信息教學(xué)工作計(jì)劃范文10篇

信息教學(xué)工作計(jì)劃范文合集10篇一、學(xué)生狀況分析

初四學(xué)生到了最關(guān)鍵的時期，離中考還有80多天，學(xué)生仍有一局部對根底操作學(xué)問把握不好，解決問題的力量差，更有一局部對根底學(xué)問把握的不扎實(shí)，不堅(jiān)固，更談不上分析解決問題的力量了。這些學(xué)生都需要輔導(dǎo)，幫其在成績上提一提。

二、課下輔導(dǎo)的措施與內(nèi)容

初四教學(xué)課時緊，任務(wù)生，但從培育學(xué)生力量的角度來講，通過探究性學(xué)生使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)科過程和方法是非常必要的。要積極地制造條件在課上開展一些科學(xué)探究，特殊是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇一些適合學(xué)生實(shí)際水平的探究，使學(xué)生訓(xùn)練的同時，在尋常的教學(xué)中，要通過各種方法培育學(xué)生的信息處理力量，處理信息的力量是一種綜合力量，是進(jìn)展科學(xué)探究必備的力量。

1、對課本學(xué)問進(jìn)展查缺補(bǔ)漏。

2、課下輔導(dǎo)應(yīng)給學(xué)生定目標(biāo)和任務(wù)。

3、對參加課下輔導(dǎo)的學(xué)生，課上時多提問，多關(guān)注，鼓舞他們，幫忙他們樹立信念，提高學(xué)習(xí)的興趣。

三、課下輔導(dǎo)的目的

學(xué)習(xí)的仆人是學(xué)生，學(xué)生的本身存在著千差萬別，因此，因材施教為學(xué)生的成績有所提高，以便使這些學(xué)生能信念倍增的迎戰(zhàn)中考。

1、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

2、為了促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，培育學(xué)生對信息處理的力量，解決生活中現(xiàn)實(shí)問題的力量。

四、輔導(dǎo)時間

每周二、周五課外活動時間

五、輔導(dǎo)名單

依據(jù)自身對學(xué)問的把握狀況，自愿報(bào)名

對學(xué)生的要求也不能太高，究竟他們還是有著很大的學(xué)習(xí)壓力，信息技術(shù)課并不是非常的重要，所以這些都是不要求學(xué)生很精通的，這我也理解，所以我在教學(xué)中，我會更多的熟悉到其中的狀況的，信任自己肯定能夠做好。成長中需要許多的努力，我信任早晚有一天信息技術(shù)課肯定會成為很重要的科目之一，那時候我就可以將自己的工作做到最好了！

信息教學(xué)工作規(guī)劃篇2

一、班級學(xué)生狀況分析

班級學(xué)生的根底較好，興趣深厚，可以注意學(xué)問的復(fù)習(xí)、穩(wěn)固和綜合練習(xí)。在課程整合等方面可以實(shí)踐性操作。同時也要留意班級學(xué)生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培育動手解決問題的力量。

二、教材分析

教材主要側(cè)重于以下幾方面的內(nèi)容：

電子郵件使用、制作網(wǎng)頁、學(xué)科整合內(nèi)容

電子郵件使用可以考慮構(gòu)建校園Email效勞器，便于使用和維護(hù)；

制作網(wǎng)頁也可把學(xué)生制作的內(nèi)容公布到校內(nèi)的效勞器上，“所見即所得”，激發(fā)學(xué)生的積極性和勝利感。

學(xué)科整合內(nèi)容，有個別例子不適合教學(xué)實(shí)際，可以參考改良，使用適合本校實(shí)際的內(nèi)容進(jìn)展教學(xué)。

三、教學(xué)目標(biāo)

一、學(xué)會申請和使用電子郵件，發(fā)送電子賀卡；初步把握電子郵件軟件outlookexpress的使用。

二、初步學(xué)會使用FrontPage20xx—20xx來制作簡潔的網(wǎng)頁和個人網(wǎng)站。

三、初步把握“計(jì)算機(jī)工具論”，利用電腦來解決平常學(xué)習(xí)、生活中的問題，把計(jì)算機(jī)看作是一種工具，形成“學(xué)會學(xué)習(xí)”的理念。

