2022年高二上學期語文教學工作總結范文

Word———2022年高二上學期語文教學工作總結范文總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的閱歷或狀況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應當怎么寫呢？下面是我整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀共享，盼望對大家有所關心。

2022年高二上學期語文教學工作總結范文一

新的一學期即將結束，回顧本學期的教學歷程，參照教學過程中的得與失，結合同學實際，現對本學期的教學工作作如下小結。

一、落實教學方案，敏捷機動地支配教學資料。根據教學方案完成了必修（五）等教學任務。在按時完成既定教學任務的同時，能依據所教學班的實際情景，敏捷地擴展、延長教學資料，使同學學有所成，學有所樂。

二、教學相長，加強師生相互間的合作溝通，有效利用網絡平臺，實現資源共享與溝通探究。如切如磋，如琢如磨！新老老師相互學習，相互探討，取長補短，共同提高。

三、加強傳統文化教育。課文中的許多作品皆為傳統文化精粹篇章，其分散著中華民族的人文情感，飽含著豐富的人文精神和道德因素，隱藏著深厚的文化積淀，閃爍著理性思考的光線，是提高同學人文素養(yǎng)的學習材料和資料，所以，我在教學中滲透與加強了傳統文化教育。

四、加強同學的寫作訓練，培育良好的寫作習慣。在我的引導鼓舞下，許多同學養(yǎng)成了勤練筆的習慣。寫作教學中，將課堂教學和課下練筆相結合。經過多練筆，同學的寫作水平有了必需程度的提高，涌現了不少有思想、有感情、有文采的文章，更為可喜的是相當部分的同學養(yǎng)成了不寫就難過的好習慣。

五、擴高校生的閱讀量，獲得人文浸潤。一方面，我依據"教學大綱'有關課外閱讀的要求，組織引導同學課外讀經典，課內進行溝通。閱讀體驗的溝通，是心靈與心靈的溝通，思想與思想的碰撞。為此，不少同學對讀名著產生了深厚的愛好。另一面，師生互薦短小的文章在班上朗讀。有些文章文小義豐，一個小故事能引發(fā)不少思索，一粒沙能反映一個世界，能引起深深的共鳴?！蹲x者》《青年文摘》《小品文》等成為同學愛不釋手的必讀刊物。

六、嘗試"先學后教'的方法，落實"自主、合作、探究'的學習方式，培育可享用一生的學習習慣。我依據新課標的要求，努力調動同學學習的主動性。對有些作品，實行"先學后教'的方法，讓同學經過自學發(fā)覺問題，相互爭論，深化探究問題，老師只是賜予適時的點撥和講解。課內，以小組為單位，圍繞問題，綻開爭論，進行評比，極大地調動了同學的學習進取性。

七、充分利用現代化教學手段，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂。利用現有的多媒體教學設備，在教學過程中，經過上網查找和自我制作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，詳細可感，提高了課堂效率，取得了較為幻想的效果。對有些課文的學習，經過配樂朗誦等手段，使同學受到必需的熏陶和感染，同時也提高了同學的朗讀技巧和閱讀水平。另外，同學經過自我制作的課件在課內溝通，也為課堂引入清爽的空氣。

八、開展多種多樣的語文學習活動，提高學習愛好。缺少語文活動的課堂是死水一潭，所以，在教學過程中盡量經過多種方式來提高同學語文學習的進取性。如開展背誦競賽，詩歌散文朗誦競賽，仿照央視《幸運52》《幸?？燔嚒贰犊鞓吩~典》等欄目的形式開展語文學問競賽等。同學極積參加，熱忱高漲，寓學于樂。

總之，經過我的努力，同學們的學習態(tài)度有了較大的變化，成果有了必需的提高。但教學工作中仍有不少需要改善之處，如同學對學習語文的愛好不高、學習效率有待提高等，我將在新的學期中不懈努力，促使教與學的和諧進展。

2022年高二上學期語文教學工作總結范文二

本學期，我有幸擔當高20____級文科和理科4、15班語文課的教學工作。一學期來，我以學校和班級的教學支配為綱，以語文高考考點為線，以提高教育教學成果為目標，以培育同學學習語文的思維習慣為中心，仔細履行崗位職責，努力地調動同學學習語文的熱忱，較好地完成了本學期的教學任務?，F將一學期來的工作總結如下：

