09年小學(xué)工作總結(jié)范文

09年小學(xué)工作總結(jié)范文09年小學(xué)工作總結(jié)范文

教師工作總結(jié)

我校共有一所中心小學(xué)，兩處聯(lián)小，現(xiàn)設(shè)27個教學(xué)班，有1196名學(xué)生，94名教職工，環(huán)境清幽，綠樹成蔭，是一個教書育人的好地方。幾年來，學(xué)校育人效果顯著。學(xué)校擁有“市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?、“市級綠色學(xué)?！薄笆屑壖议L學(xué)?！钡确N種美譽(yù)，年年被縣評為先進(jìn)工作單位。我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工程的實施從去年開頭至今，始終以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以資源、環(huán)境建立為重點，以提高熟悉、更新觀念，整合資源、師資培訓(xùn)和課題試驗討論為主要途徑，積極探究，大膽實踐，不斷反思，扎實有效的開展此項工作，積存了一些閱歷，取得了肯定的成績。

一、制定方案、健全機(jī)構(gòu)

縣教育局制定了《沂南縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工程工作實施方案》。對設(shè)備的接收、驗收、發(fā)放、安裝，工程的培訓(xùn)工作，工程日常運(yùn)行和檢查評估，資源的應(yīng)用與討論都做了明確的規(guī)定和要求。我校依據(jù)縣教育局制定的《沂南縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工程工作實施方案》，制訂了具有自己特色的工程實施方案，根據(jù)“統(tǒng)一規(guī)劃、總結(jié)閱歷、重點突破”的要求，明確工程點工作的目標(biāo)和任務(wù)，確保工程工程工作的順當(dāng)實施。

我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程由縣教育局組織實施。為保證遠(yuǎn)程教育順當(dāng)實施，我們建立健全了機(jī)構(gòu)，由中心校校長任組長，分管教育的副校長任副組長，抽調(diào)精干人員為組員組成了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)縣總體規(guī)劃及有關(guān)規(guī)定，負(fù)責(zé)工程工程的申報、規(guī)劃、建立、驗收和實施環(huán)節(jié)中重大問題的決策，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)工程工程實施的日常工作，定期向縣匯報工程工程執(zhí)行狀況，并建立工程工程的實施治理檔案。

二、成立保障有力的技術(shù)效勞體系

為了加強(qiáng)技術(shù)支持效勞體系建立，提高工程實施水平，縣教育局電教站與我校成立了縣、校兩級技術(shù)支持效勞體系，指導(dǎo)幫忙學(xué)校做好設(shè)備安裝、設(shè)備維護(hù)、保養(yǎng)和資源應(yīng)用等方面的工作，為工程順當(dāng)實施供應(yīng)技術(shù)支持和效勞保障?？h教育局電教站主要擔(dān)當(dāng)技術(shù)指導(dǎo)和整體協(xié)調(diào)工作，負(fù)責(zé)整個工程設(shè)備發(fā)放、安裝指導(dǎo)，解決學(xué)校骨干教師不能解決的問題。校級骨干教師則負(fù)責(zé)全校教師校本培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，使全校教師都能了解整個工程的實施意義、嫻熟應(yīng)用設(shè)備進(jìn)展資源下載和應(yīng)用。技術(shù)支持效勞人員責(zé)任到人，使學(xué)校遇到問題后能馬上知道與誰聯(lián)系，如何詢問、解決。

三、健全制度、標(biāo)準(zhǔn)治理

1、強(qiáng)化制度保障，確保設(shè)備治理、使用科學(xué)。依據(jù)縣教育局關(guān)于遠(yuǎn)程教育的有關(guān)規(guī)定，我們結(jié)合學(xué)校實際，完善了一系列治理制度，先后出臺了《遠(yuǎn)程教育治理制度》等制度匯編，對設(shè)備的安裝調(diào)試、設(shè)施治理、使用等方面提出了明確的要求，對設(shè)備使用后交接、借還、資源接收入庫等環(huán)節(jié)建立了嚴(yán)格的登記手續(xù)。通過一系列制度的建立，使遠(yuǎn)程教育工作做到了每天有人抓，時時有人管

2、加大治理力度，確保設(shè)備治理標(biāo)準(zhǔn)、使用標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)治理是遠(yuǎn)程教育工程的生命線，完善學(xué)校工程治理機(jī)構(gòu)，建立健全工程治理制度，為工程工程的實施及應(yīng)用供應(yīng)了牢靠的機(jī)構(gòu)保證。通過各種規(guī)章制度，做到誰使用，誰治理，誰負(fù)責(zé)，建立相應(yīng)的鼓勵機(jī)制，鼓舞廣闊教師積極利用工程設(shè)備開展遠(yuǎn)程教育，提高教育教學(xué)水平，使工程設(shè)備的應(yīng)用長期化，制度化。

