2021年福建省福州市小升初語(yǔ)文考試真題及答案

2021年福建省福州市小升初語(yǔ)文考試真題及答案1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。yōushāngkùnjìngjìtuōzhēnlǐwànxiànggēngxīn【答案】憂傷困境寄托真理萬(wàn)象更新【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“真、萬(wàn)象更新”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.根據(jù)語(yǔ)境填寫(xiě)所學(xué)的名言警句、詩(shī)句或者課文原文。1．天街小雨潤(rùn)如酥，____________________。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）2．陽(yáng)春布德澤，____________________。（漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》）3．在____________________的日子里，在____________________的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。（朱自清《匆匆》）4．《兩小兒辯日》中，孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝____________________？”5．魯小濱早早來(lái)到體育館準(zhǔn)備鍛煉，看到館里已有不少晨練的人，他不禁感嘆到：“莫道君行早，____________________?！薄敬鸢浮竣?草色遙看近卻無(wú)②.萬(wàn)物生光輝③.逃去如飛④.千門(mén)萬(wàn)戶(hù)⑤.多知乎⑥.更有早行人【解析】【分析】【詳解】本題考查的是詩(shī)詞歌賦的背誦默寫(xiě)，要對(duì)學(xué)過(guò)的詩(shī)歌內(nèi)容及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，不要寫(xiě)混詩(shī)歌內(nèi)容即可。1.本題考查的詩(shī)歌是韓愈的《早春呈水部張十八員外》，全詩(shī)內(nèi)容是天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。2.本題考查的詩(shī)歌是漢樂(lè)府的《長(zhǎng)歌行》，全詩(shī)內(nèi)容是青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。3.本題考查的課文是朱自清《匆匆》，是現(xiàn)代杰出的散文家朱自清寫(xiě)的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。文章的特點(diǎn)：一是結(jié)構(gòu)精巧，層次清楚，轉(zhuǎn)承自然，首尾呼應(yīng)；二是文字清秀雋永，純樸簡(jiǎn)練；三是情景交融，無(wú)論是寫(xiě)燕子、楊柳、桃花，還是寫(xiě)太陽(yáng)，都與“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”的感嘆融為一體，處處流露出作者對(duì)時(shí)光流逝感到無(wú)奈和惋惜。4.本題考查的是文言文《兩小兒辯日》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家列子創(chuàng)作的一篇散文。此文亦是一則極具教育意義的寓言故事。其記述了孔子路遇兩個(gè)孩子在爭(zhēng)辯太陽(yáng)遠(yuǎn)近的問(wèn)題，而孔子不能作決斷之事。說(shuō)明了知識(shí)無(wú)窮、學(xué)無(wú)止境的道理，同時(shí)也贊揚(yáng)了孔子實(shí)事求是、敢于承認(rèn)自己學(xué)識(shí)不足的精神和古代人民敢于探求客觀真理，并能獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑的精神。全文通過(guò)對(duì)話描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物、展開(kāi)故事情節(jié)，人物語(yǔ)言極具性格化，人物形象則清晰可見(jiàn)、栩栩如生。本題考查的是“莫道君行早，更有早行人”意思是不要說(shuō)你走得早，還有比你走得更早的人。多指比喻辦事已被別人搶先下手了。出自宋·釋道原《景德傳燈錄》。3.下列詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）A.攪和（huo）駱駝（tuo） B.興（xīng）旺藤蔓（màn）C.收斂（liǎn）吻（wén）合 D.殘（chán）暴剎（cà）那【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。