一、不斷學習，努力工作

一方面，虛心向有閱歷的老師討教，不斷討論教材教法，提高自己的業(yè)務水平；另一方面，樂觀訂閱各類教育教學雜志報刊，學習先進的教學理念，鉆研各種教學方法，提升了自己的理論水平和實踐力量。

在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時刻刻以優(yōu)秀老師為榜樣，遵守學校班級的各項教學紀律要求，模范遵守學校的各項規(guī)章制度。關懷愛惜同學，扎實教學，建立了良好的師生關系，在同學中樹立了良好的形象。

二、充分備課，提高效率

上每一節(jié)課之前，我都要細心預備。由于今年所教的兩個班同學都很好，因此要制定適當的教學目標，選擇恰當的教學方法，提高課堂效率。備課時，仔細查閱資料，弄懂每一個學問點，以保證學問的精確性。同時做到備大綱，備教材，備教法，備同學，依據同學實際和教學實際，寫出教案，做到心中有數。緊抓教學大綱，把自己平常的教學與考試緊緊相連。鉆研高考真題題，做大量的習題，做到重難點一一突破，胸有成竹。能夠照看到大多數同學，爭取讓每一個同學聽懂。

充分調動同學樂觀性，既留意全體同學，又盡量做到因材施教，向課堂四十五分鐘要效率，課堂上，用心講解，利用好每一分鐘，調動同學的樂觀性，活躍課堂氣氛。做到以同學學為主，以老師講為輔，體現同學的主體地位。講清，講透，講精，使同學在課堂上完成教學任務，消化所講學問。

三、強化基礎，抓好落實

抓好早讀和輔導。每次早讀和輔導都做到合理支配，給同學指定相應的背誦積累的內容和練習內容。狠抓基礎學問的積累，主攻成語、語病、文言文基礎等零碎的學問點。課后布置適量的作業(yè)，督促同學仔細完成，準時全批全改，有問題準時反饋。對個別同學做到面批面改。對于同學提出的問題準時解答。仔細輔導同學，并針對每個人給以詳細教導。

有的同學總以為學語文，只要上課聽聽就行了，根本不必像理科那樣做習題，這種想法大錯而特錯了。由于，考試究竟還是以試題的方式來檢驗我們，而各個學問點只有融在題目中，才更有檢驗的意義。假如平常不加強訓練，沒有積累，到考試時必定會吃虧。所以，在教學的過程中我不斷地強化同學對基礎學問的熟悉，讓同學熟悉到基礎學問積累的的重要性。

四、真誠關懷，促進成果

加大情感投入，讓同學真實感受到我無微不至的關懷。一份投入將會產生十倍、甚至百倍的回報。課上給同學急躁講解，和顏悅色，力爭吸引住每一個同學，結合語文的特點，講究講課的藝術，做到聲情并茂，讓同學愛聽、想聽、情愿聽，提高課堂效率，讓同學喜愛上自己的課。課下關懷同學，雖然不是班主任，但也要以班主任的高度責任心來對待每一個同學。關懷他們的學習，關懷他們的生活，幫助班主任教育好每一個同學，使他們健康成長。

樹立為同學服務的思想，和同學友好相處，公平的對待每一個同學，不卑視同學。對于同學在學習中消失的各種問題，急躁批判教育，關心同學準時改正錯誤。利用課余時間找同學談心，了解同學思想動態(tài)，體會他們的內心世

界。讓同學在我的關懷與教育下喜愛語文，樂觀學語文，努力提高語文成果。

五、加強研討，努力提高

在教學過程中，利用集體教研和備課的機會，和語文組的老師們樂觀探討各種教學問題，傾聽老師們的教學方法和心得體會，并樂觀在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，樂觀推廣先進教學方法，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，發(fā)揮同學的主體作用，嘗試引導同學對學問點進行自主整理，對一些問題進行爭論，在和同學的爭論和溝通中，師生得到了共同的提高。

六、正視自我，明確方向

在即將過去的一學期里，我全心全意的努力工作，不斷的進步，也存在著一些問題。下學期改進的措施：

1、進一步加強對新課改的熟悉，嘗試先進的教學方法，調動同學學習樂觀性，努力提高課堂教學效率；

2、狠抓檢查，落實對學問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上；

3、加強同學的閱讀訓練，開闊同學的視野，拓寬同學思路，提高同學解決問題的力量；

4、實行措施，加強寫作訓練，使同學形成基本的寫作思路。

5、加強對同學的管理教育，努力教學提高成果。

2022年高二上學期語文教學工作總結范文三

本學期我擔當高一班級_班的語文教學任務，依據本屆高一班級的特點，學科特點及本學期面臨的教學實際，我在教育教學工作中嚴格根據學期初的工作方案，有步驟的完成了高一班級_班的教學任務?，F將本學期教育教學工作總結如下：

