小學(xué)英語社團(tuán)活動計劃

小學(xué)英語社團(tuán)活動計劃小學(xué)英語社團(tuán)活動計劃小學(xué)英語社團(tuán)活動計劃xxx公司小學(xué)英語社團(tuán)活動計劃文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度小學(xué)英語口語活動計劃一、指導(dǎo)思想：興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差，慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。小學(xué)英語教學(xué)的活動立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，為了豐富小學(xué)生的課余生活,我們開設(shè)小學(xué)英語課外活動小組。二、活動目的：1、通過有效的活動，從小培養(yǎng)學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。2、授人以漁，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個性心理。4、提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為日后學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。三、活動內(nèi)容：（每次確定一個主題）1、進(jìn)行課文朗讀訓(xùn)練。2、學(xué)生自我介紹，及學(xué)生唱英語歌。3、根據(jù)話題，進(jìn)行討論，編對話及表演。4、英語詞匯大比拼訓(xùn)練。5、學(xué)唱英文歌。6、討論英語學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生用英語去表達(dá)，做1-2分鐘的口語表達(dá)。7、根據(jù)話題，進(jìn)行討論，編對話表演。8、自由對話（用英語交流）。四、活動要求：

每位同學(xué)必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作。五、活動措施：1、充分利用錄音磁帶進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，并積極開展朗讀比賽。2、開展有效的游戲比賽，學(xué)生進(jìn)行口語大比拼。六、具體安排：

時

間內(nèi)

容第一周Greetings第二周Introduceyourself第三周Goshopping第四周TheSpringFestivals第五周Myfriends第六周Myhobbies第七周Tastyfood第八周Let’smake第九周Magicwords第十周SingMatch第十一周Mother’sDay第十二周OlympicGames第十三周Stories第十四周Father’sDay第十五周Let’sact第十六周InterestingEnglish

GOSHOPPING1．活動目的通過本次活動，使Unit2Shopping的購物句型"Canhelpyou”“Whatdoyouwant”“Howabout…”“Howmuch..”等進(jìn)一步擴(kuò)展，并走向生活。教學(xué)的內(nèi)容是在學(xué)生原有語言知識的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用所學(xué)過的語言知識，擴(kuò)大詞匯量。2．活動準(zhǔn)備（1）任務(wù)包課件（2）把教室布置成若干個商業(yè)地點(diǎn)，如KFC、ToyShop、FruitShop等。（3）發(fā)給每一組學(xué)生若干錢（自己制作）（4）學(xué)生帶些實(shí)物，如水果、文具、食物、玩具等。一些新出現(xiàn)且沒有實(shí)物的用圖片代替。（教師事先布置）（5）學(xué)生自制人物的頭飾（教師事先布置）3．活動地點(diǎn)：教室4．活動過程：Step1Singasong“Wheelsonthebus”（打開韓國英語教學(xué)網(wǎng)站首頁，雙擊第一幅圖進(jìn)入，再找到“康絹悼夸”字樣進(jìn)入，學(xué)唱并能表演“Wheelsonthebus”）Step2PresentationT：Todaylet’sdosomeshopping,OKS：OK!T：First,let’srevision.S：學(xué)生表演Unit2ShoppingLesson4T：Herearesometasks.Pleasechoose!（課件出示任務(wù)包）1．Tom的外婆病了，Tom和他的父母親（Mr.Read和Mrs.Read）想買些水果去看望她。現(xiàn)在，他們到了果店。水果店有下列水果：西瓜（watermelon）、菠蘿（pineapple）、哈密瓜（hemi-melon）、蘋果、梨、桔子、香蕉、櫻桃（cherry）….2．Kate和她的父母親（Mr.Green和Mrs.Green）從公園出來，Kate餓了，想去KFC吃東西。KFC里有hamburger,Frenchfried,cola,orangejuice,chicken等。3．LinTao想買一些文具用品，他來到了新華書店。文具用品有：pen,ballpenpencilsharpener,ruler,rubber,copybook,stapler,tape,schoolbag,pencilbox等。4．LiLei和他的好友PingPing經(jīng)過一家玩具店，被一輛紅色的玩具小汽車吸引住了。LiLei決定買下來。玩具店里還有atoysheep,atoypanda,atoytrain,atoyplane等。Step3ActivityProcess1．分組：四排學(xué)生選擇任務(wù)包的序號，內(nèi)容暫不出現(xiàn)。選擇好后，按照任務(wù)包的內(nèi)容教師安排學(xué)生分成兩人組、三人組、四人組。2．出示任務(wù)包內(nèi)容，小組根據(jù)內(nèi)容編寫劇本。（仿照Lesson4寫，也可結(jié)合以前的句型）新單詞出示音標(biāo)，讓學(xué)生自學(xué)。學(xué)生編劇本前，教師統(tǒng)一糾正。3．小組排練并表演。4．評價選出最佳表演拍檔：一等獎1組，二等獎2組，三等獎3組，鼓勵獎若干（這樣可進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生表演的欲望，進(jìn)一步肯定他們的成績，使他們體會到成功的喜悅，也為今后的課本劇比賽選拔苗子。）Step4SayarhymeWe’rehappytoday（雙手指向自己，然后手畫笑臉狀）Brightday,sunnyday,（手在空中劃一道彩虹狀，然后雙手向兩邊伸，手作太陽狀左右揮動）We’rehappytoday.（雙手指向自己，然后手畫笑臉狀）Let’sgoandplay.（手握拳向上，然后手放腰的兩邊作跑步狀）Doyouknowtheway（手徒手寫一個大問號）Takethebustoday.（手作握方向盤狀）接著唱開始時的“Wheelsonthebus.”（打開此首歌的Flash）,全班邊唱邊排成一排，教師做駕駛員，學(xué)生互相搭肩作乘客，唱到“Roundandround”時，手做輪子滾動的樣子。最后，教師模仿公共汽車錄音“ChenguangSchoolishere.Class,pleasetakeoff.Seeyounexttime!”

