2022年高中年級主任期末工作總結

第13頁共13頁2022年?高中年級主?任期末工作?總結班主?任是高中學?校教師隊伍?的重要組成?部分，是高?中學生健康?成長的指導?者和引路人?。下面是有?___高中?年級主任期?末工作總結?。___?高中年級主?任期末工作?總結范文1?___年?下半年受校?領導信任在?全體老師的?支持下，我?負責高中部?高二年級的?日常工作。?半年來盡管?工作很辛苦?，但同時也?收獲了些許?成功的快樂?，現(xiàn)將工作?中得與失總?結如下:高?中部學生入??；A成績?普遍較差，?學習上也很?被動;教師?流動性較大?，作為年級?主任我深知?，不但要帶?領整個高二?年級教師尊?重學校領導?的安排，而?且應該調節(jié)?好各個方面?，使教師能?充分調動積?極性，肯于?拼搏肯于奉?獻;使學生?能遵守紀律?、樂于學習?且能取得一?定的成績。?我一直以來?給自己的角?色定位就是?:做學校意?志的傳達者?、做教師工?作的帶頭人?、做學生學?習和紀律的?監(jiān)督員。?本學期以來?我也是從這?些方面去努?力的。一?、做好學校?意志的傳達?者年級主?任一方面要?接受學校行?政部門特別?是高中部、?高中德育處?、教務處的?各項工作的?常規(guī)檢查，?另一方面在?落實學校學?部安排的各?項工作的同?時要結合本?年級實際，?將工作細化?。所以我?認為，年級?主任不僅要?有宏觀的意?識，從學校?大局出發(fā)，?還應該做到?細致入微，?具備“治大?國若烹小鮮?”的思想。?譬如，本學?期學部德育?處考慮到兩?周學生休假?一次，在校?時間較長，?讓年級主任?每周末安排?學生看一次?電影。接到?這項任務后?，我沒有硬?性照搬，直?接安排。而?是，認真選?好影片，力?圖播放給學?生的影片內?容健康，能?使學生觀看?影片后產(chǎn)生?共鳴，有一?定的勵志教?育效果。然?后利用自修?時間將學生?集中到高中?部一樓報告?廳，為避免?中途學生借?口上廁所進?進出出，我?提前做好一?個與電影相?關的___?文件在大廳?屏幕循環(huán)播?放，然后給?學生___?分鐘時間上?完廁所，回?到大廳后讓?各班負責人?清點人數(shù)，?安靜后，我?花大約__?_分鐘時間?簡短總結上?一周高二年?級的基本情?況和后期應?該共同努力?做到的要點?，然后再播?放影片。每?周如此，幾?次下來，我?感覺到這項?活動___?得很好，學?生也在這項?活動中取得?了一定的收?獲，同時讓?其他本來課?表有安排自?修的老師得?到了少許休?息。學部?德育處安排?打掃衛(wèi)生，?考慮到高二?年級二樓走?廊校清潔工?沒有打掃好?，于是在安?排上我做了?細化分工，?讓各班不但?打掃好自己?的教室，并?且負責一部?分的公共區(qū)?，這樣打掃?衛(wèi)生后，相?比來說，高?二年級是最?干凈最整潔?的。學生和?老師看著干?凈的環(huán)境，?心情自然更?好了。每一?項工作我都?盡可能在布?置下去之前?考慮全面，?盡量做到具?體細化，這?樣不僅使工?作做得更好?了，同時自?己也得到了?許多鍛煉，?也能積累到?很多處理事?情的經(jīng)驗。?二、做好?學生學習和?紀律的監(jiān)督?員年級主?任一方面要?傳達好學校?學部的意志?，另一方面?也應該做好?監(jiān)督，使各?項工作得以?很好的貫徹?和執(zhí)行。本?學期在給班?主任傳達和?布置工作時?，結合自己?原來做班主?任的體會，?考慮到班主?任事多、害?怕開會的心?理，結合班?主任容易忘?記布置的具?體事項等方?面的問題，?我每次都將?具體的事項?打印在一張?紙上，分列?條框，這樣?不用經(jīng)常集?中開會，也?避免了班主?任忘記具體?的工作，我?自己也可以?保留底稿，?知道哪些已?經(jīng)安排，哪?些還需要再?次強調等。?把工作事?項傳達給班?主任后，還?需要年級主?任的監(jiān)督和?提醒，有些?方面，班主?任管理力度?不夠時還需?要年級主任?來落實，比?如稍有松懈?，便有學生?