李迪老師勵志教育班會破繭成蝶的密碼張市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

李迪破繭成蝶的密碼第1頁孫悟空情結(jié)第2頁

全部神話都是一個故事，全部故事都是我們自己故事。《西游記》講就是成為卓越男人（女人）成長結(jié)構(gòu)，以及在成長過程中，他和社會種種微妙關(guān)系。第3頁以下孫悟空姓名，你最喜歡哪一個？石猴美猴王孫悟空弼馬溫齊天大圣孫行者斗戰(zhàn)勝佛第4頁一、猴王出世第5頁海外有一國土，名曰傲來國。國近大海，海中有一座名山，喚為花果山……那座山正當頂上，有一塊仙石……每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風，化作一個石猴。第6頁在茫茫宇宙中，地球是我們迄今為止發(fā)覺唯一適合人類居住星球。第7頁每一個生命都是一個偉大奇跡第8頁石猴是怎樣當上美猴王？這是一只怎樣猴子？第9頁眾猴一股瀑布飛泉拍手稱贊道：“好水，好水……”“哪一個有本事，鉆進去尋個源頭出來，不傷身體者，我等即拜他為王?！边B呼三聲。石猴從猴群中跳出，高聲應(yīng)道：“我進去，我進去！”石猴發(fā)覺水簾洞喜不自勝告訴大家眾猴“你還先走，帶我們進去?！边M去后搶盆奪碗，占灶爭床。人物事件相同點不同點第10頁猴王（卓越人物氣質(zhì)）：勇氣+智謀+胸襟+無私第11頁第12頁他為何放著猴王不做，放著幸福不享，而要歷盡艱辛訪師學藝？第13頁1、孩童期（美猴王階段）：志向確實立，求知欲萌芽責任心驅(qū)使他上進。第14頁2、孩童期（孫悟空階段）持久、漫長、刻苦學習（修煉）

話表美猴王得了姓名，怡然踴躍；對菩提前作禮啟謝。那祖師即命大眾引悟空出二門外，教他灑掃應(yīng)對，進退周旋之節(jié)。眾仙奉行而出。悟空到門外，又拜了大眾師兄，就于廊廡之間，安排寢處。次早，與眾師兄學言語禮貌、講經(jīng)論道，習字焚香，每日如此。閑時即掃地鋤園，養(yǎng)花修樹，尋柴燃火，挑水運漿。凡所用之物，無一不備。第15頁1、刻苦訓練2、持久尋找3、呼朋引伴，有很好人緣，和一呼百應(yīng)能力。4、自由自在，無法無天5、謙虛問詢和探索6、耐得寂寞，從小事做起孩童期神通修得內(nèi)在條件：√√√√××第16頁孩童期取得成長密碼：刻苦、謙虛、耐得寂寞、從小事做起。破繭成蝶密碼第17頁孫悟空在孩童期修得神通:七十二般改變筋斗云第18頁二、青春叛逆期1、弼馬溫階段A、孫悟空做弼馬溫緣由是什么？B、孫悟空到東海、地獄、天庭闖禍是有意嗎？C、孫悟空不做弼馬溫緣由是什么？第19頁當我們認真學習和工作，他人卻依然不認可我們時候，我們該怎么辦？第20頁孫悟空不做弼馬溫，他想做什么官？二、青春叛逆期2、齊天大圣階段神通廣大孫悟空配不配做齊天大圣？第21頁在美猴王任上兢兢業(yè)業(yè)孫悟空，在齊天大圣位置上表現(xiàn)怎樣？第22頁討論第23頁取得齊天大圣,需要具備最起碼條件：一、要么，同時符合以下三項：1、神通廣大，能力超群；2、品德高尚，眾望所歸；3、勞苦功高。二、要么，是世襲祖?zhèn)?；×××√?4頁配不配？第25頁第26頁第27頁第28頁珍惜老師母性之愛，了解老師父性之愛。第29頁孫悟空在叛逆期修得神通：1、金箍棒2、火眼金睛第30頁火眼金睛是怎樣煉成？第31頁破繭成蝶第32頁金蟬脫殼第33頁坦然接收每一次磨難吧！因為有一個成長叫疼痛。

青春叛逆期取得成長密碼之一——疼痛。破繭成蝶密碼第34頁最喜歡孫悟空經(jīng)受挫折后陽光心態(tài)，豁達胸懷。第35頁三、職業(yè)期皈依形式上：西天取經(jīng)實質(zhì)上：經(jīng)歷形形色色，共N次考驗！（一次都不能少）第36頁第37頁弗洛伊德本我自我超我第38頁本我超我自我八戒唐僧孫悟空第39頁第40頁1、唐僧和孫悟空沖突最厲害時候，孫悟空會遭遇什么處罰？第41頁2、孫悟空被開除徒籍，離開了取經(jīng)道路后，開心嗎？3、回到了昔日自由玩?；ü?，沒有了道德自我規(guī)范，不再有些人念緊箍咒，孫悟空本應(yīng)高興，但他卻深深地不安。為何？第42頁第43頁悟空在取經(jīng)路上碰到妖魔鬼怪，標志著什么？第44頁當孫悟空打不過那些妖魔鬼怪時候，會向誰去求援？第45頁孫悟空在職業(yè)期修得神通1、尋求幫助、與人溝通合作能力。2、自我約束能力。第46頁西天取經(jīng)，孫悟空去向誰取經(jīng)？孫悟空這么男孩，一生都在潛在心理中渴望著父親認可，渴望在父親面前證實自己。這種情結(jié)經(jīng)常隱蔽而有力地驅(qū)動著一個男人一生。第47頁一個小男孩之所以能夠在人生道路上堅持奮斗，并逐步發(fā)展起理想人格，是因為有一個最大獎賞等候著他。這個最大獎賞就是父母與整個社會必定，這是一切動力源泉。第48頁