B項(xiàng)中，藤蔓（màn）應(yīng)該為：wànC項(xiàng)中，吻（wén）合應(yīng)該為：wěnD項(xiàng)中，殘（chán）暴應(yīng)該為：cán4.“李大釗”這個(gè)姓名用拼音拼寫(xiě)，正確的是（）A.Lidazhao B.LiDazhao C.Lǐdàzhāo D.LǐDàzhāo【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查的是拼音的拼寫(xiě)規(guī)則，正式的漢語(yǔ)人名由姓和名兩個(gè)部分組成。姓和名分寫(xiě)，姓在前，名在后，姓名之間用空格分開(kāi)。復(fù)姓連寫(xiě)。姓和名的開(kāi)頭字母大寫(xiě)。漢語(yǔ)姓名按照普通話拼寫(xiě)，少數(shù)民族語(yǔ)姓名按照民族語(yǔ)拼寫(xiě)。5.“妤”字的讀音和（）相同或相近。A.抒 B.予 C.矛 D.好【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查的是漢字的讀音，注意平時(shí)對(duì)漢字的讀音和積累。本題中“妤”字的讀音yúA項(xiàng)：抒shūB項(xiàng)：予yǔ或者yúC項(xiàng)：矛máoD項(xiàng)：好hǎo或者h(yuǎn)ào6.“博學(xué)多通”中“通”的意思是（）A.精通 B.連接 C.全部 D.到達(dá)【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查字詞解釋。出自《囊螢夜讀》胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。譯文：晉朝人車(chē)胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識(shí)廣博，學(xué)問(wèn)精通。車(chē)胤家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油。夏天的夜晚，車(chē)胤就用白絹?zhàn)龀纱?，裝幾十只螢火蟲(chóng)照著書(shū)本，夜以繼日地學(xué)習(xí)。通是了解，懂得，通曉的意思。選擇A7.把下列詞語(yǔ)填入句子，最恰當(dāng)一項(xiàng)是（）夕陽(yáng)西下，蒙古包里還是情意濃濃。已經(jīng)又歌舞一曲了，大家還是意猶未盡；已經(jīng)又喝了一杯馬奶酒，大家還是不能盡興；已經(jīng)又說(shuō)一遍告別的話了，大家還是_______。A戀戀不舍 B.欲語(yǔ)還休 C.千言萬(wàn)語(yǔ) D.津津有味【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查選詞填空，首先理解詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行選擇。戀戀不舍，原形容極其愛(ài)慕，不能丟開(kāi)?，F(xiàn)多形容非常留戀，舍不得離開(kāi)。符合蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng)的場(chǎng)景。欲說(shuō)還休，意思是想說(shuō)又止住不說(shuō)，多用于說(shuō)明情緒復(fù)雜，難以表達(dá)；或說(shuō)明想說(shuō)卻不敢說(shuō)、不愿說(shuō)。千言萬(wàn)語(yǔ)，形容說(shuō)得話很多。津津有味，形容趣味特別濃厚。8.下面的句子，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.窮則變；變則通；通則久。B.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。C.十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終身難忘。D.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)侯?！敬鸢浮緽【解析】【分析】【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。A出自《周易》意思是，窮極則變化，變化則通達(dá)，能通達(dá)，則能恒久。指事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，才會(huì)使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。句子與句子之間是遞進(jìn)關(guān)系，所以應(yīng)使用逗號(hào)。B表示句中的停頓，使用逗號(hào)，正確C分句與分句之間的停頓，用分號(hào)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。D分句與分句之間的停頓，用分號(hào)。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)侯。9.