我的英語我來秀英語口語競(jìng)賽等活動(dòng)。在學(xué)?？谡Z競(jìng)賽中勝出的同學(xué)參與了區(qū)英語口語競(jìng)賽，并取得了四個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成果。

英語活動(dòng)充分挖掘了每個(gè)同學(xué)的潛質(zhì)，讓每個(gè)孩子在輕松開心的活動(dòng)中感受英語、應(yīng)用英語、享受英語，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到了自信，英語走近了孩子，融入了他們的生活，使他們想說，敢說、能說、樂說，在多元的舞臺(tái)上輕松開心地展現(xiàn)自己的英語風(fēng)采，極大地激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。

四、注意專業(yè)成長(zhǎng)，樂于完善自我

1、近年來，組內(nèi)教研氣氛日漸深厚。老師注意改善自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高自己的語言力量。很多老師收聽voa，bbc等英語廣播，訂閱各種英語報(bào)紙及期刊，購買各種英語讀物，以提高自身的業(yè)務(wù)水平。老師們非常注意自身的成長(zhǎng)，取得了不小的成果：8月，劉黎老師被評(píng)為區(qū)減負(fù)增效優(yōu)秀老師；9月，劉黎老師被評(píng)為校優(yōu)秀訓(xùn)練工、優(yōu)秀教科研工；湯建敏老師和劉黎老師被評(píng)為區(qū)學(xué)科帶頭人；10月，黃雷老師為全區(qū)英語老師上了一堂精彩的英語教研課，獲得同行老師們的全都好評(píng)。

2、英語組連續(xù)鼓舞老師撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文、教學(xué)心得，不斷提高自身修養(yǎng)。11月，劉黎老師的《把握動(dòng)態(tài)生成綻放精彩課堂》獲得區(qū)訓(xùn)練學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；劉黎老師的《運(yùn)用電子白板生成靈動(dòng)的英語課堂》刊登在全國核心期刊上。

過去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)：工作中也還存在很多的不足,部分老師的學(xué)習(xí)意識(shí)和反思力量還有待提高。每位老師工作中還需不斷提高教學(xué)水平,以求進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值。

新的學(xué)期里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開頭，還需要校領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)教研室薛老師在今后的工作中不斷地賜予我們關(guān)心和指導(dǎo)。我們堅(jiān)信，昨天不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的日子里，我們英語組必中國將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，力求我組的建設(shè)日臻完善。

2022—2021學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校語文高級(jí)教研組工作總

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，依據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作方案，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有方案，有步驟地進(jìn)行課程改革。詳細(xì)如下：

一、規(guī)范管理，全面提高“五仔細(xì)”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、老師連續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》解讀、《義務(wù)訓(xùn)練課程改革實(shí)施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)老師領(lǐng)悟素養(yǎng)訓(xùn)練、主題訓(xùn)練、創(chuàng)新訓(xùn)練的深刻內(nèi)涵，強(qiáng)化重視“三個(gè)轉(zhuǎn)化”、“三個(gè)想到”?！叭齻€(gè)轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指導(dǎo)思想，把教材中的學(xué)問體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培育和提高同學(xué)力量途徑；“三個(gè)想到”即想到以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體的重要性，想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的，想到對(duì)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、和創(chuàng)新力量的培育。

2、連續(xù)加強(qiáng)集體備課力度。按班級(jí)段為單位，針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn)，開展集體備課。本班級(jí)組以閱讀、寫作教學(xué)為重點(diǎn)。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿，形成集體備課教案。

3、圍繞學(xué)校的五仔細(xì)工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五仔細(xì)工作，準(zhǔn)時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期協(xié)作學(xué)校教育處多次對(duì)各位老師的備課狀況進(jìn)行了比較全面的檢查，并在全體老師會(huì)議上對(duì)檢查狀況進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)反饋。

4、立足課堂，抓好常規(guī)。通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深化開展，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)整等功能。期初加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，進(jìn)行了對(duì)部分班級(jí)、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上十二月初，協(xié)作學(xué)校期末前又大面積地對(duì)各個(gè)班級(jí)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研，對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析。以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育力度，早出成果，出好成果。

1、35周歲下的青年老師是我們語文教研組的骨干力氣，是校語文工作的生力軍。語文組要求每位老師以班級(jí)段為單位，常常相互聽課（至少一次），執(zhí)教者必需上交詳案，聽課者必需有聽課、評(píng)課記錄及課后反思。本學(xué)期，教研組每位老師都進(jìn)行了校公開課，課前上課老師能夠仔細(xì)備課，各堂課都取得滿足的效果。

