一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 10加幾和相應(yīng)的減法教案 蘇教版

“幾相的法”教學(xué)內(nèi)容

書(shū)例及“想想做做”

共幾課時(shí)第幾課時(shí)

課型

新授1．使學(xué)生從實(shí)際情境中理解、握十加幾及相應(yīng)減法的計(jì)算方法，形成一圖四式的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。教學(xué)目標(biāo)2．在觀察、操作中步培養(yǎng)學(xué)生自主探究、獨(dú)立思考的能力，并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。3．讓學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上強(qiáng)與同學(xué)的交流，樹(shù)立合作的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)資源預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)

重點(diǎn)：能夠熟練掌握自己喜歡的計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用這種方法進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：能用多種方法進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生的學(xué)習(xí)依賴于對(duì)11——20各數(shù)深刻理解和對(duì)一圖四式的充分認(rèn)識(shí)，因而上述知識(shí)點(diǎn)就直接構(gòu)成了本節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)背景。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、學(xué)生準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、小黑板等。復(fù)習(xí)舊知1．1個(gè)十7個(gè)合起來(lái)是（2．里面有（）十。3．個(gè)位上是4，十位上是1，這數(shù)是（4．9個(gè)一1個(gè)合起來(lái)是（求知角預(yù)習(xí)書(shū)例。2．試著完成P86“想想做做”應(yīng)的題目。學(xué)程預(yù)設(shè)一、揭示課題，認(rèn)定目標(biāo)。（預(yù)設(shè)分）1．學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)的組成和一圖四卡片出示：1個(gè)和個(gè)一起來(lái)是()。15里面有)個(gè)十和)個(gè)。1個(gè)和)個(gè)一合起來(lái)是19。

導(dǎo)學(xué)策略【板塊一】1．教師出示卡片和圖式，請(qǐng)學(xué)口答。2．師出示主題情境圖并引導(dǎo)星期六，小貓咪咪準(zhǔn)備了豐盛的晚餐邀請(qǐng)她的朋友一起過(guò)一個(gè)快樂(lè)的周末餐桌上已經(jīng)擺放了很多精美的糕點(diǎn)能根據(jù)這幅圖列出一些算式嗎？根據(jù)學(xué)生回答，板書(shū)10+5，5+10，15-5

調(diào)整與反思1

2.一四式。◆◆◆◆◆◆◆◆3．境激趣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)定學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)模型。（預(yù)設(shè)5分鐘）1．生擺小棒，邊擺邊算，挑自己喜歡的算式，算一算，等于幾。2．學(xué)生交流并發(fā)表自己的意見(jiàn)（）察左邊的兩道加法算式，他們有什么關(guān)系？（）察上面的兩道算式，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（）考：下面的兩道算式有什么關(guān)系？右邊的兩道算式有什么系？3.自發(fā)現(xiàn)

15-10。們會(huì)計(jì)算嗎？3談今這節(jié)課我們就一學(xué)習(xí)10加幾與相應(yīng)的減法書(shū)題）【板塊二】1．1)你能算出得數(shù)嗎？請(qǐng)你書(shū)翻到82頁(yè)試填一填然后把你的方告訴你的同桌。（誰(shuí)意把你的算法告訴大家。小結(jié)小朋友的方法可真多既以用數(shù)的組成來(lái)算也以利用加減法之間的關(guān)系來(lái)算。2．示情境圖后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)途的小棒分成了哪兩部分？你能根據(jù)圖畫(huà)寫(xiě)出四道算式嗎？3．教師提問(wèn)：通過(guò)計(jì)算這4道，你有什么發(fā)現(xiàn)？4．出示：（）10+2=10+5=10+3=10+7=（）12-10=通過(guò)計(jì)算這4道讓學(xué)生從式式18-10=14-10=之間的聯(lián)系入手進(jìn)行交流。4.拓深化。出示三組搶答題，學(xué)生進(jìn)行搶答。搶答完一組題學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么。三、組織練習(xí)，完善認(rèn)知。（預(yù)設(shè)0分鐘）1．基本練習(xí)

（）16-6=14-4=17-7=12-2=通過(guò)交流，教師小結(jié)：10加得十幾，十幾減10得幾十幾減幾的10。【板塊三】1．你能根據(jù)小棒圖列出哪些算？2．引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣根據(jù)第1算式的得數(shù)，推想另外3道算的得數(shù)。2

（）想做做1學(xué)生獨(dú)立完成，教師集中講評(píng)。（）想做做2的邊四題。學(xué)生口算第一題。思考：根據(jù)第1道算式的得數(shù)你知道其他三道算式的得數(shù)嗎？2．針對(duì)練習(xí)，想想做做2的邊道題。3．專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，搶答。（）10+510+310+7（）16-1012-1018-1014-10（）14-417-712-2說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？4．綜合練習(xí)，想想做做4。課堂小結(jié)學(xué)生總結(jié)本堂課的收獲與體會(huì)。

3．比一比誰(shuí)做得既快又正確。4學(xué)先說(shuō)清楚題中的已知件和問(wèn)題，再根據(jù)題意列式計(jì)算。課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？作業(yè)設(shè)計(jì)

五、課堂檢測(cè)反饋（預(yù)設(shè)10分）1．課堂作業(yè)：必做題充習(xí)》第1～題選做題：《一課一練》智力沖浪。每日一題：判斷：（）中兩個(gè)1表示意義相同。（）是位數(shù)，個(gè)位數(shù)是1十位數(shù)是。（）比12小