江蘇高考語文近十年文言文真題

.WORD完美格式.文言文高考真題特訓(xùn)(2008—2017)二、文言文閱讀(18分)2008年閱讀下面的文言文.完成6-9題。吳漢，字子顏，南陽宛人也。漢為人質(zhì)厚少文，及得召見，遂見親信。建武二年，封漢為廣平侯。明年春，圍蘇茂于廣樂，周建招聚十余萬人救廣樂。漢將輕騎迎與之戰(zhàn)，不利，墮馬傷膝.還營。諸將謂漢日： “大敵在前而公傷臥，眾心懼矣?！睗h乃勃然裹創(chuàng)而起，椎牛饗士，令軍中日：“今日封侯之秋。諸君勉之！”于是軍士激怒，人倍其氣。且日，齊鼓而進(jìn)，建軍大潰。時鬲縣五姓共逐守長，據(jù)城而反。諸將爭欲攻之，漢不聽，回；“使鬲反者，皆守長罪也。敢輕冒進(jìn)兵者斬！”乃移檄告郡，使收守長，而使人謝城中。五姓大喜，即相率歸降。明年，賊率五萬余人夜攻漢營，軍中驚亂，漢堅臥不動，有頃乃定。即夜發(fā)精兵出營突擊，大破其眾。十二年春.漢乃進(jìn)軍攻廣都，拔之。遣輕騎燒成都市橋。帝戒漢日：“但堅據(jù)廣都，待其來攻，勿與爭鋒。若不敢來。公轉(zhuǎn)營迫之，須其力疲，乃可擊也?！睗h乘利進(jìn)逼成都，阻江北為營，使劉尚將萬余人屯于江南。帝聞大驚。讓漢日：“比敕公千條萬端、何意臨事悖亂!與尚別營，事有緩急，不復(fù)相及?！痹t書未到。謝豐、袁吉將眾十許萬攻漢，使別將將萬余人劫劉尚，令不得相救。漢與大戰(zhàn)一日，兵敗，走入壁。漢乃召諸將厲之日： “欲潛師就尚于江南，并兵御X。成敗之機，在此一舉?！庇谑嵌鄻溽ζ?，使煙火不絕，夜銜枚引兵與劉尚合軍，豐等不覺。明日，漢悉兵迎戰(zhàn)，遂大破之。漢從征伐，諸將見戰(zhàn)陳不利，或多惶懼，失其常度；漢意氣自若，方整厲器械，激揚土吏。漢嘗出征，妻子在后買田業(yè)。漢還，讓之日：”軍師在外.吏士不足，何多買田宅乎！”及薨，賜謚.專業(yè)知識編輯整理

.WORD完美格式.日忠侯。（選自《后漢書?吳漢傳》，有刪節(jié)）6.對下列句子中加點的詞的解釋，不正項的一項是（3分）A.諸將爭欲攻之，漢不聽聽：準(zhǔn)許B.A.諸將爭欲攻之，漢不聽聽：準(zhǔn)許B.若不敢來，公轉(zhuǎn)營迫之迫：逼近C.大戰(zhàn)一日，兵敗，走入壁D,或多惶懼，失其常度D,或多惶懼，失其常度度：考慮.下列句子中，全都K舉表現(xiàn)吳漢激勵士氣的一組是（3分）①勃然裹創(chuàng)而起，椎牛饗士 ②今日封侯之秋，諸君勉之③軍士激怒，人倍其氣 ④敢輕冒進(jìn)兵者斬⑤漢乘利進(jìn)逼成都 ⑥方整厲器械，激揚士更A.①③⑥B.①②⑥c.③④⑤D.②④⑤.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A.吳漢從馬上摔落傷了膝蓋，撤回營帳。將領(lǐng)們提出，大敵當(dāng)前，主帥因傷而臥，會使軍中產(chǎn)生恐懼心理，吳漢立刻接受了他們的意見。B.吳漢面對五萬多敵人趁夜進(jìn)攻、軍中驚恐混亂的情況.處變不驚，鎮(zhèn)定自若，堅臥不動。他的這一做法，一會兒便穩(wěn)定了隊伍。C.吳漢沒有聽從皇帝告誡.以致落敗。他吸取教訓(xùn)，在與劉尚的隊伍會合后，樹起許多旗幟，不熄煙火，蒙騙敵人，終于轉(zhuǎn)敗為勝。.專業(yè)知識編輯整理.WORD完美格式.D.吳漢具有樸實淳厚的品質(zhì)，對家人的要求也很嚴(yán)格。他外出打仗時，妻兒曾經(jīng)在家購買田產(chǎn)，吳漢回來后，責(zé)備了他們。.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (9分)(1)及得召見，遂見親信。