2021年中國(guó)成人教育市場(chǎng)規(guī)模分析

2021年中國(guó)成人教育市場(chǎng)規(guī)模分析

一、概述

成人教育，是指有別于普通全日制教學(xué)形式的教育形式，成人教育不限年齡，性別，主要由各類成人學(xué)校實(shí)施教育。通過(guò)這個(gè)教育過(guò)程，使社會(huì)成員中被歧視的人增長(zhǎng)能力、豐富知識(shí)、提高技術(shù)和專業(yè)資格，或使他們轉(zhuǎn)向新的方向，在人的全面發(fā)展和參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的均衡而獨(dú)立發(fā)展兩個(gè)方面，使他們的態(tài)度和行為得到改變。

成人教育按其功能劃分為四大類。這四大類分別是：補(bǔ)償教育（含掃盲教育、文化基礎(chǔ)教育、學(xué)歷教育）、繼續(xù)教育、成人職業(yè)教育、社會(huì)文化生活教育。

成人教育分類

成人教育的優(yōu)勢(shì)主要有：1、學(xué)費(fèi)低廉：高等教育自學(xué)考試比普通高校一學(xué)年的學(xué)費(fèi)要便宜許多；2、國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷：自學(xué)考試的學(xué)歷受到國(guó)家的承認(rèn)，自考畢業(yè)生享有與普通高校同類畢業(yè)生相同的待遇；3、國(guó)家認(rèn)可：目前，已有43個(gè)海外國(guó)家承認(rèn)中國(guó)自考文憑，這種認(rèn)可包括學(xué)歷互認(rèn)和學(xué)分互認(rèn)；4、寬進(jìn)嚴(yán)出：不進(jìn)行入學(xué)考試，高中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者可以直接入學(xué)，名額上不受?chē)?guó)家計(jì)劃的限制；5、自由選擇專業(yè)：考生可以按照自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)和潛在能力，自由選擇喜歡的專業(yè)。

成人教育的優(yōu)勢(shì)

二、發(fā)展現(xiàn)狀

成人教育是高等教育和終身教育體系的重要組成部分，同時(shí)也是高等學(xué)校提升專業(yè)能力的重要載體和服務(wù)社會(huì)的重要窗口。進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科教文化等都發(fā)生著翻天覆地的變化，教育事業(yè)的發(fā)展日益蓬勃，2019年中國(guó)共有成人小學(xué)6241所，較2018年減少了2157所；成人初中480所，較2018年增加了36所；成人高中333所，較2018年減少了21所。

對(duì)于中國(guó)的成人教育而言，經(jīng)歷了多年的發(fā)展之后，從最開(kāi)始的掃盲班到學(xué)歷教育以及非學(xué)歷教育等多種方式，這些教育方式，為中國(guó)的成人教育起到了有效的推廣作用，其中成人本專科發(fā)展最為迅速，2019年中國(guó)成人小學(xué)在校生人數(shù)為42。2萬(wàn)人，較2018年減少了31。05萬(wàn)人；成人初中在校生人數(shù)為10。3萬(wàn)人，較2018年減少了5。16萬(wàn)人；成人高中在校生人數(shù)為4。12萬(wàn)人，較2018年增加了0。09萬(wàn)人；成人本?？圃谛Ｉ藬?shù)為668。56萬(wàn)人，較2018年增加了77。57萬(wàn)人，2020年中國(guó)成人本?？圃谛Ｉ藬?shù)已達(dá)到777。29萬(wàn)人，成人本?？啤?/p>

2019年中國(guó)成人小學(xué)畢業(yè)生人數(shù)為45。16萬(wàn)人，較2018年減少了27。19萬(wàn)人；成人初中畢業(yè)生人數(shù)為10。69萬(wàn)人，較2018年減少了4。70萬(wàn)人；成人高中畢業(yè)生人數(shù)為3。42萬(wàn)人，較2018年減少了0。18萬(wàn)人；成人本?？飘厴I(yè)生人數(shù)為213。14萬(wàn)人，較2018年減少了4。60萬(wàn)人。

成人教育是現(xiàn)代社會(huì)人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，2018年以來(lái)，成人教育相關(guān)政策密集出臺(tái)，為行業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航，自2015年中國(guó)成人教育市場(chǎng)規(guī)模逐年增長(zhǎng)，2020年中國(guó)成人教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)11077億元，較2019年增加了1159億元，同比增長(zhǎng)11。69%，預(yù)計(jì)未來(lái)將繼續(xù)保持增長(zhǎng)。

據(jù)2018年來(lái)受資本市場(chǎng)關(guān)注度較高的部分大標(biāo)融資事件盤(pán)點(diǎn)，在線成人教育業(yè)態(tài)的增長(zhǎng)勢(shì)能更為顯著，比如開(kāi)課吧、三節(jié)理、酷學(xué)院等新品牌不斷崛起，成教市場(chǎng)資本關(guān)注度逐年提升，尤其在線模式備受青睞，2020年中國(guó)成人教育行業(yè)投融資數(shù)量共44起，已披露交易規(guī)模達(dá)23。38億元。