遲到、午間?操躲廁所等?現(xiàn)象發(fā)生，?對于有些學?生，班主任?也很頭痛，?這時候就很?需要年級主?任來監(jiān)督，?所以過一定?時間，我就?有意抓住這?樣的學生典?型并予以批?評教育?；?想自己學生?時代，對于?年級主任或?校領導的批?評沒太在意?的情況，認?為校領導不?認識自己，?下次再犯了?同樣的錯，?他們也不知?道。針對這?一點認識，?也為了拉近?與學生的距?離，我要求?自己在最短?的時間內，?記住整個年?級的每一位?學生的姓名?且能對號入?座。事實證?明，我在大?約兩周的時?間內記住學?生的姓名，?在表揚和批?評時，直接?喊他們的名?字，學生也?很驚訝，怎?么我沒教他?們的課也知?道他們的名?字?下次見?到我時也親?切了起來，?批評他們時?他們也更樂?于接受了。?與學生交往?中年級主任?一方面要做?學生知心的?輔導員，另?一方面要保?持應有的威?嚴，讓他們?知道違反紀?律就是違反?了原則，對?誰都一視同?仁、嚴懲不?貸。本學?期對學生的?教育我也分?了幾個重點?階段，學期?初就開始對?學生貫徹尊?重師長的思?想，___?日晚便召開?了高二年級?師生大會，?重點強調怎?樣尊重老師?，不得與老?師頂撞等文?明中學生的?做法。在實?際執(zhí)行中，?有意將高二?(___)?班和高二(?2)班其中?兩個同學頂?撞老師的事?件公開化處?理，讓學生?對自己在教?室辱罵老師?的行為道歉?，事件的處?理對全體學?生起到了較?好的教育效?高中年級主?任日常工作?的總結與反?思何滲透德?育，指導學?生的思想，?規(guī)范學生的?行為，激發(fā)?學生的求知?欲等方面的?要求。在教?學活動過程?中，貫穿素?質教育。實?施素質教育?，是我國教?改發(fā)展的要?求，更是我?國教育走向?成熟的重要?標志。三?、語文教師?應重視培養(yǎng)?學生的思維?能力1、?經(jīng)常鼓勵學?生大膽質疑?問難?！?質疑問難”?，就是提出?疑難問題來?討論的意思?。學生在此?過程中最主?要的就是學?會提問。一?個學生在學?習過程中是?不是能夠提?出疑難問題?是關乎學習?能力強不強?的大問題。?培養(yǎng)學生質?疑問難的能?力，實質上?也就是培養(yǎng)?學生發(fā)現(xiàn)問?題、分析問?題、解決問?題的能力。?然而培養(yǎng)質?疑問難的能?力也需要一?個訓練的過?程。語文教?師的重要職?責就是要調?動學生主動?學習的積極?性，經(jīng)常鼓?勵學生大膽?地質疑問難?。2、給?學生質疑問?難創(chuàng)設良好?的環(huán)境。?為了鼓勵學?生質疑問難?，教學中除?了要建立民?主、和諧的?新型師生關?系之外，還?應當給學生?質疑問難創(chuàng)?設良好的環(huán)?境，從而形?成一種良好?的學習氛圍?，這有利于?激活學生的?思維，有利?于學生提出?有深度的、?高質量的疑?難問題。譬?如，教師可?為學生設計?不完全的或?未必有結論?的問題或背?景，使學生?能積極思考?、大膽設想?而質疑困難?;也可讓學?生自己設計?問題情境，?并自行提出?疑難、自行?思索解決，?以鍛煉學生?質疑問難的?主動性。教?師要力求把?以傳授知識?和訓練技能?為主的封閉?式教學環(huán)境?，改變?yōu)橐?增長知識、?發(fā)展能力、?培養(yǎng)創(chuàng)造意?識為主的開?放式教學環(huán)?境;要力求?把傳統(tǒng)的嚴?格遵守常規(guī)?的“教師講?學生聽”式?的課堂氛圍?，改變成生?動活潑、民?主和諧、自?主學習、大?膽探究的課?堂氛圍。有?了這樣的教?學環(huán)境，有?了這樣的課?堂氛圍，學?生可以積極?思考，自由?交流，大膽?提問?？?之，在語文?教師培訓中?，必須貫徹?“以人為本?”的教育思?想，必須貫?徹“五育并?舉，德育先?導”的方針?，必須培養(yǎng)?學生的綜合?素質。_?__高中年?級主任期末?工作總結范?文2一、?基本情況:?高一年級?高一下學期?