(2)比敕公千條萬端，何意臨事悖亂(3)欲潛師就尚于江南，并兵御之、文言文閱讀(19分)2009年閱讀下面的文言文，完成5?8題.專業(yè)知識編輯整理.WORD完美格式.書沈通明事汪琬淮安沈通明，嘗為前明總兵官。任俠輕財，士大夫皆稱之。順治二年，先是有巡撫田仰者，素習(xí)通明之為人，加禮遇焉；至是見明將亡，遂屬.其家通明，而身自浮海去。通明匿仰妻子他所。會清軍渡淮，購仰妻子急，蹤跡至通明家。是時通明杜門久矣。捕者圍其居，通明走入寢門，飲酒數(shù)斗，裂束帛縛其愛妾，負(fù)之背，牽騎手弓矢以出，大呼曰：“若輩亦知沈?qū)④娨?！”遂注矢擬捕者，皆逡巡弓!卻。通明疾馳，與愛妾俱得脫。賃居蘇州，變姓名，女卜以自活。未幾愛妾死，意不自聊，祝發(fā)為浮屠。已，復(fù)棄浮屠服，北訪故人于鄧州。通明故理4丈夫也，美須髯，以飲酒自豪。每醉輒歌呼鄧州市上，一市皆以為狂。彭公子低，其州人也，素有聲望于江淮間，方罷巡撫家居，獨聞而異之。偵得通明所在，徒步往與之語，通明默不應(yīng)。已詢知為彭巡撫，乃大喜吐實。公捉其手曰：“君狀貌稍畀，必將有物色之者，非我其孰為魯朱家耶？”引與俱歸，日夜與通明縱酒甚歡。居久之，遇赦始得出。通明少以勇力聞，嘗與賊戰(zhàn)，賊射之洞胸，通明即拔矢裂甲裳裹其創(chuàng)，往逐射者，竟殺其人而還，一軍皆壯之。今且年八十余，膂力稍衰矣，飲酒猶不減少時，任俠自喜，亦如故也。夫明季戰(zhàn)爭之際，四方奇才輩出，如通明之屬，率倜儻非常之人，此皆予之所習(xí)聞也。其他流落湮沒，為余所不及聞而不得載筆以紀(jì)者，又不知幾何人。然—而卒無補于明之亡也，何與？當(dāng)此之時.或有其人而不用，或用之而不盡。至于廟堂秉事之臣，非淫邪朋比即懷祿耽寵之流。當(dāng)其有事，不獨掣若人之肘也，必.專業(yè)知識編輯整理.WORD完美格式.從而加媒孽焉。及一旦債決潰裂，束手無策，則概誣天下以乏才。嗚呼！其真乏才也耶？5.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）A.遂同其家通明 屬：托付B.皆逡巡弓!卻 弓I卻：后退C.通明故魁壘丈夫也 魁壘：高大D.率倜儻非常之人 率：率領(lǐng).下列句子中，表現(xiàn)沈通明“有情”“有義”的一組是（ ）（3分）①通明匿仰妻子他所 ②裂束帛縛其愛妾，負(fù)之背③若輩亦知沈?qū)④娨?④意不自聊，祝發(fā)為浮屠⑤每醉輒歌呼鄧州市上⑥已詢知為彭巡撫，乃大喜吐實A.①②④B.②③⑤C.①⑤⑥D(zhuǎn).③④⑥.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A.沈通明原為明末軍官，為人仗義輕財，年輕時以勇猛聞名，八十多歲時酒量仍不減當(dāng)年，還像過去一樣以行俠自豪。B.入清以后，沈通明閉門不出，后來移居蘇州，改名換姓，靠給人算命維持生活，后出家為僧，不久還俗，北上鄧州尋訪故人。C.彭子簇注意到沈通明在鄧州的異常行為，前去察看，但兩人一見如故，相處很好，于是彭子簇免除了他的罪責(zé)，將他釋放。D.作者認(rèn)為明末像沈通明那樣的人才得不到重用，而朝廷中掌權(quán)的大臣都是些心術(shù)不正、結(jié)黨營私、追名逐利的小人。.專業(yè)知識編輯整理.WORD完美格式.8.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （10分）⑴購仰妻子急，蹤跡至通明家。⑵方罷巡撫家居，獨聞而異之。⑶然而卒無補于明之亡也，何與？、文言文閱讀（19分）2010年閱讀下面的文言文，完成5?8題。南陽縣君謝氏墓志銘歐陽修慶歷四年秋，予友宛陵梅圣俞來自吳興，出其哭內(nèi)之詩而悲日：“吾妻.專業(yè)知識編輯整理.WORD完美格式.