中班美術(shù)優(yōu)秀教案

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中班美術(shù)優(yōu)秀教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽嘗試拼貼不同的不倒娃娃，對(duì)美工活動(dòng)有愛好。

2、通過(guò)觀測(cè)，了解不倒娃娃的形象特征，進(jìn)行拼貼和繪畫。

3、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形拼貼出不倒娃娃，并嘗試畫出五官。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各式各樣的不倒娃娃。

2、每組兩盒大小、顏色不同的圓形彩色紙，膠水，畫紙和畫筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒觀賞、擺曳不倒娃娃。

老師：不倒娃娃是什么樣子的？

引導(dǎo)幼兒通過(guò)比較不同的娃娃，知道組成娃娃的圓形的大小及位置關(guān)系。老師：不倒娃娃的臉上有什么？

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)娃娃的五官外形、位置。

引導(dǎo)幼兒玩玩不倒娃娃，發(fā)覺娃娃的有趣之處。

2、出示畫紙和不同的圓片，引導(dǎo)幼兒猜想制作方法。

老師：今日我們也來(lái)做不倒娃娃，用圓片在紙上怎么做呢？怎么才不會(huì)掉下來(lái)呢

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼不倒娃娃。

老師：這里有大小不同的圓形，用什么做娃娃的頭，什么做娃娃的身體？

幼兒嘗試自己拼擺娃娃。

老師情個(gè)別幼兒講解自己的拼法。

老師用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒自己復(fù)習(xí)粘貼方法。

第一步：先選好自己喜愛的顏色的圓片拼成不倒娃娃。

第二步：拿一張圓片在背面涂膠水，像畫圈一樣在圓片的四周都涂上，但留意不要涂得太多。

涂完后，擦潔凈手指。

第三步：將圓片貼在紙上想好的位置，用手指抹平，再貼別的圓片，最末把不倒娃娃圓形鐵好。

第四步：給貼好的不倒娃娃畫上五官，不倒娃娃就做好了。

4、幼兒自由操作，老師指導(dǎo)。

提示幼兒沿著圓片的四周涂膠水，娃娃的頭和身體要靠在一起，要貼得平整。

鼓舞幼兒選用不同顏色的圓片，或改變頭和身體的位置關(guān)系，貼出不同的不倒娃娃。

提示幼兒觀測(cè)實(shí)物，畫出不倒娃娃。

5、展示幼兒作品，老師總結(jié)評(píng)價(jià)。

重點(diǎn)講評(píng)潔凈平整以及與老師范例不同的作品。

中班美術(shù)優(yōu)秀教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用橘皮、紙等材料制作花朵，進(jìn)展剪、撕、貼等手工技能。

2、能發(fā)覺不同花朵的特征，進(jìn)展比較性觀測(cè)的技能。

3、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的'樂(lè)趣。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)室提前擺放菊花、一串紅、雞冠花供幼兒觀賞。

2、橘皮、毛線、皺紋紙、卡紙，剪刀，膠棒，已經(jīng)畫好枝葉的畫紙等。

3、老師事先做好的一幅花朵。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀測(cè)菊花、一串紅、雞冠花等秋季開放的花。

〔1〕請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)活動(dòng)室里擺放的菊花、一串紅、雞冠花，說(shuō)說(shuō)它們的顏色與外形有什么不同之處。

〔2〕引導(dǎo)幼兒再次觀測(cè)并辨別三種花的主要特征，正確說(shuō)出三種花的名稱，像雞冠的是雞冠花，像糖葫蘆一串串紅紅的是一串紅，有許多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷發(fā)的是菊花。

〔3〕引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己最喜愛的花的名稱，并說(shuō)說(shuō)為什么喜愛？

2、引發(fā)幼兒制作花朵的愛好，了解做花的基本材料和方法。

〔1〕老師出示事先做好的花朵引起幼兒的愛好，并請(qǐng)幼兒觀測(cè)老師做好的花朵，說(shuō)一說(shuō)是用什么材料做的，請(qǐng)幼兒猜想老師的制作方法。

〔2〕請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)還可以用什么材料制作花朵。

〔3〕老師出示各種材料〔橘皮、皺紋紙、毛線、卡紙等〕，和幼兒共同爭(zhēng)論這些材料可以做什么，如何制作等。如皺紋紙可以做花的莖和葉子，可以用撕、剪、扭、畫等方法轉(zhuǎn)變皺紋紙。毛線做成各種花朵，主要采納粘貼和纏繞等方法。