四、培育學(xué)生的信息道德素養(yǎng)。

四、教學(xué)措施

1、主要以教師示范操作，學(xué)生動手實(shí)踐、教師評析的方法參加教學(xué)。

2、運(yùn)用多媒體教學(xué)，到達(dá)優(yōu)化教學(xué)的目的。

3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的作用。

4、采納新奇的課程整合思維參加教學(xué)，培育學(xué)生的綜合力量。

5、注意利用時機(jī)，開展學(xué)生的道德教育，關(guān)注學(xué)生人文思想的進(jìn)展。

五、教學(xué)進(jìn)度表

周次起訖

日期單元及總課時教學(xué)內(nèi)容課時安排備注

2、9.1—9.7、發(fā)送電子賀卡、2

3、9.8—9.14、上機(jī)：發(fā)送電子賀卡、2

4、9.15—9.21、制作電子賀卡、2

信息教學(xué)工作規(guī)劃篇3

一、學(xué)生狀況分析

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計(jì)算機(jī)有肯定程度的理解，大局部同學(xué)對計(jì)算機(jī)產(chǎn)生了深厚的興趣，在學(xué)習(xí)時能夠勤于動手，積極參加課堂教學(xué)。但也有局部同學(xué)對計(jì)算機(jī)還是不甚理解，所以在以后的教學(xué)中，要針對詳細(xì)的學(xué)生實(shí)行不同的方法，引導(dǎo)他們學(xué)好計(jì)算機(jī)，為將來打下堅(jiān)實(shí)的根底。

二、教學(xué)目的

在本學(xué)期的教學(xué)中，要通過實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方法，充分培育學(xué)生對計(jì)算機(jī)的理解和興趣，提高其科學(xué)文化素養(yǎng)，把握計(jì)算機(jī)的根底學(xué)問和根本技能，為學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學(xué)習(xí)、工作和工作方式打下必要的根底。

三、教學(xué)要求

1、把握數(shù)字化聲音的播放、錄制和編輯方法。

2、把握數(shù)字化視頻的播放、編輯、拍攝與采集方法。

3、把握電腦動畫的初步制作方法。

四、教材分析

本教材的特點(diǎn)是充分考慮到初中學(xué)生的年齡、生活、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知水平，根據(jù)信息需求的線索組織教材，注意突出對信息技術(shù)應(yīng)用力量的培育和對技術(shù)價值熟悉的提升，適用于實(shí)行講練結(jié)合、綜合實(shí)踐、討論性學(xué)習(xí)等多種形式敏捷地開展教學(xué)活動。三章學(xué)問是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)學(xué)問，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培育具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷進(jìn)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)力量、自學(xué)力量。

五、教學(xué)目標(biāo)

培育學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣和意識，幫忙他們把握計(jì)算機(jī)根底學(xué)問和根本技能的操作，使學(xué)生成為能適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學(xué)習(xí)、工作和生活方式的高素養(yǎng)的科技人才。

六、組織措施

1、教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際動身，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)規(guī)劃。

2、引導(dǎo)學(xué)生針對問題、情景、任務(wù)去體驗(yàn)?zāi)稠?xiàng)技術(shù)的價值與意義，在解決問題、完成任務(wù)的過程中把握技能。

3、仔細(xì)鉆研教材，挖掘教材的深度和廣度，仔細(xì)備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐，做到有課必備，既備教材，又備學(xué)生，備教法。

4、課堂教學(xué)中，以啟發(fā)式教學(xué)為原則，從興趣動身，借助范例，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，表達(dá)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，采納多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注意學(xué)生力量培育，提高課堂效率。

5、嚴(yán)格課堂治理，嚴(yán)格微機(jī)室治理制度，合理安排學(xué)生上機(jī)，仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生上機(jī)，提高學(xué)生的上機(jī)操作力量。

6、在教學(xué)中通過學(xué)生自評，同學(xué)互評，教師評價等多種方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)展評價，以促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

7、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，積極制作多媒體課件，使課堂教學(xué)有聲有色，調(diào)動學(xué)生的思維制造力量，培育學(xué)生的動手動腦力量，熬煉學(xué)生的實(shí)踐操作力量，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐操作技能。

8、積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的討論，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，加強(qiáng)集體備課，集思廣益，相互聽課，取長補(bǔ)短，不斷探討新教學(xué)方法，不斷進(jìn)展新的教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