這里含著對父親報復情緒（我要證實你曾經(jīng)那樣對待我是完全錯誤,你曾經(jīng)那樣打我、罵我，不過我從來不是個壞孩子）；可能還含著對母親某種溫和懷恨（你曾經(jīng)和父親一樣，對我表示失望）；可能這里還懷著一個超越父親企圖（你所要求我不是不能做到，而且可能比你做得更加好）；可能懷著有一天父親衰老了，自己還能以一個成功者來照料一下父親想像（這既是報恩，又是報復。你曾經(jīng)是強者，管教我；我將成為強者，而照料你）；可能還有洗刷自己在童年時受到父親全部責備、不滿、失望和屈辱愿望（你對我每一次指責，我都沒有忘記，不過你可能忘了）；當然也可能含著要同時洗刷社會環(huán)境曾經(jīng)給予他一切指責、不滿和失望（你們說我調(diào)皮搗蛋，無法無天，是個沒出息壞孩子）……第49頁

這或許是“浪子回頭”情結(jié)。古往今來許多故事，當代世界中發(fā)生許多個案，都說明這種情結(jié)強大有力。一個男孩在追求這個世界必定，在追求父母親必定,因為他童年時期幼小心靈受到委屈?？赡芩麑Υ私K生不自覺，可能在表面上他會對父親任何必定都顯得漫不經(jīng)心，然而，他在心靈深處卻只有一句話：你兒子不是壞孩子，是個好孩子。第50頁再來看，孫悟空職業(yè)期取得成長密碼是什么？和諧破繭成蝶密碼第51頁第52頁我們想一想自己成長中密碼。我們要想被社會必定，需要經(jīng)歷什么？第53頁第54頁第55頁另外，我們還需要——有唐三藏般堅持與標準，有孫悟空般神通與斗志，有豬八戒般樂觀與隨和，有沙和尚般忍耐與服從，有些時候，我們甚至要把自己視為一匹供驅(qū)使馬。第56頁詳細到當前，我們應(yīng)該怎樣做？1、為了能夠健康成長，我們要珍惜母性之愛，了解父性之愛；2、為了擁有陽光心態(tài)，本我要盡可能服從超我，超我要適當原諒本我；3、為了取得真正高興，我們在崇尚自由同時，欣然接收紀律約束。把每一天，當成自己修煉取經(jīng)旅程……第57頁第58頁再

見敢問路在何方？路在腳下！

第59頁第60頁作品介紹這是一部一線教師所寫書?！胺钦媲闊o以感人，非真情無認為文！”是此書特點。這里沒有居高臨下霸氣，沒有正襟危坐儼然，不存在煞有介事虛假和耳提面命煩悶。《從探春“理”家到班主任“理”班》、《班主任“七年之癢”》、《五色扇》、《父親》、《三哥》、《執(zhí)子之手，與子偕老》、《蓉兒》等等文章，一篇篇娓娓道來，現(xiàn)有清新細膩筆調(diào)，更兼理性深刻思索。一卷在手，優(yōu)游其中，與其說我們看到了作者陳說、表明、探索、描繪，不如說是文字在為我們解悶、解惑，不如說是作者在融洽地和我們做心靈款談，用真情逗出我們淚和笑，用思索激發(fā)我們愛和恨。讀這本書，您得到將是一個靈魂涵泳與自由自在，以及一個被了解、被同情愉悅。這么書，是朋友，而不是嚴師；這么讀書，是談心，而不是受教；這么學習，是享受，而不是辛勞。第61頁這是一本關(guān)于“問題學生”成長足跡書。書中菁菁、圓圓、冬兒、佳佳四名女生，有八面玲瓏，慣于瞞天過海、投機取巧，自己在幕后操縱，使得班級雞飛狗跳，師生離心離德；有個性張揚、桀驁不馴、滿身是刺，在校外打架勒索，一不留神，就驚動警察；有撒下彌天大謊，喝酒哭喊、欠債不還；有情竇初開，做事不善思索，闖禍不停。陪同他們成長道路，自然是一波三折、崎嶇蜿蜒；師生間交往，也是一詠三嘆、愛恨交加。這里不但僅有教育中脈脈溫情，還紀錄了平凡日子里閃電雷鳴，以及學生取得進步后，老師冷靜深刻反思。讀這本書，您將知道，陪同“問題學生”成長，沒有愛確實是不行，因為教育還需要智慧