謝氏亡矣。"丐我以銘而葬焉。予未暇作。居一歲中，書七八至，未嘗不以謝氏銘為言，且日：“吾妻故太子賓客謝濤之女、希深之妹也。希深父子為時聞人，而世顯榮。謝氏生于盛族，年二十以歸吾，凡十七年而卒。卒之夕，殮以嫁時之衣，甚矣吾貧可知也。然謝氏怡然處之，治其家，有常法。其飲食器皿，雖不及豐侈，而必精以旨；其衣無故新，而浣濯縫紉必潔以完；所至官舍雖婢陋，而庭宇灑掃必肅以嚴(yán)；其平居語言容止，必怡以和。吾窮于世久矣，其出而幸與賢士大夫游而樂，入則見吾妻之怡怡而忘其憂，使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也。吾嘗與士大夫語，謝氏多從戶屏竊聽之，問則盡能商榷其人才能賢否，及時事之得失，皆有條理。吾官吳興，或自外醉而歸，必問日：’今日孰與飲而樂乎？’聞其賢者也則悅；否，則嘆日：‘君所交皆一時賢雋，今與是人飲而歡邪？’是歲南方旱，仰見飛蝗而嘆日：’今西兵未解，天下重困，盜賊暴起于江淮，而大旱且蝗如此。我為婦人，死而得君葬我，幸矣！’其所以能安居貧而不困者，其性識明而知道理多類此。嗚呼！其生也迫吾之貧，而歿也又無以厚焉，謂唯文字可以著其不朽。且其平生尤知文章為可貴；歿而得此，庶幾以慰其魂，且塞予悲。此吾所以請銘于子之勤也。”若此，予忍不銘？.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A .年二十以歸吾 歸：出嫁。B .其平居語言容止 容止：形貌C .謂唯文字可以著其不朽著：彰顯。D .庶幾以慰其魂 庶幾：希望.專業(yè)知識編輯整理.WORD完美格式..下列句子中，全都表現(xiàn)梅圣俞夫婦情深的一組是（3分）①出其哭內(nèi)之詩而悲 ②其衣無故新，而浣濯縫紉必潔以完③入則見吾妻之怡怡而忘其憂 ④聞其賢者也則悅⑤我為婦人，死而得君葬我，幸矣 ⑥且其平生尤知文章為可貴A.①②④B.①③⑤C.②③⑥D(zhuǎn).④⑤⑥.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A.梅圣俞在妻子去世后，請求好友歐陽修為她寫墓志銘，后來在給歐陽修的多封信中，又一再提及此事。B.謝氏出身于名門望族，但安貧樂道，治家有方，并且十分關(guān)心丈夫與士大夫的交往，是名副其實的賢內(nèi)助。C.西兵進(jìn)攻江淮地區(qū)，隨后又相繼發(fā)生旱災(zāi)、蝗災(zāi)，謝氏仰天長嘆，憂心忡忡，可見她關(guān)注百姓疾苦。D.謝氏秉性明慧，懂得事理，時不時和梅圣俞探討來訪者才能高下，以及世事得失，都能講得頭頭是道。.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）殮以嫁時之衣，甚矣吾貧可知也。.專業(yè)知識編輯整理.WORD完美格式.(2)使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也。(3)君所交皆一時賢雋，今與是人飲而歡邪?二.文言文閱讀(19分)2011年閱讀下面的文言文，完成5-8題。陳公弼傳

蘇軾公諱希亮，字公弼。天圣八年進(jìn)士第。始為長沙縣。浮屠有海印國師者，交通權(quán)貴人，肆為奸利，人莫敢正視。公捕置諸法，一縣大聳。去為客都。老更曾腆侮法粥獄，以公少年易之。公視事之日，首得其重罪，腆扣頭出血，愿自新。公戒而舍之。巫覲歲斂民財祭鬼，謂之春齋，否則有火災(zāi)。公禁之，民不敢犯，火亦不作。毀淫祠數(shù)百區(qū)，勒巫為農(nóng)者七十余家。盜起，知房州。州素?zé)o兵備，民凜凜欲亡去。公以牢城卒雜山河戶得數(shù)百人,日夜部勤，聲振山南。民恃以安，盜不敢入境。而殿侍雷甲以兵百余人，逐盜至.