信息教學(xué)工作規(guī)劃篇4

本學(xué)期，仔細(xì)貫徹XX年《根底教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，立足以學(xué)生為中心，以大信息技術(shù)教育教研為理念，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新特點(diǎn)，開展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合討論，切實(shí)提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)水平。

詳細(xì)工作任務(wù)如下：

一、建立一個信息技術(shù)課程的考核機(jī)制。信息技術(shù)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用，必需根據(jù)系統(tǒng)原則進(jìn)展科學(xué)治理，才能充分發(fā)揮其功能作用和效益。有的學(xué)校甚至只學(xué)不考，這種評價或不評價的方式極不合理，更不利于學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力、制造力，這學(xué)年我預(yù)備組織小學(xué)信息技術(shù)考試及制定評估標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的政策，分類推動，督導(dǎo)檢查。通過這些工作，提高學(xué)校和信息技術(shù)教師的重視程度，促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化治理。

二、連續(xù)加強(qiáng)培育信息技術(shù)骨干教師，利用電子白板、班班通等現(xiàn)有設(shè)備，與電教館聯(lián)合組織研訓(xùn)活動。積極組織引導(dǎo)信息技術(shù)教師進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)教研活動，形成基層信息教研網(wǎng)絡(luò)。建立并完善動漫學(xué)科教學(xué)資源，以加強(qiáng)教材討論，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。發(fā)覺和培育信息技術(shù)學(xué)科的骨干教師隊(duì)伍。

三、充分利用“示范學(xué)校作示范”活動，帶動綜合實(shí)踐進(jìn)展。在本學(xué)期，充分利用“示范學(xué)校作示范行動”活動，積極參加綜合實(shí)踐的聽課、磨課、研課。并大力推動網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)觀課、議課、研課、磨課多位一體的教學(xué)討論活動，進(jìn)而促進(jìn)本學(xué)科的進(jìn)展。

四、連續(xù)治理和維護(hù)好教研網(wǎng)絡(luò)平臺，進(jìn)一步推動整體教師信息技術(shù)水平。

五、加強(qiáng)農(nóng)村信息技術(shù)教研工作。消退“數(shù)字鴻溝”，切實(shí)提高(文章轉(zhuǎn)自有用文檔頻道XX09)農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

六、推動信息技術(shù)教研與綜合實(shí)踐課相互融通，有機(jī)整合，相互促進(jìn)。

逐月工作安排：

九月份：

1、制定小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科組工作規(guī)劃。

2、組織小學(xué)信息技術(shù)課標(biāo)及教材培訓(xùn)。

3、對各學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作進(jìn)展調(diào)研。

4、確立信息技術(shù)課題。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的1—3題。

十月份

1、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽課指導(dǎo)、案例討論。

2、“示范學(xué)校作示范行動”其次十次課堂教學(xué)開放日（逸夫片區(qū)）活動（詳細(xì)安排隨后見通知）。

3、校際聯(lián)手鄉(xiāng)?；訙贤ɑ顒印?/p>

4、召開學(xué)科教學(xué)研討會及課題研討會。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的4—6題。

十一月份

1、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽課指導(dǎo)、案例討論。

2．各鄉(xiāng)校期中組織信息技術(shù)質(zhì)量檢測（11月13日）

3．校際聯(lián)手鄉(xiāng)校互動溝通活動。

4．組織參加鄉(xiāng)校教學(xué)開放日活動。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的7—9題。

十二月份

1、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽課指導(dǎo)、案例討論。

2．組織教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)。

3、組織學(xué)科教學(xué)研討活動及課題研討活動。

4、組織參加鄉(xiāng)校教學(xué)開放日活動，并進(jìn)展聽課磨課。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的10—12題。

一月份

1、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的13—15題。

2、組織信息技術(shù)期末質(zhì)量檢測。

3、總結(jié)信息技術(shù)教學(xué)工作。

榆次教育局教研室

小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中心組

20xx年8月

信息教學(xué)工作規(guī)劃篇5

一、狀況分析：

本期任我校七年級153、154班信息技術(shù)教學(xué)工作，考慮到學(xué)生對指法、文本編輯等根本學(xué)問很不了解，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的把握程度參差不齊：有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比擬熟識，有局部學(xué)生連根本的操作都不會，甚至有些學(xué)生還沒有上過計(jì)算機(jī)課，針對此狀況，我規(guī)劃從最根本的學(xué)問入手，對學(xué)生進(jìn)展授課。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培育學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。

