珍貴的教科書課后作業(yè)（A組）-完整版課件

“快臥倒……”沒等指導員喊完，轟隆一聲，炸彈就在我們身邊爆炸了。我只覺得兩耳一陣轟鳴，就什么也不知道了……等我醒來，發(fā)現自己頭部受傷了。指導員趴在離我不遠的地方，一動也不動。那捆書完整無缺地壓在他的身下，只是被鮮血染紅了。我撲到指導員身上大聲地喊叫：“指導員，指導員……”好半天，他才微微睜開眼睛，嘴里叨念著：“書……書……”我扶著他坐起來，激動地說：“指導員，書在這兒。走，我背你回村?！彼p輕地搖了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要……好好學習……將來……”多少年來，那用生命換來的教科書和指導員沒有說完的話，一直激勵著我前進。［高鑫、林阿綿（有改動）］1.對號入座。（選擇相應的序號填在括號內）省略號的作用是：①表示內容的省略。②表示說話斷斷續(xù)續(xù)。③表示話未說完。（1）指導員用微弱的聲音說：“你們要……好好學習……將來……”（）（）（2）好半天，他才微微睜開眼睛，嘴里叨念著：“書……書……”（）（3）我只覺得兩耳一陣轟鳴，就什么也不知道了……（）（4）“快臥倒……”沒等指導員喊完，轟隆一聲，炸彈就在我們身邊爆炸了。（）②③②①③2.張指導員醒來后，為什么首先想到的是書？___________________________________________________________________________________________________________________________3.請你用一句話概括選文的主要內容。___________________________________________________________________________________________________________________________寫張指導員為保護剛領回的教科書而犧牲的故事，并且他的崇高精神和理想也“一直激勵著我前進”。因為他知道學生們有了書，才能更好地學習知識和本領，才能更好地建設新中國，完成革命前輩未完成的事業(yè)，擁有更美好的人生。《珍貴的教科書》一文著重記敘了張指導員為了保護教科書而光榮犧牲的事跡，進而告訴我們要珍惜今天的幸福生活。請寫一件令你難忘的事，用上語言描寫。300字左右。思路分析：根據要求寫作，注意要敘事清晰，結構完整，緊扣“難忘”選擇材料，注意把重點部分寫清楚、寫具體，特別是要做到情節(jié)生動，表達真實情感。寫作時要注意運用神態(tài)、語言進行描寫，還要寫出難忘的原因和受到的教育。優(yōu)秀示例：記得一次數學課上，我的肚子莫名其妙地疼得厲害，我不由得皺起了眉頭，用手按住肚子。謝老師正在認真地為我們講解新題，我強忍著疼痛，要求自己繼續(xù)聽下去。這時，謝老師敏銳的目光發(fā)現了我的異常，就來到我身邊，關心地問：“黃婷婷，你怎么啦？”“我肚子痛?！蔽矣袣鉄o力地回答。謝老師用手在我的額頭摸了摸，又摸了一下他自己的頭，說：“沒有發(fā)燒?！闭f著，他就從講臺下拿出一個杯子，倒了半杯水遞給我說：“可能著涼了，你先喝點熱水暖暖身子吧?！蔽覍⒈械乃亢韧?，一陣暖流涌進我的心田。說來也奇怪，喝了熱水，肚