新人教版高考政治大一輪復(fù)習(xí)第二單元探索世界與追求真理單元整合提升課件必修4

生活與哲學(xué)必修四單元整合提升第二單元探索世界與追求真理生活與哲學(xué)必修四單元整合提升第二單元探索世界與追求真﹝體系構(gòu)建﹞﹝體系構(gòu)建﹞一、唯物論哲理歸納與總結(jié)1．世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理及方法論[原理內(nèi)容]辯證唯物主義認(rèn)為，世界的本質(zhì)是物質(zhì)，世界上先有物質(zhì)后有意識(shí)，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)是客觀存在在人腦中的反映。[方法論]這一原理要求我們?cè)谙雴栴}、辦事情的時(shí)候，要一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。錯(cuò)誤傾向：反對(duì)不從實(shí)際出發(fā)的主觀主義，反對(duì)本本主義(教條主義)、經(jīng)驗(yàn)主義。﹝要點(diǎn)整合﹞一、唯物論哲理歸納與總結(jié)﹝要點(diǎn)整合﹞2．意識(shí)能動(dòng)作用原理及方法論[原理內(nèi)容]

①人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界。人的意識(shí)不僅能反映事物的外部現(xiàn)象，而且能夠把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，世界上只有尚未認(rèn)識(shí)之物，而沒有不可認(rèn)識(shí)之物。②人能夠能動(dòng)地改造世界。A．意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用，正確反映客觀事物及其發(fā)展規(guī)律的意識(shí)，能夠指導(dǎo)人們有效地開展實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)客觀事物的發(fā)展。B．意識(shí)對(duì)于人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用。[方法論]要求我們一定要重視意識(shí)的作用，重視精神的力量，自覺地樹立正確的思想意識(shí)，克服錯(cuò)誤的思想意識(shí)。[錯(cuò)誤傾向]反對(duì)否認(rèn)意識(shí)能動(dòng)作用的形而上學(xué)觀點(diǎn)和片面夸大意識(shí)能動(dòng)作用的唯心主義觀點(diǎn)。2．意識(shí)能動(dòng)作用原理及方法論3．物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系原理[原理內(nèi)容]物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用。正確意識(shí)對(duì)事物發(fā)展起促進(jìn)作用，錯(cuò)誤意識(shí)對(duì)事物發(fā)展起著阻礙作用。[方法論]一方面要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是；另一方面，要重視意識(shí)的作用，重視精神的力量，自覺地樹立正確的思想意識(shí)，克服錯(cuò)誤的思想意識(shí)。[錯(cuò)誤傾向]反對(duì)夸大意識(shí)能動(dòng)作用的唯意志主義和反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀、因循守舊、無所作為的思想。新人教版高考政治大一輪復(fù)習(xí)第二單元探索世界與追求真理單元整合提升課件必修44．規(guī)律的客觀性和普遍性原理及方法論[原理內(nèi)容]規(guī)律是客觀的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，它既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅。規(guī)律是普遍的，自然界、人類社會(huì)和人的思維，在其運(yùn)動(dòng)變化和發(fā)展的過程中，都遵循其固有的規(guī)律。[方法論]規(guī)律的客觀性和普遍性要求我們，必須遵循規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，而不能違背規(guī)律。在客觀規(guī)律面前，人并不是無能為力的，人可以在認(rèn)識(shí)和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，改造客觀世界，造福于人類。[錯(cuò)誤傾向]反對(duì)否認(rèn)規(guī)律的客觀性和企圖創(chuàng)造規(guī)律或消滅規(guī)律的唯心主義觀點(diǎn)，反對(duì)不講科學(xué)，不顧客觀規(guī)律的冒險(xiǎn)盲干的主觀主義。4．規(guī)律的客觀性和普遍性原理及方法論5．尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性辯證關(guān)系原理[原理內(nèi)容]規(guī)律是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，它既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅。但人在規(guī)律面前又不是無能為力的，人可以發(fā)揮主觀能動(dòng)性在認(rèn)識(shí)和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，改造客觀世界，造福于人類。[方法論]我們?cè)谙雴栴}、辦事情的時(shí)候，既要尊重客觀規(guī)律，按規(guī)律辦事，又要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性有機(jī)地結(jié)合起來。[錯(cuò)誤傾向]反對(duì)片面夸大人的主觀能動(dòng)性、否認(rèn)規(guī)律的客觀性、盲目蠻干的唯心主義錯(cuò)誤；也要反對(duì)片面夸大規(guī)律的客觀性，忽視人的主觀能動(dòng)性、無所作為的機(jī)械唯物主義錯(cuò)誤。5．尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性辯證關(guān)系原理二、認(rèn)識(shí)論哲理歸納與總結(jié)1．實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系[原理內(nèi)容]

