中班科學(xué)教案6篇

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中班科學(xué)教案篇1

活動目的：

1、會區(qū)分物體的厚薄，并會正確運用“厚薄”表述比較的結(jié)果。

2、能從3——5個厚薄不同的物體中，找出等量的物體。

3、能對3——5個物體進行正逆排序。

4、使幼兒對探究厚薄感愛好。

5、進展幼兒的觀測比較技能。

活動預(yù)備：

材料預(yù)備：黃瓜、胡蘿卜、百蘿卜、書、積木等假設(shè)干。

活動過程：

1、引題。老師出示厚薄不同的兩本書，請幼兒比一比、說一說，哪本厚？哪本?。?/p>

2、通過游戲“比一比”感知物體的厚薄。

〔1〕引導(dǎo)幼兒從座位底下拿出書和旁邊的幼兒進行比較，并能用“厚薄”表述比較的結(jié)果。

〔2〕找一找：請幼兒在3——5本書籍中找出一樣厚或者一樣薄的書。

2、小組操作活動。

〔1〕排一排：提供厚薄不同的黃瓜片、胡蘿卜片、書、積木等，引導(dǎo)幼兒將每類物品按從厚到薄或從薄到厚的順次排序。

〔2〕涂色：按圖示給圖中的物體依據(jù)厚薄的不同涂上不同的顏色。

3、運用多媒體展示幼兒操作作品。

活動延伸：

區(qū)域活動：在益智區(qū)提供厚薄不同的物體請幼兒排序；并能依據(jù)圖示進行涂色。

生活活動：在日常生活中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒查找幼兒園、家里和四周環(huán)境中厚薄不同的物體。

小百科：厚度與同時嵌入的問題親密相關(guān)，假如兩個或更多個平面圖都共享相同的頂點集，那么可以將全部這些圖形嵌入平面中，其中根據(jù)輪廓繪制為曲線，使得每個頂點在全部不同的圖形中具有相同的位置。

中班科學(xué)教案篇2

活動目標(biāo)：認(rèn)識木材，了解的特性和用途，能說出常見的木材制品，知道愛惜它們。

教學(xué)時間：2教時第一教時

活動預(yù)備：一次性的筷子等木制品。

活動過程：

1、導(dǎo)入老師出示一次性的筷子。

提問：

〔1〕這是什么？

〔2〕它有什么作用？

〔3〕它是用什么制作的？

2、通過上述啟發(fā)式提問，引出課題，讓幼兒了解木材的用處。

提問：

〔1〕什么是木材？

〔2〕木材有什么特點？

〔3〕木材有什么用處？

第二教時活動預(yù)備：

《幼兒用書》人手一本活動過程：

1、組織幼兒實地參觀教室設(shè)施。

〔1〕什么叫木材制品？

〔2〕教室里有哪些接物品是木材制成的？

〔3〕小伙伴在運用木材制品時，要怎樣做？

2、結(jié)合幼兒用書，談?wù)勛约哼€見過哪些木材制品。

中班科學(xué)教案篇3

活動目標(biāo)

