思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程設(shè)置

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程設(shè)置一、課程性質(zhì)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程是各專業(yè)公共基礎(chǔ)課，是教育部規(guī)定的高等學(xué)校學(xué)員必修的課程。其基本內(nèi)容和課程教學(xué)的主要目標(biāo)是：綜合運(yùn)用馬克思主義的基本觀點(diǎn)和方法，從當(dāng)代學(xué)員面臨和關(guān)心的實(shí)際問題出發(fā)，進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀教育，提高學(xué)員的思想道德素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)與法律素質(zhì)，牢固樹立社會主義榮辱觀，引導(dǎo)學(xué)員樹立高尚的理想情操，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和健全人格。二、課程的作用本課程結(jié)合高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，從培養(yǎng)面向商業(yè)、企業(yè)一線的高素質(zhì)技能型人才的要求出發(fā)，旨在提高學(xué)員的思想道德素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)與法律素質(zhì)，著重培養(yǎng)學(xué)員具有明確的職業(yè)理想、良好的職業(yè)道德、科學(xué)的職業(yè)價(jià)值觀和較完善的職業(yè)法律素質(zhì)，為學(xué)員成長成才和終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、設(shè)計(jì)理念本課程作為高職院校的公共必修課，本著“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的理念，以中宣部、教育部有關(guān)精神為指導(dǎo)，緊緊抓住本課程具有嚴(yán)謹(jǐn)理論性、鮮明實(shí)踐性、具體針對性的特點(diǎn)，根據(jù)高職教育的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，按照時(shí)代對高職學(xué)生應(yīng)具備的思想道德和法律素質(zhì)的要求，著眼于學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的提高，確立以“厚德強(qiáng)能”為目標(biāo)，以項(xiàng)目為載體培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和能力，實(shí)現(xiàn)高職思想政治理論課從“理論教育”向“知行合一”的行動教學(xué)轉(zhuǎn)變，配合專業(yè)教育，服務(wù)學(xué)生未來的職業(yè)生涯發(fā)展。四、基本思路我們的基本思路從加強(qiáng)高職針對性和實(shí)效性入手，與高職學(xué)生的實(shí)際和職業(yè)生活緊密聯(lián)系：.教材的基本思想政治理論與職業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合。在遵循教育部、中宣部有關(guān)精神前提下，從企業(yè)對高職人才的能力、素質(zhì)要求和人的全面發(fā)展要求出發(fā)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)課程的知識、能力、素質(zhì)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)“厚德強(qiáng)能”，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)意識、職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)價(jià)值觀和職業(yè)紀(jì)律，實(shí)現(xiàn)基本思想政治理論與職業(yè)素養(yǎng)的結(jié)合。.教材的基本思想政治理論與職業(yè)現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合。從面向社會的職業(yè)人的培養(yǎng)出發(fā)，結(jié)合高職學(xué)生思想道德形成和身心發(fā)展的客觀規(guī)律，從三大角度五大方面系統(tǒng)整合課程的內(nèi)容體系，有針對性地回答高職學(xué)生在成長成才和未來職業(yè)生涯發(fā)展過程中所面臨的有關(guān)人生、事業(yè)、理想等方面普遍關(guān)心和迫切要求解決的德行修養(yǎng)和職業(yè)現(xiàn)實(shí)問題，探求解決問題的方法。.教材的基本思想政治理論與職業(yè)人生、職業(yè)理想、職業(yè)道德實(shí)踐相結(jié)合。圍繞高職教育主要解決“做什么”和“怎么做”的問題，根據(jù)高職學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律以及教學(xué)與實(shí)踐一體化的要求，突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的整體設(shè)計(jì)與安排，明確課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的一致性和整體性。對應(yīng)五大教學(xué)模塊系統(tǒng)設(shè)計(jì)五個(gè)實(shí)踐主題，每一實(shí)踐主題下面又設(shè)計(jì)若干個(gè)項(xiàng)目任務(wù)方案，通過項(xiàng)目的實(shí)施固化理論知識，促進(jìn)知行結(jié)合、學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的提高。五、課程教學(xué)目標(biāo)通過綜合運(yùn)用馬克思主義的基本觀點(diǎn)和方法，對大學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀教育。使大學(xué)生明確肩負(fù)的歷史使命，確立和堅(jiān)定科學(xué)的理想信念，做堅(jiān)定的愛國者，創(chuàng)造有價(jià)值的人生；了解社會主義道德的基本理論，掌握社會主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵、公民基本道德規(guī)范、三大道德領(lǐng)域基本規(guī)范，使學(xué)生自覺遵守道德規(guī)范，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣;了解三大領(lǐng)域中的相關(guān)法律規(guī)范以及我國社會主義法律的有關(guān)知識和法律制度，培養(yǎng)社會主義法律思維方式，增強(qiáng)法律意識，弘揚(yáng)法制精神，自覺遵守法律；了解我國當(dāng)前就業(yè)形勢，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀，培養(yǎng)成功就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的意識和能力。最終培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，為逐漸成長為全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人打下堅(jiān)實(shí)的的基礎(chǔ)。六、課程培養(yǎng)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1、認(rèn)識大學(xué)生活和高職生活的特點(diǎn)，明確當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)的歷史使命、成才目標(biāo)、應(yīng)塑造的嶄新形象。