一、依據教育教學實際制定高一班級教學方案，做到有的放矢。

高一班級_班語文教學方案的制定已于學期初開頭，并有步驟地實施。由于學校進行了優(yōu)差生分班，高一班級_班的同學總體水平普遍較差，通過兩次考試發(fā)覺同學的識字、閱讀、分析、寫作方面有很大的不足，班級缺乏能帶動班風轉變的優(yōu)秀同學，平常學習中同學缺乏自信、學習能動性較差，所以在學習的過程中不斷做同學的思想工作，鼓舞他們樹立信念，教學重點放在對課本涉獵的語文學問和對話題和閱讀部分的訓練上。另外，特殊強調和練習同學出錯率較高的閱讀力量，審題力量和書寫力量，做到有的放矢。

二、做到仔細備課，做到學問的縱橫聯系更好的引導同學思維。

為搞好高一班級_班的教學工作，我仔細備寫教案，對學問做到了較細致的網絡化聯系，從字詞到篇章，從句子到文章謀篇，力求使同學形成學問完整的體系。做到學問當堂消化，力求在教學中實現同學主題地位。依照《____》的訓練要求和題型，組織同學實際練習，仔細講解了每一套練習題。另外，對____年、____年、____年三年的高考試題進行了部分講解，以提高同學們對高考的理解，為以后的參與考試奠定堅實的思想基礎。

三、與同學加強溝通，急躁地做好考前動員工作。

進入高中階段的篩選增加了部分同學的心理負擔，產生了自己不如_班、_班同學的心理陰影，在平常學習中背負著沉重的包袱放不開手腳，或者個別同學產生了破罐破摔的現象。學習沒有信念導致上課效果不佳，為減學校生心理負擔，提高課堂教學效果，我主動找同學談話，給他們講解學習方法，面臨的局勢等，重點做好同學心理疏導，力爭使每個同學都放下包袱，輕裝上陣。到后半學期同學課堂的表現有了明顯改觀，學習愛好和學習樂觀性有所提高。

四、不遺余力地做好后進生轉化工作。

盡管高考還沒有到來但對后進生的轉化工作決不放松，教學要面對群體，要不遺余力地做好后進生轉化工作。截止__月，我已和近__名同學進行了長談，鼓舞同學樹立自信，努力爭取，決不放棄，引導同學從易到難的解決問題，從部分簡潔題的分析，到記誦基礎學問，從基礎部分的把握中獵取更高的分值。雖然他們的學習成果提高不是很突出，但樹立起了對語文學科的愛好和信念。

2022年高二上學期語文教學工作總結范文四

本學期我連續(xù)擔當高二1、2兩個班的語文課教學工作?，F將本學期的語文教學工作進行小結，總結閱歷，吸取教訓，促進今后的教學工作更上一個臺階。

一、主要工作舉措與成效

1、細心備課，讓同學學有所得

仔細鉆研教材、教學參考，學習好新課標，虛心向同年組老師學習、請教，做到學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。力求吃透教材，找準重點、難點。并利用多媒體教學吸引同學留意力，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記。備同學，依據不同層次的同學盡量做到分層教學，讓同學學有所得。同時加強自身業(yè)務理論學習，多討論精品教學設計，吃透教參，細心設計學問點，進一步促進課件制作的精良化。

2、夯實基礎，提升力量

我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領同學把握基本學問，相當一部分同學的基礎較差，學習愛好淡薄，通過基礎學問的公固加強，誘發(fā)這部分同學的學習愛好。針對成果優(yōu)異的同學，就其學習的薄弱環(huán)節(jié)進行專項訓練，強化語言表達和綜合運用力量，使同學的語文素養(yǎng)得到進一步提高；以周記和作文為平臺，訓練同學的語言應用力量，側重思維品質訓練，積累語言和作文素材。

2、落實"自主、合作、探究'的學習方式

調動同學學習的主動性，樂觀性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高同學學習的力量。而"先學后教'就是適應了這一要求，同學通過自己的自學發(fā)覺問題，同學相互爭論，問題明白，深化探究后，假如還有疑問，老師賜予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，綻開爭論，進行評比，極大的調動了學習樂觀性。