加強辨識樂器聲音的技能。

認(rèn)識變色龍的特性。

活動預(yù)備

主題爆米花、兒歌讀本、兒歌掛圖、互動式教育光碟。

各式樂器、變色龍相關(guān)書籍或影片、變色龍頭套、幼兒大頭照、呼拉圈。

活動過程

1事前分別用綠色、褐色、灰色紙材包覆呼拉圈;并於活動進行前，向家長或爬蟲類寵物店商借變色龍到學(xué)校。

2活動進行前，向幼兒說明今日有一位小貴賓要來，大家要小聲說話才不會嚇到牠，之后介紹變色龍進到教室，讓幼兒觀測、摸一摸牠，或是讓

他趴在幼兒的肩膀或手上，作近距離接觸。

3取出主題爆米花封底，觀測變色龍的變色功夫，再與幼兒一起觀賞變色龍影片，介紹牠的變色技能及又長又有黏性的舌頭等特徵，并共享與變

色龍近距離接觸的感覺，是否發(fā)覺牠的變色技能……等。

4播放兒歌「變色龍」〔附一〕，與幼兒一起念唱兒歌，然后將變色龍頭套〔附二〕發(fā)給幼兒，讓幼兒自行選擇并涂上顏色。

5請幼兒戴上頭套，翻開兒歌讀本P.32，請幼兒拿出事先準(zhǔn)備的大頭照片，插入翻翻書旁的縫隙中，將自己變成翻翻書中的角色，說故事。

6老師拿出綠色、褐色、灰色呼拉圈任意放置，并向幼兒說明綠色的呼拉圈代表草叢，灰色呼拉圈代表石頭，褐色呼拉圈代表樹干，當(dāng)聽到敲擊

三角鐵，就要躲進草叢中，聽到木魚聲要躲到石頭上，而聽到響板聲那么是躲到樹干上，不然會被蛇〔附三〕(由老師戴頭套扮演)吃掉。

7播放兒歌，大家一邊念唱，一邊學(xué)變色龍走走停停的在地上移動，老師隨機敲響不同的樂器，幼兒那么站到指定的圈圈中，不當(dāng)心掉出圈外的，

就會被蛇吃掉。

考前須知：

當(dāng)變色龍趴在不同人身上時，會因為衣服顏色深淺的不同，而有身體變色的現(xiàn)象，老師可趁機引導(dǎo)幼兒發(fā)覺變色龍的變色技能。

變色龍離開之后，需請幼兒洗手再繼續(xù)活動。

評量

1能辨識樂器聲音進行游戲。

能說出變色龍身體會變色的緣由。

結(jié)束活動

講解并描述「我是變色龍」故事(上誼出版)，帶領(lǐng)幼兒製作鏤空圖卡，變換故事中各角色們的顏色，完成后放入語文區(qū)，讓幼兒可以利用來說故事。

中班科學(xué)教案篇4

【活動設(shè)計】

泥螺在不同燒制方法上呈現(xiàn)出的泥螺肉大小、色澤、口味上的改變，泥螺殼的改變，這本身是一個重要的吸引幼兒的愛好點，它將成為孩子們自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機。由于泥螺在海泥、水、鹽這三種不同的材料了就會有不同的改變泥螺里加了水，它就能變胖了，加了鹽的泥螺會縮小。同時加了水和鹽的泥螺也會縮小，讓幼兒探究泥螺的特性。

【活動目標(biāo)】

1、觀測泥螺的形狀特征，知道泥螺有多種烹飪方法。

2、引導(dǎo)幼兒在操作中發(fā)覺泥螺在各種材料中的不同改變，萌發(fā)對科學(xué)現(xiàn)象的愛好。

3、探究鮮泥螺、腌制泥螺的形狀和口感的`不同。

【活動預(yù)備】

新鮮的泥螺、腌制的泥螺、鹽、海泥、水、記錄表、熟泥螺、鹽水。

【活動過程】

一、泥螺的外觀。

1、看泥螺的生長視頻。

2、剛才我們在視頻里看到的是什么？

3、請幼兒說說泥螺的外觀外形。

小結(jié)：泥螺馱著淡灰色的圓殼，伸出肥胖的大舌頭，吐著白沫，在沙地上懶洋洋地蠕動著。它們的食物是海水和沙。爬累了，它們就把舌頭縮進殼里，躺在沙灘上無憂無慮地“睡大覺”。