下列詩(shī)句，和中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日無(wú)關(guān)的是（）A.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 B.春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。C.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 D.千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符?！敬鸢浮緾【解析】【分析】【詳解】本題考查詩(shī)句意思的理解。A出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。詩(shī)意：獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點(diǎn)凄涼，每到重陽(yáng)佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方親人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會(huì)因?yàn)樯傥乙蝗硕z憾之情。講的是重陽(yáng)節(jié)。B出自唐代韓翃的《寒食》春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。詩(shī)意：暮春時(shí)節(jié)，長(zhǎng)安城處處柳絮飛舞、落紅無(wú)數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇家花園的柳枝。夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。講的是寒食節(jié)。C出自唐代王維的《送元二使安西》，是一首送別詩(shī)。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。詩(shī)意：清晨的微雨濕潤(rùn)了渭城地面的灰塵，空氣清新，旅舍更加青翠。真誠(chéng)地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽(yáng)關(guān)就難以遇到故舊親人。D出自宋代王安石的《元日》爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符。。詩(shī)意：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過(guò)去；和暖的春風(fēng)吹來(lái)了新年，人們歡樂(lè)地暢飲著新釀的屠蘇酒。初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶(hù)，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。寫(xiě)的是春節(jié)。10.和“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了”這句話運(yùn)用的修辭手法相同是（）A.除夕噼里啪啦大笑著走來(lái)。 B.路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。C.那聲音水無(wú)體止，像時(shí)光的腳步。 D.我端起糖瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重。【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了”這句話運(yùn)用夸張的修辭手法，說(shuō)明八兒要吃臘八粥歡喜的程度之深和八兒迫不及待的心情?！俺︵枥锱纠泊笮χ邅?lái)。”擬人的修辭手法?！奥愤b知馬力，日久見(jiàn)人心。”對(duì)偶的修辭手法?！澳锹曇羲疅o(wú)體止，像時(shí)光的腳步。”比喻的修辭手法。“我端起糖瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重?！笨鋸埖男揶o手法。11.把下列詞語(yǔ)填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）接到最后一棒，已經(jīng)落后別人大半圈，基本沒(méi)有拿到接力賽冠軍的可能了。，小青不氣餒。在她心中始終有個(gè)信念，那就是只要還有萬(wàn)分之一的可能，就不放棄。A.所以但是 B.但是因?yàn)?C.因?yàn)樗?D.雖然但是【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解例句分句前后表示的是何種關(guān)系，再選擇關(guān)聯(lián)詞填空。第一個(gè)空是轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。