3、初步學(xué)會用計(jì)算機(jī)對文字、圖形進(jìn)展處理，并能嫻熟把握其技巧。

4、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓舞學(xué)生之間相互溝通，進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

三、教材分析：本學(xué)期內(nèi)容包括：信息技術(shù)的概念、WINDOWS操作系統(tǒng)熟悉和操作方法、文本編輯。文本編輯是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。

學(xué)問點(diǎn)：WINDOWS操作系統(tǒng)、文本編輯、指法練習(xí)

重難點(diǎn)：文本編輯

四、教學(xué)措施：（要有教改提升“優(yōu)課率”和提高教學(xué)質(zhì)量的新舉措，有進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和轉(zhuǎn)變觀念的的措施，有加強(qiáng)新課程試驗(yàn)教學(xué)的詳細(xì)安排，有培優(yōu)補(bǔ)潛的措施。

本學(xué)期主要實(shí)行課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)展學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)展一些競賽及課堂評價的方式進(jìn)展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

要表達(dá)學(xué)生的主體意識，這一點(diǎn)也是特別重要的。

對于優(yōu)生，可以適當(dāng)教給學(xué)科外學(xué)問，對于潛能生，當(dāng)留意自己耐性的培育，仔細(xì)認(rèn)真地教給他能用得上的學(xué)問。

五、教學(xué)安排：

1、信息技術(shù)的熟悉：1課時（理論）信息技術(shù)的熟悉、計(jì)算機(jī)的組成

2、指法練習(xí)、根本鍵位及其準(zhǔn)則：1課時（上機(jī)）

3、WINDOWS操作系統(tǒng)的根底學(xué)問和根本操作方法：6課時（理論與上機(jī)各3課時）

WINDOWS窗口熟悉、附件、資源治理器、開機(jī)與關(guān)機(jī)

4、初識WORD：2課時（理論與上機(jī)各1課時）

WORD窗口的熟悉、創(chuàng)立、翻開、文檔的保存

5、文檔編輯：6課時（理論2課時，上機(jī)4課時）文章輸入與修改、字體段落格式設(shè)置、插入圖片、藝術(shù)字、自選圖形及表格。

信息教學(xué)工作規(guī)劃篇6

新年過后，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三、六年級的信息技術(shù)科任教師，為了能夠順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，保持思路清楚，教會學(xué)生有關(guān)信息技術(shù)方面的學(xué)問，現(xiàn)制定規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以教育信息化建立為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極探究在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在詳細(xì)教學(xué)中，著力培育學(xué)生的信息素養(yǎng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺，使學(xué)生成為信息時代的合格公民。

在教學(xué)中，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失，全面落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)劃，在培育學(xué)生做信息時代合格公民的.同時，滲透德育工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好各年級教學(xué)進(jìn)度表，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

二、培育和踐行社會主義核心價值觀，進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作

本學(xué)期要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。在教學(xué)中要滲透德育教育，要對學(xué)生進(jìn)展行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培育學(xué)生形成良好的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會獨(dú)立創(chuàng)作。讓學(xué)生養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)和改善生活的意識和態(tài)度，積極、負(fù)責(zé)、安全、安康地使用信息技術(shù)。通過電腦作品的制作將中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，社會主義核心價值觀的教育、“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)教育等滲透到教學(xué)中。

三、教學(xué)工作

三年級完成電腦繪畫的教學(xué)。使學(xué)生在圖片觀賞過程中，不斷熟識畫圖程序；在仿照繪畫的過程中，不斷地了解和嫻熟畫圖工具的使用方法；在繪畫創(chuàng)作過程中，開掘更多的操作技巧。六年級完成網(wǎng)頁制作的簡潔制作。使學(xué)生理解網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的根底學(xué)問，了解網(wǎng)站建立的開發(fā)流程；最終能利用Drea5

信息教學(xué)工作規(guī)劃篇7

新學(xué)期的工作已經(jīng)開頭了，為進(jìn)一步做好本學(xué)期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺乏。特制定本人教學(xué)工作規(guī)劃如下：

