2022年小學(xué)班主任期末工作總結(jié)

第4頁共4頁2022年?小學(xué)班主任?期末工作總?結(jié)一、培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，提高學(xué)生?的語文素養(yǎng)?。良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?是教學(xué)質(zhì)量?得到提高的?保證。沒有?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，學(xué)生也?不可能安下?心來學(xué)習(xí)。?三年級時知?識積累和能?力培養(yǎng)的關(guān)?鍵階段，也?是學(xué)生養(yǎng)成?良好習(xí)慣的?關(guān)鍵所在。?學(xué)生剛從二?年級升入三?年級，由簡?單的字詞學(xué)?習(xí)過渡到篇?章的學(xué)習(xí)，?由以前的鉛?筆字變?yōu)楝F(xiàn)?在的鋼筆字?，寫作上由?簡單的句段?描寫過渡到?整篇文章的?描寫，學(xué)習(xí)?的任務(wù)量加?大了，內(nèi)容?多了，學(xué)生?需要一個適?應(yīng)和過渡。?針對這些現(xiàn)?狀和特點，?我在書寫方?面和讀書方?面對學(xué)生作?了具體的指?導(dǎo)。剛練鋼?筆字確實比?較難，我就?從握筆的姿?勢，使用鋼?筆的技巧和?方法以及怎?樣正確使用?和保養(yǎng)鋼筆?等方面為學(xué)?生講解，并?在班里評選?出書寫最認?真的幾位同?學(xué)，不僅給?他們獎勵，?而且還把他?們的優(yōu)秀作?業(yè)在班里進?行展覽，為?其他學(xué)生樹?立良好的學(xué)?習(xí)榜樣，并?對班級里一?些書寫特別?差的學(xué)生單?獨指導(dǎo)，嚴?格要求。這?樣學(xué)生很快?掌握了使用?鋼筆字的技?巧和方法，?學(xué)生的卷面?越來越干凈?。在讀書方?面，學(xué)生根?據(jù)自己的能?力，背誦精?讀課文中的?段和篇，凡?是會提前背?誦課文的，?都被評為班?級的背書大?王，一課評?一次，每背?會指定內(nèi)容?就獎勵一顆?星或一個水?果，同學(xué)們?學(xué)習(xí)的積極?性很高漲，?記憶力也得?到了很大程?度的鍛煉，?并且這項任?務(wù)由原先的?被動變?yōu)橹?動了，良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?逐漸養(yǎng)成了?。二、通?過各種方法?，培養(yǎng)學(xué)生?愛讀書的好?習(xí)慣。通?過比較發(fā)現(xiàn)?，課外知識?的獲取量的?多少直接關(guān)?系和影響著?學(xué)生的認知?能力、閱讀?和分析能力?。于是平時?我除了在讀?書課時給學(xué)?生推薦一些?好書之外，?我還讓寫作?業(yè)比較快的?同學(xué)在完成?作業(yè)之后可?盡情看書，?他們津津有?味地瀏覽著?自己喜歡的?課外書，徜?徉于一個個?精美的故事?中。在讀書?的過程中，?他們感受到?了閱讀的快?樂，無形當(dāng)?中，視野開?闊了，知識?豐富了，理?解和分析能?力也得到了?提高，日積?月累，詞匯?量越來越多?，積累的好?詞佳句都能?夠靈活的運?用到寫作中?去，不知不?覺，寫作能?力也得到了?提高。另外?每周回家，?我都會提醒?孩子們要利?用一到兩個?小時進行閱?讀。久而久?之，讀書已?成為他們生?活中不可缺?少的內(nèi)容，?更成了一種?習(xí)慣。三?、注重課內(nèi)?外結(jié)合。?課堂中的求?職是輔助于?學(xué)生課外的?實際運用與?生活。只有?注重課內(nèi)外?有機結(jié)合，?才能夠讓學(xué)?生感悟到學(xué)?習(xí)的真正目?的和意義。?