物質(zhì)的量及其計算課件-蘇教版

物質(zhì)的量及其計算會考復習溫州市二十三中學朱春苗物質(zhì)的量及其計算會考復習溫州市二十三中學朱春苗11、物質(zhì)的量的概念b2、物質(zhì)的量、物質(zhì)質(zhì)量、微粒數(shù)、之間的簡單計算，氣體體積間的換算b3、物質(zhì)的量濃度及配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的計算b4、物質(zhì)的量運用于化學方程式的簡單計算⑴反應物和生成物物質(zhì)的量的換算c⑵關于化學反應中過量問題的計算c⑶物質(zhì)的量濃度應用于溶液中的化學反應的計算c

明確會考標準明確會考標準2氣體體積（標況）（L）

物質(zhì)的量（mol）物質(zhì)的質(zhì)量（g）微粒數(shù)物質(zhì)的量濃度（mol/L）()()()()()()()()知識點網(wǎng)絡化氣體體積（標況）（L）物質(zhì)的量物質(zhì)的質(zhì)量（g）微粒數(shù)物質(zhì)的3⑴物質(zhì)的量就是物質(zhì)的數(shù)量⑵摩爾是國際七個基本物理量之一⑶1摩爾蘋果⑷只有在標況下，氣體摩爾體積是22.4L/mol⑸1mol二氧化碳的質(zhì)量和二氧化碳的摩爾質(zhì)量都是44克⑹阿伏伽德羅常數(shù)就是6.02×1023⑺1摩爾的氯化鈉溶于1升水中形成溶液，其物質(zhì)的量濃度為1mol/L⑻氣體的體積大小的主要決定因素是氣體的微粒數(shù)目和微粒間距概念辨析：判斷下列說法是否正確，并說明理由?！谈拍畋嫖觯号袛嘞铝姓f法是否正確，并說明理由。√41、看誰算得快！物質(zhì)分子數(shù)（個）質(zhì)量（g）標準狀況下的體積（L）物質(zhì)的量（mol）摩爾質(zhì)量（g/mol）H23.01×1023CO28NH34.48基本運算一：物質(zhì)的量、物質(zhì)質(zhì)量、微粒數(shù)之間的簡單計算，氣體體積間的換算

1、看誰算得快！物質(zhì)分子數(shù)（個）質(zhì)量（g）標準狀況下的體積（51、看誰算得快！物質(zhì)分子數(shù)（個）質(zhì)量（g）標準狀況下的體積（L）物質(zhì)的量（mol）摩爾質(zhì)量（g/mol）H23.01×1023111.20.52CO6.02×10232822.4128NH31.204×10233.44.480.217基本運算一：在分子數(shù)、質(zhì)量、標況下的氣體體積的換算中，多要經(jīng)過物質(zhì)的量，充分體現(xiàn)了物質(zhì)的量的中心橋梁作用。物質(zhì)的量、物質(zhì)質(zhì)量、微粒數(shù)之間的簡單計算，氣體體積間的換算

1、看誰算得快！物質(zhì)分子數(shù)（個）質(zhì)量（g）標準狀況下的體積（6用NA表示阿伏加德羅常數(shù)，下列說法正確的是（）A、常溫常壓下，22.4L的O2所含的分子數(shù)為NAB、標準狀況下，22.4L的O2所含的原子數(shù)為NAC、標準狀況下，22.4升三氧化硫的物質(zhì)的量為0.5摩爾D、通常狀況下，32gO2與32gO3所含的氧原子數(shù)均為2NAE、1molFe與足量鹽酸完全反應,Fe失去的電子數(shù)為3NAF、1molNH4+所含的核外電子數(shù)為11NAG、1L1.00mol·L-1Na2CO3溶液中Na+離子數(shù)目為2NA

同類變式1DG用NA表示阿伏加德羅常數(shù)，下列說法正確的是（7

在1L的AlCl3溶液中，Al3+的質(zhì)量為27克，則AlCl3的物質(zhì)的量濃度為__________，Al3+的物質(zhì)的量濃度為__________，Cl-的物質(zhì)的量濃度為__________________?；具\算二：