共有教學班?___個，?其中___?個實驗班，?___個平?行班，學生?共計___?人，學生類?別多樣，班?額容量大，?尤其___?個實驗班每?個班級都有?將近___?個學生，且?學期結束時?將迎來地理?、歷史、信?息技術的會?考，以及關?系學生未來?兩年發(fā)展的?文理分科工?作。二、?工作的回顧?:(一)?配合學校各?部門抓好一?日常規(guī)，做?好起始年級?學生行為習?慣的鞏固:?高一年級?作為起始年?級，是學生?行為習慣養(yǎng)?成的關鍵時?期，鑒于上?學期各班主?抓的行為習?慣培養(yǎng)卓有?成效，本學?期伊始，年?級召開班主?任會議，主?要強調行為?習慣的鞏固?，防止壞習?慣的滋生。?早操要求班?主任嚴格按?照上學期的?要求落實到?位，務必做?到集隊迅速?、隊列整齊?、口號響亮?等相關要求?;早讀要求?年級值日班?主任嚴查學?生遲到，做?到遲到有登?記，登記后?有反饋，反?饋到相應班?主任;午餐?、午睡要求?年級值日班?主任到位，?防止學生午?睡在教室的?現(xiàn)象發(fā)生;?下午第一節(jié)?課與早讀要?求相同，要?做到遲到有?登記，登記?后有反饋;?加自習要求?各班認真_?__，防止?自習時間出?現(xiàn)紀律問題?;晚睡主要?做到按時入?睡、秩序井?然。經(jīng)過一?個學期的嚴?抓，整個年?級學生在上?學期所養(yǎng)成?的良好行為?習慣得以鞏?固，整個年?級早操、午?睡、加自習?及晚睡等各?個時段秩序?井然。(?二)積極_?__各種活?動，讓學生?在活動中成?長，在活動?中進步1?、___“?精益眼鏡杯?演講比賽”?按照團_?_文件“愛?我北辰，綻?放青春”的?主題要求，?各班認真_?__了精彩?而生動的演?講比賽初賽?，并嚴格按?照初賽成績?推出了班級?代表選手。?最后全年級?___個選?手在全年級?師生面前做?了精彩而生?動的演講比?賽，選手們?表達了對母?校的愛，也?在比賽中展?現(xiàn)了青春激?揚的個性風?采。2、?___高一?年級作文競?賽在本學?期期中考試?后，按照語?文教研組的?學科工作計?劃，年級組?統(tǒng)一安排了?作文競賽。?作文的題目?是德國偉大?詩人荷爾德?林的《詩意?地棲居》這?首詩，旨在?培養(yǎng)學生的?作文審題能?力，同時讓?學生有展現(xiàn)?自己語文素?養(yǎng)的空間，?每個班選取?了___份?一等獎，_?__份二等?獎，最終經(jīng)?過編輯整理?，本次作文?競賽的獲獎?優(yōu)秀作文選?印發(fā)給了年?級每一個學?生。3、?開展形式多?樣、豐富多?彩的主題班?會活動本?學期除了開?展政教處要?求的學習學?校各項紀律?常規(guī)和學校?規(guī)章制度，?開展《安全?教育》、《?法制教育》?《禁毒教育?》等主題班?會外，還開?展了《我愛?北辰，我為?北辰添光彩?》、《我學?習，我快樂?》、《感恩?親人、感恩?社會》的主?題班會，通?過主題班會?培養(yǎng)學生良?好的行為習?慣和精神風?貌，促進良?好班風學風?的形成。?4、___?高一年級外?語競賽在?本學期期末?考試前，按?照英語教研?組的學科工?作計劃，年?級組統(tǒng)一安?排了英語競?賽。競賽由?英語組教師?組合命題，?最終各班均?有一等獎、?二等獎獲得?者。通過以?上活動，不?僅培養(yǎng)了學?生尊師愛校?的習慣，而?且極大地激?發(fā)了相應學?科的學習興?趣，真正做?到了“讓學?生在活動中?成長，在活?動中進步”?。(三)?做好統(tǒng)籌安?排，讓學生?順利完成會?考按照本?學期工作計?劃的安排，?學期伊始召?開年級教師?會時，就安?排歷史、地?理、信息技?術教師留下?開會，由備?課組長統(tǒng)籌?教學進度，?要求講完相?應課程，并?留下足夠時?間給學生進?行會考復習?。針對信息?技術上機考?察的特點，?從期中考試?后由信息技?術中心安排?好各班上機?時間安排表?，有序推進?了上機考試?的相應課程?，最終做到?了學生臨考?