游戲項目概念設(shè)計及建模-《變異》畢業(yè)設(shè)計論文

10-目錄第一部分設(shè)計任務(wù)與調(diào)研…………………1第二部分設(shè)計說明…………3第三部分設(shè)計成果…………6第四部分結(jié)束語……………7第五部分致謝…………………8第六部分參考文獻…………9第一部分設(shè)計任務(wù)與調(diào)研一、畢業(yè)設(shè)計的主要任務(wù)本次畢業(yè)設(shè)計是為了提高自身軟件操作能力和設(shè)計能力，提高收集和查詢文獻資料的能力，培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和創(chuàng)新的工作精神，為將來的企業(yè)工作打好基礎(chǔ)。二、設(shè)計的思路及方法1．設(shè)計的思路（1）在本次設(shè)計中，考慮到女性玩家的審美需求及主角色沉睡千年的條件，所以將她設(shè)計成的比較女性化、外柔內(nèi)剛的戰(zhàn)斗形象，并用扇子作為她的武器，體現(xiàn)她的剛?cè)嵝螒B(tài)；為了表現(xiàn)和平正義的感覺，用藍、白、灰作為她服裝的顏色，給人平靜安寧的視覺感受；由于角色設(shè)定是戰(zhàn)士，而服裝體現(xiàn)感比較柔弱，所以添加了腿部盔甲，加強她的戰(zhàn)士形象；（2）在《尸兄》、《生化危機》等片中找到靈感，繪制出兩個變異體造型，并考慮到變異體的特殊，改變它們部分的形態(tài)；（3）武器是考慮到2D橫幅對戰(zhàn)中加人物排陣的需求，代表性的繪制了一柄武器和盾牌供玩家穿戴及更換。2.設(shè)計的方法查閱書籍和資料、找尋并收集相關(guān)的影片和圖片資料，按照設(shè)定的角色的特性，再結(jié)合指導(dǎo)老師的建議，決定主角色的服飾和道具、變異體的形態(tài)。參考資料繪制出人物和道具，在根據(jù)角色的設(shè)定分區(qū)上色添加立體感。三、與本課題相關(guān)的資料（影片、圖片等）1．變異體的參考資料2．雙刃斧和盾牌的參考資料3．女人物參考資料四、調(diào)研的目的和總結(jié)從自己的想法再加上網(wǎng)上搜集的影片、圖片素材作為參考，設(shè)計出主角色、變異體、道具的形態(tài)，然后根據(jù)自己想要的風(fēng)格，設(shè)計服裝和道具的配色。

第二部分設(shè)計說明一、設(shè)計方案1.構(gòu)思：現(xiàn)如今，有無數(shù)的喪尸、生化、變異類影片在網(wǎng)絡(luò)上大受歡迎，再聯(lián)想到之前日本核泄漏導(dǎo)致生物變異，雖不知是真是假，加上我平時喜歡看一些稀奇的東西，也看過微博上有人發(fā)帖子科普一些因為環(huán)境而改變常規(guī)形態(tài)的動植物，若干年后，地球資源殆盡嚴重受損，地表下沉，大部分地區(qū)土地不生寸草，天氣不分四季，環(huán)境十分惡劣，生物受到影響而產(chǎn)生變態(tài)，就是我設(shè)定這個題目的主要想法；2.分析：按照劇本、人設(shè)、物設(shè)的特點和需求，在網(wǎng)絡(luò)和書籍上收集資料并加以分析。3.確定：依據(jù)構(gòu)思和分析方案最終確定人物、道具、變異體的設(shè)計。二、設(shè)計步驟1.道具的繪制上色：根據(jù)世界觀設(shè)定，加上參考找到的資料。（1）盾牌的繪制及上色A.繪制線稿（圖一）B.整體上色體現(xiàn)明暗效果（圖二）C.加陰影和亮度打造金屬質(zhì)感（圖三）圖一圖二圖三（2）雙刃斧的繪制及上色A.繪制線稿（圖一）B.整體上色體現(xiàn)明暗效果（圖二）C.加陰影和亮度打造凹凸質(zhì)感（圖三）圖一圖二圖三2.人物、變異體的繪制：根據(jù)設(shè)定的世界觀和故事及找到的參考資料設(shè)定繪制人物和變異體。（1）變異體1的制作A.繪制線稿（圖一）B.繪制陰影加強生物結(jié)構(gòu)（圖二）C.加陰影和亮色打造立體感(圖三)圖一圖二圖三（2）變異體2的制作A.用底色涂出大致形態(tài)(圖一)B.描上線稿(圖二)C.加陰影和亮光打造凹凸質(zhì)感(圖三)圖一圖二圖三（3）女角色的繪制和制作A.繪制線稿(圖一)B.整體上色(圖二)C.加陰影和亮色打造凹凸感(圖三)圖一圖二圖三三、作品特點乍一看之下，這份畢業(yè)作品似乎是恐怖、驚悚的，但是相信看過我的構(gòu)思后，能發(fā)現(xiàn)這是有寓意的，若干年后，地球環(huán)境變差會發(fā)生什么事情我們不知道，但是我們知道的是冰箱、空調(diào)這些電器的過度使用使得冰山融化、全球變暖。本作品旨在呼吁大家愛護我們生活環(huán)境、保護地球，合理使用冰箱空調(diào)這些電器，環(huán)保一小步，世界一大步。第三部分設(shè)計成果設(shè)計成果二、作品的特點1.優(yōu)點（1）角色和怪物的形象達到了想要的效果；（2）金屬和人物服裝的質(zhì)感有表現(xiàn)出來。2.缺點（1）由于太過于糾結(jié)人物的整體感覺，導(dǎo)致沒有時間多畫幾個人物；（2）陰影部分比較生硬不夠自然；（3）美術(shù)功底的薄弱，導(dǎo)致人物結(jié)構(gòu)上可能不太完美。