專業(yè)知識編輯整理.WORD完美格式.竹山，甲不能戟土，所至為暴?；蚋嬗写蟊I入境且及門，公自勒兵阻水拒之。身居前行，命土持滿無得發(fā)。土皆植立如偶人，甲射之不動，乃下馬拜，請死，日:“初不知公官軍也?！备空垟丶滓葬摺９豢?，獨治為暴者十余人，使甲以捕盜自燃。淮南饑，安撫、轉(zhuǎn)運使皆言壽春守王正民不任職，正民坐免。詔公乘傳往代之。轉(zhuǎn)運使調(diào)里胥米而蠲其役，凡十三萬石，謂之折役米。米翔貴，民益饑。公至則除之，且表其事，又言正民無罪，職事辦治。詔復(fù)以正民為鄂州。徙知廬州。虎翼軍士屯壽春者以謀反誅，而遷其余不反者數(shù)百人于廬，土方自疑不安。一日，有竊入府舍將為不利者。公笑日：“此必醉耳?！辟J而流之，盡以其余給左右使令，且以守倉庫。為京西轉(zhuǎn)運使。石塘河役兵叛，其首周元，震動汝洛問。公聞之，即日輕騎出按。斬元以徇，其余悉遣赴役如初。致仕卒，享年六十四。其人仁慈，故嚴(yán)而不殘。5.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）A.一縣大聳聳：震驚。B.以公少年易之易：更換。C.甲不能戟土.戟：約束。D.轉(zhuǎn)運使調(diào)里胥米而蠲其役蠲：免除。.下列句子中，全都表現(xiàn)陳公弼治市“嚴(yán)而不殘”的一組是（3分）（）①公戒而舍之②公禁之，民不敢犯③民恃以安，盜不敢入境④獨治為暴者十余人，使甲以捕盜自贖⑤虎翼軍士屯壽春者以謀反誅，遷其余不反者數(shù)百人于廬⑥斬元以徇，其余悉遣赴役如初。A.①③⑤B.②④⑥C.②③⑤D.①④⑥.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）.專業(yè)知識編輯整理.WORD完美格式.A.等都當(dāng)?shù)氐奈讕?，每年春天的時候，都以祭鬼免除火災(zāi)為借口，大肆搜刮百姓財物，陳公弼到任后，嚴(yán)令禁止。.陳公弼到房州后，而對盜賊橫行、缺乏兵備、百姓惶恐的情況，組織了數(shù)百人，晝夜布防，聲威赫赫。終于保得一方安寧。C.淮南放生饑荒，安撫、轉(zhuǎn)運使職責(zé)壽春太守王正民救災(zāi)不力，王被免職。繼任者陳公弼認(rèn)為王正民無罪，安排他到鄂州做官。D.陳公弼為官一任，造福一方。曾逮捕法辦為非作歹的海印國師，嚴(yán)懲危害百姓的雷甲部下，后來又平息了周元的叛亂8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)毀淫祠數(shù)百區(qū)，勒巫為農(nóng)者七十余家。(2)身居前行，命土持滿無得發(fā)(3)貸而流之，盡以其余給左右使令，且以守倉庫二、文言文閱讀(19分)2012年閱讀下面的文言文，完成5?8題。伯父墓表蘇轍公諱渙，始字公群，晚字文父。少穎悟，所與交游，皆一時長老。大圣元年,始就鄉(xiāng)試。明年登科，為鳳翔寶雞主簿。未幾，移鳳州司法。王蒙正為鳳州，以章獻(xiàn)太后姻家，怙勢驕橫。知公之賢,屈意禮之，以郡委公。公雖以職事之，而鄙其為人。蒙正嘗薦公于朝，復(fù)以書抵.專業(yè)知識編輯整理.WORD完美格式.要官，論公可用。公喻郡邸更，屏其奏而藏其私書。未幾，蒙正敗，士以此多公。以太夫人憂去官。起為開封士曹。雍丘民有獄死者，縣畏罪，以疾告。府遣吏治之，閱數(shù)人不能究。及公往，遂直其冤。豆人犯邊，府當(dāng)市民馬以益騎士，尹以諉公，馬盡得而民不擾。通判閱州。雖為政極寬，而用法必當(dāng)，吏民畏而安之。閱人鮮于優(yōu)，少而好學(xué)篤行，公禮之甚厚，以備鄉(xiāng)舉，件以獲仕進(jìn)。其始為更，公復(fù)以循吏許之，件仕至諫議大夫，號為名臣。選知祥符。