課堂上我讓?學(xué)生多動腦?，動手，動?口，動眼，?將唱歌，講?故事，畫畫?等穿插其間?，使課堂生?動起來，活?躍起來，讓?課堂成為他?們輕松學(xué)習(xí)?的樂園。我?尊重學(xué)生的?個體差異，?鼓勵學(xué)生選?擇自己喜歡?的方式進行?學(xué)習(xí)。每次?提出一個有?難度的問題?，我都會讓?學(xué)生先獨立?思考，然后?讓學(xué)生根據(jù)?已有的經(jīng)驗?，知識的積?累發(fā)表不同?的見解。對?有分歧的問?題進行小組?合作交流討?論。他們體?驗到了自主?學(xué)習(xí)與合作?探究學(xué)習(xí)的?快樂，真正?感受到了活?躍的課堂氣?氛給他們帶?來的學(xué)習(xí)的?快樂。課?外，我鼓勵?學(xué)生多參加?有益的課余?活動，豐富?他們的課余?生活。另外?我根據(jù)所學(xué)?需要和活動?安排，讓他?們收集各種?名人故事，?自然知識，?傳統(tǒng)文化等?，讓課外成?為他們認知?的第二課堂?，有了課外?的積累才有?了課堂的生?氣。班級?管理方面。?安全教育?不容忽視，?安全教育大?于任何一件?事。從開學(xué)?的第一天起?，我就對學(xué)?生進行安全?教育，宣傳?學(xué)校的安全?教育制度和?措施。從小?事做起，無?論是上下樓?梯上下床鋪?，還是吃飯?睡覺學(xué)習(xí)活?動等方面都?進行一一要?求和規(guī)定。?老師的重視?也引起了學(xué)?生的重視和?在意。每天?的班會和每?周的周會，?我都會抽出?時間對學(xué)生?進行這方面?的教育，并?對一些注意?安全和注意?維護安全的?學(xué)生進行大?力表揚。另?外，時刻注?意安全主題?班會的順利?開展也讓學(xué)?生真正懂得?了安全的重?要性與重要?意義。二?、放開手，?讓他們盡情?施展。在?確定了班級?管理成員并?確信了他們?的能力之后?，我開始放?開手，讓他?們盡情的施?展自己的才?能。每天早?讀，有專門?負責(zé)領(lǐng)讀的?，有專門負?責(zé)記錄同學(xué)?讀書情況的?，早飯后，?衛(wèi)生班長會?及時通知值?日小組，課?上，有專門?記錄回答問?題積極的班?干，默寫后?又轉(zhuǎn)向負責(zé)?統(tǒng)計滿分的?，統(tǒng)計個別?同學(xué)的錯題?情況的，還?有負責(zé)二次?默寫的。晚?上班長將各?項情況進行?匯總，儼然?小老師般主?持著本班的?各項內(nèi)務(wù)。?在這期間，?他們的管理?方法和管理?才能在老師?的不斷幫助?和指導(dǎo)下漸?趨成熟，能?力得到了提?升和鍛煉。?三、重視?與家長溝通?的每次機會?。家長會?、家長接送?學(xué)生、短信?、家校聯(lián)系?卡等都是我?們與家長溝?通和交流的?大好機會。?每次我都會?很好的包我?這些機會，?和家長進行?真誠而愉快?的交流。這?種交流讓我?對學(xué)生在家?在校的各種?表現(xiàn)都能有?一個比較詳?細的了解，?從而能夠正?確而又客觀?的評價每一?個學(xué)生。對?于家校聯(lián)系?卡上的留言?，我總是做?詳細認真的?總結(jié)，對一?些特殊的留?言或者有特?殊要求的我?都會電話回?訪，盡可能?達到他們的?滿意。也許?我不是一個?細心的人，?但是我所做?的每一件事?都力求達到?細致，希望?能把工作做?得更好!?存在的問題?1、個別?學(xué)生的不良?習(xí)慣還有待?進一步引導(dǎo)?和指正。本?班的學(xué)生生?性好動，其?中有一些學(xué)?生在習(xí)慣方?面存在著問?題，如寫字?姿勢不正確?，寫字習(xí)慣?很差，不能?自覺按時完?成作業(yè)。還?有個別學(xué)生?字跡潦草，?遇到難題是?沒有堅強的?意志，不會?獨立思考。?2、寫作?方面差異太?大。3、?培優(yōu)補差工?作還學(xué)繼續(xù)?抓實，抓好?。4、