最美幼兒教師演講稿

Word-20-最美幼兒教師演講稿

由于熱愛，所以擁有對(duì)孩子們生生不息的愛，也由于熱愛，對(duì)幼兒（教導(dǎo)）的事業(yè)彌漫了信念!下面為大家?guī)碜蠲烙變海ɡ蠋煟ㄑ葜v稿）），希望大家喜愛?!

最美幼兒老師演講稿1

我演講的題目是：我驕傲，由于我是一名幼兒老師。

童年時(shí)代，我最欽佩的人是教師，記得最牢的一句話是：老師是人類靈魂的工程師，就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力氣，使我的人生信心越發(fā)堅(jiān)決。于是，在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然挑選了老師這一職業(yè)。

可經(jīng)常會(huì)迎面遇見那么鄙夷的一瞥，或是那么譏諷的一笑：“哼，高級(jí)保姆”——這就是他們贈(zèng)送給我的雅號(hào)，但我并不為此感到難為情。聞名的作家高爾基都在為我們辯護(hù)。他說：“單單愛孩子，母雞也會(huì)這樣做，但是要擅長(zhǎng)教導(dǎo)他們，這卻是一件宏大的公共事業(yè)?！庇變豪蠋熤愿呒?jí)，就在于她不僅要愛孩子，照料孩子，還要教孩子怎樣去熟悉世界，怎樣去生活，怎樣去做人。幼兒老師是人類學(xué)問的開辟者。將來的領(lǐng)袖和將軍，科學(xué)家和詩人也將在幼兒園成長(zhǎng)。能說幼教工作不神圣，不宏大嗎?

我驕傲，我是一名中國(guó)老師;

我驕傲，我是一名青年老師;

我驕傲，我是一名幼兒園老師。

然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了帶好一個(gè)班，為了上好一節(jié)課，經(jīng)常日思夜想，樂觀向有（閱歷）的老師請(qǐng)教，仔細(xì)閱讀各種有關(guān)的參考資料，有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便遺忘了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至愜意為止。這一切都是為了孩子，由于我是一名老師，所以我們要努力。

雖然有時(shí)感到有壓力，時(shí)光不夠用，工作忙而瑣碎，但是對(duì)于當(dāng)時(shí)的挑選，我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國(guó)教導(dǎo)明天的太陽!感謝大家!我的演講完畢。

最美幼兒老師演講稿2

轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)踏上工作崗位一年多了，生活過得多姿多彩，有苦，有累，有辛酸，有疲乏，但更多的是甜美，溫馨，激動(dòng)和幸福。

每次和孩子在一起都是我最高興的時(shí)候。孩子的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作都深深的印在我的腦海中，我堅(jiān)信他們都是清純無暇的天使，賜予我歡樂和無止境的愛。

教師在向孩子表述愛的時(shí)候會(huì)有無數(shù)方式，同樣的，孩子也會(huì)回贈(zèng)給教師他們的愛。記得有一次，我在打掃衛(wèi)生，幾個(gè)孩子跑過來對(duì)我說：“教師，我親親你吧?！蔽艺f：“教師現(xiàn)在忙，等有時(shí)光了在讓你親，好不好?”孩子撅起小嘴巴跑開了。我看到笑容正從她的臉上漸漸消逝，我開頭懊悔拒絕了她?；蛟S孩子的心里裝不下不舒暢的事，沒有幾分鐘，她又跑過來對(duì)我說：“教師，我親親你吧?！边@一次我欣然同意了，抓緊放下手中的活蹲下讓她親了一下。小家伙笑著跑開了，而且還對(duì)起他小伴侶說：“剛才我親教師了，教師喜愛?我?！蔽胰滩蛔〉男α?，本來孩子是那樣的簡(jiǎn)單滿足，只要一個(gè)小小的表示，就能夠讓他們開心好長(zhǎng)時(shí)光。

人們常說每個(gè)孩子都是一本好玩的書，要想讀本書并不簡(jiǎn)單，惟獨(dú)愛他們的人才干讀懂。有一次，我穿了一件才買的衣服，我班的韓藝非小伴侶說：“教師你的衣服真美麗。”其余的小伴侶也都圍上來左瞧右瞧?！敖處煹任议L(zhǎng)大了，也要買這么美麗的衣服?！薄昂冒　！焙⒆觽兌脊男α?。