前上機時間?達到甚至超?過規(guī)定教學?時數(shù)。(?四)開好家?長會，讓學?生理智選擇?文理，做好?文理分科工?作家長會?上，武曉甘?校長介紹了?學?；厩?況，分析了?本屆學生的?素質和任科?教師的配備?情況，分析?了學校實行?初步封閉管?理的必要性?和意義。并?對下階段文?理分班工作?的要點作了?闡述，希望?家長在認真?分析學生成?績的基礎上?結合學生的?興趣愛好選?擇文理科方?向，力爭兩?年后取得理?想的成績。?最后，分班?進行各班家?長會，班主?任具體介紹?了學生在校?的學習生活?情況，總結?了學生在高?一前三次考?試中所處的?位置，為文?理分科提供?了科學的依?據(jù)。家長會?的召開，加?強了學校與?家長的溝通?，將形成最?大的合力，?為高一年級?下學期順利?進行文理分?科打下堅實?的基礎。?三、尚待解?決的問題:?1、進一?步加強班風?、學風的建?設，形成班?級管理文化?，努力提高?學生對班風?和學風的滿?意度。2?、行為規(guī)范?要常抓不懈?，遲到現(xiàn)象?、紀律、衛(wèi)?生、儀容儀?表、考場紀?律等需要進?一步加強。?3、要規(guī)?范教育教學?的每一個環(huán)?節(jié)，重視培?優(yōu)補差工作?，縮小班級?之間、學科?之間差距，?防止___?的擴大，做?好協(xié)調和統(tǒng)?籌工作。?四、下學期?努力方向:?1、充分?利用文理分?科之后的契?機，加強學?生人生觀、?價值觀的教?育，明確奮?斗目標。加?強學生日常?行為規(guī)范的?管理，使班?風、學風在?原有基礎上?有較大的提?高。2、?加強班務管?理的指導與?監(jiān)督，縮小?班級之間和?學科之間的?差距，積極?改進工作方?法，提高教?育教學的層?次。3、?在年級的整?體管理中，?處理好規(guī)范?性要求和人?文關懷的關?系，確保各?項工作有序?有規(guī)進行，?完善對班級?和教師的激?勵機制，加?大對愿干、?多干、干得?好的老師的?激勵力度，?逐步形成“?能者上，庸?者讓”的競?爭機制。最?后，我相信?，在學校的?正確領導下?，高一全體?教師會在校?領導的帶領?下共同努力?，會使今后?的工作再上?新臺階!為?北辰中學的?跨越式發(fā)展?作出更大的?貢獻!_?__高中年?級主任期末?工作總結范?文3本人?擔任年級部?主任以來，?感謝各位領?導的鼓勵和?信任，感謝?年級部各位?老師的配合?與支持、通?力合作，讓?我順利地完?成了學校布?置的各項任?務?，F(xiàn)向各?位領導、老?師匯報如下?:一、_?__年春學?期工作1?、以促進質?量提升為主?的活動有:?(1)_?__備課組?長去栟茶、?___等地?學習。年級?部及時掌握?高考動態(tài)（?范本），了?解外面情勢?。(2)?落實了解放?思想、減時?增效的措施?，開展了提?升課堂效率?大比武活動?。(3)?___月份?___了迎?接市、縣視?導的活動。?所有老師以?飽滿的精神?狀態(tài)和扎實?的工作作風?接受市縣領?導的視導，?市縣領導對?各個方面給?予了充分的?肯定。(?4)利用班?會開展沖刺?宣誓活動，?以及每天下?午二節(jié)課下?___學生?跑操，使學?生保持飽滿?的精神狀態(tài)?，為高考保?駕護航。?2、以調適?學生心理為?主的“陽光?教育”有:?(1)召?開了___?年秋學期期?末考試總結?表彰會。獎?勵了取得優(yōu)?異成績的學?生。(2?)召開了高?考百日沖刺?誓師大會，?讓學生在高?考前鼓足信?心，沖氣高?考。(3?)舉辦了勵?志演講報告?會，讓每個?學生樹立理?想，憧憬人?生。(4?)召開了高?三年級學生?家長會，以?便家校聯(lián)手?，給學生創(chuàng)?設最優(yōu)質的?學習環(huán)境。?(5)召?開了錯位生?、優(yōu)秀生、?住堂生會議?，讓每個學?生了解自己?，定位自己?，以便最優(yōu)?化學習。?(6)召開?了每次考試?中出現(xiàn)的滯?后班級、滯?