第二個(gè)空是因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。12.給下列句子排列順序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①女店主是一個(gè)端莊美麗的女子，她最喜歡說(shuō)的一句話是：“真走運(yùn)??！”②這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹(shù)，它的樹(shù)干粗大蒼勁的。③在我家附近的一個(gè)路口，有一株高大茂密的香樟樹(shù)。④香樟樹(shù)下有一家小小的雜貨鋪，小商鋪出售一些小東西。⑤它的枝葉向四面伸長(zhǎng)，散發(fā)的的清幽常引人駐足。A.②⑤③①④ B.④①③⑤② C.③④①②⑤ D.③②⑤④①【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查句子排序。通讀所給句子，做題時(shí)要注意前后的邏輯關(guān)系。注意指示代詞“這”。先介紹有一棵香樟樹(shù)，再?gòu)南峦辖榻B樹(shù)的特點(diǎn)，先說(shuō)樹(shù)干再說(shuō)枝葉。再敘述樹(shù)下有一家小商鋪，最后再說(shuō)小商鋪里面的女店主。故選擇D選項(xiàng)。閱讀下面文本，完成下列各題。600年200多次地震，故宮怎么就是不倒？①2017年，故宮博物院工程師周乾接到一通跨洋電話，來(lái)電者是英國(guó)一家電視臺(tái)，他們說(shuō)中國(guó)古代木建筑抗震性十足，于是找到周乾，希望答應(yīng)他們的拍攝請(qǐng)求：復(fù)刻一個(gè)太和殿來(lái)震一震，看看中國(guó)古建筑到底有多抗震。②太和殿太大，于是他們換成壽康宮，用傳統(tǒng)的工具和技法，將立柱、外墻、斗拱一一還原，照原樣復(fù)制了一座1/5大小的壽康宮。③英國(guó)導(dǎo)演說(shuō)：“我們英國(guó)沒(méi)有地震，對(duì)地震的了解只知道‘震級(jí)’，那我們就把模型放到測(cè)試用的地震臺(tái)上，一級(jí)一級(jí)加，加到散架為止。”于是，一場(chǎng)簡(jiǎn)單粗暴的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。④周乾帶著外國(guó)木匠理查德站在儀器旁，緊盯著儀器上不斷升高的數(shù)值。5級(jí)，壽康宮已經(jīng)瘋狂搖擺。8級(jí)，兩邊的墻體轟然倒塌，但主體的木結(jié)構(gòu)還只是搖搖晃晃，沒(méi)有要“投降”的意思。震級(jí)9．5級(jí)，這是1960年智利大地震的震級(jí)，是人類(lèi)經(jīng)歷過(guò)的最高的震級(jí)了。⑤當(dāng)?shù)卣鹋_(tái)的震級(jí)顯示，達(dá)到10．1級(jí)，壽康宮在地震臺(tái)上瘋狂起舞，但就是死活不散架。理查德又是驚奇又是興奮，想要再加碼，可地震臺(tái)已經(jīng)快要冒煙了?、蘩聿榈抡f(shuō)：“我們想震塌這個(gè)建筑，但是我們做不到?！雹吆髞?lái)周乾分享了他們后來(lái)研究發(fā)現(xiàn)的“紫禁城的秘密”。最大的秘密，就藏在屋頂上：榫卯結(jié)構(gòu)拼合而成的斗拱。榫卯，中國(guó)古代木質(zhì)建筑的主要結(jié)構(gòu)，不用一根釘子，通過(guò)木條拼合而成。拼合成的斗拱之間雖有縫隙，卻絲毫不影響建筑的穩(wěn)性。⑧地震開(kāi)始，斗拱通過(guò)摩擦、旋轉(zhuǎn)，消化掉了地震中的能量，起到減震作用。⑨其次是柱頂石，故宮主體柱子下的這塊大石頭。實(shí)驗(yàn)前，工程師們本以為立柱會(huì)受損嚴(yán)重，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，木架完好無(wú)缺，但他們發(fā)現(xiàn)模型產(chǎn)生了輕微位移。沒(méi)錯(cuò)，建筑整體移動(dòng)了，但是建筑本身無(wú)損。如果柱子不是放在柱頂石上，而是插入地基中，反而會(huì)因?yàn)橄獠涣说卣鸬哪芰慷鴶嗔?。⑩立柱的角度也有看不?jiàn)的講究。我們?nèi)庋劭吹搅⒅?，以為是平行向上的，但其?shí)是有輕的傾斜，向內(nèi)收攏，和屋頂一起形成了一個(gè)穩(wěn)固的三角形，無(wú)疑也為建筑又上了一層保險(xiǎn)。?除了斗拱減震，土加碎石的地基搭配也功不可沒(méi)。一層土一層碎石的鋪法，層層壘起，化解地震的能量。?此外，故宮的墻體厚、梁架低、屋頂重等設(shè)計(jì)，也對(duì)建筑物本身起到了很好的保護(hù)作用。一系列的工程技術(shù)，讓小型的壽康宮在這次實(shí)驗(yàn)中成功立住。?除了紫禁城，在中國(guó)還有年代更久遠(yuǎn)的抗震木建筑，它們均體現(xiàn)了榫卯結(jié)構(gòu)的良好應(yīng)用，作為“世界三大奇塔”之一的應(yīng)縣木塔，傳說(shuō)中地震不倒、戰(zhàn)火不毀、雷擊不焚，它的構(gòu)造體現(xiàn)了斗拱的精妙，是中國(guó)建筑史上最具價(jià)值的坐標(biāo)。?