一年級二班上學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃

2014—2015年一年數(shù)上冊教計孫麗一、學(xué)生情況分析本班有學(xué)生52人雖然大部分入學(xué)前，接受過學(xué)教育，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，特別有少數(shù)幾個學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣行為習(xí)慣養(yǎng)成不好剛跨入小學(xué)，對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng)他們天真、活潑著強烈的好奇心和求知欲可性強所這一學(xué)期以養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。二、教學(xué)內(nèi)容：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，一比1—的認(rèn)識和加減法認(rèn)物體和圖形，分，—20的識，認(rèn)鐘表，20以的進(jìn)位加法，數(shù)學(xué)樂園，我們的校園，總習(xí)。1、練的數(shù)數(shù)量在20以的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以各數(shù)的組成，會讀、寫1~20各。2、步知道、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3、步學(xué)會據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、識符號“=”、“<”、“>會用這些符號表示數(shù)的小。5、觀認(rèn)識方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、步了解類的方法，會進(jìn)行簡單的分類。7、步認(rèn)識表，會人士證實和半時。8、會學(xué)習(xí)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、真作業(yè)書寫整潔的良好習(xí)慣。10、過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。三、教材析1、一單元面都跟有綜合練習(xí)，形式靈活多樣，能很好的起到鞏固知識的作用。2、學(xué)樂園好的體現(xiàn)主體性原則，能最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣3、視學(xué)生經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材4、數(shù)與計相結(jié)合、穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念，達(dá)到計算熟練5、視學(xué)生數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感6、算教學(xué)現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計算7、觀認(rèn)識體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念8、排“數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力9、現(xiàn)教學(xué)法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源四、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想1、據(jù)兒童展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉體情景，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。2增加聯(lián)系實際的內(nèi)容學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)受學(xué)與日常生的密切聯(lián)系。3、意選取有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。4、視引導(dǎo)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、握教學(xué)求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言思妙語錄”等。五、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求（一識技能方面1、學(xué)生正地數(shù)出不同物體的個數(shù)。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)個”和第幾個熟練地掌握10以的組成會正確，工整地書寫數(shù)字。2、學(xué)生認(rèn)計數(shù)單“一”和“十”初理解個位和十位上的數(shù)所表示的意義，能熟練地數(shù)出20以的數(shù)確地讀以的數(shù)握20以的數(shù)是由一個十和幾一組成的。掌握20以的數(shù)的順序，會比較20以數(shù)的大小。3、使生步認(rèn)=、三種符號，會使用這些符表示數(shù)的大小。4、學(xué)生初知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能熟練地口算10以的加減法和20以的進(jìn)位法能較熟練地計算20以的連加連和加減混合運算式題。5、學(xué)生會據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計算的圖文應(yīng)用題。知道題目中的條件和問題道目中的件和問題列出算式明得數(shù)的單位名稱述案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。6、學(xué)生直地認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球。對這些圖形有初步的了解。7結(jié)主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù)對學(xué)生進(jìn)行愛祖國愛學(xué)的教育培學(xué)認(rèn)真做題，正確計算，書寫整潔的良好習(xí)慣，學(xué)會有條理，有根據(jù)地思考問題。（二學(xué)考方面1、運用生經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。2、對簡單體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。3、教師的助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。（三決題方面1、經(jīng)從活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2、了同問題可以有不同的解決辦法。3、有同合作解決問題的經(jīng)驗。4、初學(xué)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。（四）、情與態(tài)度方面1、他人的勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。2、他人的勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、歷觀察操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。4、他人的導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。6、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。六、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1、力體現(xiàn)主探索、合作交流的學(xué)