①實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)(實(shí)踐決定認(rèn)識(shí))：實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的唯一來源，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力，實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的。②認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有反作用。真理是人們對(duì)客觀事物及其規(guī)律的正確反映，真理能指導(dǎo)人們提出實(shí)踐活動(dòng)的正確方案，因而對(duì)于人們的實(shí)踐活動(dòng)有巨大的推動(dòng)作用。[方法論]要求我們首先要堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，還要堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，做到理論和實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一。二、認(rèn)識(shí)論哲理歸納與總結(jié)2．真理的條件性和具體性[原理內(nèi)容]真理是人們對(duì)客觀事物及其規(guī)律的正確反映，真理最基本的屬性是客觀性。但真理是具體的有條件的。任何真理都有自己適用的條件和范圍，任何真理都是相對(duì)于特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一。[方法論]

①真理的條件性和具體性要求我們，如果不顧過程的推移，不隨著歷史條件的變化而豐富、發(fā)展和完善真理，只是照搬過去的認(rèn)識(shí)，或者超越歷史條件，把適用于一定條件下的科學(xué)認(rèn)識(shí)不切實(shí)際地運(yùn)用于另一條件之中，真理就會(huì)轉(zhuǎn)化為謬誤。②真理的條件性和具體性表明，真理和謬誤往往是相伴而行的。在人們探索真理的過程中，錯(cuò)誤是難免的。犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不能正確對(duì)待錯(cuò)誤。2．真理的條件性和具體性3．認(rèn)識(shí)的反復(fù)性和無限性[原理內(nèi)容]認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性，由于受主客觀條件的限制，人類追求真理的過程不是一帆風(fēng)順的，這就決定了人們對(duì)一個(gè)事物的正確認(rèn)識(shí)往往要經(jīng)過從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，再從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的多次反復(fù)才能完成。認(rèn)識(shí)具有無限性，認(rèn)識(shí)的對(duì)象是無限變化著的物質(zhì)世界，作為認(rèn)識(shí)的主體的人類是世代延續(xù)的，作為認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)的社會(huì)實(shí)踐是不斷發(fā)展的，因此，人類的認(rèn)識(shí)是無限發(fā)展的，追求真理是一個(gè)永無止境的過程。[方法論]真理的反復(fù)性和無限性要求我們要與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)真理，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理。3．認(rèn)識(shí)的反復(fù)性和無限性一、有關(guān)“唯物論的知識(shí)”的命題[設(shè)問模式](1)運(yùn)用唯物論的知識(shí)，提幾點(diǎn)方法論建議。(2)如何體現(xiàn)規(guī)律的客觀性和主觀能動(dòng)性辯證關(guān)系的？﹝答題模板﹞一、有關(guān)“唯物論的知識(shí)”的命題﹝答題模板﹞[答題要素](1)運(yùn)用唯物論知識(shí)，說明為什么要做某一件事。提示：世界物質(zhì)性原理＋規(guī)律客觀性原理＋意識(shí)的能動(dòng)作用＋材料①物質(zhì)決定意識(shí)，要求一切從實(shí)際出發(fā)；②規(guī)律的客觀性、普遍性，要求尊重客觀規(guī)律；③人在規(guī)律面前不是無能為力的，要求發(fā)揮主觀能動(dòng)性；④意識(shí)的能動(dòng)作用，要求重視科學(xué)理論的指導(dǎo)作用。新人教版高考政治大一輪復(fù)習(xí)第二單元探索世界與追求真理單元整合提升課件必修4(2)運(yùn)用唯物論知識(shí)，說明怎樣做某一件事。提示：一切從實(shí)際出發(fā)＋尊重客觀規(guī)律＋科學(xué)理論指導(dǎo)＋尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性相結(jié)合＋材料①物質(zhì)決定意識(shí)，要求做到一切從實(shí)際出發(fā)；②規(guī)律是客觀的、普遍的，要求做到尊重客觀規(guī)律，認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律；③意識(shí)的能動(dòng)作用，要求重視科學(xué)理論的指導(dǎo)作用；④尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性相結(jié)合。新人教版高考政治大一輪復(fù)習(xí)第二單元探索世界與追求真理單元整合提升課件必修4(3)怎樣做到一切從實(shí)際出發(fā)？提示：尊重客觀規(guī)律與客觀實(shí)際＋發(fā)揮主觀能動(dòng)性＋尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性相結(jié)合＋反對(duì)＋材料①尊重物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)；②發(fā)揮主觀能動(dòng)性，用科學(xué)理論作指導(dǎo)；③發(fā)揮主觀能動(dòng)性與尊重客觀規(guī)律相結(jié)合；④反對(duì)經(jīng)驗(yàn)主義、教條主義(或夸大意識(shí)能動(dòng)作用的唯意志主義、夸大客觀條件規(guī)律制約的無所作為思想)。新人教版高考政治大一輪復(fù)習(xí)第二單元探索世界與追求真理單元整合提升課件必修4二、有關(guān)“認(rèn)識(shí)論的知識(shí)”的命題[設(shè)問模式](1)如何體現(xiàn)實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系的(如何體現(xiàn)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)的)?(2)結(jié)合材料，分析真理的特點(diǎn)與追求真理的過程。新人教版高考政治大一輪復(fù)習(xí)第二單元探索世界與追求真理單元整合提升課件必修4[答題要素](1)運(yùn)用真理的相關(guān)知識(shí)，談?wù)剬?duì)材料的認(rèn)識(shí)。提示：真理特點(diǎn)＋認(rèn)識(shí)過程＋材料①真理特點(diǎn)：真理含義、客觀性＋具體性、條件性＋真理與謬誤相伴而行。②認(rèn)識(shí)過程：認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、無限性、上升性(追求真理是一個(gè)永無止境的過程)＋方法論(在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理)。新人教版高考政治大一輪復(fù)習(xí)第二單元探索世界與追求真理單元整合提升課件必修4(2)運(yùn)用哲學(xué)知識(shí)，分析探索和實(shí)踐過程。提示：實(shí)踐特點(diǎn)＋實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)＋認(rèn)識(shí)過程①實(shí)踐特點(diǎn)：客觀物質(zhì)性＋能動(dòng)性＋社會(huì)歷史性。②實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)：來源＋動(dòng)力＋唯一標(biāo)準(zhǔn)＋目的。③認(rèn)識(shí)過程：認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、無限性、上升性(追求真理是一個(gè)永無止境的過程)。新人教版高考政治大一輪復(fù)習(xí)第二單元探索世界與追求真理單元整合提升課件必修4三、抓住“標(biāo)志性”詞語，理解物質(zhì)世界與真理(1)針對(duì)、按照、立足、基于、根據(jù)……(問題、現(xiàn)狀、特點(diǎn)、影響、形勢(shì)、情況)，提出、出臺(tái)、制定、形成、調(diào)整、頒布……(理論、思想、政策、精神、規(guī)劃、方針、措施、方案、經(jīng)驗(yàn)、決定、制定)等，從唯物論看，這體現(xiàn)了物質(zhì)決定意識(shí)，要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是；從認(rèn)識(shí)論看，這體現(xiàn)了實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源和發(fā)展動(dòng)力。新人教版高考政治大一輪復(fù)習(xí)第二單元探索世界與追求真理單元整合提升課件必修4(2)在……(主題、理論、觀點(diǎn)、思想、政策、精神、規(guī)劃、方針、措施、經(jīng)驗(yàn)、制度)的(指導(dǎo)、引領(lǐng)、啟發(fā)、貫徹、實(shí)行)下，促進(jìn)……(事業(yè)、活動(dòng)、行動(dòng)、實(shí)踐)取得(成就、勝利、發(fā)展、前進(jìn)、成功)等，從唯物論角度看，這體現(xiàn)了意識(shí)的能動(dòng)作用，即意識(shí)活動(dòng)具有自覺選擇性和主動(dòng)創(chuàng)造性，人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界和改造世界；從認(rèn)識(shí)論角度看，這體現(xiàn)出認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有反作用，實(shí)踐是能動(dòng)性的活動(dòng)。(3)地震、洪水、火山噴發(fā)、泥石流、旱災(zāi)等自然災(zāi)害的發(fā)生不以人的意志為轉(zhuǎn)移，天體運(yùn)動(dòng)、季節(jié)變化、社會(huì)發(fā)展、社會(huì)活動(dòng)的發(fā)展不以人的意志為轉(zhuǎn)移，這體現(xiàn)出自然界和人類社會(huì)是客觀的，事物發(fā)展的規(guī)律是客觀的；人類重大的科技發(fā)明創(chuàng)造、科技成就的取得，是人類按照客觀規(guī)律辦事，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性的結(jié)果。(2)在……(主題、理論、觀點(diǎn)、思想、政策、精神、規(guī)劃、方針漫畫型選擇題解題技巧[題型特點(diǎn)]漫畫型選擇題形式新穎、設(shè)計(jì)精巧、內(nèi)容豐富、考核全面，使得整個(gè)試卷充滿生機(jī)與活力，它是歷年高考的重要題型。這類試題利用漫畫形象生動(dòng)的特點(diǎn)，對(duì)某種錯(cuò)誤的思想或行為進(jìn)行辛辣而又不失幽默的諷刺和批判，從而給人以啟迪和教育。該類試題的命題方式一般是給出一幅或一組漫畫，有的還采用圖文結(jié)合的形式，其題干以簡單的文字提出問題，要求從備選項(xiàng)(題肢)中作出選擇，以考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力。﹝解題指導(dǎo)﹞漫畫型選擇題解題技巧﹝解題指導(dǎo)﹞[解題方法]

