垂線和平行線市公開課金獎市賽課一等獎課件_第1頁
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文檔簡介

認識垂線第1頁課時目標：⒈知識與技能：使學生在詳細生活情境中感知平面內兩條直線相互垂直現(xiàn)象。2.過程與方法：能從現(xiàn)實情境和學過平面圖形中找出相互垂直線段，會畫出已知直線垂線，認識點到直線距離。

3情感態(tài)度與價值觀：讓學生在學習中深入發(fā)展空間觀念及動手操作能力。第2頁每組兩條直線都交于一點每組兩條直線相交成4個角右邊兩組直線相交4個角都是直角例4依據上圖能夠畫出下面三組相交直線。第3頁圖①圖②第4頁第5頁圖①圖②第6頁兩條直線相交成直角時，這兩條直線相互垂直。其中一條直線叫做另一條直線垂線。這個交點叫垂足。第7頁ab直線a和直線b相互垂直，直線a是直線b垂線，或者說直線b是直線a垂線。第8頁畫框長邊和短邊相互垂直墻面上橫線和豎線相互垂直三角尺有兩條邊相互垂直第9頁從點P點向已知直線畫一條垂直線段和幾條不垂直線段。量一量全部畫出線段長度，你有什么發(fā)覺？和這條直線垂直線段最短。從直線外一點到這條直線所畫垂直線段長度，叫作這點到直線距離。第10頁那么，我們怎么來任意畫兩條相互垂直直線呢？第11頁1、能夠在方格紙上畫第12頁2、用量角器畫第13頁3、用三角尺畫第14頁

過直線上一點畫這條直線垂線該怎樣畫？第15頁●●垂足步驟：1、把三角板一條

直角邊與已知直線重合。2、沿著已知直線移動三角板，讓三角板直角頂點與直線上已知點重合。3、沿著另一條直角邊畫經過已知點直線。“兩重合一畫”第16頁

過直線外一點畫這條直線垂線又該怎么畫呢？第17頁●●1、把三角板一條

直角邊與已知直線重合。2、沿著已知直線移動三角板，讓三角板另一條直角邊與直線外已知點重合。3、沿著另一條直角邊畫經過已知點直線。垂足“兩重合一畫”第18頁課間十分鐘……第19頁課間十分鐘……第20頁課間十分鐘……第21頁課間十分鐘……第22頁下面每個圖形中哪些線段是相互垂直？在圖上標出來。第23頁下列圖是人行橫道線。假如從點A穿過馬路，怎樣走路線最短？為何？把最短路線畫出來。點到線全部距離當中，垂線段最短。A試一試

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