物理教學(xué)一得談

物理教學(xué)心得愛是開心鎖，情到自然開漢川市城隍中學(xué)劉繼軍我從99年畢業(yè)以來一直從事物理教學(xué)工作,我最欣賞的一句教育名言是宋代的文學(xué)家歐陽修的“教學(xué)之法,本于人性”,他這句話鮮為人知,遠(yuǎn)不如“：醉翁之意不在酒”那么有名。我理解這句話是對(duì)人的一種理解，一種期待，一種造就，一種升華。教育的最高目標(biāo)是喚醒人的真正人性和徹悟人生，使渾濁的人生變得清澈，使沉睡的生命得到覺醒。下面我從五方面介紹我的教學(xué)心得。（一）上好第一節(jié)的引路課“育人先知人”針對(duì)我校學(xué)生家庭環(huán)境較差，家長素質(zhì)較低，對(duì)教育的方法和理解不夠，在這些背景下，我們還得把他們的孩子教好，我們肩上的擔(dān)子要比別人重。所以作為班主任也好作為科任也好接班之初，第一節(jié)課很重要，我的第一節(jié)課都不急于去教課本的知識(shí)首先確立目標(biāo)、吸引興趣和樹立威嚴(yán)。（1）確立目標(biāo)；以聊天的方式和學(xué)生談?wù)勅松哪繕?biāo)，有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)他們才能學(xué)進(jìn)去，否則你給他硬灌他都會(huì)吐出來。目標(biāo)的確立我比較反對(duì)大話空話，應(yīng)該現(xiàn)實(shí)一些，能觸動(dòng)他們的心靈的東西他們才會(huì)接受。有句話不掃一屋何以掃天下。所以我針對(duì)學(xué)生家庭一般生活條件比較差，要想改變現(xiàn)狀，自己應(yīng)該做什么，怎么去做，怎么去改變命運(yùn)，你們現(xiàn)在唯一能做的是把工作做好，而現(xiàn)在你們的工作就是學(xué)習(xí)。所以把握好現(xiàn)在，掌握自己的命運(yùn)，把自己應(yīng)該學(xué)的東西學(xué)好，不要讓自己的人生留下遺憾。可以通過一些典型事例加強(qiáng)說服力。同時(shí)要想證明自己并不比別人差，學(xué)好物理就是最好的證明，因?yàn)槲锢硎切麻_的學(xué)科，都是從0起步，如果你不認(rèn)為自己笨，自己不比別人差，就用行動(dòng)證明給大家看。我教過一個(gè)叫劉晴的學(xué)生，初二剛開始學(xué)物理的時(shí)候，雖然很頑皮，不愛學(xué)習(xí)，家長也放棄了，但是我覺得他很聰明，課后我把他叫到辦公室談心，我問他：“你是男子漢嗎？”他說是。又問他“你承認(rèn)比別人笨嗎？”他說不承認(rèn)，我說，光用嘴說不行，作為男子漢不想比別人差，就去用行動(dòng)用成績(jī)?nèi)プC明給自己也證明給別人看。物理是新開的學(xué)科，是理科，學(xué)好它是最好的證明，我認(rèn)為你是聰明的孩子，我對(duì)你有信心，我相信你一定會(huì)學(xué)好他，你一定行。他重重的點(diǎn)了一下頭，他期末考試物理得了98分，滿分是100，所以剛起步的學(xué)科如果想學(xué)多給他們一份信心掉隊(duì)的學(xué)生就會(huì)減少。（2）吸引興趣確立了和遠(yuǎn)大的理想還要有付諸行動(dòng)，最困難的就是在行動(dòng)中的堅(jiān)持，梅花香自苦寒來，寶劍峰自磨礪出，要想把知識(shí)學(xué)好必須要有吃苦的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事，只有有目標(biāo)有毅力的人才能持之以恒，堅(jiān)持到最后的人一定是成功的人。確立目標(biāo)是為了讓他們想學(xué)，想學(xué)不一定就學(xué)得進(jìn)去，所以要吸引他們對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生有學(xué)以致用的感覺，物理是一門與生活實(shí)際聯(lián)系緊密的學(xué)科，如家里的電器怎么工作的，出現(xiàn)故障了怎么修理，抽水馬桶是怎么工作的，如果壞了你自己會(huì)修嗎？你想自己組裝一個(gè)小收音機(jī)嗎？