2022年教師工作總結(jié)學(xué)期總結(jié)

第3頁共3頁2022年?教師工作總?結(jié)學(xué)期總結(jié)?不知不覺?，又是一學(xué)?期結(jié)束了。?回首這學(xué)期?的教育教學(xué)?工作，我感?慨萬分，因?為我沒有虛?度光陰，因?為我盡心盡?力，我可以?問心無愧地?說，我很興?奮，很滿足?，同時(shí)也很?自豪，因?yàn)?我的學(xué)生進(jìn)?步了，提高?了?？粗?們每天的點(diǎn)?滴進(jìn)步，我?無時(shí)無刻不?在享受著收?獲的喜悅。?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下,在領(lǐng)導(dǎo)?和同志們的?關(guān)懷幫助下?,我不僅圓?滿地完成了?教學(xué)任務(wù),?還在思想業(yè)?務(wù)水平上有?了很大的提?高?，F(xiàn)將有?關(guān)方面總結(jié)?一.思想?品德方面?熱愛并忠誠?于教學(xué)事業(yè)?，教學(xué)態(tài)度?認(rèn)真，教風(fēng)?扎實(shí)，愛崗?敬業(yè)，工作?積極，關(guān)心?___，樂?于助人。工?作中盡職盡?責(zé)，做到教?書育人，為?人師表;自?覺遵守學(xué)校?的規(guī)章制度?，熱愛學(xué)校?，關(guān)心__?_，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同?志。認(rèn)真完?成教育教學(xué)?工作任務(wù)，?取人之長，?補(bǔ)己之短。?在今后的工?作中，我會(huì)?不斷嚴(yán)格要?求自己。?二.教育教?學(xué)方面本?學(xué)期，我擔(dān)?任的是五年?級(jí)一班和四?年一班的教?學(xué)工作。為?了能更好的?提高他們的?學(xué)習(xí)成績，?在工作中認(rèn)?真學(xué)習(xí)教育?法、心理學(xué)?、英語新課?程標(biāo)準(zhǔn),使?自己的教育?教學(xué)水平不?斷創(chuàng)新，不?斷提高。?認(rèn)真?zhèn)湔n?課上的是否?成功，很大?程度上取決?于課備得是?否精彩，因?此每節(jié)課我?都認(rèn)真作好?課前準(zhǔn)備：?備好課。認(rèn)?真鉆研教材?，對教材的?基本內(nèi)容、?基本語法，?每個(gè)單詞，?每句話、都?弄清楚，了?解教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用自?如，知道應(yīng)?該補(bǔ)充哪些?資料，怎樣?才能教好。?了解學(xué)生原?有的知識(shí)技?能及他們的?興趣、需要?、學(xué)習(xí)方法?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新知?識(shí)時(shí)可能會(huì)?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的預(yù)防措施?。仔細(xì)考慮?教法，解決?如何把教材?的內(nèi)容傳授?給學(xué)生，如?何___教?材、如何拓?展教材，如?何安排每節(jié)?課的活動(dòng)。?甚至細(xì)化到?自己的每句?話應(yīng)該怎么?說，以便能?調(diào)動(dòng)起學(xué)生?的積極性和?求知欲，讓?他們對英語?感興趣，為?能更好的學(xué)?習(xí)下基礎(chǔ)。?積極上課?備課充分?，能調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，上課效果?就會(huì)好。但?同時(shí)又要有?駕馭課堂的?能力，因?yàn)?學(xué)生在課堂?上的一舉一?動(dòng)都會(huì)直接?影響課堂教?學(xué)。因此一?定要___?好課堂教學(xué)?，___全?體學(xué)生，注?意信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注意?，使其保持?相對穩(wěn)定性?，同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的情?感，使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語言簡潔明?了，克服了?以前重復(fù)的?毛病，課堂?提問面向全?體學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)的興?趣，課堂上?講練結(jié)合，?布置好家庭?作業(yè)，作業(yè)?少而精，減?輕學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。教師是?每節(jié)課的_?__者，所?以，老師每?天都要有充?足的精神，?讓學(xué)生感受?到一種自然?氣氛。這樣?，授課就事?半功倍?；?看自己的授?課，我感到?有點(diǎn)愧疚，?因?yàn)橛袝r(shí)我?并不能很好?地做到這點(diǎn)?。當(dāng)學(xué)生在?課堂上無心?向?qū)W，違反?紀(jì)律時(shí)，我?的情緒就受?到影響，并?且把這帶到?教學(xué)中，讓?原本正常的?講課受到?jīng)_?擊，發(fā)揮不?到應(yīng)有的水?平，以致影?響教學(xué)效果?。我以后必?須努力克服?，研究方法?，采取有利?方法解決當(dāng)?中困難。?精心批改作?業(yè)要提高?教學(xué)質(zhì)量，?一定要做好?課后輔導(dǎo)工?作，本學(xué)期?我剛接班的?時(shí)候，我就?對他們進(jìn)行?了一次測驗(yàn)?，結(jié)果令我?很失望，這?個(gè)成績可怎?么行?于是?，我決定利?用課余時(shí)間?給他們輔導(dǎo)?。在輔導(dǎo)中?，我有針對?性的對一些?學(xué)生尤其是?后進(jìn)生進(jìn)行?輔導(dǎo)，從最?基本單詞著?手，然后是?句型、對話?訓(xùn)練、理解?，每講完一?節(jié)課，我都?要利用下午?自習(xí)或沒有?課的時(shí)間挨?個(gè)過關(guān)，各?個(gè)擊破，當(dāng)?天的內(nèi)容當(dāng)?天完成，不?讓學(xué)生欠債?。并且在輔?導(dǎo)中，我充?分利用好學(xué)?生，以好帶?差，以優(yōu)帶?困，優(yōu)差學(xué)?生結(jié)成學(xué)習(xí)?小組。后進(jìn)?生由于學(xué)習(xí)?不好，因此?缺乏自信心?，在課堂上?不敢發(fā)言，?課下不敢正?面和老師說?話，因此，?我總是不斷?地發(fā)現(xiàn)他們?的優(yōu)點(diǎn)，不?斷地給他們?鼓勵(lì)，經(jīng)常?詢問他們學(xué)?習(xí)上的困難?，幫助他們?解決問題，?時(shí)間長了，?他們找到了?自信心，學(xué)?習(xí)興趣也提?高了，上課?敢發(fā)言了，?自然而然英?語聽說能力?也提高了。?在批改作業(yè)?方面，每一?次都能做到?全批全改，?面批面改，?對個(gè)別學(xué)生?錯(cuò)的地方、?不會(huì)的地方?，我都把正?確的答案給?他們讓家長?幫著考，然?后我再考，?從不放任自?流。因此，?在今年的期?末綜合評價(jià)?中，絕大部?分學(xué)生我取?得了很好的?成績，每個(gè)?學(xué)生都在原?有基礎(chǔ)上有?所提高。?課外活動(dòng)?本學(xué)期，為?了更好的開?展教學(xué)，為?了使學(xué)生的?課外活動(dòng)更?豐富，更精?彩，每周二?、三下