《我很重要》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我很重要》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)一、教目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)整體感知課文，領(lǐng)會(huì)文章主旨的閱讀方式；2．理解“我很重要”的內(nèi)涵；3．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的可貴，珍愛(ài)自己，熱愛(ài)生活，樹(shù)立生活的信心和責(zé)任意識(shí)；二、教重點(diǎn)：理解“我很重要”的內(nèi)涵；學(xué)會(huì)“感知與領(lǐng)會(huì)”的閱讀方式；三、教難點(diǎn)：理解“我很重要”的內(nèi)涵；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的可貴，珍愛(ài)自己，熱愛(ài)生活，樹(shù)立生活的信心和責(zé)任意識(shí)四、教時(shí)間：一課時(shí)五、教方法：情景教學(xué)法六、教過(guò)程：（一）入：1．播放視頻：《千手觀音》，請(qǐng)學(xué)生看后談?wù)劯惺?，目的是引?dǎo)學(xué)生從關(guān)愛(ài)自己珍愛(ài)生命發(fā)揮生命的價(jià)值的角度認(rèn)識(shí)到個(gè)體生命的誠(chéng)然可貴從而引出作者觀點(diǎn)：我很重要。①學(xué)生觀看視頻教師只對(duì)演員情況做簡(jiǎn)要說(shuō)明讓學(xué)生帶著驚嘆和期待觀看影片。②學(xué)生觀看后，用一句或兩句話(huà)談出感受（可能挑戰(zhàn)、不放棄、堅(jiān)持、吃苦等角度）播放視頻后教師總結(jié)解說(shuō)：曼妙的舞姿、優(yōu)雅的動(dòng)作，這位平均年齡只有17歲小13歲的聾啞人想他們不僅僅是在舞蹈更是在用自己的生命，用自己的信念在告訴人們我不放棄自己我愛(ài)自己他們的這種精神讓我強(qiáng)烈的感到每個(gè)人只有重視自己關(guān)愛(ài)自己才會(huì)跳出生命最美的舞蹈對(duì)于我本人來(lái)說(shuō)我不可或缺在現(xiàn)代有一位作家以她的深切感受和對(duì)生命的神圣承諾響亮的喊出了“我很重要”。今天就讓我們一起走近畢淑敏的心靈吶喊我很重要》。（二）體感知，了文章大：101．默讀全文，理清思路教師：默讀全文，回答作者先提出了什么觀點(diǎn)，最后得出的結(jié)論是什么

思路開(kāi)篇提“我不重要──分“我很重要──鼓起信心肯“我很重要”。2．找出作者每說(shuō)一次“我很重要”時(shí)的心理感受，領(lǐng)會(huì)作者的情感變化，并說(shuō)出變化的原因是什么。教師“我很重要”是文章出現(xiàn)頻率最高的一句，作者從最先的害怕說(shuō)到最后的響亮說(shuō)每一次帶給她的都是不同的感受和震顫現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們找找作者每說(shuō)一次“我很重要”時(shí)的心理感受。①頸后一陣戰(zhàn)栗──擔(dān)憂(yōu)（怕說(shuō)）②對(duì)自己小聲說(shuō)──不習(xí)慣（但是我說(shuō)了）③聲音放大一點(diǎn)說(shuō)──激動(dòng)（我這樣說(shuō)了）④大聲對(duì)世界宣布──勇敢（我終于說(shuō)了）⑤昂頭響亮地宣布──驕傲（我坦然說(shuō)了）（三）感悟“我很重要”，理解“我很重要”的內(nèi)：201．學(xué)生齊讀課文段，找出依據(jù)，為什么作者說(shuō)“我很重要”教師：有哪些原因讓作者提出并堅(jiān)持“我很重要”，請(qǐng)大家郎讀課文段，用筆勾畫(huà)出文章內(nèi)容轉(zhuǎn)換的語(yǔ)句，找出依據(jù)，并逐一進(jìn)行概括，把握作者觀點(diǎn)。①“我”是由無(wú)數(shù)星辰日月草木山川的精華匯聚而成的萬(wàn)物之靈。（自然）“我是人類(lèi)精神文化之火的承傳者負(fù)有不可推卸的神圣責(zé)任歷史）③“我”是機(jī)遇的產(chǎn)物。（誕生）（從“自然人”的角度，生命的不可復(fù)制和獨(dú)一無(wú)二，我不可替代，我很重要）④“我”是父母濃濃慈愛(ài)與親情的不可失卻的承載。（《游子吟》）⑤“我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一個(gè)。（高女人與矮丈夫）⑥“我”是替子女遮風(fēng)擋雨的大傘。（地震中保護(hù)嬰兒的母親）⑦“我”是朋友不可填補(bǔ)的感情空間劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義與俞伯牙摔琴謝知音）（從“社會(huì)人”的角度，生命的承載和責(zé)任感，我不可替代，我很重要）⑧“我”是自己事業(yè)的主宰。（劉翔奪冠）（從“個(gè)人價(jià)值”角度，珍視自己，熱愛(ài)生活，實(shí)現(xiàn)生命的意義，我不可替代，我很重要）2．理解“重要”的內(nèi)涵和意義教師以上八個(gè)方面我們已經(jīng)感受到無(wú)論是從生命的獨(dú)一無(wú)二還是從我們面對(duì)親情、友情、愛(ài)情也或是對(duì)個(gè)人的事業(yè)我都是不可或缺，我很重要，那這里

的重要的真正意義是什么，它與我的地位，身份有關(guān)嗎？聽(tīng)教師朗讀段，找出作者對(duì)“重要”的解釋。A.教師朗讀37-40段B.學(xué)生聽(tīng)后找出作者對(duì)“重要”解釋的語(yǔ)句C.明確：重要與身份，地位，財(cái)富，事業(yè)無(wú)關(guān)，它不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的允諾，是每個(gè)人對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)自我的重視。3．引申探究，理解“我很重要”不僅是珍惜生命，熱愛(ài)生命還有責(zé)任的承載與愛(ài)的接受與付出教師：誠(chéng)然，每一個(gè)我都不可復(fù)制我很重要”告訴我們要珍惜自己的生命但在生活中放棄自己生命的人比比皆是請(qǐng)大家看這則材（大學(xué)生研究生自殺的材料從作者的八個(gè)依據(jù)中想想他們除了丟掉了自己的生命外還丟掉了什么？A.展示大學(xué)生研究生自殺的資料；B.學(xué)生看后討論回答提問(wèn)；（丟掉了責(zé)任，關(guān)愛(ài)，個(gè)人價(jià)值等等）C.與課前觀看的影《背起爸爸去上學(xué)及了解的洪戰(zhàn)輝的事跡相比較前者小小年紀(jì)能承擔(dān)生活責(zé)任，勇挑重?fù)?dān)，后者遇到挫折就輕言放棄；D.明確：所以“我很重要”除了有對(duì)自己生命的珍惜與熱愛(ài)之外，還有對(duì)自己責(zé)任的承載與愛(ài)的接受與付出；E.放聲朗讀41-42段，增強(qiáng)自信；（四）啟迪與思考51．在理解了“我很重要”的意義后，讓學(xué)生以“我的生命宣言”為主題，自己創(chuàng)作一句名