且讀且思且踐行-讀《高萬祥與人文教育》

且讀且思且行---《高萬祥與人文教育》淺淺的小草鄭若干年前就同事和領導們提起過高萬祥道他是張家港中的校長才橫的代育家年在銅山縣第三屆讀書峰會上，有幸目睹了萬祥其人，感覺他不是“專家專在家杜撰論的專家），而是位求真務實，敢于仗義直言的學者，翻開《高萬祥與人文教育》一書了解了高校長的成長經(jīng)歷，領略高校長其人其事，使我對高校長有了新的認識，他就像我們前行的領路人，為人們指點迷津、傳經(jīng)送寶?！叭松拖裱┻^后的田野你所選的路都清地留下每一個腳印”，他回顧自己50的人生路時說：“讀書、教書、著書，不可一日無書書癡書一切皆因書緣他一生喜歡讀書，更善于思考將從書中獲得的靈感在教育這片天地中實驗、踐行，并取得了輝煌的就。我的床頭擺著一本《點軍校精訓練教程》，是兒子單從外地給我捎來，這本書對我來就，可謂愛不釋手，這本書確實不錯。美國的西點校享譽全球。它之所以成為美國軍官、經(jīng)濟領域的領頭人物甚至國家領袖的搖籃本因是注重學校文化和學精神建設。建校200來，西點軍校始終以己獨樹一幟的文化和精神風貌，走在美國軍教育的前列，成為其他學校學習和效仿的榜樣點校的精神有多表現(xiàn)，但主要體現(xiàn)在西點校訓、榮譽準則、優(yōu)勝劣汰的競

爭機制和改進取四個方面。西點校訓“責任、榮譽、國家”，弘揚愛國主義精神激勵學生最大限度地發(fā)自己潛能去報效祖國西點榮譽準則要“個學員決不說謊騙盜竊也不容忍此類行為者優(yōu)勝劣汰的爭機制鼓勵學員刻苦學習，奮發(fā)向上，永爭第一，把那些學習不夠努、德行不夠好的學員淘汰出去一爭機制使點學員的淘汰率保在左，證了西點畢業(yè)生的質量。改革進取使西點軍校能不斷去掉自己傳統(tǒng)中那些過時的、不合理的東西，及時把新的事物、的事物吸收進來。我讀這本書，是被西點軍校魔鬼訓練的方式所折服佩點校的教學思之先進。僅僅是欣賞、贊嘆的層面上而已，至于它深層次的思考，并應用到實際教育教學活動中，就一點點也沒有了。陸游在《冬讀書示子聿》一詩中說，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”句話告訴我們：只有通過在生活中應用，才能理解書本中的知識，提自己的認識。高萬祥做到在完本書后深受啟發(fā)合校教育管，在學生的人培養(yǎng)上，積極探索實踐，形成具有鮮明特色的校本教育體系。為了全面貫黨的教育方針進一步強愛國主義、集體主義和國防意識教育落實學校人文教育的理念；強化全面的素質訓練，以精神訓練為主，行心理訓練、意志磨練和體能訓練；強化全天候的集體行為、組織紀、軍事技能和生活自理能力的訓練；以全方位量化考核的辦法（量化班級、量化到個人），每天檢查，板報公布的形式，加強

督促管理，養(yǎng)學生嚴格的組織紀律觀念，強烈的國防意識、頑強的拼搏精神，養(yǎng)良好的行為習慣和心理素質，培養(yǎng)學生“學會生活、學會學習、學會人”的能力，提高學生的綜合素質，激勵學生為人民富裕和祖國昌盛艱苦奮斗、勤奮學習。他認為人格教育不能空洞無物、大而化之，而當外化在時而可見、觸而可及的一言一行之中，就是從抓學生的衣食行這些身邊的小事做起穿拒名進學校有利于節(jié)儉、樸實和約作風的形成。用餐不剩一粒米，要求學生飯菜要吃光，桌面要擦凈要學生“學會吃飯，學會做人，”認為這不僅僅是節(jié)約的問題，為重要是由此養(yǎng)成一種伴之終生的生活習慣宿止外租房，走不踐踏草坪，衛(wèi)生校園無紙片，他認為這些生活中的一些小規(guī)則往是我們這個民族的文明淀。傳統(tǒng)的美德就在這些小事中顯現(xiàn)出來。庸人之所以庸人，那就是看書了，思考了，不知道將所看所思的問題同自己生活經(jīng)驗結合起來，是“遠看石頭大，近看大石頭”的那種智人之以成為智人因為他能從身邊的人物汲取營養(yǎng)，從讀書中獲激情，從思考中獲得方法，在做事中體驗成就，是