某實驗中需要100ml1mol/LAlCl3溶液，配制該AlCl3溶液至少需要稱量AlCl3固體________________克。

同類變式21mol/L1mol/L3mol/L13.490ml物質(zhì)的量濃度及配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的計算在1L的AlCl3溶液中，Al3+的質(zhì)量為27克，則AlC8下列溶液與100ml1mol/LAlCl3溶液中Cl-物質(zhì)的量濃度相等的是（）A、20ml1mol/LMgCl2溶液B、40ml1.5mol/LNaCl溶液C、50ml3mol/LNaCl溶液D、30ml0.5mol/LFeCl3溶液

同類變式3C下列溶液與100ml1mol/LAlCl3溶液中Cl-物質(zhì)9

在MgCl2和AlCl3的混合溶液中，Al3+的物質(zhì)的量濃度為0.1mol/L，Cl-的物質(zhì)的量濃度為0.5mol/L，求混合溶液中Mg2+的物質(zhì)的量濃度為多少？

同類變式4

物質(zhì)的量濃度的基本運算，常見的關系式即可在化學式中尋找，也可利用溶液中的電荷守恒。0.1mol/L在MgCl2和AlCl3的混合溶液中，Al3+的物質(zhì)的量10

1、將足量的鐵粉投入到100mL2.0mol/L的鹽酸中，充分反應后能得到標準狀況下的氫氣多少升？

2、將11.2g的鐵粉投入到100mL2.0mol/L的鹽酸中，充分反應后能得到標準狀況下的氫氣多少升？

運用物質(zhì)的量運用于化學方程式的簡單計算22.4L22.4L1、將足量的鐵粉投入到100mL2.0mol/L的鹽113、現(xiàn)有一種銅和鐵的混合物樣品。為測定該樣品中鐵的含量，某學生取10.0g此樣品置于燒瓶中，將80.0mL稀硫酸分四次加入燒瓶并做相關記錄。有關數(shù)據(jù)記錄如下表：加硫酸的序號加入硫酸的體積/mL剩余固體的質(zhì)量/g120．07．20220．04．40320．02．00420．02．00試計算：(1)此樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)。(2)所用硫酸溶液溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度。80％2.5mol/L3、現(xiàn)有一種銅和鐵的混合物樣品。為測定該樣品中鐵的含量，某學125mol/L

在100mlNaOH溶液中加入NH4NO3和(NH4)2SO4的固體混合物，加熱使之充分反應，如圖表示加入固體的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的體積（標準狀態(tài)）的關系。試計算：NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度是___________mol/L.當NaOH溶液為125ml,固體為48.0g時，充分反應后產(chǎn)生的氣體體積為___________L（標準狀態(tài)）。當NaOH溶液為180ml，固體仍為48.0g時，充分反應后產(chǎn)生的氣體體積為______________L(標準狀態(tài))。32.08.011.22.8固體質(zhì)量／g氣體體積／L

同類變式416.814.05mol/L32.08.011.22.8固體質(zhì)量／g氣體體積13謝謝大家謝謝大家14物質(zhì)的量及其計算課件-蘇教版15⑴——⑶物質(zhì)的量是國際七大基本物理量之一，是一個專有名詞，單位是摩爾，對象是微粒，包括分子、原子、離子、中子、質(zhì)子和電子。⑷⑻氣體的體積大小的主要決定因素是氣體的微粒數(shù)目和微粒間距，微粒間距決定因素是環(huán)境的溫度和壓強，22.4L/mol僅適合于標狀下的任何氣體。⑸摩爾質(zhì)量是聯(lián)系物質(zhì)質(zhì)量和物質(zhì)的量的物理量，數(shù)值與物質(zhì)的式量、1摩爾物質(zhì)的質(zhì)量相等，但單位不同。⑹阿伏伽德羅常數(shù)的準確值僅用文字描述：12克C-12所含的原子數(shù)，近視值為6.02×1023，單位為L/mol.⑺物質(zhì)的量濃度是指1L溶液的體積，而非溶質(zhì)的體積。解后反思：⑴——⑶物質(zhì)的量是國際七大基本物理量之一，是一個專有名詞，單16氣體摩爾體積的陷阱：1、對象陷阱；

