幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《奇妙的靜電》說課萬能模板課件

奇妙的靜電朱建坨小學(xué)齊蕾——大班科學(xué)奇妙的靜電朱建坨小學(xué)——大班科學(xué)1CONTENTS01說教材說活動目標(biāo)02說活動重難點(diǎn)0304說教學(xué)方法目錄說活動準(zhǔn)備05說活動過程0607說活動反思CONTENTS01說教材說活動目標(biāo)02說活動重難點(diǎn)0304201說教材01說教材3教材內(nèi)容《指南》中明確指出：幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，教師要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。教材第三主題《水和電》中分題二“電的本領(lǐng)大”教材內(nèi)容《指南》中明確指出：幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，教4幼兒在滑滑梯、脫衣服的時(shí)候，初步了解“靜電”的存在。幼兒現(xiàn)狀幼兒在滑滑梯、脫衣服的時(shí)候，初步了解“靜電”的存在。幼兒現(xiàn)狀502說目標(biāo)02說目標(biāo)601初步感知生活中的靜電現(xiàn)象，了解產(chǎn)生靜電的原因。03喜歡參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)，感受活動的樂趣02體驗(yàn)大膽猜測和動手驗(yàn)證的科學(xué)探究過程。01初步感知生活中的靜電現(xiàn)象，了解產(chǎn)生靜電的原因。03喜歡參703說重難點(diǎn)03說重難點(diǎn)8重點(diǎn)感知物體摩擦后會產(chǎn)生靜電。難點(diǎn)能夠大膽提出猜想并動手實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證結(jié)果，探索總結(jié)出“摩擦”這一現(xiàn)象重點(diǎn)感知物體摩擦后會產(chǎn)生靜電。難點(diǎn)能夠大膽提出猜想并動手實(shí)驗(yàn)904說教學(xué)方法04說教學(xué)方法10自主探究法提問法操作體驗(yàn)法情景教學(xué)法合作討論法演示法幼兒的合作者、支持者、引導(dǎo)者教師教法自主探究法提問法操作體驗(yàn)法情景教學(xué)法合作討論法演示法幼兒的合11幼兒學(xué)法A觀察法B幼兒是學(xué)習(xí)的主人動手操作法C交流表達(dá)法幼兒學(xué)法A觀察法B幼兒是學(xué)習(xí)的主人動手操作法C交流表達(dá)法1205說活動準(zhǔn)備05說活動準(zhǔn)備13幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《奇妙的靜電》說課萬能模板課件1406說活動過程06說活動過程1503大膽猜想實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證04遷移生活分析利弊05能量比拼深化記憶01魔術(shù)導(dǎo)入激發(fā)興趣02嘗試實(shí)驗(yàn)感知靜電06知識遷移活動延伸03大膽猜想04遷移生活05能量比拼01魔術(shù)導(dǎo)入02嘗試實(shí)驗(yàn)16魔術(shù)導(dǎo)入激發(fā)興趣魔術(shù)導(dǎo)入激發(fā)興趣17嘗試實(shí)驗(yàn)感知靜電嘗試實(shí)驗(yàn)感知靜電18頭上摩擦衣服上摩擦桌子上摩擦還可以在別的地方摩擦嗎？頭上摩擦衣服上摩擦桌子上摩擦還可以在別的地方摩擦嗎？19誰能摩擦起電？猜想？發(fā)現(xiàn)！大膽猜想實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證誰能摩擦起電？猜想？發(fā)現(xiàn)！大膽猜想實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證20幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《奇妙的靜電》說課萬能模板課件21小組討論、分享交流小組討論、分享交流22遷移生活分析利弊靜電除塵靜電印花引發(fā)頭痛、咳嗽等疾病。在煤礦，靜電火花會引起瓦斯爆炸遷移生活分析利弊靜電除塵靜電印花引發(fā)頭痛、在煤礦，靜電火花23預(yù)防靜電穿純棉衣物或在室內(nèi)放置加濕器保持室內(nèi)的濕度。勤洗手、勤洗澡梳頭發(fā)時(shí)使用木梳或濕梳子預(yù)防靜電穿純棉衣物或在室內(nèi)放置加濕器保持室內(nèi)的濕度。勤洗手、24能量比拼深化記憶能量比拼深化記憶250102030405回顧活動回憶靜電感知靜電制造靜電運(yùn)用靜電回歸生活0102030405回顧活動回憶靜電感知靜電制造靜電運(yùn)用靜電2607說活動反思07說活動反思2701020304實(shí)驗(yàn)內(nèi)容豐富，實(shí)驗(yàn)方法及材料新穎。提高幼兒合作能力、探究能力和動手操作能力改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓幼兒成為課堂的主人。