第四部分結(jié)束語經(jīng)過了兩個多月的學(xué)習(xí)和工作，在揭瀟君老師的指導(dǎo)和幫助下，我終于完成了游戲項目概念設(shè)計——《變異》。虛榮的成就感在沒人的時候也總會冒上心頭。但由于能力和時間的關(guān)系，總是覺得有很多不盡人意的地方，譬如人物、道具數(shù)量少，可貴的是過程中的收獲，以此語言來安撫我尚未平復(fù)的心。從一開始定下到設(shè)計題目到系統(tǒng)的實現(xiàn)，再到設(shè)計作品的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學(xué)期間獨立完成的最大的項目。在這段時間里，我學(xué)到了很多知識也有很多感受，對SAI、Photoshop、繪圖、上色等相關(guān)技術(shù)的一知半解的狀態(tài)，我開始了獨立的學(xué)習(xí)和試驗，查看相關(guān)的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進都是我學(xué)習(xí)的收獲，每一次試驗的成功都會讓我開心好一段時間。雖然我的畢業(yè)作品不是很成熟，還有很多不足之處，但這都我的勞動，當看著自己的作品被人夸贊、欣賞，真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉。這次做設(shè)計的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做設(shè)計是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過程和創(chuàng)新的過程，沒有學(xué)習(xí)就不可能有創(chuàng)新的能力，沒有自己的創(chuàng)新，就不會有所突破，那也就不叫設(shè)計了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵我繼續(xù)進步。

第五部分致謝大學(xué)三年，生活其實很簡單，只是一些讀書和考試的周而復(fù)始。如果把這種單調(diào)的生活看作一場場循環(huán)的演出，那么我只是一個安靜的演員。這篇畢業(yè)報告也稱不上什么精彩的臺詞，只不過是這種循環(huán)演出即將告一段落時的謝幕詞。但是無論多么蹩腳的演員，無論臺下有多少觀眾，即使是只說給自己聽，在他謝幕時也總要感激一些人，是這些人幫助他走上舞臺，成功或者不那么成功地“演出”。我在這里首先要感謝的是我的設(shè)計指導(dǎo)老師。如果沒有她的心血，這份畢業(yè)設(shè)計尚不知以何等糟糕的面目出現(xiàn)。我很自豪有這樣一位老師，對于我提出來的問題都一一解答，從來都不會因為我的問題稍過簡單加以責(zé)備，而是一再的告誡我做設(shè)計該注意的地方，從課題的選擇到項目的最終完成，老師都始終給予我細心的指導(dǎo)和不懈的支持，真正起到了“傳道授業(yè)解惑疑”的作用，不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷，除了敬佩老師的專業(yè)水平外，她的治學(xué)嚴謹和創(chuàng)新的精神也是我永遠學(xué)習(xí)的榜樣，并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作，在此我要向她表示我誠摯的謝意。感謝和我共度三年美好大學(xué)生活的2013級動漫班的全體同學(xué)，每次當我碰到困難不知該如何繼續(xù)時，是你們在我身邊鼓勵我。除此之外，我還要感謝動漫班的所有授課老師，你們使我終身受益。感謝所有關(guān)心、鼓勵、支持我的家人和朋友！畢業(yè)報告的完成，同樣也意味著新的學(xué)習(xí)生活的開始，我的心情久久無法平靜，感謝信息技術(shù)學(xué)院和我的母校三年來對我的栽培，我將銘記我曾是一名生物機電的學(xué)子，在今后的工作中把生物機電的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大！

第六部分參考文獻【1】《日本漫畫創(chuàng)作技法——少女角色》（日）赤浪著中國科學(xué)技術(shù)出版社2009年5月【2】《素描完全教程》巴林頓·巴伯

著上海人民美術(shù)出版社2015年1月【3】《零基礎(chǔ)學(xué)畫漫畫》coco動漫公社著HYPERLINK"/s?wd=%E4%BA%BA%E6%B0%91%E9%82%AE%E7%94%B5%E5%87%BA%E7%89%88%E7%A4%BE&tn=44039180_cpr&fenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YYPvf4rjTvnjPhPWcvPhub0AP8IA3qPjfsn1bkrjKxmLKz0ZNzUjd