等等，把自己做的小教具，或者準(zhǔn)備的教具拿出來展示一下，學(xué)生非常感興趣。有了學(xué)習(xí)興趣起碼成功一半，在以后的課堂教學(xué)中有很多知識(shí)是比較枯燥的，沒有毅力的學(xué)生是堅(jiān)持不住的，所以要先提醒學(xué)生想學(xué)好物理即要?jiǎng)邮钟忠獎(jiǎng)幽X，還要持之以恒。（3）樹立威嚴(yán)我覺得不是成天板著臉，拿個(gè)棒子就是威嚴(yán)，但是第一節(jié)課我從來不和學(xué)生開玩笑，必須把本學(xué)科的要求說清楚，并且開始必須較真，比如：一、課堂必須認(rèn)真聽講，不許溜號(hào)。二、作業(yè)必須要自己做，必須及時(shí)教。如果發(fā)現(xiàn)抄襲抄一道罰自己找20道題做。三、必須準(zhǔn)備錯(cuò)題集，不定時(shí)檢查。四、做好課堂筆記。五、每次考試都是一個(gè)新的起點(diǎn)，每次都要給自己定好下一個(gè)目標(biāo)，沒達(dá)到要自己找出原因并適當(dāng)采取一些激勵(lì)措施。既然說了就必須做到，否則在學(xué)生面前就沒有威信了。六、有特殊要求的下課要及時(shí)和我匯報(bào)，否則以后必須按我的要求做。（二）提高課堂40分鐘的效率準(zhǔn)備工作都做好了，以后的工作就是具體操作了，最難的也是這個(gè)工作，一節(jié)兩節(jié)學(xué)生好堅(jiān)持，時(shí)間長了，特別是習(xí)題課有的學(xué)生就堅(jiān)持不住了，特別是那部分基礎(chǔ)較差，意志力比較薄弱的學(xué)生開始溜號(hào)了。針對(duì)這點(diǎn)課前備課要盡量精，還要找學(xué)生感興趣的素材去吸引他們，除了這些必須做的，我還有個(gè)特點(diǎn)就是眼神比較好，我是一邊講課，一邊四下用眼神收索情況，我容忍不了上課說話了開小差什么的，如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)方位的有異常，我馬上會(huì)用眼睛盯著那個(gè)方向看，精明點(diǎn)的孩子就明白怎么回事了，會(huì)馬上開始聽課，我沒有點(diǎn)他們的名，看著他們說“我在給沒聽清的那位同學(xué)在講一遍，”他會(huì)很不好意思的。對(duì)反應(yīng)比較遲鈍的同學(xué)，盯他都看不見了，只能叫他起來重復(fù)一下我說過的話，當(dāng)然是重復(fù)不上來，先不要利用課堂的時(shí)間去收拾他，我多數(shù)是說如果你接下來的都聽懂了，或某某題你做出來了就讓你坐下，即讓他學(xué)習(xí)了又沒浪費(fèi)其他的學(xué)生的時(shí)間。我上課的時(shí)候多數(shù)是沒動(dòng)靜，但是有的學(xué)生眼睛看著你，腦子里不知道在想什么，對(duì)這部分學(xué)生可以觀察出來的，看他們的眼神發(fā)直，我會(huì)隨時(shí)停下來，問他我剛才講什么了？所以我的學(xué)生都了解我有這個(gè)習(xí)慣，上課的時(shí)候輕易不敢溜號(hào)，我有愛丟三落四的習(xí)慣，但是在課堂教學(xué)上，我的記性特別好，這節(jié)課或者前節(jié)課提問過哪個(gè)學(xué)生哪個(gè)問題，誰答錯(cuò)了，我都記得，當(dāng)我講到同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候我會(huì)隨時(shí)停下來，在提問那個(gè)錯(cuò)的同學(xué)，同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)這樣鞏固以后基本那個(gè)學(xué)生以后是不會(huì)在錯(cuò)了。所以課堂效率才是最關(guān)鍵的。課后的鞏固也很重要留的作業(yè)必須要及時(shí)檢查，有的學(xué)生作業(yè)是到學(xué)校抄別人的，針對(duì)這點(diǎn)，我剛開始是及時(shí)抓，早晨到校進(jìn)屋先教作業(yè)，批作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有一樣的，必須找到源頭，一起處理。