純木建造的萬(wàn)榮飛云樓，被譽(yù)為“中華第一木樓”無(wú)論大小接口，均為卯嵌套，它和應(yīng)縣木塔一起，被譽(yù)為“南樓北塔”。?而壽康宮，只是故宮的小小縮影，類(lèi)似的木構(gòu)古建筑，整個(gè)故宮有1200座，成為世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最完整的古代木構(gòu)建筑群。?我們用現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)總結(jié)出故宮抗震的原理，而其中所蘊(yùn)含的智慧，早已經(jīng)受住無(wú)數(shù)實(shí)際考驗(yàn)。?其實(shí)，北京位于地震活躍帶，這條危險(xiǎn)的斷層帶長(zhǎng)達(dá)1000公里。但正是因?yàn)檫@些經(jīng)年積累的技藝，讓紫禁城挺過(guò)了大大小小200多次地震。（選自《意林》2020年第3期，那城的城君，有刪改）13.抗震性能測(cè)試中壽康宮出現(xiàn)瘋狂起舞現(xiàn)象時(shí)的震級(jí)是（）A.5級(jí) B.8級(jí) C.9．5級(jí) D.10．1級(jí)14.第?自然段中的“南樓北塔”指的是（）A.萬(wàn)榮飛云樓世界三大奇塔 B.萬(wàn)榮飛云樓應(yīng)縣木塔C.中華第一木樓世界三大奇塔 D.中華木樓應(yīng)縣木塔15.把“怎么測(cè)試抗震性能呢？”插入原文，位置恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.第①和第②自然段之間 B.第②和第③自然段之間C.第③和第④自然段之間 D.第④和第⑤自然段之間16.以下關(guān)于第⑨自然段采用的說(shuō)明方法理解正確的是（）A.作比較，說(shuō)明柱子放在柱頂石上，會(huì)因?yàn)橄獠涣说卣鸬哪芰慷鴶嗔?。B.作假設(shè)，說(shuō)明柱子放在柱頂石上，會(huì)因?yàn)橄獠涣说卣鸬哪芰慷鴶嗔?。C.作比較，說(shuō)明柱子放在柱頂石上，能消解地震的能量使柱子不會(huì)斷裂。D.作假設(shè)，說(shuō)明柱子放在柱頂石上，能消解地震的能量使柱子不會(huì)斷裂。17.以下關(guān)于紫禁城抗震秘密的說(shuō)法與文本內(nèi)容不相符的是（）A.榫卯結(jié)構(gòu)拼合的斗拱之間沒(méi)有縫隙，不影響建筑穩(wěn)固性。B.斗拱通過(guò)摩擦、旋轉(zhuǎn)消化地震中的能量，起到減震作用。C.立柱和屋頂形成穩(wěn)固的三角形，為建筑又上了一層保險(xiǎn)。D.墻體厚、梁架低、屋頂重等設(shè)計(jì)也對(duì)故宮起到保護(hù)作用。18.文章以（600年200多次地震，故宮怎么就是不倒？）為題，好處有哪些？請(qǐng)至少寫(xiě)出兩點(diǎn)。_________________________19.文章最后兩個(gè)自然段表達(dá)了作者怎樣的思想感情？這兩段話在文中的作用是什么？___________________________【答案】13.D14.B15.A16.D17.A18.（1）概括文章的主要內(nèi)容；（2）引發(fā)讀者思考（或：?jiǎn)柧湓O(shè)疑，引發(fā)思考）；（3）激發(fā)讀者的閱讀興趣（或：設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣）；（4）自然引出（導(dǎo)入）下文（或：交代文章的寫(xiě)作對(duì)象，引出下文）。（5）吸引讀者（或：形式新穎，吸引讀者）19.思想感情：（1）贊美我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧；（2）表達(dá)民族自豪感；（3）抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情；作用：（1）總結(jié)全文；（2）點(diǎn)明中心（或：深化主題）；（3）照應(yīng)題目；（4）照應(yīng)開(kāi)頭（或：首尾呼應(yīng)）；（5）照應(yīng)前文；（6）引人深思?！窘馕觥俊痉治觥俊?3題詳解】本題考查關(guān)鍵信息的提取。根據(jù)第⑤段“當(dāng)?shù)卣鹋_(tái)的震級(jí)顯示，達(dá)到10．1級(jí)，壽康宮在地震臺(tái)上瘋狂起舞，但就是死活不散架。”可知抗震性能測(cè)試中壽康宮出現(xiàn)瘋狂起舞現(xiàn)象時(shí)的震級(jí)是10．1級(jí)。【14題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第?段：純木建造的萬(wàn)榮飛云樓，被譽(yù)為“中華第一木樓”無(wú)論大小接口，均為卯嵌套，它和應(yīng)縣木塔一起，被譽(yù)為“南樓北塔”?？芍澳蠘潜彼敝傅氖侨f(wàn)榮飛云樓以及應(yīng)縣木塔。【15題詳解】本題考查句子銜接。注意段落與段落之間的關(guān)系?！