3、老師示范用橘皮制作菊花。

〔1〕將橘皮的蒂部作為花心，用剪刀將橘子皮由外向蒂部剪成條狀，涂上膠水，貼到已畫好的枝葉上方。

〔2〕提示幼兒安全運(yùn)用剪刀。

〔3〕粘貼時(shí)要留意花瓣的錯(cuò)落有致。

4、幼兒選擇自己喜愛的操作材料，分組進(jìn)行制作。

〔1〕橘皮制作菊花；

〔2〕毛線制作花朵；

〔3〕各種紙制作花朵。

5、老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒各種考前須知。

6、展示幼兒作品，幼兒相互觀賞。

教學(xué)反思：

作為老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺幼兒的不同特點(diǎn)，予以每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中勝利的東西，予以積極的確定，使他們獲得勝利的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而加強(qiáng)自信心。

中班美術(shù)優(yōu)秀教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在觀賞抽象畫的基礎(chǔ)上，初步理解夢(mèng)境可以不用將詳細(xì)事物畫出來(lái)，知道不同的色調(diào)可以表現(xiàn)不同的夢(mèng)境。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)重彩轉(zhuǎn)印畫的基本步驟，體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、培育幼兒感受、觀賞和表現(xiàn)美術(shù)作品的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、法國(guó)作家奧迪隆。雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》〔假設(shè)沒有原著，師可以自己用艷麗的色調(diào)畫一幅重彩轉(zhuǎn)印畫〕

2、幼兒人手一份材料〔一塊玻璃板、一個(gè)鏡框、一張白紙、毛筆假設(shè)干支、顏料〕

3、烘干機(jī)、錄音機(jī)、磁帶〔內(nèi)有睡覺、可怕的音樂(lè)、輕快的音樂(lè)〕

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分。

1、師：小伙伴們，你們好！我是小魔女。今日我將帶你們?nèi)?mèng)的世界玩，興奮嗎？

2、聽音樂(lè)，做動(dòng)作〔睡覺，做惡夢(mèng)，美夢(mèng)，重新睡覺〕

3、師：“天亮了，該起床了?！?/p>

二、基本部分。

1、師：小伙伴在夢(mèng)的世界里，你們玩的真起勁，夢(mèng)見了什么？〔幼兒自由發(fā)言〕

小結(jié)：哦，小伙伴做了各式各樣的夢(mèng)，有可怕的夢(mèng)，也有歡樂(lè)的夢(mèng)。

2、師〔出示抽象畫〕：有一位法國(guó)的畫家也做了一個(gè)夢(mèng)，而且把它畫了下來(lái)。你們猜猜他夢(mèng)見了什么？〔幼兒自由發(fā)言〕

小結(jié)：我發(fā)覺一件古怪的事，畫家的夢(mèng)里沒有將詳細(xì)的事物畫出來(lái)，而是讓我們來(lái)猜一猜，這種畫我們把它叫做抽象畫。

3、師：在這幅畫里，畫家要告知我們，他做了一個(gè)可怕的夢(mèng)，還是歡樂(lè)的夢(mèng)，為什么？引導(dǎo)幼兒從色調(diào)上去觀測(cè)，色調(diào)較艷麗，還是偏灰暗?！?/p>

哦，原來(lái)你們認(rèn)為畫家做了一個(gè)歡樂(lè)的夢(mèng)，由于他的畫里有很多艷麗的色調(diào)，灰暗的色調(diào)比較少。

4、師：我剛才也做了一個(gè)夢(mèng)，是個(gè)可怕的夢(mèng)，該用怎樣的色調(diào)去表現(xiàn)呢？〔引導(dǎo)幼兒講出很多灰暗的色調(diào)，當(dāng)然也可用少量艷麗的色調(diào)來(lái)表現(xiàn)〕

那今日，我來(lái)教你們一個(gè)新的畫畫方法，你們幫我選色調(diào)，我們一起合作畫一幅抽象畫《我的夢(mèng)》，好嗎？

5、師示范步驟：

〔1〕你們瞧，我?guī)?lái)了一塊玻璃板，要將顏色畫在玻璃板上。

〔2〕請(qǐng)你們幫我選顏色，你們覺得可以用什么顏色？怎么畫？〔可以讓幼兒指導(dǎo)老師任意畫線條或色塊〕

〔3〕將玻璃板輕輕的晃動(dòng)，讓色調(diào)自由滲合，流淌。

〔4〕拿一張白紙?jiān)谏厦鎵阂粔?，輕輕地掀開。

〔5〕為了使顏色干的快，在烘干機(jī)上烘一烘。

〔6〕我還要給它鑲上鏡框，這樣就更美麗了。

6、師：《我的夢(mèng)》究竟畫好了，你們想不想試一試？

請(qǐng)你們先想好自己的夢(mèng)是歡樂(lè)的，還是可怕的，然后選用相應(yīng)的色調(diào)畫在玻璃板上，拿