三上第6課《蝸?！返谝徽n時

淇縣“四讓五步教學法”導學案

小學語文三年級上冊6

蝸牛主備人

夏靜

單位

淇縣北中心小學

編

號

0601課

型

新知探課

課

時

第一課

小主人名學習目重難點

1我能正確、利地朗課文。2我會認讀課橫線中鄰、觸”等10生字，寫田字中“鄰、居、硬等14個生字理解本詞語。3我能讀懂課，說出文主要內容互助交識記字詞，括課文要內容。學習過☆知識鏈接蝸牛為什么爬行時會留下爬痕？蝸牛腹部生有一種能動的肉足，叫腹足，這就相當于蝸牛的腳。蝸牛行動的時候，用它的腹足緊貼著別的物體。它的足上有一種腺體叫足腺，足腺能分泌出一種很黏的液體來減小摩擦，有利于它爬行。這種黏液痕跡干了以后，就形成了一條閃閃發(fā)光的涎線。一、自學習1、我要大聲把課文讀三遍，

師生筆做到正確、流利。

朗讀技巧提示：一定要做不加字，不漏字，標點停頓！2、我能標出自然段序號，知道課文共有

個自然段。3、我還要圈出本課中的生字詞，并大聲讀3遍。我想提醒大家注意的字詞有：4在練習本上三二音字個詞語5、我能利用工具書查出下面詞語的意思。巡視：我的課堂我做主

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淇縣“四讓五步教學法”導學案跋涉：惆悵：

小學語文三年級上冊畏懼：對子互查我的自學表現(xiàn)：☆☆☆☆☆二、合探究1、我能和對子輪讀課文。

一定要在“師生筆”處糾正出錯地方哦！2、小組預展讀課文。3、在小組內交流識字方法。4、小組派代表展示易錯字。5、默讀課文，概括課文主要內容。這篇課文主要講了“我”聽到

“熟、繼的字形和筆順，你可要細觀察噢回憶（什么時間）（干什么）的事。最開始，“我”認為蝸牛，但在有一次觀察了蝸牛

后，改變，“”。6、讀讀課文，把自己不明白的地方與問題寫下來。疑惑一：疑惑二：三、展點撥1、展示朗讀：我能吐字清晰，聲音洪亮地展示我的朗讀。2、展示初讀收獲，老師適時點撥。3、我能解決剛才提出的疑惑。。四、達檢測（一）必做題1、我會看拼音寫漢字。línjūyìnɡkéchùjiǎojìxùnǎodaidǐnɡduānpāxiàbùmiǎn-2-

我的課堂我做主

淇縣“四讓五步教學法”導學案shúxixúnshìwèijùtuìsuō

小學語文三年級上冊2、多音字注音并組詞。（）（）殼

擔（）（）3、照樣子，寫詞語。仔細——（仔仔細細）

彎曲——（）（）——（）（）——（）4、用下列詞語造句。仿佛—總是—5、根據(jù)課文填空。不一會兒，從硬殼里（）一對長著小黑眼睛的觸角，（）地“巡視”一番，直到覺得四周沒有一點兒危險了，才慢慢地（）頭來。要是輕輕地碰它一下，它便立即把頭（）。上面填的詞語有一共同的點，它們都。五、反總結1、我的疑難問題解決情況：