我覺得我是世界上最幸福的人，由于有這樣一群可愛的孩子陪伴著我，在我開心的時(shí)候他們會(huì)一起陪我笑;在我疲乏的時(shí)候他們會(huì)用那幼稚的小手為我擦去臉上的汗水;在我失落的時(shí)候他們又會(huì)用甜甜的歌聲換回我繼續(xù)努力的信念。感謝你們，我可愛的孩子，你們是我心中永久的牽掛。

我歡樂，我是一名幼兒老師。

最美幼兒老師演講稿3

在許多人的眼里，當(dāng)一名幼兒園老師是一件簡(jiǎn)單的事情。但是，要做到精益求精，當(dāng)一名佼佼者，教導(dǎo)好、照看好每一位孩子就不是容易的活兒。

活潑開朗的我，在高校時(shí)代學(xué)生們就認(rèn)為我具有當(dāng)幼兒園教師的潛質(zhì)。想不到在一次偶然的機(jī)會(huì)，我真當(dāng)上了一名幼兒園的英語專職教師。初出茅廬之際，我以為天賦能抵得過閱歷，但工作過程中大大小小的困難讓我當(dāng)頭棒喝。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的循循教育下，利用漸漸地努力試探，我深刻熟悉到了一名幼兒園教師的責(zé)任和榮譽(yù)。而這個(gè)宏大的職業(yè)需要的不僅僅是天賦，更是需要汗水去耕耘。意識(shí)到這一點(diǎn)后，我很快投入到幼師這一角色，慢慢地做到了心（手相）應(yīng)，融入到孩子們的生活和學(xué)習(xí)中。

向來以來，我都以“有教無類，誨人不倦”作為自己的工作宗旨。在教導(dǎo)的過程中，我曾碰到過無數(shù)麻煩的同學(xué)，但我嚴(yán)格要求自己要做到一視同仁。由于孩子們有著同樣的盼望去學(xué)習(xí)，有著同樣的熱烈來到這兒聽課。還記得以前大(3)班的周俊杰小伴侶，他是班上的特別（兒童），特殊的淘氣好動(dòng)、總是喜愛?跟別人唱反調(diào)。無論是正常的教學(xué)活動(dòng)還是嬉戲活動(dòng)他總喜愛?影響旁邊小伴侶。

在其位謀其職，所以我絲毫沒有自怨自艾或是把錯(cuò)誤推到孩子身上。我國(guó)聞名的兒童教導(dǎo)家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“小孩是喜愛?贊揚(yáng)的，沒有一個(gè)孩子不喜愛?聽好話，也沒有一個(gè)孩子是喜愛?有人罵他的?！笔堑?，對(duì)幼兒鼓舞是影響幼兒樂觀接受教導(dǎo)的重要因素。鑒于周俊杰小伴侶的特征，我策劃了這樣一個(gè)活動(dòng)。

在《Whereareyoufrom?》—《你是哪國(guó)人?》的英語活動(dòng)中，根椐學(xué)習(xí)內(nèi)容，我設(shè)計(jì)一個(gè)情境表演，小伴侶們都飾演不同國(guó)家的人，大家都對(duì)自己飾演的角色十分感愛好，并用英語表述自己來自哪國(guó)……在活動(dòng)前，我以各種方式鼓舞周俊杰小伴侶要英勇地表現(xiàn)。在活動(dòng)的表演中，他居然跟著大家一起說“ImfromChina，whereareyoufrom?”。那一刻，我會(huì)心一笑，情不自禁地用雙手摸了摸下他的面頰，并說了一句：“你真棒!”他似懂非懂地微笑了。那節(jié)課以后，他對(duì)學(xué)習(xí)越來越自信、學(xué)習(xí)成果也有著顯然的長(zhǎng)進(jìn)。

其實(shí)，孩子的心是最純真，在教師表揚(yáng)和鼓舞下，他感觸到被愛慕、被關(guān)注的暖和。他們都有長(zhǎng)進(jìn)的潛力，只不過是他們有時(shí)找不到（學(xué)習(xí)（辦法））和創(chuàng)新長(zhǎng)進(jìn)的動(dòng)力。而我作為一名教師，就應(yīng)當(dāng)多給幼兒一些鼓舞和協(xié)助，由于，教師的一個(gè)句話、一個(gè)動(dòng)作，甚至一個(gè)眼神，對(duì)孩子們來說都是一個(gè)指導(dǎo)。