霸趺礈y(cè)試抗震性能呢？”應(yīng)作為過(guò)渡段，承接開(kāi)頭第①的英國(guó)電視臺(tái)對(duì)于中國(guó)古代木建筑抗震性的好奇，引出下文第②段對(duì)于壽康宮的抗震測(cè)試。【16題詳解】本題考查說(shuō)明方法的判斷。作假設(shè)是運(yùn)用思維、想象，對(duì)所研究的事物的本質(zhì)或規(guī)律的初步設(shè)想或推測(cè)，用假設(shè)的環(huán)境來(lái)預(yù)設(shè)將來(lái)可能要出現(xiàn)的狀況，會(huì)增強(qiáng)說(shuō)明對(duì)象的說(shuō)服力。在特定的情況下，排除所有因素，實(shí)現(xiàn)自己想達(dá)到的效果。“如果柱子不是放在柱頂石上，而是插入地基中，反而會(huì)因?yàn)橄獠涣说卣鸬哪芰慷鴶嗔??！闭f(shuō)明了柱子插入地基中與放在柱頂石的差異。柱子放在柱頂石上，能消解地震的能量使柱子不會(huì)斷裂?！?7題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)第⑦段中“拼合成的斗拱之間雖有縫隙，卻絲毫不影響建筑的穩(wěn)性?！笨芍狝選項(xiàng)說(shuō)法太過(guò)絕對(duì)，斗拱之間是有縫隙的。根據(jù)原文“地震開(kāi)始，斗拱通過(guò)摩擦、旋轉(zhuǎn)，消化掉了地震中的能量，起到減震作用?！保芍狟說(shuō)法正確?！拔覀?nèi)庋劭吹搅⒅?，以為是平行向上的，但其?shí)是有輕的傾斜，向內(nèi)收攏，和屋頂一起形成了一個(gè)穩(wěn)固的三角形，無(wú)疑也為建筑又上了一層保險(xiǎn)?！笨芍狢說(shuō)法正確。“此外，故宮的墻體厚、梁架低、屋頂重等設(shè)計(jì)，也對(duì)建筑物本身起到了很好的保護(hù)作用。”可知D說(shuō)法正確?！?8題詳解】本題考查標(biāo)題的好處。說(shuō)明文標(biāo)題常見(jiàn)作用1.點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象（新穎奇特）2.引起讀者閱讀興趣3.生動(dòng)形象的揭示說(shuō)明對(duì)象4.概括說(shuō)明內(nèi)容5.如問(wèn)句，引起讀者注意與思考。600年200多次地震，故宮怎么就是不倒？問(wèn)句設(shè)疑，引發(fā)思考；同時(shí)設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣。自然而然引出下文對(duì)于原因的說(shuō)明。同時(shí)概括了文章的內(nèi)容故宮為何不倒的原因?！?9題詳解】本題考查情感的表達(dá)。段落作用從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析。最后兩段贊揚(yáng)了古代勞動(dòng)人民的智慧，為我們創(chuàng)造了奇跡般的存在。表現(xiàn)了強(qiáng)烈的民族自豪感。抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)，對(duì)古建筑的熱愛(ài)之情。內(nèi)容上：點(diǎn)明了文章中心，升華了抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)，對(duì)古建筑的熱愛(ài)之情的主題。結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，與開(kāi)頭形成首尾呼應(yīng)，同時(shí)照應(yīng)了文章標(biāo)題“600年200多次地震，故宮怎么就是不倒？”。閱讀短文。天鵝守護(hù)神①2017年10月我應(yīng)邀參加烏鎮(zhèn)戲劇節(jié)。在烏鎮(zhèn)，聽(tīng)朋友賈安宜談到老袁和天鵝的故事：“天鵝一次只睡45秒，45秒睜一次眼再睡45秒，這樣連起來(lái)一天也可睡8個(gè)小時(shí)。為什么？它要隨時(shí)保持警覺(jué)性，以防天敵，而人類(lèi)是其最大的天敵?！边@是天鵝衛(wèi)士學(xué)順說(shuō)的。袁學(xué)順住威海榮成，他20歲開(kāi)始保護(hù)、照顧傷殘的天鵝，42年來(lái)從不懈怠，我聽(tīng)后深受感動(dòng)，決定去山東拜訪他。②老袁談到最心愛(ài)的天鵝，眼睛都發(fā)光，他懂得天鵝的語(yǔ)言，如數(shù)家珍地說(shuō)大天鵝有喇叭天鵝、咳聲天和嘯聲天鵝。每年10月中旬至11月中旬從西伯利亞飛到榮成，翌年3月左右返回，飛程一個(gè)月，在天上最久是6個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的飛行會(huì)瘦5公斤。經(jīng)過(guò)42年親密的接觸和觀窕，救助了上千只受傷的天鵝，相鄰沒(méi)有人比他更了解天鵝。聽(tīng)說(shuō)他畫(huà)了一張地圖，是有關(guān)天鵝飛行、休息和覓食的濕地、這些知識(shí)特別珍貴，我鼓勵(lì)他寫(xiě)出來(lái)，流傳下去。