2、使用條件陷阱。微粒數(shù)陷阱：1、構(gòu)成物質(zhì)的粒子數(shù)混淆；

2、構(gòu)成原子的粒子數(shù)混淆；

3、氧化還原反應中得失電子數(shù)；

4、電解質(zhì)溶液中的粒子數(shù)。解后反思：氣體摩爾體積的陷阱：1、對象陷阱；解后反思：17N(個)÷NANA×m(g)÷MM×V(L)22.4÷×22.4÷VaqVaq×

n(mol)C(mol·L—1)N(個)÷NANA×m(g)÷MM×V(L)22.4÷×18Ⅰ、（1）某實驗中需要100ml1mol/LNa2CO3溶液，配制該Na2CO3溶液至少需要稱量Na2CO3晶體________________克。（2）某實驗中需要95ml1mol/LNa2CO3溶液，配制該Na2CO3溶液至少需要稱量Na2CO3·10H2O晶體________________克。運用一：配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的計算運用一：配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的計算19Ⅱ、現(xiàn)有一瓶標簽如圖所示的濃鹽酸，請根據(jù)標簽上的數(shù)據(jù)回答問題：（1）該濃鹽酸的物質(zhì)的量濃度為________________，（2）要配制200ml2.2mol/L的稀鹽酸，需要該濃鹽酸________________ml。

鹽酸體積：500ml化學式：HCl相對分子質(zhì)量：36.5密度：1.1g/cm3質(zhì)量分數(shù)：36.5%Ⅱ、現(xiàn)有一瓶標簽如圖所示的濃鹽酸，請根據(jù)標簽上的數(shù)據(jù)回答問題20

n(mol)C(mol·L—1)N(個)÷NANA×m(g)÷MM×V(L)22.4÷×22.4÷VaqVaq×n(mol)C(mol·L—1)N(個)÷NANA×m(213、鎂鋁合金密度較小,硬度和強度較大,故被大量用于制造火箭、導彈和飛機的部件等。另經(jīng)國家的科研、計量部門推薦,鎂鋁合金是制造量具的一種新材料。為探究鎂鋁合金中鋁的質(zhì)量分數(shù)，同學們紛紛分組設計實驗進行探索：（1）第一小組同學進行下列實驗：將一定質(zhì)量的鎂鋁合金樣品全部溶于過量的2.0mol/L的鹽酸中。向所得溶液中滴加5.0mol·L－1的

NaOH溶液，生成沉淀質(zhì)量與加入的NaOH溶液體積關系如右圖所示。求：①19.4g沉淀中含有Al(OH)3的質(zhì)量；②鎂鋁物質(zhì)的量之比；

③加入的2.0mol/L鹽酸的體積。3、鎂鋁合金密度較小,硬度和強度較大,故被大量用于制造火箭22（2）第二小組同學進行下列實驗：甲、乙、丙三次實驗各取500mL同濃度的鹽酸，加入不同質(zhì)量的鎂鋁合金粉末充分反應。所得氣體體積為標準狀況下的體積，有關數(shù)據(jù)如表所示。求：①合金中鋁的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.001）；②所用鹽酸的物質(zhì)的量濃度。實驗序號甲乙丙合金質(zhì)量（g）7.510.814.1氣體體積（L）7.8411.211.2（2）第二小組同學進行下列實驗：甲、乙、丙三次實驗各取50023（3）試一試：請你根據(jù)鎂鋁性質(zhì)的不同點，設計實驗方案探究鎂鋁合金中鋁的質(zhì)量分數(shù)，并說出需測量的數(shù)值及計算的方法。（3）試一試：請你根據(jù)鎂鋁性質(zhì)的不同點，設計實驗方案探究鎂鋁24體積相同的NaCl、MgCl2、AlCl3溶液，沉淀其中的Cl－，消耗相同物質(zhì)的量濃度相同體積的AgNO3溶液，NaCl、MgCl2、AlCl3三種溶液的物質(zhì)的量濃度之比為：（）