3、開展多種多樣的語文學習的活動，強化語文積累。

學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高同學語文學習的樂觀性。我除要求同學仔細做好課堂記錄聽好課外，還建立了《語文學習積累本》，做好語文的學習積累。

4、仔細搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高同學的成果

現在的在校生的學習程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。

教學中，我依據同學的不同程度，在教學過程中面對全體同學，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓練，對基礎較差的同學加強基礎訓練。

二、存在的問題：

1、課堂教學方面，老師講授占用的時間多，同學自主探究和鞏固訓練的時間少，同學的合作探究力量還處在較差水平，限于同學的力量，老師也不敢輕易把課堂交給同學。

2、鞏固練習的方式和質量需要變革。同學課下主動學習語文的不多，作業(yè)預留也限于練習冊或周記、作文，針對性和系統性都不高，不能完全貼合課堂教學目標和同學學習的實際狀況，這就要求老師下功夫，多印發(fā)、收集一些習題作業(yè)，即貼近課堂，又符合同學學習實際，從而提高同學的學習力量和學習成果。

3、檢查力度需要加強。我的一個最大的缺點就是落實抓得不夠，作業(yè)面批的數量少，懲戒力度不夠，導致有些同學得過且過弄虛作假，學習不踏實。

4、作文和語言應用整體水平不高，對考察文采和制造性的題目解答不夠好，暴露出同學在語文的深層次力量方面還有很大欠缺。

三、下期工作的思路和改進方向：

1、基礎字詞和課文背誦強調指導有余，督促檢查不足，下期將加大督促檢查的力度。

2、平常練筆相對較自由，系統性和層次性不夠，要借鑒同組其他老師閱歷，探究作文高效系列訓練的方法，同時拓展信息閱讀量。

3、加強高考意識的滲透，培育同學的學習信念。瞄準高考，依據教學實際，摻入高考的相關要求和題型，讓同學在平常就熟識高考，不畏懼高考，一方面在訓練中把握解題規(guī)律，一方面樹立起學習的信念。

4、強化檢查，抓落實，抓優(yōu)生，盡心輔導，尤其是在語文方面"瘸腿的同學，要開動腦筋，多想方法，寬嚴相濟，努力提高他們的成果。

5、針對二班和一班末尾同學，強化基礎訓練，著力作文教學，提升整體語文學習水平，確保平均分和及格率。

2022年高二上學期語文教學工作總結范文五

20_-20_學年度第一學期即將結束，回顧本學期的教學歷程，參照教學過程中的得與失，結合同學實際，現對本學期的教學工作作如下小結。

一、落實教學方案，敏捷機動地支配教學資料。根據教學方案完成了必修(五)等教學任務。在按時完成既定教學任務的同時，能依據所教學班的實際狀況，敏捷地擴展、延長教學資料，使同學學有所成，學有所樂。

二、教學相長，加強師生相互間的合作溝通，有效利用網絡平臺，實現資源共享與溝通探究。如切如磋，如琢如磨！新老老師相互學習，相互探討，取長補短，共同提高。

三、加強傳統文化教育。課文中的許多作品皆為傳統文化精粹篇章，其分散著中華民族的人文情感，飽含著豐富的人文精神和道德因素，隱藏著深厚的文化積淀，閃爍著理性思考的光線，是提高同學人文素養(yǎng)的最佳學習材料和資料，因此，我在教學中滲透與加強了傳統文化教育。

四、加強同學的寫作訓練，培育良好的寫作習慣。在我的引導鼓舞下，許多同學養(yǎng)成了勤練筆的習慣。寫作教學中，將課堂教學和課下練筆相結合。透過多練筆，同學的寫作水平有了必需程度的提高，涌現了不少有思想、有感情、有文采的文章，更為可喜的是相當部分的同學養(yǎng)成了不寫就難過的好習慣。

五、擴高校生的閱讀量，獲得人文浸潤。一方面，我依據"教學大綱'有關課外閱讀的要求，組織引導同學課外讀經典，課內進行溝通。閱讀體驗的溝通，是心靈與心靈的溝通，思想與思想的碰撞。為此，不少同學對讀名著產生了深厚的愛好。另一面，師生互薦短小的文章在班上朗讀。有些文章文小義豐，一個小故事能引發(fā)不少思索，一粒沙能反映一個世界，能引起深深的共鳴?！蹲x者》《青年文摘》《小品文》等成為同學愛不釋手的必讀刊物。

六、嘗試"先學后教'的方法，落實"自主、合作、探究'的學習方式，培育可享用一生