四、設(shè)備到位、安裝調(diào)試、運(yùn)行總體狀況

為保證工程設(shè)備安裝工作順當(dāng)進(jìn)展，我校在去年9月底已做好相關(guān)預(yù)備工作。協(xié)作縣教育局電教站仔細(xì)做好設(shè)備到位與驗收、發(fā)放等工作。XX年年10月設(shè)備到貨,XX年年11月兩套現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程模式二已全部安裝完成，確保了2023年春季開學(xué)投入使用，未消失設(shè)備喪失和挪用現(xiàn)象。

自農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程開展以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視設(shè)施的安裝、調(diào)試工作，并與施工技術(shù)人員一起對工程進(jìn)展統(tǒng)籌安排，周密部署，仔細(xì)做好設(shè)施實施的前期預(yù)備工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對設(shè)施的安裝、調(diào)試、使用等工作提出了詳細(xì)的要求，成立了實施工程領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員親自監(jiān)視治理保證工程的順當(dāng)進(jìn)展。經(jīng)過多方努力，各種設(shè)備的接收狀況很好。能很好地利用、下載、共享教學(xué)資源。學(xué)校治理員做好節(jié)目的接收、整理工作，每周遠(yuǎn)程資源的接收時間，治理人員仔細(xì)、細(xì)致、精確、準(zhǔn)時的做好資源的下載與整理工作，接收完畢立刻進(jìn)展歸類整理，準(zhǔn)時地編寫名目。

五、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、增加素養(yǎng)

（一）培

訓(xùn)

范

圍

1、對技術(shù)效勞骨干的培訓(xùn)，使他們嫻熟把握各種模式的安裝調(diào)試，保證工程工程設(shè)備順當(dāng)安裝、調(diào)試和正常運(yùn)轉(zhuǎn)；

2、對骨干教師培訓(xùn)，使他們能夠嫻熟把握現(xiàn)代信息技術(shù)、衛(wèi)星資源的下載、整理，把優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源用于教育教學(xué)，光盤刻錄等操作

3、對全體教師進(jìn)展培訓(xùn)，培訓(xùn)使全體教師根本到達(dá)嫻熟操作計算機(jī)，查尋、使用優(yōu)質(zhì)資源，收發(fā)電子郵件，進(jìn)而具備和不斷提高利用信息技術(shù)手段進(jìn)展教育教學(xué)的實踐力量

（二）培

訓(xùn)

方

式

1、參觀學(xué)習(xí)，借鑒他人閱歷；

2、從小學(xué)教師中選拔一批優(yōu)秀教師擔(dān)當(dāng)計算機(jī)教師和計算機(jī)室技術(shù)員、治理員，作為學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)骨干；

教師工作總結(jié)

3、利用教師連續(xù)教育時機(jī)，開展遠(yuǎn)程教育全員培訓(xùn)與考試，提高教師信息技術(shù)教育教學(xué)力量；

4、是聘請專家、技術(shù)員到學(xué)校開課、輔導(dǎo)、培訓(xùn)，強(qiáng)化對各種現(xiàn)代化設(shè)備的應(yīng)用，以到達(dá)全員參加，人人會學(xué)、會懂、會用。

（三）培

訓(xùn)

內(nèi)

容

學(xué)校預(yù)備用一年時間的培訓(xùn)使全體教師根本到達(dá)嫻熟操作計算機(jī)、嫻熟進(jìn)展文本輸入、編輯、打印，多媒體課件制作與運(yùn)用，查尋、下載、使用優(yōu)質(zhì)資源，收發(fā)電子郵件，光盤刻錄、利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)展教學(xué)等操作，進(jìn)而具備和不斷提高利用信息技術(shù)手段進(jìn)展教育教學(xué)的實踐力量。目前學(xué)校已開展培訓(xùn)十余次，培訓(xùn)教師90余人次，《遠(yuǎn)程教育資源的下載與整理》、《利用遠(yuǎn)程教育資源如何進(jìn)展上課、備課、組織習(xí)題》、《windows根底學(xué)問與應(yīng)用》和《word文字處理》已培訓(xùn)完畢，其他培訓(xùn)內(nèi)容正在按培訓(xùn)規(guī)劃有條不紊、扎實有效地進(jìn)展。

目前本學(xué)校大局部教師都能運(yùn)用計算機(jī)、多媒體資源等現(xiàn)代化設(shè)備幫助課堂教學(xué)、備課或收集有關(guān)教學(xué)信息，大大提高了課堂效率。

六、加強(qiáng)應(yīng)用、治理和維護(hù)