孩子們就是一棵棵幼苗，需要我們?nèi)ビ灭B(yǎng)分澆灌，才干健壯成長(zhǎng);孩子們就是一張張白紙，需要我們?nèi)ビ妙伾枥L，才干成畫入冊(cè);而我，作為一名幼兒園老師，一名熱愛幼兒教導(dǎo)事業(yè)的工，我會(huì)用愛心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田，讓他們擁有歡樂的童年;我會(huì)用耐心之筆勾畫每一節(jié)課，讓他們每一天充實(shí)舒暢!我希望我的熱烈也能感染我的孩子，讓他們天天都過得陽光般絢爛。

家長(zhǎng)們的期望，是小伴侶可以在學(xué)問和歡樂的培養(yǎng)下健壯成長(zhǎng)，而我有些是專業(yè)和責(zé)任心。

我的責(zé)任，是教導(dǎo)孩子，而傳遞的就是我的愛心和所學(xué)所知。

我歡樂，天天都能讓孩子成長(zhǎng)一點(diǎn)。

我充實(shí)，總能讓自己的幻想豐盛一點(diǎn)。

我自豪，我是一名幼兒園老師!

最美幼兒老師演講稿4

有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會(huì)發(fā)亮?！?。因此，不管是那種年級(jí)聘上我，我都會(huì)以一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)去綻開自己新的舞臺(tái)!

當(dāng)你把愛灑向綠地，一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽的歌兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你把愛灑向綠地，一片片體面撲進(jìn)人們眼里，大自然變得越發(fā)漂亮，還有你也變得越發(fā)漂亮!這是我最喜愛?的一首小詩。是啊，就像愛碧水藍(lán)天的清亮，就像愛陽光雨露的靈動(dòng)，我深深地愛著我的生命，我的幻想——幼兒老師，只由于孩子水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。如今，我已當(dāng)上了一名幼兒老師，我說：“挺好的”。

俗話說：“有孩子就有快樂，”這話一點(diǎn)也不假，你瞧，有些小伴侶驟然問我：“教師做我的媽媽好嗎?“激動(dòng)得我真想流淚。他們有時(shí)也會(huì)跟我臉紅脖子粗的，只由于我說了一句：“你們的教師不好看，太瘦了?！彼麄冞€會(huì)一本正經(jīng)地對(duì)我說：“教師教師，你嗓子啞了，吃草珊瑚含片會(huì)好的。”呵!儼然一副關(guān)懷人的樣子。這一切，你或許并不在意，但當(dāng)你悄悄地品嘗這些生活中的小小喜劇、小鬧劇時(shí)，它會(huì)喚起你對(duì)美妙事物的追思與向往，給你帶來不盡的樂趣和甜絲絲的回味。

當(dāng)一名幼兒老師，有這么多的樂趣，我想，挑選這一職業(yè)，我無怨無悔，用我的真心，換回孩子們的愛心。用自己誠(chéng)摯的愛待他們，用真善美來培育那一顆顆水晶般的童心。每當(dāng)我讀到那句教導(dǎo)（名言）：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切?！蔽铱?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教導(dǎo)境界啊!俗話說：“愛自己的孩子，是母雞都有會(huì)做的事，但是像母親一樣愛別人的孩子，卻是圣人的行為?！苯處煵皇鞘ト耍貏e的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個(gè)孩子，由于他們都有是每個(gè)家庭的寶物，由于他們都是國(guó)家將來的希望。我想這種愛已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊。

我會(huì)用我的愛心去了解關(guān)注每一個(gè)孩子。由于愛是走進(jìn)童心世界的前提。我知道，了解理解孩子是走進(jìn)童心世界的基礎(chǔ)，也惟獨(dú)這樣，我才干用自己的愛留住孩子們的心。孩子從認(rèn)識(shí)的家庭來到了生疏的幼兒園，他們離開了友愛的爸爸媽媽，離開了最親的親人，來到了生疏的幼兒園，來到了生疏的教師的跟前，要和原先不相識(shí)的小同伴們?cè)谝黄穑@是多么大的變化啊。你們說，孩子們能不生分別感和焦躁心情嗎“因此，惟獨(dú)用我的愛來轉(zhuǎn)變他們的擔(dān)心心態(tài)，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。作為幼兒老師的我會(huì)親自把孩子們從媽媽手中接過來，不斷地用最親切的語言與他們交談、交流，使他們感覺到我的可親可愛。我會(huì)帶領(lǐng)全體孩子玩一個(gè)個(gè)出色好玩的小嬉戲，使他們感覺到幼兒園比家里更喧鬧更有趣;我會(huì)搭一個(gè)簡(jiǎn)易的木偶臺(tái)，用生動(dòng)的語言和夸張的動(dòng)作為孩子們講《白雪公主》的（故事），使他們感覺到跟教師學(xué)本領(lǐng)真舒暢。