鄉(xiāng)書手張宗久為奸利，畏公，托疾滿百日去，而引其子為代。公曰：“書手法用三等人，汝等第二，不可?！弊谒厥聶?quán)貴，訴于府。府為符縣，公杖之。已而中貴人至府，傳上旨，以宗為書手，公據(jù)法不奉詔。復(fù)一中貴人至曰：“必于法外與之?！惫^尹李絢曰：“一匹夫能亂法如此，府亦不可為矣，公何不以縣不可故爭之？”絢愧公言，明日入言之。上稱善，命內(nèi)侍省推之。蓋宗以賂請于溫成之族，不復(fù)窮治，杖矯命者，逐之，一府皆震。包孝肅公拯見公,嘆曰：“君以一縣令能此，賢于言事官遠(yuǎn)矣！"擢提點利州路刑獄。公至逾年，劾城周縣令一人妄殺人者，一道震恐，遂以無事。公沒二十七年，不危狀公遺事，以授轍曰：“先君既沒，惟小子僅存，不時記錄，久益散滅，則不孝大矣。"轍幼侍伯父，聞其言曰：“予少而讀書，少長為文，日有程，不中程不止。出游于途，行中規(guī)矩。入居室，無惰容。故當(dāng)是時,不聞有過行。爾曹才不逮人，姑亦師吾之寡過焉可也?！鞭H懼子弟之日怠也，故記其所聞以警焉。.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是： （3分）A.蒙正敗，士以此多公多：稱贊B.府當(dāng)市民馬以益騎士益：有利C.公復(fù)以循吏許之 許：期望D.杖矯命者，逐之 矯：假傳.下列句子中，全都表現(xiàn)蘇渙為官公正的一組是：（3分）.專業(yè)知識編輯整理.WORD完美格式.①所與交游，皆一時長老 ②公雖以職事之，而鄙其為人③雖為政極寬，而用法必當(dāng) ④公禮之甚厚，以備鄉(xiāng)舉⑤傳上旨，以宗為書手，公據(jù)法不奉詔 ⑥劾城固縣令一人妄殺人者A.①②⑥B,①③④C.②④⑤D.③⑤⑥.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是： （3分）A.蘇渙擔(dān)任鳳州司法時，知州王蒙正很賞識他，曾經(jīng)把他推薦給朝廷，又給要官寫信，認(rèn)為他可以擔(dān)當(dāng)大任。.雍丘縣有百姓死在獄中，縣官報告說是因病而死。開封府多次派人處理而沒能查明真相,蘇渙去后，便洗雪了冤情。C.祥符縣張宗長期作奸營私，因畏懼蘇渙，稱病辭職，讓兒子來接替自己。蘇渙認(rèn)為他兒子不合書手的要求，加以杖責(zé)。D.蘇渙去世二十七年后，他兒子蘇不危記敘了父親遺事，交給蘇轍；蘇轍又補充了他所聽到的伯父言談，寫成這篇墓表。TOC\o"1-5"\h\z8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （10分）⑴知公之賢，屈意禮之，以郡委公。 （3分）⑵君以一縣令能此，賢于言事官遠(yuǎn)矣！ （3分）⑶爾曹才不逮人，姑亦師吾之寡過焉可也。 （4分）、文言文閱讀（19分）2013年.專業(yè)知識編輯整理.WORD完美格式.閱讀下面的文言文，完成5~8題。李豐，字安國，故衛(wèi)尉李義子也。黃初中，以父任召隨軍。始為白衣時，年十七八，在鄴下名為清白，識別人物，海內(nèi)翕然，莫不注意。后隨軍在許昌，聲稱日隆。其父不愿其然，遂令閉門，敕使斷客。初，明帝在東宮，豐在文學(xué)中。及即尊位，得吳降人，問：“江東聞中國名士為誰？”降人云：“聞有李安國者。”是時豐為黃門郎，明帝問左右安國所在，左右以豐對。帝日： “豐名乃被于吳越邪？”后轉(zhuǎn)騎都尉、給事中。帝崩后，為永寧太仆，以名過其實，能用少也。正始中，遷侍中尚書仆射。豐在臺省，常多托疾，時臺制，疾滿百日當(dāng)解祿。豐疾未滿數(shù)十日，輒暫起，已復(fù)臥，如是數(shù)歲。初，豐子韜以選尚公主，豐雖外辭之，內(nèi)不甚憚也。豐弟翼及偉，仕數(shù)歲問，并歷郡守，豐嘗于人中顯誡二弟。