一、教學(xué)目標(biāo)與要求

本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)圍繞“用電腦寫作文”綻開，要到達(dá)以下目標(biāo)：

1.學(xué)問與技能目標(biāo)

（1）能啟動和退出“寫字板”程序，能熟悉寫字板窗口。

（2）會在“寫字板”中進(jìn)展文字的輸入與修改。

（3）會將文字設(shè)置成不同的格式與效果，會插入圖片，能將文章打印出來。

（4）會制作帶聲音和表格的文檔。

2.情感目標(biāo)

（1）激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，培育其該方面的愛好。

（2）培育學(xué)生對進(jìn)一步進(jìn)展我國信息技術(shù)的使命感。增加國際意識，培育愛國主義精神。

二、教材分析

信息技術(shù)是學(xué)好各門功課的有力工具。因此，本教材加強(qiáng)了信息技術(shù)與其他課程的整合。并且依據(jù)小學(xué)生心理進(jìn)展規(guī)律，設(shè)置了以“任務(wù)驅(qū)動”的方式來組織教學(xué)活動，使學(xué)生在實(shí)踐中歡樂得學(xué)習(xí)相應(yīng)得信息技術(shù)學(xué)問和操作方法，培育學(xué)生分析問題和解決問題的力量。

本教材在文字表達(dá)、版面布局等方面，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，通俗易懂，圖文并茂，富好玩味性和啟發(fā)性，能夠保證學(xué)習(xí)效果。

三、學(xué)生狀況分析

學(xué)生在三年級已經(jīng)接觸過電腦，有肯定的根底。個別同學(xué)家里有電腦，對電腦的使用比擬熟識，而大多數(shù)同學(xué)則無此條件，因此要多讓他們上機(jī)操作。

由于該課程科技含量較高，很簡單引起學(xué)生的興趣。這種心理根底對于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)無疑是大有幫忙的。在教學(xué)工作中要留意將這種興趣保持下來并使之進(jìn)展成為愛好。

四、教學(xué)措施

1.

（1）課前：仔細(xì)備課，檢查電腦狀況，了解學(xué)生狀況。

（2）課堂上：注意學(xué)生實(shí)踐，抓好課堂組織，保證課堂效率。

（3）課后：認(rèn)真檢查電腦狀況，多尋求反應(yīng)，多反思，總結(jié)閱歷與教訓(xùn)。

2.不斷更新教學(xué)軟件，不斷學(xué)習(xí)，提高自身計(jì)算機(jī)教學(xué)水平以及維護(hù)水平。

3.設(shè)置一些設(shè)計(jì)類競賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)其積極探究，培育其團(tuán)隊(duì)合作精神，增加其自信念。

五、進(jìn)度安排

周次內(nèi)容課時

1錯別字無處藏身1

2感受千變?nèi)f化1

3體驗(yàn)繽紛顏色1

4我們的作文集1

6我的E-mail1

7郵件傳祝愿1

8共享勝利1

9名片DIY1

10小小通訊錄1

11畫龍點(diǎn)睛寫標(biāo)題1

12圖文并茂贊西湖1

13杭州美食知多少1

14精益求精話美食1

15因特網(wǎng)上游寶島1

16寶島美食帶回家1

17復(fù)習(xí)一周1

18期終測試1

信息教學(xué)工作規(guī)劃篇8

一、學(xué)生根本狀況本規(guī)劃針對本校六年級，六年級有兩個教學(xué)班。通過上期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對WORD有了進(jìn)一步的熟悉和提高，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留意穩(wěn)固，學(xué)生把握的狀況不是很抱負(fù)，參差不齊。學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有穩(wěn)固的時機(jī)，所以學(xué)生對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作易生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比擬高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比擬新奇。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打嬉戲。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的熟悉還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。

二、教材分析本期教材使用的是“海南三環(huán)出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)”，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：圖片的采集與處理，聲音視頻的采集，幻燈片的制作。

幻燈片的制作是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。另外就是針對學(xué)生實(shí)際狀況，適當(dāng)增加了WORD文字編輯排版

三、指導(dǎo)思想：依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的詳細(xì)狀況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或把握信息技術(shù)根本學(xué)問和技能，使學(xué)生具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培育學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓舞學(xué)生之間相互溝通，進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