1、資源日趨豐富

遠(yuǎn)程教育是一座豐富的教育寶庫，不但配備有文本資料，光盤以及系統(tǒng)工具等軟件資源，而且網(wǎng)絡(luò)上可以下載大量的各種學(xué)科的有關(guān)資料或優(yōu)秀課堂教學(xué)實例。我校遠(yuǎn)程教育治理員準(zhǔn)時收集本校教師自己設(shè)計制作的教案、課件，與遠(yuǎn)教教育下載資料進(jìn)展整合分類，大大地豐富了學(xué)校的教育資源，為學(xué)校的各項工作供應(yīng)了很大幫忙。

2、保證資源使用

學(xué)校成立信息技術(shù)治理小組，制定了《遠(yuǎn)程教育設(shè)備治理使用制度》、《遠(yuǎn)程教育資源使用規(guī)劃》、《計算機(jī)室使用制度》等，確保各種設(shè)備的正常使用。學(xué)校配備專職遠(yuǎn)程教育治理員-----朱洪福教師對學(xué)校的各種設(shè)備進(jìn)展治理與修理。規(guī)劃今后每學(xué)期組織技術(shù)人員對電視、微機(jī)等設(shè)備進(jìn)展清洗一次，確保各種設(shè)備能正常運(yùn)行。

3、提高應(yīng)用效益

我們逐步建立和完善應(yīng)用和治理制度及應(yīng)用效果的評價體系，包括資源建立及應(yīng)用制度、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度、設(shè)備使用登記制度，教師培訓(xùn)、教研制度，教師考核、鼓勵制度等內(nèi)容；進(jìn)一步強(qiáng)化治理，建立健全農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育的組織治理體系，不斷提高教育信息化應(yīng)用力量和治理效能，使農(nóng)村學(xué)校教育信息資源能夠高效運(yùn)轉(zhuǎn)，效勞教育教學(xué)。

4、工程實施效益

（1）、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工程實施后，各工程校加強(qiáng)治理和應(yīng)用工作，充分利用遠(yuǎn)程教育多媒體平臺優(yōu)勢，通過中國教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)，“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育專用頻道接收軟件”和“遠(yuǎn)教ip”下載各類教育資源。特殊是中、小學(xué)所配的“中心電教館的教學(xué)資源庫”，組織教師進(jìn)展觀摩和培訓(xùn)，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，開拓了教師視野，實現(xiàn)了農(nóng)村教育的跨更加展，為學(xué)校帶來了全新的教育和學(xué)習(xí)理念，通過現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這一現(xiàn)代化教育模式，在教研活動中組織教師收看優(yōu)秀的示范課和同步課堂，通過觀摩、溝通、評價和總結(jié)創(chuàng)新，使我們教師在把握先進(jìn)教育教學(xué)技能的同時，也吸取了先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法，進(jìn)而提高了教師的教學(xué)水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的根底。

（2）、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源“中心電教館教學(xué)資源庫”，包含了“人教版”和“北師大版”“蘇教版”教學(xué)資源，含各年級各學(xué)科課程教學(xué)資源，有課堂教學(xué)建議、教案、媒體課件、課堂練習(xí)、學(xué)問拓展等，有文檔、圖片、聲音、動畫和視頻等多媒體教學(xué)資源。在學(xué)科教學(xué)中，各門學(xué)科只需本學(xué)科的教學(xué)資源欄目，應(yīng)用于各自的教學(xué)，對教師而言，制作課件不再困難，點擊鼠標(biāo)舉手可得。

（3）、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的建成，通過“農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育專用頻道接收軟件”接收的為農(nóng)效勞資源，為廣闊農(nóng)村帶來了豐富的農(nóng)業(yè)科技職業(yè)技術(shù)資源和致富信息，通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，提高了廣闊農(nóng)夫的科技文化素養(yǎng)，加快了農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)展。

（4）、實施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工程的學(xué)校，聯(lián)小一級的學(xué)校都配備了打印機(jī)，為文檔打印、試卷制作，為效勞課堂教學(xué)供應(yīng)了便利條件，也為學(xué)校辦公實現(xiàn)了現(xiàn)代化，學(xué)校開通互聯(lián)網(wǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)信息傳遞，實現(xiàn)辦公信息化，提高了工作效率。

（5）、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育將把先進(jìn)的教育思想、理念和優(yōu)質(zhì)教育資源引入我們農(nóng)村學(xué)校，實現(xiàn)了教師素養(yǎng)的提高，教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，同時，遠(yuǎn)程教育工程多項功能的發(fā)揮，在加強(qiáng)黨員教育、掃除文盲、推廣農(nóng)村有用技術(shù)方面也具有非常重大的意義。將優(yōu)質(zhì)教育資源應(yīng)用到農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)中。同時將拓展資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮農(nóng)村遠(yuǎn)程教育為“三農(nóng)”效勞的功能，協(xié)作開展農(nóng)村黨員教育、農(nóng)村有用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村文化建立，提高農(nóng)夫的信息化水平，為培育更多的農(nóng)夫成為農(nóng)村脫貧致富的帶頭人，切實提高效勞“三農(nóng)”的水平和質(zhì)量。

