六年級(jí)語(yǔ)文《孔子游春》教案

《孔子游春》教案一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入.上節(jié)課我們初讀課文，留在大家心目中的還有哪些畫(huà)面？.學(xué)生說(shuō).我們?cè)俅未┰娇臻g，來(lái)到兩千年前的春天。二、新授.出示音樂(lè)和相關(guān)的文字，老師領(lǐng)讀，學(xué)生接著讀(1)學(xué)生讀文字學(xué)生在讀的時(shí)候，老師帶著學(xué)生讀。(2)面對(duì)波瀾起伏的泗水.請(qǐng)大家默讀課文的3—9自然段，說(shuō)說(shuō)哪些地方寫(xiě)了孔子對(duì)水的情誼？(1)學(xué)生默讀課文(2)師生交流學(xué)生：從孔子論水中看出學(xué)生：我從他內(nèi)心的不平靜，看出他對(duì)水有情誼(3)有沒(méi)有寫(xiě)不直接寫(xiě)水，但是能看出孔子對(duì)水的情誼學(xué)生：……哪個(gè)詞語(yǔ)讓你看到孔子對(duì)水的情誼。(4)你們覺(jué)得哪一個(gè)小節(jié)最能表達(dá)出對(duì)水的情誼。第八自然段.文章的第八自然段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？(1)學(xué)生說(shuō)(2)板書(shū)：真君子(3)孔子為什么要這么說(shuō)呢？請(qǐng)大家再讀這段，根據(jù)你的理解找出原因。(4)學(xué)生自讀課文(5)師生交流學(xué)生：我從德行、有情義、有志向、善施教化、教師板書(shū)：(四個(gè)詞語(yǔ))老師帶著學(xué)生回顧，水被稱(chēng)為真君子是因?yàn)椤?回顧板書(shū)).一定讓你想到了很多成語(yǔ)、古詩(shī)、課文……再讀這段話，請(qǐng)大家在書(shū)上做出批注，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)下自己的所思所想。開(kāi)始!(1)學(xué)生再讀、再寫(xiě)，教師巡視。(2)師生交流(3)學(xué)生：我想到了《長(zhǎng)江之歌》，你從雪水走來(lái)……就是講是“奔流不息(教師指導(dǎo))他從這句話想到了《長(zhǎng)江之歌》，你，想到了什么？學(xué)生和老師交流水是我們?nèi)说臍w宿啊，請(qǐng)一位學(xué)生再讀這段話。如果沒(méi)有水……沒(méi)有水……這種感激應(yīng)該怎樣讀啊，請(qǐng)你讀齊讀之這有德行的水啊，就應(yīng)該是“真君子”(4)還有哪句話讓你有感受？學(xué)生：水胸懷志向，百折不撓。學(xué)生：我想到《滴水穿石的啟示》，你是從哪些字感受到了水的這種力量？學(xué)生：穿、鑿看圖，誰(shuí)能把水的穿、鑿的特點(diǎn)放入句子讀一讀。有道是：“人不可無(wú)志”齊讀這段話，這有志向的水啊，就是真君子（5）還從哪些地方感受？學(xué)生：古詩(shī)這個(gè)水“流必向下”“或方或長(zhǎng)”是什么意思？"或''的意思是？（有時(shí)的意思）這就是水的善解人意，和順溫柔。難怪孔子說(shuō)它“有情義”誰(shuí)能讀出它的情義？（指名讀一一指導(dǎo)朗讀一一）老師從你的朗讀中我們感受到柔情似水，請(qǐng)所有學(xué)生一起來(lái)讀這篇課文。這有情義的水啊，當(dāng)然是“真君子”（6）最后一句誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？學(xué)生：?jiǎn)柸つ牡们迦缭S……好一個(gè)清潔純潔，大家有沒(méi)有和水親密接觸過(guò)？師生交流誰(shuí)來(lái)輕輕地讀這句話？（指名讀一一指導(dǎo)朗讀一一齊讀之）這善施教化的水啊，是當(dāng)之無(wú)愧的“真君子”(7)同學(xué)們，水僅僅有這四點(diǎn)美德嗎？師生交流課文中沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，選擇其中的一句，把他補(bǔ)充完成、出示：水清澈透明，它好像水勇往直前，它好像水川流不息，他好像(學(xué)生說(shuō)，教師點(diǎn)評(píng)).同學(xué)們你們都是孔子的知音，他出生在泗水河邊，短短的一段話，包含了他對(duì)水的什么樣的感情?。?1)敬仰(2)熱愛(ài)(3)情(4)正是因?yàn)樗那?，難怪他會(huì)凝視著泗水的碧波，意味深長(zhǎng)，誰(shuí)來(lái)讀讀。(5)指名讀。(老師聽(tīng)出了你心目中的情)(6)還有誰(shuí)能把這份情演繹得更加美好。(7)師生合作朗讀這個(gè)小節(jié)(8)老師和全班合作朗讀.水在孔子的眼中僅僅是水嗎？(1)師生交流水是母親水是他的老師水是他的良師益友，是他的歸宿(2)孔子如此深情地凝望著泗水的碧波，如此動(dòng)情地表達(dá)自己的感受(3)指名朗讀出示的一段文字，有音樂(lè)你奔流不息，是哺育一切生命的乳汁.孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“智者樂(lè)水”，喜愛(ài)水的哪里是孔子一個(gè)人啊？古希臘泰勒斯說(shuō)過(guò)：“……”管仲……老子……，意思是說(shuō)品行最高尚的人像水一樣。這些哲人觀水的角度不同，都在告訴我們同一個(gè)道理：水是“真君子”弟子們僅僅是聽(tīng)出老師對(duì)水的喜愛(ài)嗎？弟子們還聽(tīng)出了什么？師生交流(教育弟子，教育自己……).他的弟子們有沒(méi)有領(lǐng)悟到呢？請(qǐng)大家快速瀏覽文章的第三局部，從中尋找答案。(1)師生交流，從哪些地方看出來(lái)呢？(2)顏回的志向是什么？孔子的志向是什么？(3)同學(xué)們有一本書(shū)，叫做《論語(yǔ)》，有這樣一段話，自己讀讀，讀不懂的地方結(jié)合注釋?zhuān)胍幌搿?出示)(4)學(xué)生讀(5)師生交流這就是孔子的思想，心懷天下，心系百姓。分角色齊讀之.據(jù)史書(shū)記載，孔子是一個(gè)怎樣的老師，怎樣的人呢？(1)師生交流(2)心懷天下、睿智、偉大(師生交流，隨機(jī)點(diǎn)評(píng))10.司馬遷曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)過(guò)孔子，出示：……他認(rèn)為孔子的德行高不可攀唐代詩(shī)人杜甫曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)過(guò)孔子：