巧解漫畫型選擇題，除了采用解答選擇題的常用方法外，還可采用“口訣”法解答。學(xué)生應(yīng)牢記下列口訣：字畫要看全，褒貶弄明白，題旨是什么，聯(lián)系課本選?！白之嬕慈?，是指要看清漫畫中的人和物，把握人、物的特征及其相互關(guān)系，注意漫畫中的文字，分析漫畫中的人、物與文字的關(guān)系，從整體上把握漫畫的寓意。新人教版高考政治大一輪復(fù)習(xí)第二單元探索世界與追求真理單元整合提升課件必修4“褒貶弄明白”，是指我們要先弄清是褒還是貶，這對(duì)于我們作出選擇有導(dǎo)向作用。“題旨是什么”，是指要在分析漫畫的基礎(chǔ)上，真正弄清漫畫的寓意和主旨。弄清題旨要通過分析與綜合，實(shí)現(xiàn)從現(xiàn)象到本質(zhì)、從表意到寓意的飛躍?！奥?lián)系課本選”，是指在具體做題時(shí)，應(yīng)將題干、選項(xiàng)(題肢)和書本主干知識(shí)相聯(lián)系，不能脫離課本知識(shí)。新人教版高考政治大一輪復(fù)習(xí)第二單元探索世界與追求真理單元整合提升課件必修4