A、3∶2∶1B、1∶2∶3C、6∶3∶2D、2∶3∶6綜合拓展體積相同的NaCl、MgCl2、AlCl3溶液，沉淀其中的C25在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧。”一個“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領導的經(jīng)驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學習態(tài)度，報了個英語培訓班。回家后捧著英文書死啃，每天要求上中學的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存?！边@個社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護，視若明珠，加上她走路帶風，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學習。她的學習不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實，歲月只能給你風塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學習，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠慮，必有近憂。人好的時候要找一條備胎，人不好的時候要找一條退路；人得意的時候要找一條退路，人失意的時候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關系，因為他小的時候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。思想會變成語言，語言會變成行動，行動會變成習慣，習慣會變成性格。性格會影響人生！習慣不加以抑制，會變成生活的必需品，不良的習慣隨時改變?nèi)松呦?。人往往難以改變習慣，因為造習慣的就是自己，結(jié)果人又成為習慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當你在埋頭工作的時侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對，努力白費！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠不會失去自己！這個世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢都是暫時的。當你在占有這個優(yōu)勢時，必須爭取主動，再占據(jù)下一個優(yōu)勢，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應該先放棄什么！把人拋入最低谷時，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰能積累能量，誰就能獲得回報；誰若自怨自艾，必會坐失良機！人人都有兩個門：一個是家門，成長的地方；一個是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣26物質(zhì)的量及其計算會考復習溫州市二十三中學朱春苗物質(zhì)的量及其計算會考復習溫州市二十三中學朱春苗271、物質(zhì)的量的概念b2、物質(zhì)的量、物質(zhì)質(zhì)量、微粒數(shù)、之間的簡單計算，氣體體積間的換算b3、物質(zhì)的量濃度及配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的計算b4、物質(zhì)的量運用于化學方程式的簡單計算⑴反應物和生成物物質(zhì)的量的換算c⑵關于化學反應中過量問題的計算c⑶物質(zhì)的量濃度應用于溶液中的化學反應的計算c

明確會考標準明確會考標準28氣體體積（標況）（L）

物質(zhì)的量（mol）物質(zhì)的質(zhì)量（g）微粒數(shù)物質(zhì)的量濃度（mol/L）()()()()()()()()知識點網(wǎng)絡化氣體體積（標況）（L）物質(zhì)的量物質(zhì)的質(zhì)量（g）微粒數(shù)物質(zhì)的29⑴物質(zhì)的量就是物質(zhì)的數(shù)量⑵摩爾是國際七個基本物理量之一⑶1摩爾蘋果⑷只有在標況下，氣體摩爾體積是22.4L/mol⑸1mol二氧化碳的質(zhì)量和二氧化碳的摩爾質(zhì)量都是44克⑹阿伏伽德羅常數(shù)就是6.02×1023⑺1摩爾的氯化鈉溶于1升水中形成溶液，其物質(zhì)的量濃度為1mol/L⑻氣體的體積大小的主要決定因素是氣體的微粒數(shù)目和微粒間距概念辨析：判斷下列說法是否正確，并說明理由?！谈拍畋嫖觯号袛嘞铝姓f法是否正確，并說明理由?！?01、看誰算得快！物質(zhì)分子數(shù)（個）質(zhì)量（g）標準狀況下的體積（L）物質(zhì)的量（mol）摩爾質(zhì)量（g/mol）H23.01×1023CO28NH34.48基本運算一：物質(zhì)的量、物質(zhì)質(zhì)量、微粒數(shù)之間的簡單計算，氣體體積間的換算

1、看誰算得快！物質(zhì)分子數(shù)（個）質(zhì)量（g）標準狀況下的體積（311、看誰算得快！物質(zhì)分子數(shù)（個）質(zhì)量（g）標準狀況下的體積（L）物質(zhì)的量（mol）摩爾質(zhì)量（g/mol）H23.01×1023111.20.52CO6.02×10232822.4128NH31.204×10233.44.480.217基本運算一：在分子數(shù)、質(zhì)量、標況下的氣體體積的換算中，多要經(jīng)過物質(zhì)的量，充分體現(xiàn)了物質(zhì)的量的中心橋梁作用。物質(zhì)的量、物質(zhì)質(zhì)量、微粒數(shù)之間的簡單計算，氣體體積間的換算

1、看誰算得快！物質(zhì)分子數(shù)（個）質(zhì)量（g）標準狀況下的體積（32用NA表示阿伏加德羅常數(shù)，下列說法正確的是（）A、常溫常壓下，22.4L的O2所含的分子數(shù)為NAB、標準狀況下，22.4L的O2所含的原子數(shù)為NAC、標準狀況下，22.4升三氧化硫的物質(zhì)的量為0.5摩爾D、通常狀況下，32gO2與32gO3所含的氧原子數(shù)均為2NAE、1molFe與足量鹽酸完全反應,Fe失去的電子數(shù)為3NAF、1molNH4+所含的核外電子數(shù)為11NAG、1L1.00mol·L-1Na2CO3溶液中Na+離子數(shù)目為2NA