二、泥螺的改變。

1、剛才我們看來視頻泥螺是生活在什么地方的？

2、泥螺在沙地里是懶洋洋地蠕動，那它在別的地方是怎樣動的呢？

3、交代規(guī)章：老師在后面的桌上放了新鮮的泥螺、海泥土、水、鹽、記錄表、鹽水。請你們在記錄表里記錄下泥螺的不同改變。

4、幼兒操作將泥螺在海泥土里、水里、鹽里、鹽水里的改變。

5、驗證。

〔1〕請幼兒將記錄表分類貼在展示板上說一說泥螺在海泥土里的改變。

〔2〕說說泥螺在水里的改變。

〔3〕說說泥螺在鹽里的改變。

〔4〕說說泥螺在鹽水里的改變。

小結(jié)：泥螺在海泥土里會漸漸地蠕動，在水里會漸漸長大，在鹽里會漸漸變小，在鹽水里也會變小。

三、探究鮮泥螺于腌泥螺的不同。

1、你吃過泥螺嗎？你吃過的泥螺可以怎么烹飪的？

小結(jié)：泥螺可以放湯吃、紅燒吃，蒸著吃，腌著吃。

2、活泥螺在海泥土里、水里、鹽里、鹽水里有不同的改變，煮熟以后的泥螺也有許多種改變。

3、出示鮮泥螺與腌泥螺。

4、請幼兒看一看說說發(fā)覺了什么？

5、摸一摸鮮泥螺與腌泥螺有什么不同？

6、嘗一嘗熟的鮮泥螺與腌泥螺的口感有什么不同？

小結(jié)：鮮泥螺的肉比較大、吃起來軟軟的、鮮鮮的、殼一碰就碎。咸泥螺肉變小、變咸、變硬了、泥螺殼也發(fā)生了改變。

中班科學(xué)教案篇5

活動目標(biāo)：

1．感知恐龍不同的形狀特征和生活習(xí)性。

2．了解恐龍及恐龍滅亡的緣由。

3．感受生命的珍貴，學(xué)會感恩。

4．初步了解恐龍的小常識。

5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動內(nèi)容：

活動一：科學(xué)《探秘恐龍世界》

共享、溝通

〔1〕介紹自己收集的恐龍圖片、資料，爭論自己知道的恐龍。

〔2〕請個別幼兒共享講解并描述。

觀賞、感受

〔1〕觀看恐龍化石。

〔2〕恐龍由哪幾部分組成？

演示、爭論

〔1〕恐龍模擬視頻，感受恐龍世界的壯麗和神奇。

〔2〕利用課件和視頻認(rèn)識腔骨龍、異特龍、梁龍、甲龍的形狀特征和生活習(xí)性等。

〔3〕小結(jié)

肉食性恐龍牙齒銳利，吃肉兇狠，兩腿行走。

草食性恐龍吃青草、樹枝上的嫩葉等，草食性恐龍比較巨大，牙齒扁平。

雜食性恐龍既吃肉也吃植物，還偷吃恐龍蛋。目前發(fā)覺的恐龍中，草食性恐龍最多，雜食性恐龍最少。

猜想、探究

〔1〕現(xiàn)在還有恐龍嗎？它們都到哪去了？

〔2〕科學(xué)家對于恐龍滅亡的各種猜想。〔看視頻〕

A、小行星撞地球假說

B、火山爆發(fā)假說

C、氣候改變假說

D、海洋變遷假說

小結(jié)：恐龍滅亡仍是一個沒有解開的謎。

操作、游戲

分組活動：

〔1〕白色恐龍石膏像涂色

〔2〕恐龍化石挖掘考古

〔3〕恐龍模型分類

中班科學(xué)教案篇6

設(shè)計意圖：

近來，我發(fā)覺許多幼兒都喜愛動物，對動物也有著自然非常的情感，他們喜愛小動物，愿意于小動物親近;小動物們都有各自的尾巴，可它們長的什么樣?有什么用?卻是幼兒平常特別簡單疏忽的。為了進一步增加幼兒對小動物的認(rèn)識，通過"找尾巴"來開展此活動。

活動目標(biāo)：

1.在看看、猜猜、想想的過程中認(rèn)識各種動物的尾巴2.鼓舞幼兒認(rèn)真觀測并大膽想象，能發(fā)覺問題并提出疑問。

3.幼兒能在探究中大膽地說己的想法。

活動預(yù)備：

1.課件：動物的尾巴。

2.ppt動物的圖片。

活動過程：

一、課件查找動物的尾巴。

師：小伙伴們，昨天老師在電視上看見一個新聞，新聞里面的記者阿姨說：動物園里發(fā)生了一件事情，小動物們的尾巴不見了需要小伙伴們的援助他們找到自己的尾巴。

師：我們來看看師那些小動物淘氣把尾巴弄掉了。

：老師和幼兒一起援助小動物找尾巴

二、讓幼兒觀測圖片。(ppt)

1.出示圖一：小松鼠師：小伙伴們看看這是什