醫(yī)院精神科用藥錯誤應(yīng)急預(yù)案及演練腳本

醫(yī)院精神科用藥錯誤應(yīng)急預(yù)案及演練腳本用藥錯誤應(yīng)急預(yù)案（1）立即停止用藥，靜脈用藥者保存靜脈通路，更換液體和輸液器。（2）報告醫(yī)生。立即采取補救措施，盡量減輕由于給藥錯誤造成的不良后果，配合醫(yī)生搶救。（3）情況嚴(yán)重者就地?fù)尵?，必要時行心肺復(fù)蘇，口服者清除胃內(nèi)容物。（4）做好護(hù)理記錄。記錄患者生命體征，用錯藥物的名稱、劑量，用藥途徑，反響時間，不良反響的病癥、體征及處理經(jīng)過。（5）做好患者及其家屬的安撫工作。護(hù)士在處理過程中，做好心理護(hù)理，減輕患者及其家屬的恐懼、不安情緒，以取得患者的合作。（6）及時報告科主任、護(hù)士長、護(hù)理部。對重大事故，應(yīng)做好善后工作。（7）妥善保管發(fā)生用藥錯誤的各種有關(guān)記錄、檢驗報告、藥品，不得擅自涂改、銷毀。保存輸液器和藥物送檢，以備鑒定。（8）患者家屬有異議時，立即按有關(guān)程序?qū)λ幬铩⑤斠浩骶哌M(jìn)行封存。用藥錯誤應(yīng)急預(yù)案演練腳本時間：2013年10月15日n：30o地點：精神科病房。人物：護(hù)士長、醫(yī)生、護(hù)土甲、護(hù)士乙、患者甲。場景旁白：發(fā)熱隔離室兩位患者正在輸液，40床患者因肺炎輸液，41床患者因飲食差輸液，其中41床患者對頭抱類藥物過敏。此時為患者開飯時間，醫(yī)生、護(hù)士正在協(xié)助患者吃飯。護(hù)士甲：（在協(xié)助41床患者吃倪時發(fā)現(xiàn)患者面色潮紅，呼吸急促。隨即耐心詢問患者）你有什么不舒服嗎患者甲：阿姨，我全身發(fā)熱，皮膚發(fā)癢。護(hù)土甲：（急忙把假碗放下，查看患者正在輸液的手臂，發(fā)現(xiàn)其手臂皮膚發(fā)紅并有散在的紅疹。立即查看了輸液標(biāo)簽,發(fā)現(xiàn)輸入液體為40床患者的頭泡嗖林鈉。迅速關(guān)閉調(diào)節(jié)開關(guān)，測量生命體征，同時呼喊）快來，41床可能出現(xiàn)了過敏反響。護(hù)士乙：急忙通知醫(yī)生，并向護(hù)士長說明情況，同時推治療車到41床，迅速為患者更換生理鹽水和輸液器，保存好原輸液器和液體。護(hù)士長和醫(yī)生到達(dá)41床，觸摸了一下患者的額頭，看看已經(jīng)停止的輸液瓶簽。確認(rèn)是輸錯藥物。醫(yī)生：快，測生命體征。鹽酸異丙嗪25mg,肌內(nèi)注射。護(hù)士乙：（復(fù)述）鹽酸異丙嗪25mg,肌內(nèi)注射。醫(yī)生：是的。護(hù)士乙：在緊張執(zhí)行醫(yī)囑的同時，護(hù)土甲給患者測量生命體征。護(hù)士甲：體溫37.6℃,血壓130/80mmHg,脈搏92次/min,呼吸22次/min（記錄生命體征）。醫(yī)生：好的，生命體征還平穩(wěn)，密切觀察生命體征變化。護(hù)士乙：（注射完畢，幫助患者蓋好被子，耐心囑咐患者）別緊張，給你用些藥，一會兒就會好的，好好休息（護(hù)土乙在床旁守護(hù)）。護(hù)士甲：推回治療車，處理用物，書寫護(hù)理記錄單，記錄患者生命體征及搶救過程。護(hù)士長：查看患者，其病情基本平穩(wěn)，囑咐護(hù)士乙，繼續(xù)密切觀察病情