同類變式1DG用NA表示阿伏加德羅常數(shù)，下列說法正確的是（33

在1L的AlCl3溶液中，Al3+的質(zhì)量為27克，則AlCl3的物質(zhì)的量濃度為__________，Al3+的物質(zhì)的量濃度為__________，Cl-的物質(zhì)的量濃度為__________________?；具\算二：

某實驗中需要100ml1mol/LAlCl3溶液，配制該AlCl3溶液至少需要稱量AlCl3固體________________克。

同類變式21mol/L1mol/L3mol/L13.490ml物質(zhì)的量濃度及配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的計算在1L的AlCl3溶液中，Al3+的質(zhì)量為27克，則AlC34下列溶液與100ml1mol/LAlCl3溶液中Cl-物質(zhì)的量濃度相等的是（）A、20ml1mol/LMgCl2溶液B、40ml1.5mol/LNaCl溶液C、50ml3mol/LNaCl溶液D、30ml0.5mol/LFeCl3溶液

同類變式3C下列溶液與100ml1mol/LAlCl3溶液中Cl-物質(zhì)35

在MgCl2和AlCl3的混合溶液中，Al3+的物質(zhì)的量濃度為0.1mol/L，Cl-的物質(zhì)的量濃度為0.5mol/L，求混合溶液中Mg2+的物質(zhì)的量濃度為多少？

同類變式4

物質(zhì)的量濃度的基本運算，常見的關系式即可在化學式中尋找，也可利用溶液中的電荷守恒。0.1mol/L在MgCl2和AlCl3的混合溶液中，Al3+的物質(zhì)的量36

1、將足量的鐵粉投入到100mL2.0mol/L的鹽酸中，充分反應后能得到標準狀況下的氫氣多少升？

2、將11.2g的鐵粉投入到100mL2.0mol/L的鹽酸中，充分反應后能得到標準狀況下的氫氣多少升？

運用物質(zhì)的量運用于化學方程式的簡單計算22.4L22.4L1、將足量的鐵粉投入到100mL2.0mol/L的鹽373、現(xiàn)有一種銅和鐵的混合物樣品。為測定該樣品中鐵的含量，某學生取10.0g此樣品置于燒瓶中，將80.0mL稀硫酸分四次加入燒瓶并做相關記錄。有關數(shù)據(jù)記錄如下表：加硫酸的序號加入硫酸的體積/mL剩余固體的質(zhì)量/g120．07．20220．04．40320．02．00420．02．00試計算：(1)此樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)。(2)所用硫酸溶液溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度。80％2.5mol/L3、現(xiàn)有一種銅和鐵的混合物樣品。為測定該樣品中鐵的含量，某學385mol/L

在100mlNaOH溶液中加入NH4NO3和(NH4)2SO4的固體混合物，加熱使之充分反應，如圖表示加入固體的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的體積（標準狀態(tài)）的關系。試計算：NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度是___________mol/L.當NaOH溶液為125ml,固體為48.0g時，充分反應后產(chǎn)生的氣體體積為___________L（標準狀態(tài)）。當NaOH溶液為180ml，固體仍為48.0g時，充分反應后產(chǎn)生的氣體體積為______________L(標準狀態(tài))。32.08.011.22.8固體質(zhì)量／g氣體體積／L

同類變式416.814.05mol/L32.08.011.22.8固體質(zhì)量／g氣體體積39謝謝大家謝謝大家40物質(zhì)的量及其計算課件-蘇教版41⑴——⑶物質(zhì)的量是國際七大基本物理量之一，是一個專有名詞，單位是摩爾，對象是微粒，包括分子、原子、離子、中子、質(zhì)子和電子。⑷⑻氣體的體積大小的主要決定因素是氣體的微粒數(shù)目和微粒間距，微粒間距決定因素是環(huán)境的溫度和壓強，22.4L/mol僅適合于標狀下的任何氣體。⑸摩爾質(zhì)量是聯(lián)系物質(zhì)質(zhì)量和物質(zhì)的量的物理量，數(shù)值與物質(zhì)的式量、1摩爾物質(zhì)的質(zhì)量相等，但單位不同。⑹阿伏伽德羅常數(shù)的準確值僅用文字描述：12克C-12所含的原子數(shù)，近視值為6.02×1023，單位為L/mol.⑺物質(zhì)的量濃度是指1L溶液的體積，而非溶質(zhì)的體積。解后反思：⑴——⑶物質(zhì)的量是國際七大基本物理量之一，是一個專有名詞，單42氣體摩爾體積的陷阱：1、對象陷阱；