(2016·新課標(biāo)Ⅰ，23)如圖漫畫《學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)》諷刺了一些人不懂得 (

)①學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)就能更好地發(fā)展自己②先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)通過實(shí)踐能夠轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的東西③具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵④事物的表面聯(lián)系與本質(zhì)聯(lián)系的區(qū)別A．①②

B．①③

C．②④

D．③④D

(2016·新課標(biāo)Ⅰ，23)如圖漫畫《學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)》[解析]

①錯(cuò)誤，只有把他人的經(jīng)驗(yàn)與自己的具體條件結(jié)合起來才能實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展；材料諷刺的是照抄照搬他人經(jīng)驗(yàn)，而不是說明先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的積極作用，故②與漫畫主旨不符，排除；照抄照搬，違背了具體問題具體分析的要求，故漫畫強(qiáng)調(diào)了具體問題具體分析對(duì)正確解決矛盾的重要性，③正確；漫畫中的人只模仿獅子的姿勢(shì)，混淆了事物的表面聯(lián)系和事物的本質(zhì)聯(lián)系，故④正確。新人教版高考政治大一輪復(fù)習(xí)第二單元探索世界與追求真理單元整合提升課件必修41．下列選項(xiàng)對(duì)漫畫《瞄準(zhǔn)》理解正確的是 (

)①以哲學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐就不會(huì)犯錯(cuò)誤②辦事情要善于抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵③要以求真務(wù)實(shí)的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律④人們?cè)谝庾R(shí)指導(dǎo)下能動(dòng)地改造世界A．①②

B．①③

C．②④

D．③④﹝針對(duì)訓(xùn)練﹞C

1．下列選項(xiàng)對(duì)漫畫《瞄準(zhǔn)》理解正確的是 ()﹝針對(duì)訓(xùn)練﹞[解析]

戶籍制度改革是破除城鄉(xiāng)壁壘的關(guān)鍵，是抓主要矛盾、抓重點(diǎn)的體現(xiàn)，②說法正確；改革戶籍制度，是人們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，改造客觀世界的活動(dòng)，④說法正確；哲學(xué)對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用，但哲學(xué)思想不一定都是正確的，①說法錯(cuò)誤；改革戶籍制度是解決城鄉(xiāng)壁壘的關(guān)鍵做法，是解決問題，不是認(rèn)識(shí)事物，③與題意不符。新人教版高考政治大一輪復(fù)習(xí)第二單元探索世界與追求真理單元整合提升課件必修42．下列說法與漫畫《烏鴉救人》給我們的哲學(xué)啟示相一致的是 (

)①仁者見仁，智者見智②對(duì)癥下藥，量體裁衣③和實(shí)生物，同則不繼④古今異俗，新故異備A．①③

B．①④

C．②③

D．②④D

2．下列說法與漫畫《烏鴉救人》給我們的哲學(xué)啟示相一致的是 ([解析]

漫畫《烏鴉救人》給我們的哲學(xué)啟示是我們想問題辦事情要一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題；“仁者見仁，智者見智”體現(xiàn)了人們的立場、觀點(diǎn)和方法不同，每個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)識(shí)能力和認(rèn)識(shí)水平不同，對(duì)同一個(gè)確定的對(duì)象會(huì)產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)，①與題意不符；“和實(shí)生物，同則不繼”體現(xiàn)了矛盾的同一性和斗爭性，③與題意不符。新人教版高考政治大一輪復(fù)習(xí)第二單元探索世界與追求真理單元整合提升課件必修43．漫畫《撈魚》給我們的哲學(xué)啟示是(

)A．要堅(jiān)持量變與質(zhì)變的辯證統(tǒng)一B．辦事情要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)C．實(shí)踐中要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性D．辦事情要做到客觀與主觀相符[解析]

根據(jù)漫畫中“不要抱怨機(jī)遇太少，而是我們需要的太多”可以看出辦事情要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，使主觀符合客觀，B適合題意，D是錯(cuò)誤的；A、C不符合漫畫主旨，排除。故本題答案選B。B