及司馬宣王久病，偉為二千石，荒于酒，亂新平、扶風(fēng)二郡而豐不召，眾人以為恃寵。曹爽專政，豐依違二公間，無有適莫，故于時有謗書日：“曹爽之勢熱如湯，太傅父子冷如漿，李豐兄弟如游光。”其意以為豐雖外示清凈，而內(nèi)圖事，有似于游光也。及宣王奏誅爽，住車闕下，與豐相聞，豐怖，遽氣索，足委地不能起。至嘉平四年宣王終后，中書令缺，大將軍t咨問朝臣： “誰可補者？”或指向豐。豐雖知此非顯選，而自以連婚國家，思附至尊，因伏不辭，遂奏用之。豐為中書二歲，帝比每獨召與語，不知所說。景王知其議己，請豐，豐不以實告，乃殺之。其事秘。豐前后仕歷二朝，不以家計為意，仰傣K而已。韜雖尚公主，豐常約敕不得有所侵取，時得賜錢帛，輒以外施親族；及得賜宮人，多與子弟，而豐皆以與諸外甥。及死后，有司籍其家，家無馀積。.專業(yè)知識編輯整理.WORD完美格式.（節(jié)選自《三國志》裴松之注引《魏略》）5.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.其父不愿其然 然：這樣B.及即尊位 及：等到C.時臺制，疾滿百日當(dāng)解祿 制：節(jié)制D.豐嘗于人中顯誡二弟 誡：警告.下列句子中，全都表現(xiàn)李豐為官不貪財?shù)囊唤M是（3分）①在鄴下名為清白 ②外示清凈，而內(nèi)圖事③不以家計為意，仰傣K而已 ④豐常約敕不得有所侵?、莸觅n宮人，多與子弟，而豐皆以與諸外甥 ⑥有司籍其家，家無馀積A.①②⑥B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑥.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.李豐年輕時善于品評人物，影響很大，而父親讓他閉門謝客，其名聲只是在魏國得到傳播。.當(dāng)司馬宣王長期生病時，李偉官居二千石，因喝酒誤事，造成新平、扶風(fēng)二郡混亂，哥哥李豐卻放任不管。C.曹爽專權(quán)的時候，李豐在曹與司馬宣王之間兩面討巧，不明確表態(tài)，因而遭到世人的譏諷。D.李豐擔(dān)任中書令兩年以后，近來常常受到皇帝單獨召見，招致景王猜忌，因.專業(yè)知識編輯整理.WORD完美格式.不肯透露實情，結(jié)果被殺。8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (10分)(1)明帝問左右安國所在，左右以豐對。(2)豐子韜以選尚公主，豐雖外辭之，內(nèi)不甚憚也(3)中書令缺，大將軍t咨問朝臣：“誰可補者?二、文言文閱讀(18分)2014年閱讀下面的文言文，完成6?9題。答嚴(yán)厚輿秀才論為師道書柳宗元嚴(yán)生足下：得生書，言為師之說，怪仆所作《師友箴》與《答韋中立書》.專業(yè)知識編輯整理.WORD完美格式.欲變仆不為師之志，而屈己為弟子。凡仆所為二文，其卒果不異。仆之所避者名也，所憂者其實也，實不可一日忘。仆聊歌以為箴，行且求中以益己，栗栗不敢暇，又不敢自謂有可師乎人者耳。若乃名者，方為薄世笑罵，仆脆怯，尤不足當(dāng)也。內(nèi)不足為，外不足當(dāng)，眾口雖懇懇見迫，其若吾子何？實之要，二文中皆是也，吾子其詳讀之，仆見解不出此。吾子所云仲尼之說，豈易耶？仲尼可學(xué)不可為也。學(xué)之至，斯則仲尼矣；未至而欲行仲尼之事，若宋襄公好霸而敗國，卒中矢而死。仲尼豈易言耶？馬融、鄭玄者，二子獨章句師耳。今世固不少章句師，仆幸非其人。吾子欲之，其有樂而望吾子者矣。言道、講古、窮文辭以為師，則固吾屬事。仆才能勇敢不如韓退之，故又不為人師。人之所見有同異，吾子無以韓責(zé)我。若曰仆拒千百人，又非也。