但是對(duì)有的真不會(huì)做的同學(xué)我的要求是會(huì)幾步做幾步，實(shí)在一點(diǎn)不會(huì)的找一道自己的會(huì)的題做上，但是不許抄別人的。這樣以后抄作業(yè)的現(xiàn)象收斂多了。（三）批評(píng)的藝術(shù)愛是開心鎖情到自然開，對(duì)學(xué)生光嚴(yán)厲不行，有的學(xué)生不買你的帳，特別是一部分頑皮的學(xué)生，對(duì)他們要軟硬兼施，這部分學(xué)生還都很要面子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的每一個(gè)小的進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng)，如果有毛病到辦公室去談，要比在班級(jí)效果好，先肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，先表揚(yáng)。并確定他們?cè)诶蠋熜哪康牡匚缓苤匾?，在提到這次他的做法讓老師很失望，讓他自己說怎么辦，要批評(píng)得他心服口服。并且讓他自己說以后在犯怎么處理，這樣在他下次犯錯(cuò)誤的時(shí)候你批評(píng)他可以提醒他保證過的，給機(jī)會(huì)也好，采取一些措施也好不會(huì)無理取鬧。每個(gè)人你只要認(rèn)真去找都會(huì)有閃光點(diǎn)，批評(píng)中帶著表揚(yáng)帶著期望，學(xué)生的心瑣會(huì)慢慢解開的。（四）協(xié)調(diào)好科任和班主任的關(guān)系我覺得自己要和所任教的班級(jí)的學(xué)生融為一體，必須要和班主任一條心，讓學(xué)生覺得你不是教完課就走也是關(guān)心他們的成長，關(guān)心他們的生活，就舉我現(xiàn)在的例子吧，小顧剛接班的時(shí)候也操了不少的心，在他不在的時(shí)候我會(huì)對(duì)8班學(xué)生說，你們班主任是全市最優(yōu)秀的老師你們多幸運(yùn)啊，她那么做是為了誰，你們想不想生活積極向上的班集體中，等等，同時(shí)要讓他們知道感恩，我說班主任的身體多不好，還為你們做了那么多工作，等，她自己說不如科任去說，小鄭和我配合的也很好，我批評(píng)完學(xué)生，她都會(huì)耐心地開導(dǎo)學(xué)生，使他們明白老師的良苦用心，學(xué)生并沒有因?yàn)榭迫卫蠋熣f他們而反感，反而心和你貼近了知道你為他們好。同時(shí)班主任也要為科任做好鋪墊，在學(xué)生面前要多說科任教師的優(yōu)點(diǎn)，比如我在背后和學(xué)生說，你看咱們語文老師雖然新畢業(yè)，但是多才多藝，不但知識(shí)豐富，連胡老師有的不會(huì)的她都會(huì)，咱們化學(xué)老師熱情聰明脾氣直來直去，數(shù)學(xué)老師教學(xué)認(rèn)真，耐心等等，小鄭不用說了學(xué)生已經(jīng)把她當(dāng)成副班主任了。讓學(xué)生帶著尊敬崇拜的心情去聽課我想效果應(yīng)該不錯(cuò)的。（五）加壓和減壓最后我想驗(yàn)收是關(guān)鍵，每次考完試都讓學(xué)生檢查自己的工作是否做好了?？偨Y(jié)失敗成功之處，對(duì)下降的多的同學(xué)必須找一找和他們談?wù)?，總結(jié)教訓(xùn)教給方法鼓勵(lì)加油。對(duì)自己要求不嚴(yán)的學(xué)生老師就要給他加壓，找到不足的同時(shí)必須讓他自己確立下次提高的目標(biāo)，達(dá)不到目標(biāo)自己怎么辦，讓他自己說。加壓相對(duì)的男同學(xué)比較多。對(duì)自覺學(xué)習(xí)的孩子要減壓，特別是女孩子，有的時(shí)候成績(jī)下降心態(tài)就慌了，如上屆教過一個(gè)叫王爽的女生，小學(xué)的時(shí)候總是第一第二，初一初二還在前面，到了初三就直線下降，都一百名左右了，她急得直哭，我就經(jīng)常找他談心，和她說，不要太重視成績(jī)的高低，驚慌失措于事無補(bǔ)，你越看重成績(jī)它越和你作對(duì)，你只要認(rèn)真努力的