教科版三年級科學上3.2認識氣溫計課件

認識氣溫計教科版小學科學三年級上冊

第三單元《天氣》

第2課生活中的現象明天深圳天氣是冷還是熱？你是怎么知道的？認識氣溫計我們可以用氣溫計測量周圍空氣的溫度，就可以知道我們所在區(qū)域的氣溫。探索天氣是冷還是熱？冷的話，到底有多冷？熱的話，到底有多熱？不同的人可能有不同的感受。我們怎么用什么去確切地衡量和描述呢？資料測量溫度的儀器叫做溫度計。測量氣溫的叫氣溫計，又叫寒暑表。測量體溫的叫體溫計。測量水溫的叫水溫計。1.認識氣溫計什么是溫度？溫度是表示物體冷熱程度的物理量；單位是攝氏度，符號：℃探索科學教科版四年級上刻度玻璃管液面液泡什么是溫度？物體的冷熱程度；單位是攝氏度，符號：℃單位符號1.認識氣溫計探索34℃俯視：正確的氣溫是多少？探索仰視：32℃正確的氣溫是多少？探索平視：33℃正確的氣溫是多少？探索正確的氣溫是多少？探索34℃平視：仰視：俯視：33℃32℃俯視讀數偏大，仰視讀數偏小。正確的氣溫是多少？探索讀數口訣：零刻度，讀數起，向上數，攝氏幾，向下數，零下幾。2.利用氣溫計模型練習讀數。探索3.觀察其他的溫度計。除了專門測量氣溫的氣溫計之外，還有測量其它不同物體溫度的溫度計。氣溫計水溫計體溫計玻璃溫度計雙金屬溫度計電子溫度計紅外線溫度計探索氣溫計：測量氣體溫度的溫度計。3.觀察其他的溫度計。探索3.觀察其他的溫度計。體溫計：用來測量人的身體溫度的溫度計，叫體溫計。探索3.觀察其他的溫度計。玻璃溫度計：在實驗室里用來測量燒杯里液體溫度的溫度計。探索3.觀察其他的溫度計。雙金屬溫度計：利用兩種不同金屬對溫度的不同反應，來測量溫度的溫度計。廣泛應用在工業(yè)生產過程中。探索3.觀察其他的溫度計。電子溫度計：電子溫度計是用電子元器件來制作的溫度計，可以用來測量人的體溫，環(huán)境的溫度等。探索3.觀察其他的溫度計。紅外線溫度計：紅外線溫度計是利用不同溫度的物體發(fā)射出來的不同紅外線，來測量物體溫度的溫度計?？梢圆挥媒佑|物體來測量物體的溫度，更加方便使用。探索①要理解刻度的含義，每一刻度表示多少度，這樣才能準確地讀數。1.我們在讀溫度計時遇到了什么問題？需要注意什么？②要等液面穩(wěn)定不動之后，再開始讀數。③讀數時，眼睛視線要和溫度計的頁面持平，這樣讀出來的數字最準確。研討利用氣溫計測量溫度可以讓我們準確地描述天氣溫度。比如，我們可以說今天23度，不熱?；蛘?，今天34度，有點熱。而且有利于我們對天氣做記錄和分析。2.利用氣溫計測量溫度對于我們描述天氣有什么幫助？研討科學教科版四年級上氣溫計體溫計水溫計原理液體的熱脹冷縮液體的熱脹冷縮液體的熱脹冷縮玻璃泡內液體煤油、酒精等水銀水銀、煤油、酒精等刻度范圍-30—50℃35～42℃-20—110℃分度值1℃0.1℃1℃構造玻璃泡上部是均勻細管玻璃泡上部有一段細而彎的“縮口”玻璃泡上部是均勻細管使用方法放在被測環(huán)境中直接讀數，不能甩可以離開人體讀數，使用前要甩幾下不能離開被測物體讀數，不能甩

觀察氣溫計、體溫計和水溫計，它們有什么相同和不同的地方？拓展地球上不同地方的氣溫基本上處于-30-50?C，因此，氣溫計的測量范圍設置在這個范圍。不過也有少數極端天氣，氣溫超過這個范圍，我們就叫“爆表”。為什么體溫計的測量范圍是35-42℃，而氣溫計的測量范圍為-30-50℃?人體的正常體溫在36.5℃左右，人體溫度達到38℃，就開始發(fā)燒了，40℃就是高燒了。因此人體體溫波動范圍基本上位于35-42℃，所以，體溫計就把測量范圍設置在3