團結(jié)主題班會教案精選三篇

精品文檔團結(jié)主題班會教案精選三篇每個班級都應(yīng)該是一個團結(jié)友愛的大家庭，讓所有的學(xué)生都有主人翁的精神，凝聚成強大的團結(jié)力量。以下是職場和大家分享的團結(jié)主題班會教案精選三篇的參考資料，提供參考，歡送你的參閱。團結(jié)主題班會教案精選1一、活動目的本班學(xué)生剛從一年級升上二年級，他們還沒有構(gòu)成很強的合作意識，在合作過程中不太懂得如何與人分工合作。經(jīng)過本次主題班會的活動，使孩子們體驗到團體活動中分工與合作的重要性，學(xué)習(xí)怎樣才能與人合作好，具有初步的合作意識和本領(lǐng)，使他們在合作中體驗到合作的成功喜悅。二、活動準備〔一〕動畫片《三只小豬》、《三個和尚》的片段?！捕掣黝惡献骰顒拥恼掌褐等招〗M做值日、學(xué)習(xí)小組的合作學(xué)習(xí)、奧運女排奪取金牌等?！踩持谱鹘M旗的材料：彩色卡紙、彩筆、剪刀直尺?！菜摹掣鞣N顏色、各種形狀的心境卡片，卡紙制作的“成長樹”，一個“心境放飛桶”。三、活動過程〔一〕故事導(dǎo)入，感知合作1、師：孩子們，你們都喜歡看動畫片嗎？都看過哪些呢？2、師：老師我也很喜歡看動畫片，今日我?guī)砹宋易钕矚g的兩套動畫片與你們一齊分享，期望你們喜歡。3、播放動畫片《三只小豬》、《三個和尚》的片段。4、小主持人：老師，我太喜歡動畫片里那三只得意的小豬了?；锇閭?，你們明白為什么三只小豬能贏了兇惡的大灰狼，而三個和尚卻沒有水喝呢？你們大家能幫幫我嗎？5、師：我們班的同學(xué)可真愛幫助同學(xué)。那好，此刻就請你們同位兩個同學(xué)一齊商量一下為什么三只小豬能贏了兇惡的大灰狼，而三個和尚卻沒有水喝？幫劉瀟解決這兩個問題吧。6、師：我們班的孩子可真聰明，這么快就商量好了。劉瀟，你就看看請哪位熱心的同學(xué)來幫你。7、小主持人請同學(xué)幫助解決問題。8、師：劉瀟，你明白了嗎？同學(xué)們果然是人多，想的方法也多。這兩套動畫片讓我們都懂得了假如大家團結(jié)合作就能辦成許多事情，假如不團結(jié)合作就許多事情都辦不成。9、師：為了趕走大灰狼，三只小豬都團結(jié)起來，互相配合，共同努力，他們這樣做就是團結(jié)合作。今日就讓我們?nèi)嘁积R好好地感受一下團結(jié)合作帶來的'歡樂。10、師、小主持人：“團結(jié)合作歡樂多”二年〔2〕班主題班會此刻開場?！驹O(shè)計意圖】利用動畫片導(dǎo)入，很容易就能調(diào)動孩子們的興趣。而《三只小豬》和《三個和尚》這兩套動畫片的鮮明比擬，就能幫助學(xué)生悟出團結(jié)合作的道理，從而到達自然導(dǎo)入的效果。〔二〕聯(lián)絡(luò)生活，認識合作1、師：在我們的身邊有許多事情都需要合作，每一天大家都一齊合作著，比方工人叔叔一齊合作建起一座座高樓大廈，同學(xué)們在小組里合作制作出一張張精巧的讀書卡，這些事情都是經(jīng)過合作完成的。想想看，你們都親身經(jīng)歷過哪些合作？2、請兩三個學(xué)生答復(fù)，老師及時分類概括。3、師：此刻就請你們在小組里互相交流，說說除了剛剛同學(xué)所說的，還有哪些事也需要團結(jié)合作才容易完成，看看哪個小組的同學(xué)想得最多，小腦瓜最聰明。4、小組交流，老師和小主持人參加到小組中一齊交流。5、師：剛剛我去了幾個小組，看到了大家都在進取地想著、說著，我也忍不住參加到他們的討論。劉瀟，你那邊的情景怎樣？6、小主持人：老師，剛剛我回到我自我的小組里。我們小組的每個同學(xué)都想到了很多，我想我們小組必須是想得最多的。7、師：是不是你們小組想到的最多，要其他小組都講了才明白。哪個小組來打響頭炮？8、請幾個小組匯報。9、師：劉瀟，聽了幾個小組的精彩發(fā)言，我想你也必須很想說說你自我的感受吧？10、小主持人談自我對合作的感受。11、師：聽到大家有那么多愉快的合作過程，我真的非常快樂。