力求讓每一個(gè)幼兒在科學(xué)課堂上提升科學(xué)素養(yǎng)同時(shí)得到成功的體驗(yàn)01020304實(shí)驗(yàn)內(nèi)容豐富，實(shí)驗(yàn)方法及材料新穎。提高幼兒合28THANKSTHANKS29奇妙的靜電朱建坨小學(xué)齊蕾——大班科學(xué)奇妙的靜電朱建坨小學(xué)——大班科學(xué)30CONTENTS01說教材說活動目標(biāo)02說活動重難點(diǎn)0304說教學(xué)方法目錄說活動準(zhǔn)備05說活動過程0607說活動反思CONTENTS01說教材說活動目標(biāo)02說活動重難點(diǎn)03043101說教材01說教材32教材內(nèi)容《指南》中明確指出：幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，教師要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂。教材第三主題《水和電》中分題二“電的本領(lǐng)大”教材內(nèi)容《指南》中明確指出：幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，教33幼兒在滑滑梯、脫衣服的時(shí)候，初步了解“靜電”的存在。幼兒現(xiàn)狀幼兒在滑滑梯、脫衣服的時(shí)候，初步了解“靜電”的存在。幼兒現(xiàn)狀3402說目標(biāo)02說目標(biāo)3501初步感知生活中的靜電現(xiàn)象，了解產(chǎn)生靜電的原因。03喜歡參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)，感受活動的樂趣02體驗(yàn)大膽猜測和動手驗(yàn)證的科學(xué)探究過程。01初步感知生活中的靜電現(xiàn)象，了解產(chǎn)生靜電的原因。03喜歡參3603說重難點(diǎn)03說重難點(diǎn)37重點(diǎn)感知物體摩擦后會產(chǎn)生靜電。難點(diǎn)能夠大膽提出猜想并動手實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證結(jié)果，探索總結(jié)出“摩擦”這一現(xiàn)象重點(diǎn)感知物體摩擦后會產(chǎn)生靜電。難點(diǎn)能夠大膽提出猜想并動手實(shí)驗(yàn)3804說教學(xué)方法04說教學(xué)方法39自主探究法提問法操作體驗(yàn)法情景教學(xué)法合作討論法演示法幼兒的合作者、支持者、引導(dǎo)者教師教法自主探究法提問法操作體驗(yàn)法情景教學(xué)法合作討論法演示法幼兒的合40幼兒學(xué)法A觀察法B幼兒是學(xué)習(xí)的主人動手操作法C交流表達(dá)法幼兒學(xué)法A觀察法B幼兒是學(xué)習(xí)的主人動手操作法C交流表達(dá)法4105說活動準(zhǔn)備05說活動準(zhǔn)備42幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《奇妙的靜電》說課萬能模板課件4306說活動過程06說活動過程4403大膽猜想實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證04遷移生活分析利弊05能量比拼深化記憶01魔術(shù)導(dǎo)入激發(fā)興趣02嘗試實(shí)驗(yàn)感知靜電06知識遷移活動延伸03大膽猜想04遷移生活05能量比拼01魔術(shù)導(dǎo)入02嘗試實(shí)驗(yàn)45魔術(shù)導(dǎo)入激發(fā)興趣魔術(shù)導(dǎo)入激發(fā)興趣46嘗試實(shí)驗(yàn)感知靜電嘗試實(shí)驗(yàn)感知靜電47頭上摩擦衣服上摩擦桌子上摩擦還可以在別的地方摩擦嗎？頭上摩擦衣服上摩擦桌子上摩擦還可以在別的地方摩擦嗎？48誰能摩擦起電？猜想？發(fā)現(xiàn)！大膽猜想實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證誰能摩擦起電？猜想？發(fā)現(xiàn)！大膽猜想實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證49幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《奇妙的靜電》說課萬能模板課件50小組討論、分享交流小組討論、分享交流51遷移生活分析利弊靜電除塵靜電印花引發(fā)頭痛、咳嗽等疾病。在煤礦，靜電火花會引起瓦斯爆炸遷移生活分析利弊靜電除塵靜電印花引發(fā)頭痛、在煤礦，靜電火花52預(yù)防靜電穿純棉衣物或在室內(nèi)放置加濕器保持室內(nèi)的濕度。勤洗手、勤洗澡梳頭發(fā)時(shí)使用木梳或濕梳子預(yù)防靜電穿純棉衣物或在室內(nèi)放置加濕器保持室內(nèi)的濕度。勤洗手、53能量比拼深化記憶能量比拼深化記憶540102030405回顧活動回憶靜電感知靜電制造靜電運(yùn)用靜電回歸生活0102030405回顧活動回憶靜電感知靜電制造靜電運(yùn)用靜電5507說活動反思07說活動