2021中考語文一輪復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí)專題18 語言運(yùn)用-續(xù)寫補(bǔ)寫

1.

2021中考語文一輪復(fù)習(xí)專題練習(xí)題語言運(yùn)用—續(xù)寫補(bǔ)寫在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。張愛玲有句名言：出名趁早！她主要說的是文化人，文化人是吃青春飯的，人到中年就危機(jī)四伏了。我也有句非名言：①_______________！意思是說財(cái)富不是驟然而至的，而是經(jīng)過幾十年、大半輩子的打拼才積累下來的，就是“高筑墻，廣積糧，緩稱王。發(fā)達(dá)較晚者，自己深知?jiǎng)?chuàng)業(yè)之艱辛，勤奮謹(jǐn)慎，節(jié)儉內(nèi)斂，兒女也耳濡目染，為良好家風(fēng)所熏陶，最終多成為杰出人才，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。李嘉誠的兒女個(gè)個(gè)成才，王永慶的后人蘭桂齊芳，霍英東的兒孫后來居上，這些例子有力地證明：②_______________2.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。每處不超過15個(gè)字。雖說中國有五千年的飲食文化，烹調(diào)方法多種多樣，但在營養(yǎng)師們看來，①_______________這是因?yàn)檎簟眱H能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比較清淡，并且還在很大程度上保存食材的各種營養(yǎng)，更符合健康飲食的要求。②_______________因此我國一直就有“菜不蒸”說法。在河北、山西地區(qū)有不少菜就是多種蔬菜混合著蒸，蒸出來的菜五顏六色，讓人很有食欲，也體現(xiàn)了飲食多樣化的原則。上鍋蒸的蔬菜體積不要太大，以便能更快地蒸熟。比如將蘿卜、紫甘藍(lán)切成絲，山藥、南瓜切成段。蒸熟后，依個(gè)人口味，可調(diào)汁拌著食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻醬等。3.閱讀下面文本，完成下列各題。冷遇見暖，有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了美好。魯迅遇見藤野先生，得到了他無私的教huì；朱德遇見不chuò勞作的母親，從此學(xué)會(huì)了與困難做斗爭的經(jīng)驗(yàn)；朱自清遇見父親，看到了父親蹣跚地走到鐵路邊給自己買橘子的情景…人遇見人，總會(huì)有許多的美好不期而至，_______________，感恩生命中溫暖的饋贈(zèng)，感恩給我們生命留下痕跡的每一個(gè)人。（1給畫線字注音，根據(jù)拼音寫漢字。饋_______________贈(zèng)

痕_______________跡

教huì_______________

chuò_______________勞作（2“不期而至”中“的意思是（）試卷第1頁，總頁

A.一段時(shí)間

B.約定

C.量詞

等候所約的人（3畫線的句子主要運(yùn)用了_______________修辭手法。（4請(qǐng)根據(jù)上下文，在語段橫線處補(bǔ)寫一句恰當(dāng)?shù)脑?，使語意連貫完整。4.仿照句子，將下面的句子補(bǔ)充完整。愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是___________________________使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑落在久旱土地上的一場甘霖，___________________________。5.仿照下列句式，續(xù)寫句子。太陽無語，卻放射光輝；高山無語，卻體現(xiàn)巍峨；大地?zé)o語，卻展示廣博；______________________________；_______________，_______________；_______________，_______________6.仿照下面的句式，續(xù)寫兩句話。未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的夜晚，哪會(huì)體會(huì)到風(fēng)和日麗的可愛！_______________，_______________！______________________________！7.依照畫線句的句式結(jié)構(gòu)，仿寫兩句。他是一張白紙，毫無成見地接受客觀事實(shí)；他是一只雄鷹，________________他是一縷陽光，________________。8.揣摩句式特點(diǎn)，仿照畫線句填寫，使其成為含有兩組排比句的文字。大海就像一位詩人，把滿腔的激情揮灑成一朵朵浪花；，_______________；_______________，_______________，_______________走近大海，心曠神怡，你可以靜坐在海邊觀日出，也可以，也可以_______________，也可以_______________。9.