3．漫畫《撈魚》給我們的哲學(xué)啟示是()B新人教版高考政治大一輪復(fù)習(xí)第二單元探索世界與追求真理單元整合提升課件必修4編后語同學(xué)們?cè)诼犝n的過程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的方法去聽，這樣才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。一、聽理科課重在理解基本概念和規(guī)律數(shù)、理、化是邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，前面的知識(shí)沒學(xué)懂，后面的學(xué)習(xí)就很難繼續(xù)進(jìn)行。因此，掌握基本概念是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。上課時(shí)要抓好概念的理解，同時(shí)，大家要開動(dòng)腦筋，思考老師是怎樣提出問題、分析問題、解決問題的，要邊聽邊想。為講明一個(gè)定理，推出一個(gè)公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？兩個(gè)例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同之處？特別要從中學(xué)習(xí)理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實(shí)驗(yàn)科學(xué)的物理、化學(xué)和生物，就要特別重視實(shí)驗(yàn)和觀察，并在獲得感性知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過思考來掌握科學(xué)的概念和規(guī)律，等等。二、聽文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點(diǎn)，哪些是事例，哪些是用觀點(diǎn)解釋社會(huì)現(xiàn)象。聽歷史課時(shí)，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點(diǎn)，然后，弄清教材為了說明這一觀點(diǎn)引用了哪些史實(shí)，這些史料涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。最后，也是關(guān)鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點(diǎn)與史料間的關(guān)系。最好還能進(jìn)一步思索：這些史料能不能充分說明觀點(diǎn)？是否還可以補(bǔ)充新的史料？有無相反的史料證明原觀點(diǎn)不正確。三、聽英語課要注重實(shí)踐英語課老師往往講得不太多，在大部分的時(shí)間里，進(jìn)行的師生之間、學(xué)生之間的大量語言實(shí)踐練習(xí)。因此，要上好英語課，就應(yīng)積極參加語言實(shí)踐活動(dòng)，珍惜課堂上的每一個(gè)練習(xí)機(jī)會(huì)。2022/10/28最新中小學(xué)教學(xué)課件31編后語同學(xué)們?cè)诼犝n的過程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)thankyou!2022/10/28最新中小學(xué)教學(xué)課件32thankyou!2022/10/22最新中小學(xué)教學(xué)課件3生活與哲學(xué)必修四單元整合提升第二單元探索世界與追求真理生活與哲學(xué)必修四單元整合提升第二單元探索世界與追求真﹝體系構(gòu)建﹞﹝體系構(gòu)建﹞一、唯物論哲理歸納與總結(jié)1．世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理及方法論[原理內(nèi)容]辯證唯物主義認(rèn)為，世界的本質(zhì)是物質(zhì)，世界上先有物質(zhì)后有意識(shí)，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)是客觀存在在人腦中的反映。[方法論]這一原理要求我們?cè)谙雴栴}、辦事情的時(shí)候，要一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。錯(cuò)誤傾向：反對(duì)不從實(shí)際出發(fā)的主觀主義，反對(duì)本本主義(教條主義)、經(jīng)驗(yàn)主義。﹝要點(diǎn)整合﹞一、唯物論哲理歸納與總結(jié)﹝要點(diǎn)整合﹞2．意識(shí)能動(dòng)作用原理及方法論[原理內(nèi)容]

①人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界。人的意識(shí)不僅能反映事物的外部現(xiàn)象，而且能夠把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，世界上只有尚未認(rèn)識(shí)之物，而沒有不可認(rèn)識(shí)之物。②人能夠能動(dòng)地改造世界。A．意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有反作用，正確反映客觀事物及其發(fā)展規(guī)律的意識(shí)，能夠指導(dǎo)人們有效地開展實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)客觀事物的發(fā)展。B．意識(shí)對(duì)于人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用。[方法論]要求我們一定要重視意識(shí)的作用，重視精神的力量，自覺地樹立正確的思想意識(shí)，克服錯(cuò)誤的思想意識(shí)。[錯(cuò)誤傾向]反對(duì)否認(rèn)意識(shí)能動(dòng)作用的形而上學(xué)觀點(diǎn)和片面夸大意識(shí)能動(dòng)作用的唯心主義觀點(diǎn)。2．意識(shí)能動(dòng)作用原理及方法論3．物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系原理[原理內(nèi)容]物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用。正確意識(shí)對(duì)事物發(fā)展起促進(jìn)作用，錯(cuò)誤意識(shí)對(duì)事物發(fā)展起著阻礙作用。[方法論]一方面要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是；另一方面，要重視意識(shí)的作用，重視精神的力量，自覺地樹立正確的思想意識(shí)，克服錯(cuò)誤的思想意識(shí)。[錯(cuò)誤傾向]反對(duì)夸大意識(shí)能動(dòng)作用的唯意志主義和反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀、因循守舊、無所作為的思想。新人教版高考政治大一輪復(fù)習(xí)第二單元探索世界與追求真理單元整合提升課件必修44．規(guī)律的客觀性和普遍性原理及方法論[原理內(nèi)容]規(guī)律是客觀的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，它既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅。規(guī)律是普遍的，自然界、人類社會(huì)和人的思維，在其運(yùn)動(dòng)變化和發(fā)展的過程中，都遵循其固有的規(guī)律。[方法論]規(guī)律的客觀性和普遍性要求我們，必須遵循規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，而不能違背規(guī)律。在客觀規(guī)律面前，人并不是無能為力的，人可以在認(rèn)識(shí)和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，改造客觀世界，造福于人類。[錯(cuò)誤傾向]反對(duì)否認(rèn)規(guī)律的客觀性和企圖創(chuàng)造規(guī)律或消滅規(guī)律的唯心主義觀點(diǎn)，反對(duì)不講科學(xué)，不顧客觀規(guī)律的冒險(xiǎn)盲干的主觀主義。4．規(guī)律的客觀性和普遍性原理及方法論5．尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性辯證關(guān)系原理[原理內(nèi)容]規(guī)律是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，它既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅。但人在規(guī)律面前又不是無能為力的，人可以發(fā)揮主觀能動(dòng)性在認(rèn)識(shí)和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，改造客觀世界，造福于人類。[方法論]我們?cè)谙雴栴}、辦事情的時(shí)候，既要尊重客觀規(guī)律，按規(guī)律辦事，又要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性有機(jī)地結(jié)合起來。[錯(cuò)誤傾向]反對(duì)片面夸大人的主觀能動(dòng)性、否認(rèn)規(guī)律的客觀性、盲目蠻干的唯心主義錯(cuò)誤；也要反對(duì)片面夸大規(guī)律的客觀性，忽視人的主觀能動(dòng)性、無所作為的機(jī)械唯物主義錯(cuò)誤。5．尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性辯證關(guān)系原理二、認(rèn)識(shí)論哲理歸納與總結(jié)1．實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系[原理內(nèi)容]