后備課組會?議，分析情?況，切中要?害，以求發(fā)?展。(7?)邀請了南?師大趙凱教?授為全體高?三學生作考?前心理調適?報告會，受?到了全體學?生的熱烈歡?迎。3、?以調研教學?效益為主的?綜合考試有?:(1)?2.7——?2.8參與?南通市第一?學期期末考?試。(2?)3.9—?—3.10?阜中高三第?六次調研考?試。(3?)3.30?——3.3?1參與南通?市第一次調?研考試。?(4)4.?10——4?.11鹽城?市第二次調?研考試。?(5)5.?4——5.?6參與南通?市第一次調?研考試。?(6)5.?11——5?.12鹽城?市第三次調?研考試。?通過綜合考?試，各備課?組、班級、?學生、老師?都能積極形?成競爭和合?作的意識。?4、以師?生合作取得?的實績:?___屆高?考本二以上?人數(shù)達__?_個，應屆?生考取了_?__人，復?習生考取了?___人，?在阜中歷史?上首次突破?千人大關，?真正實現(xiàn)了?跨越發(fā)展。?其中，數(shù)學?、物理、政?治、地理四?個學科均分?或達B率均?超全市同類?學校水平。?二、__?_年暑期工?作1、以?質量聲譽為?主的招生工?作全體招?生人員以主?人翁的姿態(tài)?積極有效的?開展工作，?圓滿完成了?招生任務。?招回被鹽中?錄取的十多?名優(yōu)秀生。?2、以接?軌教育為主?的軍訓活動?對軍訓工?作精心地做?了安排:從?開始到過程?，從老師到?學生，從訓?練到活動，?從人文到紀?律，都極為?細致有序。?特別強調安?全問題，既?達到軍訓的?目的，也確?保了萬無一?失。3、?以服務開學?為主的準備?工作(1?)安排課務?工作。年級?部采取自愿?和安排相結?合的原則，?做到班級任?課老師組合?合理優(yōu)化。?(2)研?討課堂模式?。根據(jù)新課?程理念和學?校跨越發(fā)展?的需要，細?致深入地研?討了新學期?的課堂教學?模式，所有?老師堅持自?主探究合作?模式，追求?課堂效益最?大化。(?3)介紹學?習方法。為?了學生科學?的學習，以?及適應高中?階段的情況?，___了?語文、數(shù)學?、英語、物?理等學科的?優(yōu)秀學生進?行交流學習?方法，要求?所有新生講?究方法，提?高學習效率?。三、_?__年秋學?期工作1?、以防患未?然為主的安?全工作①?針對甲型流?感情勢的嚴?重，年級部?要求所有班?主任高度重?視甲型流感?問題，每天?早晨和中午?人人都要按?時體檢，按?時登記，按?時上報。要?堅決杜絕發(fā)?熱學生滯留?班級，一經(jīng)?發(fā)現(xiàn)學生發(fā)?熱立即回家?，觀察掛水?，確保無一?人因人為因?素而貽誤及?時治療的現(xiàn)?象。②為?學生學習生?活穩(wěn)定，年?級部安排了?班主任進行?過程值班和?周末值班，?特別強化了?周末管理，?使住堂生周?末學習生活?能安全、按?時、有序。?③各班每?周召開班會?，都強化了?安全教育，?要求所有學?生堅決嚴守?交通安全、?人身安全、?心理安全、?用電安全、?防高安全等?，進而我們?年級部這學?期安全零失?誤，安全零?事故。通?過安全工作?，我們打造?“平安工程?”，消除了?安全隱患，?為學生正常?的學習生活?保駕護航。?2、以質?量提升為主?的教學服務?工作(1?)嚴格__?_學案、嚴?格統(tǒng)一作業(yè)?量。要求老?師嚴格根據(jù)?對各學科規(guī)?定的作業(yè)時?間進行布置?作業(yè)。(?2)為提高?晚自習學習?效率，年級?部安排了老?師坐班答疑?和維持紀律?，要求確保?班級晚自習?安靜、晚學?習高效。?(3)各班?級召開學法?指導主題班?會，要求每?個優(yōu)秀學生?的學習方法?讓全班所有?學生共享，?讓每個學生?針對每個學?科有良好的?學習方法。?(4)檢?查學生資料?整理情況，?___優(yōu)秀?練習以及優(yōu)?秀資料展示?，以求規(guī)范?學生學習常?規(guī)。(5?)即止__?_月___?日高一年級