孩子的心是清純的，在這片漂亮的凈土上，我起，只要我種下的是愛的種子，那么，我心得的必將是誠(chéng)摯的回報(bào)。既然我已挑選了藥的事業(yè)，那么，我就會(huì)終身將它沉迷，既然如此我已領(lǐng)導(dǎo)追求了藥的意境，那么，我就期盼著繁花盛開的一天。不要笑我太平庸，也不要說我太清貧，我愿留給這個(gè)世界，一枚表綠的橄欖和一個(gè)難忘的回憶。伴侶們，我們是同一條船上的水手，肩負(fù)著同樣的使命，讓我們共同努力，為了同一個(gè)任務(wù)，英勇地向前航行吧!做一名終身學(xué)習(xí)的幼兒老師

最美幼兒老師演講稿5

做一名好老師，就應(yīng)當(dāng)擁有一顆永久不老的童心，在孩子面前綻開一片想像的天地，打開學(xué)問的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，面向童心，老師更應(yīng)當(dāng)有童心一顆，日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師的童心應(yīng)始終與很多顆幼稚的童心一起跳躍，直到永久。

做一名好老師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授學(xué)問，而忽略對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng)，不能只關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)懷孩子的基本素養(yǎng)是否向好的方向進(jìn)展。從另一個(gè)角度來說，培養(yǎng)孩子的素養(yǎng)不能離開學(xué)問的傳授，離開了豐盛、健康、實(shí)用的學(xué)問，要形成良好的素養(yǎng)是根本不行能的，因此，惟獨(dú)科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去，才是一個(gè)合格、稱職的好老師。

做一名好老師，要按照孩子的身心進(jìn)展情況和特征，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的長(zhǎng)處方面賦予指導(dǎo)，老師要對(duì)孩子品德，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及伙伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公平的評(píng)價(jià)，要嚴(yán)格的要求孩子，對(duì)好的行為舉行表揚(yáng)，對(duì)不良行為提出批判，并按照孩子的共性指導(dǎo)孩子的進(jìn)展方向，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好，更不是冷冰冰的柔和，俗話說：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才干成為甘露。”惟獨(dú)甘露才干滋潤(rùn)禾苗健壯成長(zhǎng)。

做一名好老師，自己要時(shí)時(shí)、到處、事事嚴(yán)格要求自己，言行全都表里全都，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來教導(dǎo)和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護(hù)他們的自尊心，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美妙東西，能使他們體悟到老師對(duì)他們的愛。

做一名好老師，要改變傳統(tǒng)的教導(dǎo)觀念，樹立現(xiàn)代教導(dǎo)觀、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀，面向?qū)淼男畔⑸鐣?huì)，老師應(yīng)首先轉(zhuǎn)變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教導(dǎo)轉(zhuǎn)到素養(yǎng)教導(dǎo)的軌道上來正確指導(dǎo)孩子進(jìn)展方向，因材施教增進(jìn)孩子健康進(jìn)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素養(yǎng)和才干。

做了一名老師，或許我永久也沒有萬眾矚目、鮮花分散的時(shí)刻;或許我會(huì)永久平庸而清貧，但是我卻天天被孩子們分散在中間，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡樂?，面向很多張純真的笑臉，面向一雙雙清純無邪、彌漫相信的目光，無論再苦，我也心甘愿意地付出與承受。我想我是幸福的，由于我擁有了孩子們的愛，我是富有些，由于我擁有了孩子們的世界。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭(zhēng)取做好一名好老師，用自己無私的愛心賦予孩子們更多的“陽光”和“雨露”，由于我信任，我的付出不會(huì)白費(fèi)，今日的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹，這就是生活賦予我的最豐厚的饋贈(zèng)。

我——是一名哺育祖國(guó)花朵的幼兒老師，自始至終，在我的身上，總有一種東西在激勵(lì)著自己，那就是對(duì)幼教事業(yè)的熱愛。由于熱愛，所以擁有對(duì)孩子們生生不息的愛，由于熱愛，所以對(duì)幼教工作擁有極大的熱忱，也由于熱愛，對(duì)幼兒教導(dǎo)的事業(yè)彌漫了信念!