①實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)(實(shí)踐決定認(rèn)識(shí))：實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的唯一來源，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力，實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的。②認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有反作用。真理是人們對(duì)客觀事物及其規(guī)律的正確反映，真理能指導(dǎo)人們提出實(shí)踐活動(dòng)的正確方案，因而對(duì)于人們的實(shí)踐活動(dòng)有巨大的推動(dòng)作用。[方法論]要求我們首先要堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，還要堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，做到理論和實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一。二、認(rèn)識(shí)論哲理歸納與總結(jié)2．真理的條件性和具體性[原理內(nèi)容]真理是人們對(duì)客觀事物及其規(guī)律的正確反映，真理最基本的屬性是客觀性。但真理是具體的有條件的。任何真理都有自己適用的條件和范圍，任何真理都是相對(duì)于特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一。[方法論]

①真理的條件性和具體性要求我們，如果不顧過程的推移，不隨著歷史條件的變化而豐富、發(fā)展和完善真理，只是照搬過去的認(rèn)識(shí)，或者超越歷史條件，把適用于一定條件下的科學(xué)認(rèn)識(shí)不切實(shí)際地運(yùn)用于另一條件之中，真理就會(huì)轉(zhuǎn)化為謬誤。②真理的條件性和具體性表明，真理和謬誤往往是相伴而行的。在人們探索真理的過程中，錯(cuò)誤是難免的。犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不能正確對(duì)待錯(cuò)誤。2．真理的條件性和具體性3．認(rèn)識(shí)的反復(fù)性和無限性[原理內(nèi)容]認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性，由于受主客觀條件的限制，人類追求真理的過程不是一帆風(fēng)順的，這就決定了人們對(duì)一個(gè)事物的正確認(rèn)識(shí)往往要經(jīng)過從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，再從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的多次反復(fù)才能完成。認(rèn)識(shí)具有無限性，認(rèn)識(shí)的對(duì)象是無限變化著的物質(zhì)世界，作為認(rèn)識(shí)的主體的人類是世代延續(xù)的，作為認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)的社會(huì)實(shí)踐是不斷發(fā)展的，因此，人類的認(rèn)識(shí)是無限發(fā)展的，追求真理是一個(gè)永無止境的過程。[方法論]真理的反復(fù)性和無限性要求我們要與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)真理，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理。3．認(rèn)識(shí)的反復(fù)性和無限性一、有關(guān)“唯物論的知識(shí)”的命題[設(shè)問模式](1)運(yùn)用唯物論的知識(shí)，提幾點(diǎn)方法論建議。(2)如何體現(xiàn)規(guī)律的客觀性和主觀能動(dòng)性辯證關(guān)系的？﹝答題模板﹞一、有關(guān)“唯物論的知識(shí)”的命題﹝答題模板﹞[答題要素](1)運(yùn)用唯物論知識(shí)，說明為什么要做某一件事。提示：世界物質(zhì)性原理＋規(guī)律客觀性原理＋意識(shí)的能動(dòng)作用＋材料①物質(zhì)決定意識(shí)，要求一切從實(shí)際出發(fā)；②規(guī)律的客觀性、普遍性，要求尊重客觀規(guī)律；③人在規(guī)律面前不是無能為力的，要求發(fā)揮主觀能動(dòng)性；④意識(shí)的能動(dòng)作用，要求重視科學(xué)理論的指導(dǎo)作用。新人教版高考政治大一輪復(fù)習(xí)第二單元探索世界與追求真理單元整合提升課件必修4(2)運(yùn)用唯物論知識(shí)，說明怎樣做某一件事。提示：一切從實(shí)際出發(fā)＋尊重客觀規(guī)律＋科學(xué)理論指導(dǎo)＋尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性相結(jié)合＋材料①物質(zhì)決定意識(shí)，要求做到一切從實(shí)際出發(fā)；②規(guī)律是客觀的、普遍的，要求做到尊重客觀規(guī)律，認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律；③意識(shí)的能動(dòng)作用，要求重視科學(xué)理論的指導(dǎo)作用；④尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性相結(jié)合。新人教版高考政治大一輪復(fù)習(xí)第二單元探索世界與追求真理單元整合提升課件必修4(3)怎樣做到一切從實(shí)際出發(fā)？