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文檔簡介

桃花源記陶淵明陶淵明(公元365—427年)，字元亮，又名潛，世稱靖節(jié)先生，因宅邊曾有五棵柳樹，又自號“五柳先生”,潯陽柴桑(今江西九江市西南)人。東晉著名詩人、辭賦家、散文家。陶淵明少年時代既好讀六經，有大濟蒼生的宏愿，又厭惡世俗，熱愛純凈的自然。

一、走進作者——了解作品

陶淵明喜愛農村的田園躬耕生活，歸隱后，他經常參加農事，種豆采菊，吟詩作文，描繪田園風光，歷來被認為是我國文學史上第一位田園詩人。所做詩文，大多描寫田園風光，感情真摯深切，風格樸素自然。以《歸田園居》、《飲酒》、《桃花源詩并序》等為代表作。今存《陶淵明集》。本文的線索是什么？以漁人進出桃花源的行蹤為線索，以時間先后為順序來敘事文章結構：發(fā)現(xiàn)桃花源進入桃花源訪問桃花源離開桃花源再尋桃花源小組合作學習：1.課文從哪幾個方面描寫桃源的美好？2.桃源中人為什么來到這里？又為什么“不復出焉”？3.漁人離開桃花源，“便扶向路”，又“處處志之”，而后來“尋向所志”，卻“不復得路”。作者這樣寫的目的是什么？漁人離開桃花源，“便扶向路”，又“處處志之”，而后來“尋向所志”，卻“不復得路”。作者這樣寫的目的是什么?作者這樣寫的目的是使人覺得桃花源是一個似有而無、似真而幻的所在，暗示桃花源是虛構的境界。同時增加文章的神秘色彩。感知探究1：結合背景考慮，陶淵明為我們描繪了這個美好的世外桃源用意何在？

背景資料：《桃花源記》是陶淵明的代表作之一，大約作于永初二年(公元421年)。作者生活的時代正是晉宋易代之際。東晉王朝極端腐敗，對外一味投降，安于江左一隅之地。統(tǒng)治集團內部互相傾軋，軍閥連年混戰(zhàn)，賦稅徭役繁重，加深了對人民的剝削和壓榨。感知探究1：結合背景考慮，陶淵明為我們描繪了這個美好的世外桃源用意何在？

對黑暗現(xiàn)實的不滿。對美好生活的向往。我們應當怎樣看待這樣的理想？感知探究2：在桃花源中，作者寄托了怎樣的社會理想？景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，民風淳樸；沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，社會平等，和平安寧。

這理想反映了廣大人民的反對剝削壓迫、反對戰(zhàn)爭的愿

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