最美幼兒老師演講稿6

各位恭敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事，上午好：

一位聞名的演說家曾說過：“不要怕推銷自己。只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資歷擔(dān)任這個(gè)職務(wù)?！彼裕袢瘴易孕诺卣镜搅诉@里。

12年的教導(dǎo)工作為我堆積了一筆不小的教導(dǎo)財(cái)寶。我自1996年參與工作以來曾先后4次擔(dān)當(dāng)市級(jí)藏匿課;擔(dān)當(dāng)了兩個(gè)市級(jí)課題;制作的教玩具獲浙江省自制教玩具評(píng)比三等獎(jiǎng)、嘉興市二等獎(jiǎng);今年還被評(píng)為“園級(jí)優(yōu)秀班主任”，這些都是對(duì)我工作的絕對(duì)。

今日，我要競(jìng)爭(zhēng)的是大班教研組組長(zhǎng)一職，我認(rèn)為自己能勝任這個(gè)崗位，由于我具有以下幾方面的任職優(yōu)勢(shì)：

一是年齡優(yōu)勢(shì)。在參與本次班級(jí)組組長(zhǎng)競(jìng)聘的同事當(dāng)中，我是年齡最大一位教師，孩子也已經(jīng)張大，顧無后顧之憂，這為今后教研組工作的順當(dāng)開展奠定了基礎(chǔ)。

二是地理、環(huán)境優(yōu)勢(shì)。自小班以來，我和組里的教師一起工作已有兩年的時(shí)光，在這兩年里我們大家相互協(xié)助、團(tuán)結(jié)配合，建立了濃厚的感情基礎(chǔ)，我也了解我們教研組的現(xiàn)狀，這便于今后教研組工作有針對(duì)性的順當(dāng)開展。

三是自我優(yōu)勢(shì)。“腳踏實(shí)地”是我工作的座右銘，雖然我自身還存在許多不足，但是我堅(jiān)信，今日我勇于站上這里來接受大家的考驗(yàn)，日后我也敢于開辟創(chuàng)新，從容面向困難和挑戰(zhàn)。

假如在這次競(jìng)爭(zhēng)上崗中，我能擔(dān)任大班教研組長(zhǎng)一職，我將充分發(fā)揮（愛崗敬業(yè)）、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng);帶領(lǐng)組內(nèi)教師一道：團(tuán)結(jié)配合、不斷探究和創(chuàng)新。詳細(xì)來講，將在如下幾個(gè)方面開展工作。

一、以課題組成員為主角，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。

我設(shè)想：建立大班教研組常規(guī)學(xué)習(xí)機(jī)制。在每次的教研活動(dòng)中都支配集中學(xué)習(xí)。給課題組教師一定的時(shí)光，讓他們現(xiàn)場(chǎng)說法，談?wù)勼w味，提出困窘，然后大家一起來討論、研究。這樣課題討論帶動(dòng)了教研組的理論學(xué)習(xí)和研討，教研組的理論學(xué)習(xí)和研討也在不斷完美促動(dòng)著課題討論的進(jìn)展，從而實(shí)現(xiàn)雙贏。

二、以幼兒平時(shí)生活為基礎(chǔ)，提升教研組研討的實(shí)效性。

我設(shè)想：除每次教研組對(duì)活動(dòng)的研討外，新設(shè)“一周小議”活動(dòng)。每班教師針對(duì)班內(nèi)幼兒本周中浮現(xiàn)的一些問題，舉行有主題的教研活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)舉行（反思）和記錄。使教研活動(dòng)能更好的為幼兒可持續(xù)進(jìn)展服務(wù)。

三、以精細(xì)化教研活動(dòng)為特色，拓展豐盛的教研形式。

能夠這么說，是這次的崇福幼兒園之行，給了我無數(shù)引發(fā)。我設(shè)想：在教研組建立重點(diǎn)備課制。把我們的教研組研討課挖的再深化一些。再設(shè)置各類研討活動(dòng)記錄表，并運(yùn)用到教研活動(dòng)中，使教研活動(dòng)更趨規(guī)范、合理化。

恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，古人言：“不行以一時(shí)之自得而自夸其能，亦不行以一時(shí)之失意而自墜其志。”坦誠(chéng)地說，我關(guān)注競(jìng)聘結(jié)果，盼望參加勝利。但無論競(jìng)聘勝利與否，都不會(huì)轉(zhuǎn)變我對(duì)老師職業(yè)的忠誠(chéng)，更不會(huì)轉(zhuǎn)變我對(duì)幼教事業(yè)的執(zhí)著。總之，我會(huì)以樂觀的心態(tài)，直面挑戰(zhàn)，笑對(duì)人生。今日借此機(jī)會(huì)表述一下我的心意，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)多年來對(duì)我的教導(dǎo)和培養(yǎng)，謝謝與我朝夕相處的同事對(duì)我的協(xié)助和相信。感謝大家!