你們看，每一天一早值日小組合作一齊把我們的課室清掃得干干凈凈，正是因為每一天有了值日小組的團結(jié)合作，我們的班團體才拿到學(xué)校的綠色衛(wèi)生流動紅旗；課堂上大家又在小組里開心地學(xué)習(xí)，你幫我，我?guī)湍?，一齊學(xué)到更多的知識。合作不但帶給我們成功、歡樂和榮譽，在今年的奧運會上，我國女排運發(fā)動的團結(jié)合作更為祖國摘取了這20年來第一面奧運女排的金牌，使我們的祖國在全世界揚眉吐氣?！驹O(shè)計意圖】此時，“合作”這一詞語在孩子們的頭腦中還只停留在抽象的概念上，聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實際，引導(dǎo)孩子合作發(fā)現(xiàn)自我身邊的鮮活實例，使孩子對“合作”有一個詳細化的認識，為下一步的合作嘗試打下根底?！踩吃O(shè)計組旗，嘗試合作1、師：劉瀟，你的名字這么好聽，讓人異常容易記住，那是誰幫你起的？2、小主持人答復(fù)。3、師：是啊，我們都有一個屬于自我的名字，這些名字都是我們的爸爸媽媽或者爺爺奶奶等親人幫你們起的。每個名字都包含著他們對我們的愛和期望。此刻，我們的班里也有幾個剛出生不久、非常得意的嬰兒，他們就是你們每個同學(xué)所在的合作小組。你們能為自我的小組起一個屬于你們大家的好聽的名字嗎？4、師：好，此刻就請你們設(shè)計一面漂亮的組旗，它可以是各種各樣的形狀。旗上要寫著你們?yōu)樾〗M起的好聽名字，還可以畫上一些簡單的圖案。完成得最快的小組會獲得“最正確合作獎”。5、小組進展組旗設(shè)計，老師和小主持人參與到小組的設(shè)計活動中。6、師：一面面漂亮的組旗都已經(jīng)設(shè)計好了，每個小組派一個代表來到前面為大家介紹一下你們小組精心設(shè)計的組旗。7、各組派代表介紹自我的組旗，并貼在黑板上。8、小主持人：每個組名、每面組旗都是大家一齊合作設(shè)計和制作的，五面組旗我都非常喜歡。同學(xué)們，你們又喜歡哪一面呢？9、小主持人請同學(xué)說出自我的看法。10、師：你們可真會欣賞別人，此刻就要進展“最正確合作獎”的頒獎，大家都明白剛剛合作完成得最快的小組是組，請這組的同學(xué)出來理解頒獎。期望以后有更多小組獲得“最正確合作獎”。【設(shè)計意圖】組名、組旗是小組合作設(shè)計的成果，這一環(huán)節(jié)既是孩子們合作理論的嘗試，又能增強他們對小組的歸屬感和依靠感?！菜摹秤螒蚋傎悾w驗合作1、師：為了獎勵他們剛剛的出色表現(xiàn)，此刻我們玩一個興趣的游戲，好嗎？這個游戲的名字叫“尋找知識的寶庫”，游戲的玩法是以小組為單位，每個小組派出一個同學(xué)，蒙上眼睛，由小組的另外幾個人指揮找出藏在書桌抽屜里的各種圖書，然后再拿回到小組里，每次只能拿一本書，在三分鐘內(nèi)找到最多圖書的小組獲得成功。團結(jié)主題班會教案精選2一、班會背景：團結(jié)是一種凝聚力，是一個班團體不可缺少的向心力，在一個外地學(xué)生比擬多的班級里，在隨著孩子們的成長，叛逆因素逐漸滋長的年紀里，讓孩子重新審視團結(jié)的重要性，并經(jīng)過親身理論，真切感受等多種方式，幫助學(xué)生認識團結(jié)，提升班級的團結(jié)意識。二、設(shè)計理念：經(jīng)過小故事、小視頻、小游戲等多種形式，讓學(xué)生們懂得什么是團結(jié)，怎樣才能團結(jié)，為什么要團結(jié)等問題。并將這種團結(jié)的信念植根于孩子的生活之中，讓班級體成為一個團結(jié)進步的班級。三、班會目的：1.經(jīng)過本次班會活動，讓學(xué)生明白團結(jié)的目的和意義，看到團結(jié)帶來的力量。2.讓學(xué)生學(xué)會團結(jié)同學(xué)，進步班團體的凝聚力。四、班會形式：活動啟發(fā)式，情境體驗式，交流感悟式五、班會準備1、班會所需的小故事、視頻資料、名人名言。2、學(xué)生編排情景劇《如此團結(jié)》六、班會過程：〔一〕小故事，大道理引出課題環(huán)節(jié)一：講述小故事故事一：以往有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中?！