小小英語表演家活動目的：

指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識，自設(shè)情景，自編對話，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探索。自主創(chuàng)造和運(yùn)用語言交際的能力和創(chuàng)新精神，并養(yǎng)成文明守禮的好習(xí)慣和團(tuán)結(jié)合作的精神?；顒觾?nèi)容分析：學(xué)生經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，能進(jìn)行一些簡單的對話活動。但是，如何綜合運(yùn)用己學(xué)知識、用正確的語音、語調(diào)進(jìn)行英語口語實(shí)踐交際活動是學(xué)生學(xué)習(xí)英語過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。因此，這課將通過活動重點(diǎn)解決這方面的問題?；顒訙?zhǔn)備：豐富的活動背景、單詞圖片、實(shí)物、玩具等。活動要求：人人參與，主動參與。自編對話合情合理，參與表演自然大方，語音、語調(diào)正確?；顒臃椒ㄅc順序：一基本訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)語言氛圍。（三分鐘）背景一1、值日生與同學(xué)們相互問候。2、英語報數(shù)。3、唱英文歌。（1）MorningSong（2）IndianBoys（3）Head，shoulders，kneesandtoes.4、師生相互問候。二、復(fù)習(xí)舊知。（六分鐘）（課前，老師在教室四周掛上有關(guān)單詞的簡筆畫和教學(xué)簡筆掛圖）。背景二：老師說明活動要求：以小組為單位，以圖片為內(nèi)容進(jìn)行自由交談。（注：這樣的設(shè)計力圖在提高復(fù)習(xí)強(qiáng)度的同時沖破課堂的柬縛，讓學(xué)生在輕松、自由的環(huán)境中主動參與到學(xué)習(xí)中去。）三、輕松三分鐘。（三分鐘）1、請語音、語調(diào)好的同學(xué)上臺喊口令，其余學(xué)生聽音做動作。如：Attention?。⒄。〢tease?。ㄉ韵ⅲ。㏑un（跑?。㏒wim?。ㄓ斡荆。㏕ouchyournose／face／eye／……2、齊唱英文歌。Ifyouarehappyandyouknowit。（注：惜助此環(huán)節(jié)形成生動活潑的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是他們在愉悅的情緒中進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的練習(xí)。）四、自設(shè)情景，表演對話。（二十七分鐘）背景三：老師交代活動的要求：每一組同學(xué)的桌上有一些實(shí)物。請利用它們?yōu)榈谰撸约壕幥榫皩υ?。請按以下步驟進(jìn)行：1、Ora1practice，（口頭練習(xí)）（四分鐘）要求：口頭討論、練習(xí)，不動道具。2、Choosetherole，thenpractice.（六分鐘）（角色實(shí)踐）要求：進(jìn)行角色化妝，再利用道具在原地自設(shè)情景，練習(xí)對話。3、Sayanddointhegroup，thenchoose2bettergroups．（大組選拔）（七分鐘）要求：三個大組同時進(jìn)行選拔。各小組在所屬大組的表演區(qū)里表演對話，每個大組評出表演效果好的兩組到全班展示。4、Sayanddoinclass．（全班展示）（九分鐘）（1）全班展示。（2）同學(xué)評價。（注：在道具方面，我選用了學(xué)生熟悉、喜愛的玩具、文具或用來扮演老人、外地人的假胡子、包裹、地圖等。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)“拾金不昧”“助人為樂”等社會情景，使每個學(xué)生感到自己能真正嘗嘗當(dāng)演員的滋味，使他們的表現(xiàn)欲得到滿足。在表演中注重學(xué)生的自我評價，教師可了解學(xué)生的知識掌握情況，更能促使學(xué)生認(rèn)真、主動參與這一活動，從而評價的結(jié)果是激發(fā)學(xué)生充分發(fā)展語言交際能力。）五、教師對活動情況進(jìn)行總結(jié)。（一分鐘）總結(jié)注重鼓勵，利用成功感進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