最美幼兒老師演講稿7

時(shí)間如水，歲月如梭。

一年一度的（老師節(jié)）又到了。

掐指算算自己進(jìn)入教導(dǎo)這個(gè)行業(yè)已有三個(gè)年頭。

也該回顧回顧這三年來的工作感想。

在這三年中我哭過、笑過、激動(dòng)過、悲哀過。

一切都那么的真切，又那么的夢(mèng)幻。

三年前，我是那個(gè)初出茅廬的小女生。

三年前，我對(duì)于任何事情都顯得那么幼稚。

三年前，我要謝謝她，是她給了我一次獵取學(xué)問的機(jī)會(huì)。

三年前，我要謝謝她，是她手把手的教會(huì)我各項(xiàng)技能。

三年前，我也總是讓她們難過。

三年前，我曾想過要放棄這個(gè)被全部人譽(yù)為人類靈魂的工程師的行業(yè)。

三年前，是她們向來沒有放棄我。

三年前，是她們讓我找到了新的希望。

三年后的今日，我想告知她，我勝利了。

三年后的今日，我想告知她們，我能夠的,我做到了。

今年的老師節(jié)是老師節(jié)成立以來的其次十七個(gè)老師節(jié)，也是我步入老師崗位的第三個(gè)節(jié)日。

而今年的老師節(jié)園長(zhǎng)為我們留了這樣一個(gè)命題（作文），《做最佳師表的好教師》，呵呵，我想這個(gè)題目一定會(huì)有不同版本的理解吧。就像我們每個(gè)人的思想不同，所以寫出來的（文章）也各有千秋。

而我對(duì)這個(gè)最佳師表的好教師則認(rèn)為：是對(duì)教師的最好贊揚(yáng)、對(duì)教師最高的評(píng)價(jià)與絕對(duì)。我想每個(gè)教師都希望獲得絕對(duì)，一個(gè)絕對(duì)證實(shí)了一位教師教導(dǎo)的勝利、證實(shí)了教師仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。所以，我們每個(gè)人都希望獲得“絕對(duì)”。假如這個(gè)“絕對(duì)”是一百分的話，我想我已經(jīng)拿到了90分，而我的這個(gè)90分別不開家長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)們的相信與支持。自己唯一不足的就是缺乏耐心。假如孩子們沒有達(dá)到預(yù)期的效果，我會(huì)很憤怒，我會(huì)對(duì)他們很柔和。由于，他們進(jìn)入我的年級(jí)就是我的孩子，我就像似他們的媽媽。試問：天下那個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的子女成龍成風(fēng)呢?我也是一樣的，我希望他們變得更優(yōu)秀，我希望他們比同齡年級(jí)的小伴侶更突出。我是這樣希望的……

怎樣才干百分百的做到最佳師表的好教師呢我想全部人也都在思量這個(gè)問題。我想我惟獨(dú)把那個(gè)丟掉的10分補(bǔ)回來，我就可能做到一名最佳師表的好教師。我信任，我能夠。

那怎樣才干把丟掉的10分補(bǔ)回來呢?

我是這樣方案的：

1、要做到“寬容與賞識(shí)”每個(gè)孩子的接受本事都不同，我不能讓他們一致達(dá)到百分百的完善，但是我能夠從另一方面讓他們達(dá)到完善，那就是“放大優(yōu)點(diǎn)，縮小缺點(diǎn)。”讓每個(gè)孩子都看到自己的優(yōu)點(diǎn)。從而激勵(lì)他們向優(yōu)秀邁進(jìn)的步子。

2、學(xué)會(huì)“愛”，對(duì)于孩子來說，我們的愛是不需要驚天動(dòng)地的，也不需要太多溫和的話語，只是一句輕輕的問候，一個(gè)體貼的眼神，一次寵愛的摩挲，一陣鼓舞的掌聲，一個(gè)絕對(duì)的手勢(shì)，孩子就能從中讀取我們的愛。也信任在這個(gè)愛的大家庭中我的孩子們會(huì)感觸愛、學(xué)會(huì)愛、并體味愛。這點(diǎn)我會(huì)做到的。由于我是一切的根源，愛是最后的歸宿。