惫适露阂粋€有不少于十個兄弟的家庭，外人見笑。年邁的母親看著兒子們像一盤散沙，心急如焚，趕緊把兒子們召集起來開會。會上，母親拿出一大把筷子，先是分給每個兒子每人一根筷子，讓他們折，結(jié)果，個個都輕易折斷了；然后，母親拿出十根捆綁在一齊的筷子，再讓他們逐個折，這下誰也沒折斷。大家也用不著母親說了，心里恍然大悟，這會開得精短簡約，但收效宏大。從此，兄弟一笑抿恩仇。團結(jié)主題班會教案精選3一、活動目的：如今的學(xué)生，是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛中生長，心中僅有自我，沒有別人。平時同學(xué)之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作后需要學(xué)會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班團體中，就必須學(xué)會處理好同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會愛同學(xué)愛團體。所以，我們設(shè)計了“小團結(jié)，大力量”主題班會，使學(xué)生從點滴小事做起，學(xué)會謙讓、團結(jié)，懂得在團體中約束自我，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。二、活動準備：1、搜集故事《三兄弟折筷子》2、100秒不NG游戲道具：繩子一根乒乓球七個乒乓球拍一個紙鼻子呼啦圈一個吸管3根3、舉人游戲：學(xué)生書桌一張(可就地取材)4、歌曲《相親相愛一家人》、《愛，因為在心中》三、活動過程：(一)班主任致辭班主任：親愛的同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學(xué)之間要互相幫助，互相團結(jié)?！叭诵凝R，泰山移”。僅有為了一個共同目的，大家團結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。這節(jié)課將由我們的__同學(xué)跟__同學(xué)給我們這個主題班會，期望同學(xué)們可以認真地參與其中，進取配合兩位主持人，并從中有所收獲，有所成長!大家掌聲有請兩位主持人!(二)故事大王講故事《三兄弟折筷子》主持人甲：各位老師，主持人乙：各位同學(xué)，合：大家晚上好!主持人甲：此刻我宣布，高1班“小團結(jié)，大力量”主題班會此刻開場!主持人甲：同學(xué)們，當你沉醉在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過那是一滴滴水珠聚集成的主持人乙：萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚頭壘成的甲：一滴水晶瑩得意，可他經(jīng)不起陽光的蒸曬，也經(jīng)不起清風(fēng)的吹拂?？墒且坏蔚嗡奂谝积R，卻可以匯成廣闊的海洋乙：我們都是高1的一員。甲：團體中怎樣生活，乙：同學(xué)間怎樣相處，(合)：我們都應(yīng)當弄懂。(甲)：我們都是團體的一員，但很多時候可能不真正清楚自我和團體的關(guān)系。乙：假如人人都自私自利，班里將會冷酷無情。甲：假如人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。乙：今日，我們的活動就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開場吧!甲：請我們班的故事大王__同學(xué)講《三兄弟折筷子》的故事(見附錄)。乙：“故事大王”繪聲繪色地講了《折筷子》的故事，把我們帶到了那遙遠的時代，我們仿佛看到那時人們對團結(jié)的渴望。而我們，站在21世紀起跑線的“祖國棟梁”們更應(yīng)懂團結(jié)的重要性團結(jié)與合作是不可征服的力量，而互相爭斗卻只能耗損自我。