4、學(xué)會用WORD進(jìn)展文字編輯排版。

5、通過教學(xué)，使學(xué)生

了解多媒體素材的多種采集方法與處理方法。

五、教學(xué)措施：

本期實(shí)行課堂學(xué)生自學(xué)、教師理論授課、學(xué)生上機(jī)操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)展一些小競賽的方式進(jìn)展教學(xué)。其中學(xué)生上機(jī)操作是最主要的。

六、教學(xué)進(jìn)度：

課時內(nèi)容

第一課時講解新學(xué)期規(guī)劃及安排、編位置，上機(jī)操作要求

其次課時指法練習(xí)、穩(wěn)固以前所學(xué)

第三課時圖片的采集與處理

第四課時視頻的采集和處理

第五課時錄音和頻制作

第六課時制作音樂機(jī)冊

第七課時感受電子幻燈片

信息教學(xué)工作規(guī)劃篇9

1、教學(xué)工作：堅(jiān)持以學(xué)生為主體的評價方式，留意敏捷多樣，本著對進(jìn)展學(xué)生共性和制造精神有利的原則，積極主動探究小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)教法。采納學(xué)生作品方式進(jìn)展評價，學(xué)生作品可以一人完成（小作品一般個人獨(dú)立完成），也可以幾人組成小組完成。對有特點(diǎn)的作品賜予關(guān)注和表揚(yáng)，成績可以同學(xué)自評、互評，教師點(diǎn)評積極推行intel將來教育理念在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用。對于不同年級賜予不同的評價方式，分別如下：

三年級繪畫模塊：

（1）圖形的制作。

（2）圖形的著色。

（3）圖形的修改、復(fù)制、組合等處理。

四年級word排版模塊：

（1）教師給出一篇文章，能夠按要求排版。

（2）會應(yīng)用插入功能插入圖片、文本框、藝術(shù)字、表格等對象。

（3）能夠敏捷應(yīng)用畫圖軟件中的工具箱進(jìn)展繪畫。

（4）依據(jù)學(xué)過的學(xué)問畫一幅自己的作品。

五年級用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品

（1）多媒體作品的簡潔介紹。

（2）多媒體作品的編輯。

（3）多媒體作品的展現(xiàn)。

六年級網(wǎng)頁制作模塊：

（1）根據(jù)教師的要求能夠用dreamweavermx建立新站點(diǎn)。

（2）設(shè)計(jì)學(xué)生的個人網(wǎng)站（主要是主頁設(shè)計(jì)）。

（3）設(shè)計(jì)過程中必需應(yīng)用文本插入、圖片插入、動畫插入、表格插入、表單插入。

（4）能夠利用網(wǎng)絡(luò)空間上傳自己的網(wǎng)站。

七年級熟悉計(jì)算機(jī)模塊：

（1）走進(jìn)信息世界。

（2）奇妙的計(jì)算機(jī)。

（3）樹立社會主義榮辱觀。

八年級excel和網(wǎng)頁制作模塊：

（1）數(shù)據(jù)的輸入。

（2）編輯公式計(jì)算。

（3）創(chuàng)立圖標(biāo)。

（4）網(wǎng)站制作根底。

（5）輸入學(xué)校簡介。

（6）插入表格和圖片。

2、學(xué)校及區(qū)教學(xué)資源庫利用及推廣工作

3、學(xué)校各室電腦設(shè)備的維護(hù)檢查工作：本著隨叫隨到的原則盡力解決教師問題,

在解決問題的過程中不斷加深理論學(xué)習(xí)，以加深自己的業(yè)務(wù)力量。

4、課件制作工作：根據(jù)學(xué)校要求，對于上市級公開課的教師其課件盡力協(xié)作完

成制作，并堅(jiān)持把其放在首位來做。

5、各重大活動攝影攝像活動：努力做到學(xué)校的各項(xiàng)重大活動的跟蹤，拍好、編好每一項(xiàng)活動，做好資料的完整保存，同時園網(wǎng)站的更新供應(yīng)最完整的資料。

6、局域網(wǎng)維護(hù)工作：加強(qiáng)win20xx方面學(xué)問的學(xué)習(xí)，探究充分利用校園網(wǎng)資源

的更好方法，同時加強(qiáng)同二中的聯(lián)系