③他記述著，有時(shí)為救一只落在水中受傷的天鵝，他會(huì)兩只腳泡在水里近兩個(gè)小時(shí)，從離天鵝100米的距離一邊和它說(shuō)話，一邊10米10米地接近，直到天鵝信任他，接受他的救助。他又嘆息說(shuō)，他每次抱著痊愈的天鵝放回大自然的時(shí)候，都會(huì)傷感地掉眼淚，因?yàn)樗恢捞禊Z這一飛走，路途中會(huì)不會(huì)再遇到險(xiǎn)阻，還能不能再活著回來(lái)。說(shuō)到那只名叫盲盲的瞎眼天鵝，他又笑著用四字成語(yǔ)“亭亭玉立”來(lái)形容。他把天鵝人性化了，他說(shuō)：“天鵝生來(lái)高雅，絕不下跪，即使是死也得坐著死。”要跟老袁謨天鵝可能謨到天亮都談不完，我們約好第二天去看天鵝。④零下5攝氏度，雖然是午時(shí)，太陽(yáng)的熱度還是抵不住寒風(fēng)的吹襲，我們一行人頂著凜冽的寒風(fēng)，走入空曠的濕地。天鵝見(jiàn)到我們有的張開(kāi)大翅膀飛起，有的游走了。遠(yuǎn)處濕地和水面上鑲著一層高高低低的白邊，老袁說(shuō)那是三千多只大天鵝。上世紀(jì)90年代大約有六千只，后來(lái)開(kāi)發(fā)建屋，現(xiàn)在自然的濕地只剩三分之一。他非常憂心將來(lái)土地開(kāi)發(fā)到那兒，就會(huì)破壞這里的生態(tài)環(huán)境，那時(shí)天鵝就不來(lái)了。⑤天鵝康復(fù)中心的小木屋里面放著一張單人床，沒(méi)有暖氣，天寒地凍的。老袁待在那兒照顧天鵝一點(diǎn)不以為苦，他說(shuō)只要聽(tīng)到天鵝美妙的歌聲他就滿足了。屋旁一個(gè)木欄桿圍成個(gè)小方塊，瞎眼天鵝盲盲亭亭玉立的，單腳站在里面。脖子好長(zhǎng)，我用手指輕輕滑過(guò)它的脖子，羽毛柔軟而豐密，難怪天鵝在低溫下還能長(zhǎng)期待在戶(hù)外。老袁心疼地揉搓著盲盲另外一只受傷的黑腳板。他把天鵝都當(dāng)成自己的兒女看待，絕不私自占有它們，一旦它們可以自由飛翔，他就放手。⑥老袁為他的夢(mèng)想努力奮戰(zhàn)著，保住那三分之一的自然濕地不受污染，說(shuō)服政府和企業(yè)家不要征用那塊凈土。老袁守住的那塊原始濕地，右邊長(zhǎng)著高高的蘆葦草，濕地是海水和河水混合成的湖水，一眼望去，湖水和地面交錯(cuò)著延伸，看不見(jiàn)盡頭。午后見(jiàn)到天鵝翱翔在大自然的空間里、自在地覓食玩耍、又不時(shí)站立著拍打翅膀，每一個(gè)鏡頭都是一幅美麗的畫(huà)面，老袁用盡生命每一份力，希望將這些畫(huà)面永遠(yuǎn)保留下去。他說(shuō)了一句耐人尋味的話：“天鵝將會(huì)陪著人類(lèi)走完全程。”我望著他消瘦的面頰、閃爍著光芒的堅(jiān)定的眼神，心里贊嘆道，這真是天鵝的守護(hù)神，也是大自然的藝術(shù)家。（選自《意林）2021年第7期，林青霞，有刪改）20.以下對(duì)第②自然段“如數(shù)家珍”的理解正確的一項(xiàng)是（）A.老袁在數(shù)家里的天鵝 B.老袁對(duì)天鵝十分熟悉C.老袁在談天鵝的價(jià)值 D.老袁聽(tīng)懂天鵝的語(yǔ)言21“亭亭玉立”常常用來(lái)形容女人身材細(xì)長(zhǎng)，文中用來(lái)形容（）A.喇叭天鵝 B.咳聲天鵝 C.受傷天鵝 D.瞎眼天鵝22.第⑥自然段中老袁的夢(mèng)想指的是（）A.接觸和觀察救助受傷的天鵝 B.畫(huà)天鵝飛行、體息和覓食圖C.改善天鵝康復(fù)中心救助條件 D.保住那三分之一的自然濕地23.關(guān)于第⑥自然段中“天鵝將會(huì)陪著人類(lèi)走完全程”這句話理解最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.受傷天鵝將會(huì)得到人們一直照顧 B.人類(lèi)將會(huì)一直與天鵝和睦相處C.受傷的天鵝將會(huì)和人類(lèi)一起死亡 D.人類(lèi)的生活離不開(kāi)天鵝的陪伴24.關(guān)于本文的中心思想，下列說(shuō)法正確的是（）A.這篇文章具體地描寫(xiě)了天鵝的美麗可愛(ài)，表現(xiàn)了天鵝是一種很有靈性的鳥(niǎo)。B.這篇文章講述袁學(xué)順創(chuàng)建天鵝康復(fù)中心，說(shuō)明了天鵝一直受到人們的照顧。C.這篇文章描寫(xiě)了袁學(xué)順對(duì)天鵝無(wú)私的愛(ài)，贊美了人與動(dòng)物之間真摯的情感。D.這篇文章描寫(xiě)了人類(lèi)對(duì)自然生態(tài)的破壞，告訴了人類(lèi)要精心保護(hù)生態(tài)環(huán)境。25.有讀者認(rèn)為，文中畫(huà)“”的句子不厭其煩地羅列具體數(shù)字，語(yǔ)言顯得啰嗦，應(yīng)該刪除，你認(rèn)為呢？請(qǐng)你選擇其中一處說(shuō)明理由。___________________________________26.