3、“為人師表，說到就要做到。”既然我已經(jīng)挑選了這個(gè)教導(dǎo)行業(yè)，挑選了當(dāng)他們的教師，我就應(yīng)該做出表率。給孩子們和年級(jí)教師們帶一個(gè)好的開始，帶一條好的前進(jìn)道路。就像我們紅纓的允諾一樣。從此起，無論任何事，我都會(huì)做到以身作則，給孩子們起到一個(gè)榜樣的光輝形象。我信任，我能做到。

總能聞聲對(duì)教師的贊美，可是我覺得再多的贊美，也抵御不了孩子們的一句：“教師，您辛勞了”“教師，我們愛您”而這些話就體現(xiàn)了我們教師為之付出的價(jià)值所在。

記得有首歌向來讓我記憶猶新，它的歌中唱道：“哺育新一代辛勤的園丁,今日深夜啊燈光仍在亮,嘔心瀝血您在寫教材,辛勤的身影映在您窗上”。確實(shí)，我們教師是辛勞的，但是我們付出后，看到孩子的長(zhǎng)進(jìn)才是我們最大的勸慰，也是我們的價(jià)值所在。

信任在以后的教導(dǎo)生涯中我會(huì)繼續(xù)努力，也一定會(huì)做到“最佳師表的好教師?！毙湃螌淼囊磺卸紩?huì)很美妙，信任“愛”也會(huì)向來在我與孩子之間流傳。

最美幼兒老師演講稿8

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

大家好!

今日我為大家演講的題目是《甘為紅燭照人寰》

打小我就向往著當(dāng)一名幼兒老師，由于我知道和孩子們?cè)谝黄穑ǜ璩?，跳舞，做嬉戲，是一件特殊滿意的事情?？僧?dāng)我真正走上幼教工作的崗位，才知道幻想總要比現(xiàn)實(shí)美好得多。

記得有一次，下著大雨，班里有一個(gè)孩子，到了晚上6點(diǎn)多了家長(zhǎng)還沒來接，家里電話也無法接通，生怕孩子受涼，我把自己的大衣給他披上，把他帶回了家，回到家中，我連衣服都顧不上換就給家長(zhǎng)打電話，但還是沒人接，于是我就張羅著給孩子預(yù)備晚飯，就在這時(shí)，家長(zhǎng)找上門來，帶著孩子就走，臉上沒有一絲笑容，嘴里還不滿地說：“下著雨，瞎跑什么，害我找你找了老半天?！奔议L(zhǎng)走了，此時(shí)的我滿肚子委屈，總覺得吃力不討好，為此我開頭困窘，開頭迷惘，莫非這就我一生的追求和幻想!

夜深了，窗外的雨還在淅瀝瀝地下著，我的眼淚也在不爭(zhēng)氣地流動(dòng)著，不知道為什么耳邊卻不知不覺地響起那首認(rèn)識(shí)的旋律：

在這個(gè)需要暖和的世界上，我們是燃燒的紅燭啊紅燭，紅燭里照亮盼望的眼睛，頭頂升高起璀璨的群星……………

是的，我們是照亮幼當(dāng)心靈的紅燭，我們不會(huì)就這樣被嚇倒，我們對(duì)教導(dǎo)事業(yè)的追求不容絲毫的質(zhì)疑，一步一個(gè)腳印地走下去，堅(jiān)信陽光總在風(fēng)雨后。

有了一份執(zhí)著，也就有了一份艱辛。記得有一次，園領(lǐng)導(dǎo)要我們上交一幅美術(shù)作品，那天我把自己辛辛勞苦畫的一幅畫帶到了班上，小伴侶看到了嚷嚷著都想要看，我就攤開給他們看，卻沒想到小伴侶們一擁而上，一個(gè)頑劣的孩子將墨水瓶不當(dāng)心碰倒在桌上，墨汁飛濺，那幅畫也頓時(shí)變了色彩，而我的臉上身上，甚至墻壁上都撒滿了墨跡，當(dāng)初小伴侶們看著我這個(gè)“天外來客”大笑起來，然而事后我并沒有訓(xùn)斥他們，由于我知道即使是頑劣的孩子他們的身上也會(huì)有閃光點(diǎn)，重在我們?nèi)グl(fā)覺。

法國(guó)作家雨果這樣寫道：比陸地更大是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當(dāng)我們的心中彌漫了對(duì)孩子的愛，我們會(huì)覺得，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光榮!