2018年以來(lái)受市場(chǎng)關(guān)注度較高的部分大額融資事件項(xiàng)目名稱融資時(shí)間融資輪次融資金額項(xiàng)目定位開(kāi)課吧2020A輪5.5億人民幣數(shù)字化人才在線教育平臺(tái)賽優(yōu)教育2020B輪1.66億人民幣在線職業(yè)教育平臺(tái)天琥教育2020A輪1.63億人民幣互聯(lián)網(wǎng)視覺(jué)教育培訓(xùn)|酷學(xué)院2020A+輪1億人民幣企業(yè)級(jí)知識(shí)分享服務(wù)平臺(tái)三節(jié)課2019B輪1.3億人民幣互聯(lián)網(wǎng)人在線學(xué)習(xí)平臺(tái)UniCareer2018C輪18億人民幣一站式在線求職服務(wù)平臺(tái)高頓教育2018C輪8億人民幣在線財(cái)經(jīng)教育品牌萬(wàn)學(xué)教育2020D輪1億美元大學(xué)生學(xué)歷考試及職業(yè)培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)美世教育2020B輪2億人民幣留學(xué)咨詢及培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)華立大學(xué)2019Pre-IPO輪2000萬(wàn)美元民辦教育企業(yè)

三、成人教育改革和發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題

隨著中國(guó)教育層次的不斷提高，特別是普通高校擴(kuò)招力度的增強(qiáng)。中國(guó)成人教育受到了一定的沖擊，無(wú)論是教育質(zhì)量還是生源數(shù)量等多個(gè)層面都受到了影響。此外，成人教育在社會(huì)中的認(rèn)可度有一定的下降，中國(guó)當(dāng)前的成人教育面臨著諸多問(wèn)題，具體有以下幾個(gè)方面的表現(xiàn)，此外，高等院校為了節(jié)約開(kāi)支，通常都會(huì)采取大班上課的方式，使得課堂教學(xué)的基本效果極差，成人學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性也遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于預(yù)期。

成人教育改革和發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題

四、解決策略

想要解決上文中成人教育改革所面臨的問(wèn)題，可以借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家成人教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合中國(guó)實(shí)際國(guó)情來(lái)尋找到能夠解決其改革發(fā)展矛盾的有效措施，其具體內(nèi)容主要包含以下幾點(diǎn)。

解決策略

五、未來(lái)發(fā)展機(jī)遇

隨著中國(guó)成人教育政策的不斷完善，成人教育成為了中國(guó)教育體系中的重要組成部分。新形勢(shì)下，中國(guó)成人教育正在面臨著較大的挑戰(zhàn)的同時(shí)，也迎來(lái)了良好的發(fā)展機(jī)遇。毋庸置疑的是，高等院校擴(kuò)招之后，中國(guó)高等院校的入學(xué)率每年都在不斷提升。此外，隨著民辦院校的不斷增加，高等職業(yè)院校的人學(xué)門(mén)]檻也在不斷降低，在此背景下人們可以選擇的高等教育機(jī)會(huì)迅速增加成人教育所占據(jù)的社會(huì)地位也逐漸被邊緣化。

相對(duì)于上世紀(jì)80年代初期，當(dāng)前參與成人教育人員的自學(xué)能力較差，在少數(shù)地區(qū)的考試也不夠嚴(yán)格，正是如此使得成人教育的基本質(zhì)量常常被社會(huì)所質(zhì)疑。伴隨著高等院校畢業(yè)生數(shù)量的不斷增加，用人單位可選擇的人才數(shù)量也更大，繼而使得部分行業(yè)在實(shí)際用人過(guò)程中出現(xiàn)了不承認(rèn)成人教育學(xué)歷的現(xiàn)象。這些問(wèn)題的存在，造成了成人教育招生難的問(wèn)題出現(xiàn)。與此同時(shí)，隨著越來(lái)越多的人對(duì)成人教育自身的質(zhì)量產(chǎn)生疑問(wèn)，其自身不僅僅是對(duì)于自學(xué)考試產(chǎn)生了質(zhì)疑，更是對(duì)于該種教育方式真正價(jià)值產(chǎn)生了質(zhì)疑。

但是伴隨著全球教育發(fā)展，終身教育已經(jīng)成為了推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的重要方式，學(xué)習(xí)不再是人生中一個(gè)階段的問(wèn)題，而是終身生活過(guò)程中必須進(jìn)行的事物。即便社會(huì)受眾能夠接受終身教育的理念，其也不能在正規(guī)學(xué)校中完成該種需求。基于此，成人教育不但在發(fā)展國(guó)家中具有極大的市場(chǎng)，在發(fā)達(dá)國(guó)家也具有極大的發(fā)展空間，受到該種因素影響使得人們的終身式學(xué)習(xí)成為可能。對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)，成人教育的開(kāi)展其實(shí)也是國(guó)民素質(zhì)提升的重要方式。

此外，隨著學(xué)分機(jī)制的加入使得成人教育由之前的