提示：尊重客觀規(guī)律與客觀實(shí)際＋發(fā)揮主觀能動(dòng)性＋尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性相結(jié)合＋反對(duì)＋材料①尊重物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)；②發(fā)揮主觀能動(dòng)性，用科學(xué)理論作指導(dǎo)；③發(fā)揮主觀能動(dòng)性與尊重客觀規(guī)律相結(jié)合；④反對(duì)經(jīng)驗(yàn)主義、教條主義(或夸大意識(shí)能動(dòng)作用的唯意志主義、夸大客觀條件規(guī)律制約的無所作為思想)。新人教版高考政治大一輪復(fù)習(xí)第二單元探索世界與追求真理單元整合提升課件必修4二、有關(guān)“認(rèn)識(shí)論的知識(shí)”的命題[設(shè)問模式](1)如何體現(xiàn)實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系的(如何體現(xiàn)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)的)?(2)結(jié)合材料，分析真理的特點(diǎn)與追求真理的過程。新人教版高考政治大一輪復(fù)習(xí)第二單元探索世界與追求真理單元整合提升課件必修4[答題要素](1)運(yùn)用真理的相關(guān)知識(shí)，談?wù)剬?duì)材料的認(rèn)識(shí)。提示：真理特點(diǎn)＋認(rèn)識(shí)過程＋材料①真理特點(diǎn)：真理含義、客觀性＋具體性、條件性＋真理與謬誤相伴而行。②認(rèn)識(shí)過程：認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、無限性、上升性(追求真理是一個(gè)永無止境的過程)＋方法論(在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理)。新人教版高考政治大一輪復(fù)習(xí)第二單元探索世界與追求真理單元整合提升課件必修4(2)運(yùn)用哲學(xué)知識(shí)，分析探索和實(shí)踐過程。提示：實(shí)踐特點(diǎn)＋實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)＋認(rèn)識(shí)過程①實(shí)踐特點(diǎn)：客觀物質(zhì)性＋能動(dòng)性＋社會(huì)歷史性。②實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)：來源＋動(dòng)力＋唯一標(biāo)準(zhǔn)＋目的。③認(rèn)識(shí)過程：認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、無限性、上升性(追求真理是一個(gè)永無止境的過程)。新人教版高考政治大一輪復(fù)習(xí)第二單元探索世界與追求真理單元整合提升課件必修4三、抓住“標(biāo)志性”詞語，理解物質(zhì)世界與真理(1)針對(duì)、按照、立足、基于、根據(jù)……(問題、現(xiàn)狀、特點(diǎn)、影響、形勢(shì)、情況)，提出、出臺(tái)、制定、形成、調(diào)整、頒布……(理論、思想、政策、精神、規(guī)劃、方針、措施、方案、經(jīng)驗(yàn)、決定、制定)等，從唯物論看，這體現(xiàn)了物質(zhì)決定意識(shí)，要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是；從認(rèn)識(shí)論看，這體現(xiàn)了實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源和發(fā)展動(dòng)力。新人教版高考政治大一輪復(fù)習(xí)第二單元探索世界與追求真理單元整合提升課件必修4(2)在……(主題、理論、觀點(diǎn)、思想、政策、精神、規(guī)劃、方針、措施、經(jīng)驗(yàn)、制度)的(指導(dǎo)、引領(lǐng)、啟發(fā)、貫徹、實(shí)行)下，促進(jìn)……(事業(yè)、活動(dòng)、行動(dòng)、實(shí)踐)取得(成就、勝利、發(fā)展、前進(jìn)、成功)等，從唯物論角度看，這體現(xiàn)了意識(shí)的能動(dòng)作用，即意識(shí)活動(dòng)具有自覺選擇性和主動(dòng)創(chuàng)造性，人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界和改造世界；從認(rèn)識(shí)論角度看，這體現(xiàn)出認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有反作用，實(shí)踐是能動(dòng)性的活動(dòng)。(3)地震、洪水、火山噴發(fā)、泥石流、旱災(zāi)等自然災(zāi)害的發(fā)生不以人的意志為轉(zhuǎn)移，天體運(yùn)動(dòng)、季節(jié)變化、社會(huì)發(fā)展、社會(huì)活動(dòng)的發(fā)展不以人的意志為轉(zhuǎn)移，這體現(xiàn)出自然界和人類社會(huì)是客觀的，事物發(fā)展的規(guī)律是客觀的；人類重大的科技發(fā)明創(chuàng)造、科技成就的取得，是人類按照客觀規(guī)律辦事，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性的結(jié)果。(2)在……(主題、理論、觀點(diǎn)、思想、政策、精神、規(guī)劃、方針漫畫型選擇題解題技巧[題型特點(diǎn)]漫畫型選擇題形式新穎、設(shè)計(jì)精巧、內(nèi)容豐富、考核全面，使得整個(gè)試卷充滿生機(jī)與活力，它是歷年高考的重要題型。這類試題利用漫畫形象生動(dòng)的特點(diǎn)，對(duì)某種錯(cuò)誤的思想或行為進(jìn)行辛辣而又不失幽默的諷刺和批判，從而給人以啟迪和教育。該類試題的命題方式一般是給出一幅或一組漫畫，有的還采用圖文結(jié)合的形式，其題干以簡單的文字提出問題，要求從備選項(xiàng)(題肢)中作出選擇，以考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力。﹝解題指導(dǎo)﹞漫畫型選擇題解題技巧﹝解題指導(dǎo)﹞[解題方法]

