七年級音樂下冊教學計劃

年級音樂下學期音樂教學設(shè)計寧城四中課程名稱：七年級音樂課課程類型：必修課程教學材料：人民音樂出版社2012年第一版義務課程標準實驗教書授課時間：課時授課教師：段麗莉授課對象：七年級學生課程目標：學生理、心理日趨成熟，參與的意識和交往的愿望增強，獲得知識和信息的途徑增多，在學習上形成自己的初步經(jīng)驗，表達情感的方式較之1～年級學生有明顯變化應過多種形式的藝術(shù)實踐活動固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能大音樂欣賞的范圍更意識地將音樂的人文內(nèi)涵融入教學中年級學生正值變聲期要適當減少唱歌的數(shù)量要求注嗓音保護。增進生對音樂的興趣，使學生關(guān)注并樂于參與音樂活動音樂感受與評價鑒賞的能力初養(yǎng)成良好的音樂欣賞習慣展表現(xiàn)音樂的能力豐和提高藝術(shù)想像和創(chuàng)造力培豐的生活情趣和樂觀的態(tài)度進群體意識鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。課程內(nèi)容：根《普通初中樂課程標準（實驗）的要求，采用人民音樂出版社的《七年級音樂學科》的課程內(nèi)容進教學。其課程內(nèi)容包括：第一單元行進之歌（共2課）唱一三四歌欣中人民解放軍進行曲拉德茨基進行曲婚禮行曲葬進行曲實與創(chuàng)造第二單元影視金2課時）唱歌之歌欣勒名單盼望你的路眺望你的路途伴隨著你穿竹踐與創(chuàng)造第三單元天山之音（2課）唱歌：青春舞曲欣賞：我金色的阿拉賽乃姆在那銀色的月光下歌吧，我的庫姆孜陽光照耀著塔什庫爾干實與創(chuàng)造第單元美洲（共課時）唱歌紅河谷欣：拉庫卡拉查凱拉的小火車化舞會實踐與創(chuàng)造第單元小集萃（共2課）唱：無錫景沂山小調(diào)小牛欣賞無錫景沂山小調(diào)一根竿容易彎桃紅杏白龍調(diào)小放牛實與創(chuàng)造第單元戲新韻（課時）唱歌：沒有強調(diào)的祖國哪有幸福的家欣賞：沁園春、雪海陣陣仇殺人實踐與創(chuàng)造課程實施建議：（）教方式：綜合實踐課教唱實（）學方式：集體學習，小組合作，自我展示（）課安排：每周一節(jié)課（）課拓展性練習：組織學生成立課外的合唱隊課評價：（一）評價標：根據(jù)學生的平時表現(xiàn)和期末的自我展示給他們劃定ABCD四個等級評價式及處理結(jié)果：學生自評，互評作為參考，每個等級的學生不超過一定的比例。第一單元：行進之歌第課時《一二三四歌》教學目標1、知目標：能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱《一二三四歌這首歌的音樂體裁。2、情感標：喜歡演唱這首歌曲，樂于了解音樂與人的生活之間的密切聯(lián)系，愿意參加班級音樂會的活動。、力發(fā)展目標：對這首歌進行編創(chuàng)活動，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。教學重點能飽滿彈性的聲音演二三四歌教難點對這首歌進行編創(chuàng)活動。教準鋼琴媒體本課曲目的音響資料教學過程設(shè)計意圖這首歌曲是一首反映部生活的群眾歌曲現(xiàn)了解放軍戰(zhàn)士熱愛祖國熱愛軍營生活的高貴品質(zhì)旋律朗朗上口教學設(shè)計中偏重對歌曲情緒的理解不同的表演形式來體會歌曲情緒。一組織教師問好二、新課教學導：今，老師