仆之所拒，拒為師弟子名，而不敢當(dāng)其禮者也。若言道、講古、窮文辭，有來問我者，吾豈嘗瞋目閉口耶？吾子文甚暢遠(yuǎn)，恢恢乎其辟大路將疾馳也。攻其車，肥其馬，長其策，調(diào)其六轡，中道之行大都，舍是又奚師歟？亟謀于知道者而考諸古，師不乏矣。幸而亟來，終日與吾子言，不敢倦，不敢愛，不敢肆。茍去其名，全其實，以其余易其不足，亦可交以為師矣。如此，無世俗累而有益乎己，古今未有好道而避是者。宗元白。（選自《柳宗元集》，有刪節(jié)）6.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.行且求中以益己 益：充實B.吾子無以韓責(zé)我 責(zé)：指責(zé)C.攻其車，肥其馬，長其策 攻：加固.專業(yè)知識編輯整理.WORD完美格式.D.不敢倦，不敢愛，不敢肆愛：吝嗇.下列“其”字的用法與其他三項不同的一項是（3分）A.仆之所避者名也，所憂者其實也 B.吾子其詳讀之，仆見解不出此C.今世固不少章句師，仆幸非其人 D .仆之所拒，拒為師弟子名，而不敢當(dāng)其禮者也.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）⑴若乃名者，方為薄世笑罵，仆脆怯，尤不足當(dāng)也。⑵亟謀于知道者而考諸古，師不乏也.請簡要概括作者拒絕做嚴(yán)生老師的原因。（4分）、文言文閱讀（18分）2015年閱讀下面的文言文，完成6-9題.專業(yè)知識編輯整理.WORD完美格式.歐陽伯和墓志銘張耒君歐陽氏，諱發(fā)，字伯和，廬陵人，太子少師文忠公諱修之長子也。為人純實不欺.內(nèi)外如一，淡薄無嗜好，而篤志好禮，刻苦于學(xué)。胡諼學(xué)太學(xué)，號大儒，以法度檢束士，其徒少能從之。是時文忠公已貴，君年十有五，師事諼，恂恂惟謹(jǐn)，又盡能傳授古樂鐘律之說。既長，益學(xué)問，不治科舉文詞，獨探古始立論議，自書契以來至今，君臣世系，制度文物，旁至天文地理，無所不學(xué)。其學(xué)不務(wù)為抄掠應(yīng)目前，必刮剖根本見終始，論次使族分部列，考之必得，得之必可用也。嗚乎！其志亦大矣。然其與人不茍合，論事是是非非，遇權(quán)貴不少屈下，要必中其意，用是亦不肯輕試其所有，而人亦罕能知君者。而君之死也，今眉山蘇公子瞻哭之，以為君得文忠之學(xué)，漢伯喈、晉茂先之徒也。君為殿中丞時，曹太后崩，詔定皇曾孫服制。禮官陳公襄疑未決，方赴臨，召君問其制，君從容為言，裹即奏用之。是時，方下司大監(jiān)討論古占書是否同異，折中為天文書，久未就，而襄方總監(jiān)事，即薦君刊修。君為推考是非，取舍比次，書成，詔藏太史局。君治官無大小，不茍簡，所創(chuàng)立，后人不能更。其著書有《古今系譜圖》《國朝二府年表》《年號錄》，其未成者尚數(shù)十篇。夫人吳氏，故丞相正先公充之女，封壽安縣君。男一人，日先，滑州韋城縣主簿。女七人。元祜四年十一月甲子，葬君鄭州新鄭縣旌賢鄉(xiāng)劉村文忠公之兆，而先來求銘。（選自《張耒集》，有刪節(jié)）.專業(yè)知識編輯整理.WORD完美格式..對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.為人純實不欺 欺：欺騙B.不治科舉文詞治：研究C.要必中其意中：施展D.召君問其制問：詢問.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ 3分）A.歐陽發(fā)學(xué)習(xí)刻苦，尊師重道。十五歲時拜胡諼為師，后來能夠傳授古樂鐘律方面的學(xué)問。.歐陽發(fā)為人誠實，淡薄名利，愛好禮義。他性格剛直，議論事情堅持原則,不隨意迎合別人。