我國(guó)宏大的教導(dǎo)家、事業(yè)家陶行知先生有著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)了許多國(guó)家棟梁之才，兒童教導(dǎo)家陳鶴琴先生一生盡力教導(dǎo)事業(yè)，為社會(huì)培英才，為國(guó)家育棟梁。而我只是剛剛在幼教土地上初生的小草，我想，假如生命再給我一次挑選的機(jī)會(huì)，我依舊會(huì)執(zhí)著地挑選幼兒老師這個(gè)職業(yè)，由于我愛孩子，我愛幼教工作，我情愿為她付出，為她奉獻(xiàn)。由于，在平庸而充實(shí)的幼教工作中，我找到了人生的坐標(biāo)。

最后我將用一句話與大家共勉：

甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。

我的演講就到這，感謝大家!

最美幼兒老師演講稿9

當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，是細(xì)葉最歡樂的日子，當(dāng)果實(shí)成熟于金秋季節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻，我是一片細(xì)葉，一名歡樂的園丁，一位平庸的老師，其實(shí)幼兒老師并不像跟多人想的那樣，幼兒園老師很輕松天天就是和孩子玩，沒有工作的壓力;還有些人覺得幼兒園的工作就是照看孩子吃飽穿暖，面向這些不知情的意見，更堅(jiān)決了我們的決心，一定要讓自己的職業(yè)發(fā)揮出他們想不到的價(jià)值。

幼兒老師的工作時(shí)繁忙瑣碎的，當(dāng)你靜下心來梳理自己工作的同時(shí)，審視我們的幼教職業(yè)，不禁感慨萬千。

我熱愛幼教事業(yè)，由于我深切的懂得參天大樹始于不禁風(fēng)的幼苗，我們?cè)谟酌绲母o上灌溉人生第一滴水，我們的一言一行，會(huì)影響孩子的一生，我們要敬重幼兒的人格進(jìn)展，讓他們?cè)谟變簣@健康歡樂地成長(zhǎng)。

在傳統(tǒng)觀念中，教師總是對(duì)的，不光幼兒這么認(rèn)為，連老師自己也是這么認(rèn)為的。這就給幼師與幼兒之間的交流帶來的一定的障礙。所以我覺得幼兒園老師應(yīng)當(dāng)是孩子的好同伴、是孩子的引領(lǐng)者，是幼兒學(xué)習(xí)的合和引領(lǐng)者，更是幼兒的聆聽者和觀看者，幼兒園老師應(yīng)當(dāng)是家長(zhǎng)的好伴侶，而如何能充當(dāng)好這一角色，是這樣松與嚴(yán)，責(zé)與罰需要我們努力的。我覺得首先你要讓孩子和家長(zhǎng)都信任你，用你的話語、動(dòng)作、微笑告知他們，教師很喜愛?你，正確對(duì)待幼兒的各種不良心情。天天保持積極向上心情，用自信、善意的微笑面向幼兒，縮短孩子之前的距離，給幼兒以母親般的擁抱。

運(yùn)用鼓舞性的語言，絕對(duì)幼兒的成績(jī)、提升幼兒學(xué)習(xí)的愛好與信念。擅長(zhǎng)捕獲幼兒的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)絕對(duì)幼兒好的表現(xiàn)，滿足幼兒在集體中出示自我價(jià)值的需要，可以和孩子一起生活，不再是去“管”孩子，而是非常享受和孩子在一起的時(shí)光，一起探究，一起共享，不再將孩子看成是整齊劃一的群體分子，而是一個(gè)個(gè)有共性、有思想的鮮活個(gè)體，發(fā)自內(nèi)心地敬重他們并體驗(yàn)到他們的心情，對(duì)于發(fā)張孩子交給我你徹低能夠放心，然后，用你堅(jiān)持的努力一步步來實(shí)踐你的允諾，你對(duì)孩子很關(guān)懷，對(duì)家長(zhǎng)很熱烈，你會(huì)用自己所有的熱烈來和他們共享孩子成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴，孩子和你在一起生活得很舒暢。

固然，這其中也會(huì)浮現(xiàn)重重的誤解、沖突和不理解，沒關(guān)系。讓自己多站在對(duì)方的角度考慮考慮，試著讓自