MYＦＲＩＥＮＤＳ

一．課題名稱：MYＦＲＩＥＮＤＳ二．教學(xué)目標(biāo)：1．能力目標(biāo)：a.能夠向別人介紹自己的朋友及其特征，并且具備根據(jù)特征判斷他/她是誰的能力。b.能夠說出自己或朋友的愛好。2．知識目標(biāo)：a.能聽、說、讀PartBLet’stalk.中的單詞和句子b.理解會說Let’schant.的內(nèi)容。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)與人交往的能力。三．教學(xué)重點(diǎn)：1．學(xué)習(xí)描述自己的朋友（包括人和小動物）的外貌特征：He’s/She’sstrong/cute….He/Shehassmalleyes/longhair….2．能介紹自己朋友的愛好：3．He/Shelikessports/music….四．教學(xué)難點(diǎn)：1.使用人稱代詞he，she，描述男性和女性朋友的特征和愛好。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用幾句連貫的句子向別人介紹自己朋友的特征和愛好。五．教學(xué)準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備幾張人物照片，錄音機(jī)。2．學(xué)生準(zhǔn)備白紙，自己朋友的照片（可以是老師，同學(xué)，家長，小動物的照片）。六．教學(xué)步驟：（一）Warming-upandRevision1.表演唱Hello(Book1),活躍氣氛并回憶課本中出現(xiàn)的幾位外國朋友的名字。2.幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤：黑板上掛彩色大轉(zhuǎn)盤，看箭頭指向哪種顏色，一名學(xué)生站到講臺前，背向黑板，教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，看箭頭指向哪種顏色，其余學(xué)生發(fā)問：BlackorwhiteRedorgreen由該生回答。設(shè)計意圖：帶出對色彩詞語的復(fù)習(xí)，為下面表述人物外形作好準(zhǔn)備。（二）Preview1.教師自己蒙上眼睛，隨便點(diǎn)一位學(xué)生，問全班“Boyorgirl”學(xué)生答“Aboy.”教師問What’shisname做這個游戲時教師可有意識地先點(diǎn)向男生。2.繼續(xù)以上游戲，指向女生問：“Who’sthisgirlWhat’shername”（三）PresentationandPracticeandlisten教師拿出2張自己朋友的照片進(jìn)行介紹。如：Hi,boysandgirls.Ihavemanyfriends.Pleaselookhere.He’smyfriend.Hehasshorthair.Helikessports.What’shis

nameHisnameis….She’smyfriend.She’sthin.Shehasbigeyes.Shelikesmusic.What’shernameHernameis….設(shè)計意圖：揭示本課學(xué)習(xí)任務(wù)：介紹自己的朋友。2．Who’smissing出示四幅形象對比鮮明的人物圖片：Amy(quiet),Sarah(cute),ZhangPeng(tall,strong),WuYifan(short,thin)讓學(xué)生迅速看一眼，然后抽出其中一張，問學(xué)生：Boyorgirl用Ｈｅ’s/She’s….描述以下此人的特征。設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)句型He’s/She’s….為下面綜合表達(dá)奠定基礎(chǔ)。L,drawandsay教師讓學(xué)生拿出白紙，學(xué)生根據(jù)教師的描述畫出兩個人物的簡筆畫。’sstrong.Hehasbigeyes/abigmouth/asmallmouth….’stall.She’sthin.Shehaslonghair/bigeyes/abigmouth….而后學(xué)生依次上臺，教師引導(dǎo)學(xué)生連貫使用以下兩個句子對畫中人物進(jìn)行描述：He’s/She’s….He/Shehas….’sdoesyourfriendlike教師示意學(xué)生離開座位走到自己朋友身邊，主動告訴其他同學(xué)自己朋友的愛好。例如：Helikes

sports/science/painting….Shelikesmusic/computergames…..’schantFriendsarelikeyouandme.

Someareold,somearenew.

Somelikegreen,somelikeblue.

Friendsarelikemeandyou師生共同說唱。(三)Consolidationandextensionandguess.學(xué)生以小組（3~4人）為單位，用以下句型對班上某位同學(xué)進(jìn)行描述，并由其余同學(xué)競猜所描述的是誰：he’s/She’s….He/Shehas….He/Shelikes….time.教師播放PEPBook1,Page41中Let’sdo。部分錄音，其內(nèi)容為：Actlikeamonkey.Actlikearabbit.Actlikeadog.

Actlikeacat.Actlikeaduck.Actlikeapanda.

學(xué)生說唱表演。設(shè)計意圖；既可活躍氣氛，又為后面描述自己的小動物朋友做好鋪墊。

TheSpringFestival教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、掌握本課對話的重點(diǎn)句型，能夠在相應(yīng)的情境下用英語交流。2、在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，逐步擴(kuò)展文化知識的內(nèi)容和范圍。技能目標(biāo)(1)提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。(2)促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實(shí)際問題的能力。道德情感目標(biāo)

(1)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)英語的自信心。(2)拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展他們跨文化交際的意識和能力。教學(xué)重點(diǎn)

1．

語言技能和語言知識的學(xué)習(xí)教學(xué)難點(diǎn)通過春節(jié)這個情境培養(yǎng)學(xué)生語言綜合能力的運(yùn)用

一、欣賞Flash動畫《HappyNewYear》二、一問一答，巧妙滲透

1、教師將本課的重點(diǎn)句式摘出來，以問答的形式巧妙