巧解漫畫型選擇題，除了采用解答選擇題的常用方法外，還可采用“口訣”法解答。學(xué)生應(yīng)牢記下列口訣：字畫要看全，褒貶弄明白，題旨是什么，聯(lián)系課本選?！白之嬕慈保侵敢辞迓嬛械娜撕臀?，把握人、物的特征及其相互關(guān)系，注意漫畫中的文字，分析漫畫中的人、物與文字的關(guān)系，從整體上把握漫畫的寓意。新人教版高考政治大一輪復(fù)習(xí)第二單元探索世界與追求真理單元整合提升課件必修4“褒貶弄明白”，是指我們要先弄清是褒還是貶，這對(duì)于我們作出選擇有導(dǎo)向作用。“題旨是什么”，是指要在分析漫畫的基礎(chǔ)上，真正弄清漫畫的寓意和主旨。弄清題旨要通過分析與綜合，實(shí)現(xiàn)從現(xiàn)象到本質(zhì)、從表意到寓意的飛躍?！奥?lián)系課本選”，是指在具體做題時(shí)，應(yīng)將題干、選項(xiàng)(題肢)和書本主干知識(shí)相聯(lián)系，不能脫離課本知識(shí)。新人教版高考政治大一輪復(fù)習(xí)第二單元探索世界與追求真理單元整合提升課件必修4

(2016·新課標(biāo)Ⅰ，23)如圖漫畫《學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)》諷刺了一些人不懂得 (

)①學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)就能更好地發(fā)展自己②先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)通過實(shí)踐能夠轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的東西③具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵④事物的表面聯(lián)系與本質(zhì)聯(lián)系的區(qū)別A．①②

B．①③

C．②④

D．③④D

(2016·新課標(biāo)Ⅰ，23)如圖漫畫《學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)》[解析]

①錯(cuò)誤，只有把他人的經(jīng)驗(yàn)與自己的具體條件結(jié)合起來才能實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展；材料諷刺的是照抄照搬他人經(jīng)驗(yàn)，而不是說明先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的積極作用，故②與漫畫主旨不符，排除；照抄照搬，違背了具體問題具體分析的要求，故漫畫強(qiáng)調(diào)了具體問題具體分析對(duì)正確解決矛盾的重要性，③正確；漫畫中的人只模仿獅子的姿勢(shì)，混淆了事物的表面聯(lián)系和事物的本質(zhì)聯(lián)系，故④正確。新人教版高考政治大一輪復(fù)習(xí)第二單元探索世界與追求真理單元整合提升課件必修41．下列選項(xiàng)對(duì)漫畫《瞄準(zhǔn)》理解正確的是 (

)①以哲學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐就不會(huì)犯錯(cuò)誤②辦事情要善于抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵③要以求真務(wù)實(shí)的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律④人們?cè)谝庾R(shí)指導(dǎo)下能動(dòng)地改造世界A．①②

B．①③

C．②④

D．③④﹝針對(duì)訓(xùn)練﹞C

1．下列選項(xiàng)對(duì)漫畫《瞄準(zhǔn)》理解正確的是 ()﹝針對(duì)訓(xùn)練﹞[解析]

戶籍制度改革是破除城鄉(xiāng)壁壘的關(guān)鍵，是抓主要矛盾、抓重點(diǎn)的體現(xiàn)，②說法正確；改革戶籍制度，是人們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，改造客觀世界的活動(dòng)，④說法正確；哲學(xué)對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用，但哲學(xué)思想不一定都是正確的，①說法錯(cuò)誤；改革戶籍制度是解決城鄉(xiāng)壁壘的關(guān)鍵做法，是解決問題，不是認(rèn)識(shí)事物，③與題意不符。新人教版高考政治大一輪復(fù)習(xí)第二單元探索世界與追求真理單元整合提升課件必修42．下列說法與漫畫