2、鼓舞中青年老師樂觀參與各級(jí)各類競(jìng)賽，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年老師的成長(zhǎng)過程。并多次組織青年老師去本地實(shí)小等學(xué)校培訓(xùn)、聽課，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)閱歷，提高教學(xué)水平。

四、豐富多彩的同學(xué)活動(dòng)。

本學(xué)期我們開展了很多活動(dòng)：一班級(jí)段拼音（口試、筆試）的抽測(cè)。三、四、五、六年段習(xí)作征文競(jìng)賽、三到六班級(jí)朗讀競(jìng)賽等。

五、主要成果：

李如燕、湯莉平在“藍(lán)天杯”論文評(píng)比中分別獲獎(jiǎng)！

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，仔細(xì)地工作，在期末的測(cè)試中同學(xué)的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭(zhēng)取早出成果。

第一學(xué)期學(xué)校英語教研組工作總結(jié)

我校于今年2月成立了英語教研組，本教研組共有5名老師，其中專職老師4名，兼職老師1名，在我們的共同努力下，本學(xué)期我校的英語取得了肯定的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)統(tǒng)一熟悉，落實(shí)“教書育人”的思想

每學(xué)期初，全體英語老師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會(huì)和想法，有個(gè)別老師認(rèn)為教英語班級(jí)多、人數(shù)多，至少三個(gè)班，比較吃苦。作為教研組長(zhǎng)，要仔細(xì)、耐心地做好他們的思想工作，要擅長(zhǎng)洞察每位老師的心態(tài)，統(tǒng)一思想熟悉，把“關(guān)愛同學(xué)，奉獻(xiàn)學(xué)校外語教學(xué)”作為本組的座右銘，任何時(shí)候都要為同學(xué)著想，一心一意撲在學(xué)校外語教學(xué)上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神

在當(dāng)今信息.中，訓(xùn)練教學(xué)理論不斷推陳出新，如不準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面，因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語課程改革的需要，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”，轉(zhuǎn)變了過去以“老師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面對(duì)全體同學(xué)，突出同學(xué)主體，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展”的新的訓(xùn)練理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到詳細(xì)的行動(dòng)之中，避開教學(xué)的滯后性和盲目性。

三、加強(qiáng)集體備課，落實(shí)“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)

堅(jiān)持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動(dòng)。為使每一位英語老師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學(xué)校的客觀實(shí)際動(dòng)身，著手加強(qiáng)了備課組的改革，要求同班級(jí)應(yīng)加強(qiáng)集體備課。備課時(shí)要充分挖掘每一位老師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮同學(xué)的實(shí)際狀況，多騰出時(shí)間鼓舞同學(xué)樂觀思維、鼓舞同學(xué)運(yùn)用交際語言、鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，盡可能避開課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時(shí)，同班級(jí)組成員對(duì)組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體爭(zhēng)論，并且要求同班級(jí)的每一位英語老師做到“四個(gè)同一”，即備同一堂課、備同一個(gè)教案、上同一堂課、保持同一個(gè)進(jìn)度，切實(shí)將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。

四、落實(shí)是落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，體現(xiàn)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)

為適應(yīng)時(shí)代的需要，為圓滿完成學(xué)校英語的教學(xué)目的，達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和我校的實(shí)際狀況，特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是老師上課時(shí)要精神飽滿，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用，著眼于培育同學(xué)運(yùn)用語言的力量。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)的交際中理解、仿照和運(yùn)用語言，要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)，充分體現(xiàn)同學(xué)是課堂的仆人，是學(xué)習(xí)的仆人。

五、嚴(yán)格執(zhí)行方案，使教研活動(dòng)開展到位

教研組要嚴(yán)格根據(jù)期初制訂的教研方案，支配好每位老師的教研活動(dòng)課。常常性地開展教研活動(dòng)，有利于形成一種布滿民主和生氣又講究實(shí)效的教研風(fēng)氣；教研組要給每一位英語老師施加壓力，要求每一位老師每學(xué)期至少開一堂公開課、匯報(bào)課或觀摩課；要求新老師要上好一堂公開課，老老師要為新老師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過民主爭(zhēng)論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力氣進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語老師更加自覺學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加深厚，由此帶來的是每一位老師的綜合素養(yǎng)的提高。

六、扎實(shí)做好說一般話、寫規(guī)范字、寫規(guī).的工作

雖然我們組的老師都是英語老師，上課都使用英語，很少使用一般話，但是，一學(xué)期以來，我們英語組的每一位英語老師樂觀響應(yīng)學(xué)校組織的各項(xiàng)說一般話、寫規(guī)范字、寫規(guī).的工作的活動(dòng)，包括青年老師演講競(jìng)賽、讀書沙龍活動(dòng)等等。