仿寫。一棵小草以它卑微的綠色，豐富著季節(jié)的內(nèi)涵______________，________________一塊巖石以它孤獨(dú)的身軀，支撐著傾斜的山體。10.仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比句。生活如謎又如歌，人生如詩又如畫。童年是一個(gè)謎，混沌初開，稚嫩好奇；_______________，色彩絢麗，爛漫天真；青年是一首詩，_______________，_______________。11.仿照下面句子的結(jié)構(gòu)，在橫線上續(xù)寫句子。如果你是大河，何必為一朵浪花的消失而傷感；，_______________；如果你是果樹，何必為沒有結(jié)出果實(shí)而著急；如果你就是你，那就靜靜地微笑沉默不語。12.在下面的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的句子。試卷第2頁，總頁

你雖是一棵樹，卻能抗擊風(fēng)雨；_______________；這樣的人生也就無悔了。13.仿照畫線的句子，在后面的橫線上再補(bǔ)寫一個(gè)句子。你有權(quán)憧憬未來，但不應(yīng)忘記眼前的責(zé)任；你有權(quán)爭取成功，但不應(yīng)以犧牲他人為代價(jià)；_______________，_______________。14.閱讀下面文本，完成下列各題。人們遇到障礙，_______________。但是這兩種方法難道沒有弊端嗎？要繞過障礙，就得走彎路，走彎路就會(huì)延誤抵達(dá)目的地的時(shí)間。要摧毀障礙，就得與其進(jìn)行一場戰(zhàn)爭，無論勝敗，都會(huì)給你帶來不可估量的損失。所以，消除障礙最好的方法，不是去鏟平它，就是去接納它、包容它。（1在上面文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。（2材料中畫線句有語病，請(qǐng)寫出修改意見。15.閱讀下面文本，完成下列各題。在連云港，悄然興起的城市書房為喜歡讀書的人小時(shí)亮燈守候，成為新的詩意棲息地。作為一道引人注目的城市文化風(fēng)景，城市書房，如小舟駛向理想的國度；城市書房，像春風(fēng)吹開知識(shí)的花蕾；城市書房，_______________。親愛的同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)城市書房吧。（1在橫線處續(xù)寫句子，使之與前文構(gòu)成一組排比句。（2為了幫助大家用好“市書房”，我校特別開展了城市書房使用調(diào)查問卷活動(dòng)。請(qǐng)你為調(diào)查問卷設(shè)計(jì)三個(gè)問題。16.下面的語段摘自《不同角度看世界你品味語句的結(jié)構(gòu)，在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥硬灰笞謹(jǐn)?shù)相等）有的人認(rèn)為，世界是個(gè)筐，所以，它既能夠裝鮮花，又能夠盛爛杏。有的人認(rèn)為，世界是個(gè)窯，它既能夠燒制出精品，又能夠燒制出廢品。________________的人認(rèn)為，世界是個(gè)大熔爐，所以有人能夠得到歷練成為棟梁之材，有人就經(jīng)不住考驗(yàn)變成了渣子。有的人認(rèn)為，世界是個(gè)大學(xué)校，所以有人能夠不斷地使自己受到教育決心效忠于社會(huì)，有人由于不誠心、不虛心學(xué)業(yè)無成，想成才也難，遺憾終生。17.根據(jù)所提供的語境，在下面的橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，使前后句式一致，試卷第3頁，總頁

語意連貫。倘若我們的才華得不到承認(rèn)，與其選擇生氣，不如選擇爭氣；生氣容易導(dǎo)致自暴自棄，爭氣卻能讓人奮發(fā)進(jìn)取。倘若我們的才華得不到承認(rèn)，與其選擇抱怨，不如選擇寬容；抱怨容易導(dǎo)致灰心喪氣，寬容卻能讓人心曠神怡。倘若我們的才華得不到承認(rèn)，與其選擇消極，________；________18.仿照下面語段中畫橫線短語的結(jié)構(gòu)，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)亩陶Z。書是我們最好的伙伴，在寒冷的冬天送來溫暖，在炎熱的夏季潑灑涼爽；在你痛苦的日子________，在你快樂的時(shí)候_______。從書中，你看遍悲歡離合，享盡俠骨柔情。書，讓我們充實(shí)；閱讀，讓我們睿智；書，讓我們謙和；閱讀，讓我們博大；書，讓我們思接千里、視通萬里。閱讀，總是漫步于我們的心間，讓我們永不孤獨(dú)。19.仿寫句子分）老師的眼睛，是十分嚴(yán)厲的眼睛。每當(dāng)我驕傲自滿時(shí)，那雙眼睛會(huì)讓我變得謙虛。老師的眼睛，是______________，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，那雙眼睛給我。老師的眼睛，是智慧的眼睛，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，那雙眼睛引領(lǐng)我。老師的眼睛，是溫柔的眼睛，每當(dāng)我想流眼淚時(shí)，那雙眼睛給我溫暖的懷抱。20.閱讀寓言《毛驢和山石想象一下省略號(hào)中省略的內(nèi)容，把完整的故事復(fù)述下來。山徑上，一頭毛驢見一塊山石擋住了大半個(gè)路口。毛驢很生氣，認(rèn)為山石故意和它作對(duì)，便向山石狠狠地踢去，以發(fā)泄心中的不滿。山石忍住疼痛，勸毛驢道：您生氣又有什么用呢？不妨耐住性子，另辟蹊徑?！泵H瞪了山石一眼：你可真會(huì)狡辯！再覓別的路，豈不白白浪費(fèi)了我的工夫？你的話不痛不癢，說了等于白說。接著又用力踢向山石，“感覺痛？沒事，你不妨耐住性子，要么另辟蹊徑挪個(gè)地方。毛驢學(xué)著山石剛才的口吻戲謔道?！还苁裁磿r(shí)候，都不要試圖去得罪那些眼前看似與你無關(guān)的人，說不準(zhǔn)哪一天，他就會(huì)成為左右你命運(yùn)，牽著你鼻子的磨盤”_____________________________21.八年級(jí)（4）班開展保護(hù)野生動(dòng)物”語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完試卷第4頁，總頁