正如大家常說：“人心齊，泰山移，眾人拾柴火煙高，僅有團結(jié)，力量才大。”(三)“團結(jié)就是力量”游戲環(huán)節(jié)乙：在那里呢，我想問大家一個問題，一根手指頭可以抬得起一個人嗎兩根能嗎十根能嗎甲：好的，帶著這個疑問，此刻我們就來做一個小游戲，親身體驗一下什么叫團結(jié)就是力量。游戲規(guī)那么：參加人員為11+1人，在11人中選擇1名不超過120斤的同學(xué)，這名同學(xué)躺在平整的地面或桌面上，由10名同學(xué)用一根食指一齊用力把躺下的同學(xué)抬離地面或桌面，另外1名同學(xué)用雙手做保護躺下同學(xué)的頭部的姿勢。(10名操作的同學(xué)男女比例要協(xié)調(diào))1名同學(xué)躺下，2名力氣大點的同學(xué)抬重力之處肩部，1名同學(xué)抬脖子，2名同學(xué)抬腰部，2名力氣大點的同學(xué)抬腰部下頭，1名同學(xué)抬右大腿，2名同學(xué)抬左右小腿，1名女同學(xué)保護頭部。注：事先要跟抬人的同學(xué)說好，把同學(xué)抬起來之后要注意輕點。時間允許的話可以做兩輪(男女各一輪)，主持人注意控制一下活動現(xiàn)場。游戲過后，主持人分別請被抬的同學(xué)，抬人的同學(xué)，沒參與的同學(xué)各一名說下游戲感想(3分鐘)甲：在團隊建立中，一些看起來不可能的事情往往能震撼、激發(fā)人與人之間久違的那種真誠，意識到團隊的力量。在做游戲時，我們用心去合作，在合作中感受歡樂與驚奇。班級建立不是一個、兩個人的事，而是全班同學(xué)的事，構(gòu)建和諧、完美的班級需要所有人的共同參與、共同努力。乙：這個游戲就是期望所有在場的同學(xué)都能明白，生活中或許存在許多困難，假如你只是單獨應(yīng)對，那么你就是渺小無力的，可是，假如你能得到大家的一臂之力，那么，困難將永遠離你遠去。(四)“100秒不NG”游戲環(huán)節(jié)甲：一只水桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板。一個團體能走多遠并不取決于局部人的努力，而是全班人的共同努力。乙：一個人的成就可能會推進團體進程的加快。一個人的失誤將有可能造成整個團體的進程減速。甲：好的，此刻開場我們的第二個游戲環(huán)節(jié)“100秒不NG”。本游戲需要四名同學(xué)組隊參加。四名選手需要完成四項任務(wù)，沒完成一項任務(wù)，需要說出口令“小團結(jié)大力量”，下一個同學(xué)才能開場。任何一個環(huán)節(jié)(包括口令)出錯都必須重新開場。任務(wù)一是跳繩子，要求跳夠十下，任務(wù)二吸乒乓球，任務(wù)三是轉(zhuǎn)呼啦圈持拍，任務(wù)四是繞圈貼鼻子。(時間允許的話可以做兩輪)主持人注意控制游戲現(xiàn)場秩序，游戲完畢后，分別請參加過，沒參加的同學(xué)說感受。(時間控制在3分鐘以內(nèi))甲：我們可以清楚的看到，游戲中只要有一個人在自我的環(huán)節(jié)上出錯都會影響整個團隊的進程，都會拖團體的后腿。游戲可以有NG，可以重來，可是我們的人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。作為團體中的一員，我們要自覺地對團體負責(zé)，培養(yǎng)自我管理自我的本領(lǐng)，努力學(xué)習(xí)，嚴以律已，不拖班級的后腿。要時刻堅持團體榮譽感，進取為班級做出自我應(yīng)有的奉獻。(五)班級在新生籃球賽上的照片展示環(huán)節(jié)(運用多媒體)工作人員播放相片PPT主持人甲：相信所有高1班的同學(xué)都不會忘記2022年的9月22日這個好日子，19:24，裁判的一聲長哨吹響，宣布了我們，高1班英勇地拿下了新生籃球比賽女籃的總冠軍!在整個比賽過程中中我們的籃球隊員在球場上奮力拼搏，為班級“拋頭顱，灑熱血”。我們的男籃球愛好者進取主動為女籃球隊員出謀劃