七、課題組成員保持高度的討論狀態(tài)，使課題討論開展到位

由我校獨(dú)立擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題《優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的個(gè)案討論》已進(jìn)入正式試驗(yàn)階段，本教研組確定了子課題《優(yōu)化英語課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)》，為切實(shí)搞好該課題的討論，課題組全體成員統(tǒng)一了思想熟悉，哪怕工作再忙，課題討論不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實(shí)實(shí)地做好課題討論；每學(xué)期初制訂切實(shí)可行的方案，期末實(shí)事求是地進(jìn)行總結(jié)，圍繞主題，注意過程的討論，討論應(yīng)不離同學(xué)，不離課堂，但也可以向課外拓展要?jiǎng)訂T非課題組成員參加課題討論，是每一位英語老師都處于討論狀態(tài)，樂觀撰寫訓(xùn)練論文，以課題討論為契機(jī)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

八、教研組協(xié)作教育處，使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查到位

教研組要協(xié)作教育處定期對(duì)每一位老師的課堂教學(xué)常規(guī)、備課、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，要指出其不足，共同商討好的方法，如課堂教學(xué)用語的規(guī)范性、備課中教學(xué)札記的真實(shí)性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵(lì)性等問題，達(dá)成全都看法。

九、注意資料積累，資料管理要到位

教研組平常要注意活動(dòng)資料的積累，期末將這些資料進(jìn)行整理、歸納，上交給教科室和教育處。

我校英語教研組才剛剛誕生，它是學(xué)校的新興產(chǎn)物，究竟如何開展好外語教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣闊英語老師不斷地在實(shí)踐中探究。

總結(jié)人：陳倩倩

2022—2021學(xué)年第一學(xué)期體育教研組工作總結(jié)

龍崗一學(xué)校校體育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總體布置和分管校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持沿德、智、體全面進(jìn)展的正確方向前行，明確“健康第一”的指導(dǎo)思想。緊緊圍繞體育教學(xué)、訓(xùn)練工作來詳細(xì)實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長(zhǎng)足的進(jìn)展，既豐富了校內(nèi)文化生活又增加了師生的身體素養(yǎng)，同時(shí)也健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。在全組人員齊心合力、團(tuán)結(jié)協(xié)作下圓滿地完成了學(xué)期初所定方案?；仡櫛緦W(xué)期體育組的工作，在平穩(wěn)中發(fā)生著變化，在理性中綻放.。詳細(xì)如下：

一.重視日常工作，回歸理性訓(xùn)練。

本學(xué)期本組老師都按要求上了組內(nèi)討論課，課后大家一起議課，評(píng)課，進(jìn)行課后反思。教研氛圍特別深厚，達(dá)到了討論課的目的，大家都受益非淺。從常規(guī)檢查中可以看出老師們的備課更仔細(xì)，教學(xué)設(shè)計(jì)更合理，課堂教學(xué)更生動(dòng)活潑，教學(xué)效果也有肯定提高。工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)效果顯著。同學(xué)在課內(nèi)、課外的各項(xiàng)活動(dòng)中不僅熬煉了身體，增加了體質(zhì)，也學(xué)到了過硬的體育技能，培育了意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。目前體育課已成為我校同學(xué)最寵愛的學(xué)科之一。

二.在學(xué)習(xí)中工作，在工作中討論

進(jìn)一步深化貫徹新課程的新理念，從思想上熟悉到課改的重要性和必要性。

1、注意教學(xué)方法的改進(jìn)

依據(jù)同學(xué)的愛好、個(gè)體差異、性格取向等方面進(jìn)行教學(xué)方法的改進(jìn)。學(xué)習(xí)中假如力量懸殊太大，會(huì)導(dǎo)致那些弱勢(shì)群體愛好更加淡化。新課程理念中指出“要使每個(gè)同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和勝利的樂趣，以滿意自我進(jìn)展的需要”。所以，我們組老師在支配教學(xué)內(nèi)容時(shí)考慮到這點(diǎn)。這樣的教學(xué)支配極力地挖掘同學(xué)潛在的體育意識(shí)，達(dá)到激發(fā)愛好，主動(dòng)參加的目的。

2、注意師生感情的培育

體育組老師樂觀參加同學(xué)的活動(dòng)，與同學(xué)合作，競(jìng)爭(zhēng)，嬉戲。老師參加同學(xué)的活動(dòng)是真正體現(xiàn)師生雙邊活動(dòng)的重要依據(jù)，一則可以隨時(shí)給他們學(xué)習(xí)仿照的機(jī)會(huì)；二則能夠拉近同學(xué)與老師的感情距離，同學(xué)喜愛了你，也就等于喜愛上了體育課。

3、注意德育訓(xùn)練的滲透

《體育與健康》課程是一門使