認(rèn)清學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會主義核心價(jià)值體系的重要意義，掌握社會主義核心價(jià)值體系的科學(xué)內(nèi)涵。明確“基礎(chǔ)”課的性質(zhì)和目的，了解學(xué)習(xí)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的意義和方法。2、了解理想信念的含義和特征以及對大學(xué)生成長成才的重要意義，幫助學(xué)生確立馬克思主義的科學(xué)信仰和樹立中國特色的社會主義共同理想。領(lǐng)會實(shí)現(xiàn)理想的長期性、艱巨性和曲折性，使學(xué)生在實(shí)踐中化理想為現(xiàn)實(shí)。3、了解愛國主義的涵義、基本要求、時(shí)代價(jià)值，認(rèn)清經(jīng)濟(jì)全球化形勢下弘揚(yáng)愛國主義的必要性，掌握新時(shí)期愛國主義的主要內(nèi)容，民族精神、時(shí)代精神的內(nèi)涵，做新時(shí)期堅(jiān)定的愛國者。4、系統(tǒng)學(xué)習(xí)人生觀、價(jià)值觀理論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考有關(guān)人生是什么、人生意義是什么等基本問題，使學(xué)生領(lǐng)悟人生真諦，樹立正確的人生觀，積極投身人生實(shí)踐，創(chuàng)造有價(jià)值的人生。5、了解道德的基本概念以及中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的主要內(nèi)容，掌握社會主義道德建設(shè)的核心和原則以及社會主義榮辱觀科學(xué)內(nèi)涵。明確公民基本道德規(guī)范，大學(xué)生應(yīng)具備的道德品質(zhì)，掌握道德修養(yǎng)的基本方法。了解社會生活中三大領(lǐng)域的劃分，掌握社會公德、職業(yè)道德和家庭美德基本規(guī)范，并自覺地加強(qiáng)道德修養(yǎng)。6、明確法律規(guī)范在社會公共生活、職業(yè)生活和家庭生活中的作用，了解《治安管理處罰法》、《集會游行示威法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《道路交通安全法》、《維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》、《勞動法》、《公務(wù)員法》以及《婚姻法》的基本精神和主要內(nèi)容。7、了解我國當(dāng)前就業(yè)形勢，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀。了解愛情的本質(zhì)，愛情在人生中的位置和作用，掌握戀愛中的道德要求，幫助學(xué)生樹立正確的戀愛觀。8、了解我國社會主義法律的內(nèi)涵、體系和運(yùn)行機(jī)制，建設(shè)社會主義法治國家的主要任務(wù)、社會主義法治觀念，國家安全方面的法律知識，培養(yǎng)社會主義法律思維方式。了解憲法的特征和原則，我國的國家制度和國家機(jī)構(gòu)，公民的基本權(quán)利與義務(wù)。了解我國的實(shí)體法律制度，掌握民法、刑法的有關(guān)知識，自覺遵守法律。（二）能力目標(biāo)1、能夠在了解大學(xué)生活和高職生活的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，深刻認(rèn)識高職大學(xué)生的歷史使命、成才目標(biāo)，初步培養(yǎng)學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯的規(guī)劃設(shè)計(jì)能力。2、能夠在明確個(gè)體對自然、社會、他人和自身應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任的基礎(chǔ)上，提高學(xué)習(xí)、交往及自我心理調(diào)節(jié)的能力，培養(yǎng)合理生存和職業(yè)崗位的適應(yīng)能力。3、能夠?qū)⒌赖碌南嚓P(guān)理論內(nèi)化為自覺的意識、自身的習(xí)慣、自主的要求，成為校園道德生活的主體，提升公共生活、家庭生活和職業(yè)實(shí)踐中德行規(guī)范的意識和能力。4、能夠運(yùn)用與人們生活密切相關(guān)的法律知識，在社會生活中自覺遵守法律規(guī)范，分析和解決社會公共生活、職業(yè)生活、家庭生活等領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)法律問題。5、能夠在熟悉職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)理想及選擇、職業(yè)法規(guī)等內(nèi)容和要求的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)成功就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的意識和能力。（三）綜合素質(zhì)目標(biāo)1、通過綜合運(yùn)用馬克思主義的基本觀點(diǎn)和方法，從當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實(shí)際問題出發(fā)，對大學(xué)生進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，使其樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以社會主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)大學(xué)生成長成才，全面提升當(dāng)代大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。2、通過綜合運(yùn)用馬克思主義的基本觀點(diǎn)和方法，對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行道德觀教育，使其在社會公共生活、職業(yè)生活和家庭生活中自覺遵守道德規(guī)范，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，以社會主義榮辱觀引領(lǐng)自己的行動，全面提升當(dāng)代大學(xué)生的道德素質(zhì)。3、通過運(yùn)用馬克思主義的基本觀點(diǎn)和方法，對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行法制觀教育，使其了解在社會公共生活、職業(yè)生活和家庭生活中的相關(guān)的法律規(guī)范，了解我國社會主義法律的有關(guān)知識和法律制度，培養(yǎng)社會主義法律思維方式，增強(qiáng)法律意識，弘揚(yáng)法制精神，做到自覺遵守法律，從而全面提升當(dāng)代大學(xué)生的法律素質(zhì)。4、通過課程教學(xué)，逐步提高高職學(xué)生走向社會發(fā)展所需要的綜合素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)意識、職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)價(jià)值觀和職業(yè)紀(jì)律，更好地促進(jìn)高職學(xué)生成長成才和終身發(fā)展七、教學(xué)資源（一）教學(xué)設(shè)備條件理論教學(xué)的教室裝備多媒體教學(xué)設(shè)備充分發(fā)揮專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的專業(yè)項(xiàng)目訓(xùn)練內(nèi)容的教育教學(xué)資源，營造良好的職業(yè)氛圍，了解企業(yè)、社會實(shí)際，體驗(yàn)企業(yè)文化等，讓學(xué)生的理論知識在實(shí)踐中升華，能力在實(shí)踐中成長。（二）教師團(tuán)隊(duì)根據(jù)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課