文章第⑤自然段“天鵝康復(fù)中心的小木屋里面一張單人床，沒(méi)有暖氣，天寒地凍的，老袁待在那兒照顧天鵝一點(diǎn)不以為苦，他說(shuō)只要聽(tīng)到天鵝美妙的歌聲他就滿足了”這句話運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？___________________________________【答案】20.B21.D22.D23.B24.C25.不啰嗦。（1）文中第一處劃線，三個(gè)“45”秒和“8”個(gè)小時(shí)，說(shuō)明老袁對(duì)天鵝很熟悉（或者說(shuō)明天鵝就具有很高的警覺(jué)性）；（2）第二處劃線，“20歲”“42年”說(shuō)明老袁對(duì)天鵝無(wú)私的愛(ài)（執(zhí)著地守護(hù)，或堅(jiān)定的信念……）；（3）第三處劃線，表示時(shí)間（時(shí)長(zhǎng)）的數(shù)字、“5”公斤說(shuō)明老袁對(duì)天鵝很熟悉（或特別關(guān)愛(ài)天鵝）/“42”年、“上千”只說(shuō)明老袁對(duì)天鵝無(wú)私的愛(ài)（執(zhí)著地守護(hù)、或堅(jiān)定的信念……）；（4）第四處劃線，“兩”個(gè)小時(shí)、“100”米、“10”米說(shuō)明老袁對(duì)天鵝深深的愛(ài)（很有耐心，或很愛(ài)護(hù)……）。26.描寫(xiě)方法：（1）環(huán)境描寫(xiě)、人物描寫(xiě)；（2）正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)；（3）直接描寫(xiě)、間接描寫(xiě)。作用：（1）表現(xiàn)老袁對(duì)天鵝深深的愛(ài)；（2）表達(dá)作者對(duì)袁學(xué)順的崇敬之情?！窘馕觥俊痉治觥?0題詳解】本題主要考查詞語(yǔ)的解釋。這類(lèi)題首先可以運(yùn)用串字成句的方法或拆分組合的方法進(jìn)行分析然后結(jié)合上下文運(yùn)用語(yǔ)境聯(lián)系的方法進(jìn)行檢驗(yàn)?！袄显劦阶钚膼?ài)的天鵝，眼睛都發(fā)光，他懂得天鵝的語(yǔ)言，如數(shù)家珍地說(shuō)大天鵝有喇叭天鵝、咳聲天和嘯聲天鵝?！敝械摹叭鐢?shù)家珍”指的是老袁對(duì)天鵝十分熟悉?！?1題詳解】本題主要考查詞語(yǔ)的解釋。這類(lèi)題首先可以運(yùn)用串字成句的方法或拆分組合的方法進(jìn)行分析然后結(jié)合上下文運(yùn)用語(yǔ)境聯(lián)系的方法進(jìn)行檢驗(yàn)?！罢f(shuō)到那只名叫盲盲的瞎眼天鵝，他又笑著用四字成語(yǔ)‘亭亭玉立’來(lái)形容?！蔽闹杏脕?lái)形容瞎眼天鵝?！?2題詳解】本題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力?！袄显瑸樗膲?mèng)想努力奮戰(zhàn)著，保住那三分之一的自然濕地不受污染，說(shuō)服政府和企業(yè)家不要征用那塊凈土?！薄?3題詳解】本題考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解句子的能力。結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解句子，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多積累，做到理解內(nèi)容，分析寫(xiě)法，領(lǐng)悟情感，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確，語(yǔ)句完整、通順沒(méi)有錯(cuò)別字。“天鵝將會(huì)陪著人類(lèi)走完全程”聯(lián)系上下文知道，人類(lèi)將會(huì)一直與天鵝和睦相處?！?4題詳解】本題考查學(xué)生概括中心思想的能力。這篇文章描寫(xiě)了袁學(xué)順對(duì)天鵝無(wú)私的愛(ài)，贊美了人與動(dòng)物之間真摯的情感。贊美了小孩樂(lè)于助人的美好品德，故答案為C?！?5題詳解】本題考查對(duì)語(yǔ)句的理解與賞析。在賞析語(yǔ)句時(shí)我們可以從以下幾點(diǎn)入手：①?gòu)男揶o的角度賞析。②從關(guān)鍵詞的角度賞析。③從結(jié)構(gòu)作用的角度賞析。④從藝術(shù)手法的角度賞析?！?6題詳解】本題考查描寫(xiě)方法的判斷和運(yùn)用。心理描寫(xiě)是指在文章中，對(duì)人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫(xiě)。動(dòng)作描寫(xiě)指描寫(xiě)人物富有特征性的動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)。外貌描寫(xiě)即是從人物的體貌特征包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等）進(jìn)行描寫(xiě)，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛(ài)憎，加