成任務(wù)。（1請(qǐng)從保護(hù)野生動(dòng)物的角度，擬寫一則宣傳標(biāo)語。（2班級(jí)準(zhǔn)備成立一個(gè)“護(hù)野生動(dòng)物”組織，為此想競聘一名愛心推廣大使。假如你是參與競聘的一員，請(qǐng)寫出你的競選詞。（3野生動(dòng)物作為人類的朋友，關(guān)愛它們，善待它們，是我們的責(zé)任。請(qǐng)你提出兩條有利于保護(hù)野生動(dòng)物的建議。建議：①________________________②____________________（4為了配合這次活動(dòng)，學(xué)校舉行了一場演講比賽。下面是一位同學(xué)演講的部分內(nèi)容。護(hù)鳥也能感動(dòng)中國。在云南昆明的翠湖公園，有一座雕塑：一位慈祥的老人坐在水邊，面帶微笑，手捧鷗食伸向空中，紅嘴鷗在他手上，身邊蹁躚環(huán)繞……一幅人鷗和諧共處的美麗畫面永久定格。這位被稱為“海鷗老人的就是吳慶恒。十多年里，他節(jié)衣縮食，用微薄的退休金喂養(yǎng)著像他的兒子一樣的海鷗們。當(dāng)這群西伯利亞的海鷗飛臨昆明的第十一個(gè)冬天來臨的時(shí)候，海鷗老人病逝了。在他身后，老人家里唯一值錢的東西就是幾個(gè)雞蛋，老人舍不得吃，準(zhǔn)備蒸雞蛋饃喂海鷗的。獵鳥必然會(huì)受到法律嚴(yán)懲。請(qǐng)你為上面的橫線處補(bǔ)充一則事實(shí)，寫在下面。22.閱讀下面的一則小故事，將畢加索巧妙的答話補(bǔ)寫出來，不超過10個(gè)字。畢加索畢生反對(duì)侵略戰(zhàn)爭，維護(hù)世界和平。第二次世界大戰(zhàn)期間，德國的將領(lǐng)和士兵經(jīng)常出入巴黎的畢加索藝術(shù)館。這些不速之客受到了冷淡的接待。有一次，在藝術(shù)館的出口處，畢加索發(fā)給每個(gè)德國軍人一幅他的名畫《格爾尼卡》的復(fù)制品，這幅畫描繪了西班牙城市格爾尼卡遭德軍飛機(jī)轟炸后的慘狀。一位德軍蓋世太保頭目指著這幅畫問畢加索：這是您的杰作嗎？”“，”畢加索面色嚴(yán)峻地說，”23.閱讀下面文本，完成下列各題。孟子云：“君子之于禽獸也，見其生，不忍見其死；聞其聲，不忍食其肉?！边@揭示了人類愛護(hù)動(dòng)物的動(dòng)因—正是①________________人都有推己及人、及物的惻隱之心，②________________人們才由愛人到愛動(dòng)物。之試卷第5頁，總頁

所以說動(dòng)物保護(hù)主義者是文明的先行者，是因?yàn)樗麄冊(cè)凇皭邸钡陌霃缴献叩酶h(yuǎn)一些。不過，需要注意的是，③________________，像在高速公路上“攔車救狗”群起攻擊棒打惡狗的協(xié)警的事件是不應(yīng)該發(fā)生的。（1依次填入第①②處空格的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.①因?yàn)橐訡.①不僅