C.曹太后去世后，歐陽發(fā)幫助陳襄解決了皇曾孫服制的問題。后經(jīng)陳襄推薦,歐陽發(fā)參與修訂完成天文書。D.歐陽發(fā)道德學(xué)問俱佳，不傀是名門之后。他去世后，蘇軾感到很悲傷，讓張耒寫下了這篇墓志銘。.把文中面線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）胡諼學(xué)太學(xué)，號大儒，以法度檢束土，其徒少能從之。.專業(yè)知識編輯整理.WORD完美格式.（2）君治官無大小，不茍簡，所創(chuàng)立，后人不能更.歐陽發(fā)在治學(xué)方面有哪些特點？請簡要概括。 （4分）二、文言文閱讀（18分）2016年閱讀下面的文言文，完成6~9題。祖諱汝霖，號雨若。幼好古學(xué)，博覽群書。少不肯臨池學(xué)書，字丑拙，試有司，輒不利。遂輸粟入太學(xué)，淹蹇二十年。文恭捐館，家難漸至。大父讀書龍光樓，輟其梯，軸輪傳食，不下樓者三年。江西鄧文潔公至越，吊文恭。文恭墓木已拱，攀條法然，悲咽而去。大父送之郵亭，文潔對大父邑邑不樂，蓋文潔中忌者言，言大父近開酒肆，不事文墨久矣，故見大父輒欷歙。是日將別，顧大父曰:.專業(yè)知識編輯整理.WORD完美格式.“汝則已矣，還教子讀書，以期不墜先業(yè)。”大父泣曰：“侄命蹇，特耕而不獲耳，腐荒尚不敢不勤?！蔽臐嵲唬骸坝惺呛酰课崆颐嬖囎?。”乃拈“六十而耳顧”題，大父走筆成，文不加點。文潔驚喜，擊節(jié)曰： “子文當(dāng)名世，何止科名？陽和子其不死矣！”甲午正月朔，即入南都，讀書雞鳴山，晝夜不輟，病目著，下幃靜坐者三月。友人以經(jīng)書題相商，入耳文立就，后有言及者，輒塞耳不敢聽。入闈，日未午，即完牘，牘落一老教諭房。其所取牘，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牘且盡矣。教諭忿恚而泣。公簡其牘少七卷，問教諭，教諭曰：“七卷大不通，留作笑資耳?！惫唬骸柏饺∪粜Y來！”公一見，撫掌稱大妙，洗卷更置丹鉛。《易經(jīng)》以大父擬元，龔三益次之，其余悉置高等。乙未，成進(jìn)士，授清江令，調(diào)廣昌，僚家多名下士。貞父黃先生善謔棄，易大父為紈綺子。巡方下疑獄，令五縣會鞠之，貞父語同寅曰： “爰書例應(yīng)屬我，我勿受，諸君亦勿受，吾將以困張廣昌。"大父知其意，勿固辭，走筆數(shù)千言，皆引經(jīng)據(jù)典，斷案如老更。貞父歙然張口稱：“奇才！奇才！”遂與大父定交，稱莫逆。滿六載，考卓異第一。（選自張岱《家傳》，有刪節(jié)）6.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.不事文墨久已 事：從事B.病目著 ?。浩vC.詈不佳 詈：責(zé)罵D.令五縣會鞠之 鞠：審訊.專業(yè)知識編輯整理.WORD完美格式..下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.張汝霖早年雖博覽群書，但在科舉方面并不順利，直至他父親去世都沒有考取功名。.鄧文浩公聽信別人的傳言，認(rèn)為張汝霖已難以造就，后通過當(dāng)面測試才改變了看法。C.張汝霖參加科考時差點因老教諭的昏耳貴而名落孫山，幸虧主考官的慧眼才榜上有名。D.黃貞父斷案時遇到難題，無法解決，張汝霖下筆千言，精準(zhǔn)斷案，黃稱贊他為奇才。.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)漢語。(8分)(1)汝則已矣，還教子讀書，以期不墜先業(yè)。(2)友人以經(jīng)書題相商，人耳文立就，后有言及者，轍塞耳不敢聽.專業(yè)知識編輯整理.WO