七、總結(jié)閱歷、展望將來

1、取得的成績

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的順當(dāng)實施為我中心校農(nóng)村中小學(xué)供應(yīng)了優(yōu)質(zhì)的課程資源和先進(jìn)教育思想、教學(xué)方法，促進(jìn)了教師專業(yè)成長，提高了農(nóng)村地區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡進(jìn)展?？傊?，我校的工程實施工作，思想上高度重視，行動上求實創(chuàng)新，表達(dá)了務(wù)實求進(jìn)展，開拓譜新篇的生存競爭理念和奮斗決心，付出了一些努力，取得了一些閱歷。

2、存在的困難

（一）治理人員業(yè)務(wù)水平參差不齊。教育局電教室對現(xiàn)在浩大工程工程學(xué)校站點的治理和效勞難以指導(dǎo)到校，學(xué)校特地的遠(yuǎn)程教育治理人員少，專業(yè)人才短缺，現(xiàn)在各工程學(xué)校從事信息技術(shù)教育的教師欠缺，無法正常開展信息技術(shù)教育和設(shè)備的治理效勞工作，直接影響了工程工程效率的發(fā)揮。建議增加學(xué)校信息技術(shù)人員編制。

（二）目前我中心校雖然根底框架較好，但網(wǎng)絡(luò)治理技術(shù)力氣不夠，教學(xué)資源庫有限，專業(yè)技術(shù)隊伍有待加強(qiáng)，運(yùn)用多媒體課堂教學(xué)所需的教師精力、體力支出與平常工作量之間的沖突還需要進(jìn)展大量調(diào)整，滿意運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)展教學(xué)的師資力氣還顯薄弱，師資培訓(xùn)任重道遠(yuǎn)，遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的教學(xué)理念、模式、策略、制度建立等教研教改、課題討論還需積極實踐、大膽探究。今后仍需不懈努力。

3、今后的設(shè)想

（一）、遠(yuǎn)程教育工程工程順當(dāng)安裝、初步應(yīng)用后，學(xué)校下一步將連續(xù)組織本學(xué)校教師進(jìn)展專項培訓(xùn)：電腦根本操作培訓(xùn)、officeXX軟件的使用、網(wǎng)絡(luò)操作、媒體資源使用、課件的制作及網(wǎng)絡(luò)資源上傳、下載等，力爭讓教師們在最短的時間內(nèi)能嫻熟使用網(wǎng)絡(luò)資源，為教學(xué)效勞。尤其是加強(qiáng)年輕教師的培訓(xùn)力度，我們要實行相應(yīng)措施，調(diào)動每位教師的積極性，同時連續(xù)豐富和完善學(xué)校資源庫，使遠(yuǎn)程教育這項工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前進(jìn)展。

（二）、為了充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)校將組織人力，建立學(xué)校網(wǎng)站，并要求每位教師教案、論文、課件、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)體會等定期上傳到學(xué)校網(wǎng)站上，最大限度地運(yùn)用校園網(wǎng)實現(xiàn)資源的共享。每位教師都要利用現(xiàn)代教育設(shè)備組織教學(xué)。為加大科研力度，學(xué)校還規(guī)劃申報有關(guān)的的試驗課題，旨在充分利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體手段，探究消失代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)模式、教學(xué)方法和評價模式，探討討論基于網(wǎng)絡(luò)的多媒體教學(xué)軟件開發(fā)的理論和技術(shù)問題，培育學(xué)生的實踐力量、現(xiàn)代化意識、人文精神和創(chuàng)新精神等，為學(xué)校師生供應(yīng)一個信息現(xiàn)代化舞臺，呈現(xiàn)校園新風(fēng)貌。

（三）、學(xué)校今后會鼓舞教師自己制作課件、電子教案或從網(wǎng)上下載相關(guān)的教學(xué)資源為自己所用，撰寫有肯定理論水平和操作性強(qiáng)的感悟、反思、討論報告和相關(guān)論文，為遠(yuǎn)程教育課題的進(jìn)一步討論供應(yīng)素材。要求在課堂教學(xué)中充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，提高教學(xué)效果。學(xué)校每學(xué)期將定期對教師制作的課件、電子教案進(jìn)展展現(xiàn)，對評比出的優(yōu)秀課件、電子教案進(jìn)展嘉獎，營造了比、學(xué)、趕、幫、超的良好氣氛。每學(xué)期各教研組進(jìn)展一次校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比，今后我們將在師資培訓(xùn)課程資源的整合方面更加努力，讓這些設(shè)備在應(yīng)用中發(fā)揮最大的效能，使遠(yuǎn)程教育發(fā)揮出它最大的作用。

總之，在上級有關(guān)部門的關(guān)懷指導(dǎo)下，大王莊