2、使用條件陷阱。微粒數(shù)陷阱：1、構(gòu)成物質(zhì)的粒子數(shù)混淆；

2、構(gòu)成原子的粒子數(shù)混淆；

3、氧化還原反應中得失電子數(shù)；

4、電解質(zhì)溶液中的粒子數(shù)。解后反思：氣體摩爾體積的陷阱：1、對象陷阱；解后反思：43N(個)÷NANA×m(g)÷MM×V(L)22.4÷×22.4÷VaqVaq×

n(mol)C(mol·L—1)N(個)÷NANA×m(g)÷MM×V(L)22.4÷×44Ⅰ、（1）某實驗中需要100ml1mol/LNa2CO3溶液，配制該Na2CO3溶液至少需要稱量Na2CO3晶體________________克。（2）某實驗中需要95ml1mol/LNa2CO3溶液，配制該Na2CO3溶液至少需要稱量Na2CO3·10H2O晶體________________克。運用一：配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的計算運用一：配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的計算45Ⅱ、現(xiàn)有一瓶標簽如圖所示的濃鹽酸，請根據(jù)標簽上的數(shù)據(jù)回答問題：（1）該濃鹽酸的物質(zhì)的量濃度為________________，（2）要配制200ml2.2mol/L的稀鹽酸，需要該濃鹽酸________________ml。

鹽酸體積：500ml化學式：HCl相對分子質(zhì)量：36.5密度：1.1g/cm3質(zhì)量分數(shù)：36.5%Ⅱ、現(xiàn)有一瓶標簽如圖所示的濃鹽酸，請根據(jù)標簽上的數(shù)據(jù)回答問題46

n(mol)C(mol·L—1)N(個)÷NANA×m(g)÷MM×V(L)22.4÷×22.4÷VaqVaq×n(mol)C(mol·L—1)N(個)÷NANA×m(473、鎂鋁合金密度較小,硬度和強度較大,故被大量用于制造火箭、導彈和飛機的部件等。另經(jīng)國家的科研、計量部門推薦,鎂鋁合金是制造量具的一種新材料。為探究鎂鋁合金中鋁的質(zhì)量分數(shù)，同學們紛紛分組設計實驗進行探索：（1）第一小組同學進行下列實驗：將一定質(zhì)量的鎂鋁合金樣品全部溶于過量的2.0mol/L的鹽酸中。向所得溶液中滴加5.0mol·L－1的

NaOH溶液，生成沉淀質(zhì)量與加入的NaOH溶液體積關系如右圖所示。求：①19.4g沉淀中含有Al(OH)3的質(zhì)量；②鎂鋁物質(zhì)的量之比；

③加入的2.0mol/L鹽酸的體積。3、鎂鋁合金密度較小,硬度和強度較大,故被大量用于制造火箭48（2）第二小組同學進行下列實驗：甲、乙、丙三次實驗各取500mL同濃度的鹽酸，加入不同質(zhì)量的鎂鋁合金粉末充分反應。所得氣體體積為標準狀況下的體積，有關數(shù)據(jù)如表所示。求：①合金中鋁的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.001）；②所用鹽酸的物質(zhì)的量濃度。實驗序號甲乙丙合金質(zhì)量（g）7.510.814.1氣體體積（L）7.8411.211.2（2）第二小組同學進行下列實驗：甲、乙、丙三次實驗各取50049（3）試一試：請你根據(jù)鎂鋁性質(zhì)的不同點，設計實驗方案探究鎂鋁合金中鋁的質(zhì)量分數(shù)，并說出需測量的數(shù)值及計算的方法。（3）試一試：請你根據(jù)鎂鋁性質(zhì)的不同點，設計實驗方案探究鎂鋁50體積相同的NaCl、MgCl2、AlCl3溶液，沉淀其中的Cl－，消耗相同物質(zhì)的量濃度相同體積的AgNO3溶液，NaCl、MgCl2、AlCl3三種溶液的物質(zhì)的量濃度之比為：（）

A、3∶2∶1B、1∶2∶3C、6∶3∶2D、2∶3∶6綜合拓展體積相同的NaCl、MgCl2、AlCl3溶液，沉淀其中的C51在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍鳎?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領導的經(jīng)驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學習態(tài)度，報了個英語培訓班?；丶液笈踔⑽臅揽校刻煲笊现袑W的女兒和自己英語對話，連看電影也是