B.①不但而且D.①雖然②但是（2在第③處空格補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使文段語意完整連貫，邏輯嚴(yán)密。24.閱讀下面文本，完成下列各題。“語文讀本”書板塊明晰，分閱讀和寫作兩部分。閱讀部分包括①_______________、②_______________和_______________類。④_______________指那些與教科書內(nèi)容相關(guān)的文章，有助于同學(xué)們加深對(duì)課文的理解；⑤_______________指那些文學(xué)作品，有助于同學(xué)們提升文學(xué)素養(yǎng)；⑥_______________包括語言、文學(xué)等方面，有助于同學(xué)們豐富語文積累。寫作部分包括創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀作文等，⑦_(dá)______________。（1上面語段的結(jié)構(gòu)是（A.總—

B.總—

C.分總（2找出語段中一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤并改正：。（3依次填入語段中①②③④⑤⑥的短語順序最合理的是一項(xiàng)是（A.延伸性的知識(shí)性的鑒賞性的延伸性的知識(shí)性的鑒賞性的B.知識(shí)性的延伸性的鑒賞性的知識(shí)性的延伸性的鑒賞性的C.延伸性的鑒賞性的知識(shí)性的延伸性的鑒賞性的知識(shí)性的D.鑒賞性的知識(shí)性的延伸性的延伸性的鑒賞性的知識(shí)性的（4根據(jù)語段內(nèi)容，在⑦補(bǔ)寫一句話。25.閱讀下面文本，完成下列各題。網(wǎng)絡(luò)語言是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代出現(xiàn)的一種全新的語言文化現(xiàn)象，從大蝦”“美眉”到“盤他”“核”，新詞匯層出不窮。網(wǎng)絡(luò)語言具有口語化和全民化的特點(diǎn)，它推動(dòng)了語言的發(fā)展和演變。然而，_______________一是網(wǎng)絡(luò)語言泥沙俱下、魚龍混雜；二是不少網(wǎng)絡(luò)語言缺乏文化內(nèi)涵。對(duì)此，社會(huì)應(yīng)倡導(dǎo)正能試卷第6頁，總頁

量、有文化品位的網(wǎng)絡(luò)語言，抵制低俗網(wǎng)語；網(wǎng)民也要多讀經(jīng)典，提高個(gè)人語言表達(dá)。（1在上面文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。（2材料中畫線句有語病，請(qǐng)寫出修改意見。試卷第7頁，總頁

參考答1.①發(fā)達(dá)宜晚,②發(fā)達(dá)宜晚，還會(huì)惠及后人2.①“”這種烹調(diào)方式更值得推崇②有的菜都是可以“”的3.（1kuì,hén,誨輟（2B（3排比（4示例：感恩生命中美好的遇見。4.示例：沙漠中的一泓泉水；使心靈枯萎的人感受到情感的滋潤5.示例：青春無語，卻煥發(fā)活力；鮮花無語，卻散發(fā)芬芳；春雨無語，卻滋潤大地6.未經(jīng)歷艱難困苦的阻擋，哪會(huì)體會(huì)到功成名就的喜悅；未經(jīng)歷黑暗寂寞的洗禮，哪會(huì)體會(huì)到破繭成蝶的美麗。7.無所畏懼地搏擊長空；大公無私地播撒光明8.大海就像一位隱士，把無盡的深沉幻化成一陣陣靜謐的風(fēng)；大海就像一位智者，把星星點(diǎn)點(diǎn)的構(gòu)思凝聚成一股龐大的力量；沖向大海的懷抱嬉戲；聆聽那藍(lán)色海洋的輕語與呼號(hào)9.一只小鳥以它柔弱的翅膀，展現(xiàn)著藍(lán)天的廣闊試卷第8頁，總頁

10.①少年是一幅畫；激情澎湃，浪漫瀟灑11.示例：如果你是春色，何必為了一瓣花朵的凋零而嘆息12.你雖是一朵花；卻能裝扮藍(lán)天。13.示例：①你有權(quán)發(fā)怒，但不應(yīng)踐踏別人的尊嚴(yán)；②你有權(quán)失敗，但不應(yīng)自暴自棄；③你有權(quán)要求生活得更好；但不應(yīng)以今天的欺騙來換取明天的快樂。14.（1示例：要么繞過障礙，要么摧毀障礙。（2將“就是”為“是。15.（1像燈塔指明真理的方向（或：像鑰匙打開求知的大門）（2示例：①去過城市書房嗎？②你平均多久去一次城市書房？③你覺得城市書