和同學們一起來學習一首廣為流傳的歌曲《一二三四歌》1、介紹作者：臧云飛，作曲家。北京軍區(qū)戰(zhàn)友歌舞團作曲。創(chuàng)作歌曲有《珠穆朗瑪四歌兵十個祝福》等軍隊歌曲。2聽范唱，邊聽邊想：你聽著歌曲，想想部隊里的生活是怎樣的嗎？歌曲的情緒怎樣3、學生聽，然后舉手發(fā)言4學習歌曲，再聽歌曲邊邊在心里跟著歌哼一哼旋律很多同學都會唱這首歌曲請大家跟著錄音機輕聲地演唱老糾正不的地方6指：唱到高音的時候，請同學們用假聲來演唱7、請大跟著歌曲的伴奏，大聲地用圓潤地聲音來演唱歌曲。、分小組，最多不超過八個人排練歌曲，要求：聲音圓潤，有不同的演唱形式，唱出歌曲的情緒，要求加上動作。9、生排練、演11評價三、教學小結(jié)：師再見教記：歌曲典型的軍營生活讓學生很感興趣于對軍人的崇敬學習時也能感覺到作為軍人的那種自豪之情因有了這種積極的緒狀態(tài)以學習的效率很高在演時學生也是興趣盎然，效果很好。四反思：第二課時《拉德斯基進行曲》教目標1．通過各個不同版本的欣賞和拍手伴奏、哼、視唱等音樂實踐，加深對此曲的印象，并理解曲式結(jié)構(gòu)。2．過民樂版的欣賞，使生更加熱愛祖國民族音樂，進一步加深對民族音樂文化的情感。3．解維也納新年音樂會相關(guān)文化。教重點：有層次地聆聽交響樂版的《拉德斯基進行曲入體驗其情緒、旋律及曲式結(jié)構(gòu)。教學難點1．手的力度控制、節(jié)奏的整齊及與樂曲的配合2．曲A段一主題視唱與聲樂版的演唱教學過程：一師生談話討論——引欣賞曲目1．師彈奏《拉德斯基進行曲》片段；學生邊聆聽邊思考曲名及作者。．紹樂曲作者：奧地利的老約翰·施特勞斯（解釋“老圓曲”之父，因為他奠定了維也納圓舞曲的風格基礎(chǔ)一生共創(chuàng)作首品這拉德斯基進行曲為有名。3紹樂曲的創(chuàng)作背景“拉德茨基是人名。他是奧地利的軍事將領(lǐng)，曾率領(lǐng)軍隊侵略意大利北部地區(qū)并那里擔任總督好年以他在意大利被視為侵略者而在奧地利卻被認為是民族英雄。他死后由當時的皇帝親自主持葬禮，并下令在全國范圍內(nèi)哀悼14天由此可見他在奧地利人們心中的地位非同一般特斯為了歌頌他戰(zhàn)爭的勝利門譜寫了這首《拉德斯基進行曲二交樂版欣賞——初步感受旋律1．聽樂曲提問曲子的演奏形式是什么？（）曲子讓你有怎樣的情緒體驗和場景聯(lián)想？你又想到什么顏色呢？學自由發(fā)言教小三音樂會版欣賞——深入體驗探究1生賞音樂會版片段。提問：它和我們前面所聽到的音樂最大不同在哪里？（多了聽眾的拍手伴奏）2師示范段a主的拍手伴奏問老的奏前后最大的變化在哪里（力度的變化）3．生拍手伴奏，強調(diào)邊聆聽音樂邊拍手．唱段a主題．奏B四、民樂版欣賞——提升民族自豪感．生欣賞民樂版段并注意聽辨與前面版本的同點。2．生自由回答，教師小結(jié)。3．整欣賞樂曲。．師生討論：曲子聽完后你有什么感覺？民樂版本和前面的交響樂版本更喜歡哪一個？五樂欣賞——領(lǐng)略多樣表現(xiàn)形式六、課堂小結(jié)八年級音樂下冊教學計劃八年級音樂下冊教學計劃一、教材分析

本冊教材從真情的呼喚、陽春三月、藝苑風景線、民樂奇葩、樂手的實驗、世界民族之聲、協(xié)奏曲品茗這幾個主題方面對學生進行音樂熏陶穿了歌劇詠嘆調(diào)序曲越舞劇、電子音樂的音樂知識一元有自己的教學主題唱歌賞踐創(chuàng)作三個版塊，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。二、學情分析八年級學生喜歡音樂，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂，要正確引導。這幾個班學生相對來說上課較認真習主動較教高學習興趣較濃而他班級有待進一步提高學生的學習興趣二的學生在經(jīng)過前階段的學習初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。三、學期教學重點根據(jù)新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內(nèi)容：、知道有關(guān)音畫的知識，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景；知唱的咬字、吐和合唱的和諧與均衡方面的知識，并注意在歌唱練習中加以運用。、能夠積極參與音樂實踐活動，喜歡西南地區(qū)的民族音樂，并樂于了其音樂文化。、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果，學習有關(guān)聲樂隊和電子音樂方面的知識。、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂，對歌劇、舞劇音樂感趣，樂于學習了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。、能夠背唱3首曲。了我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂發(fā)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。四、教學措施、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。、利用多媒體讓學生視聽享受，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學眼界。、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若