小學(xué)體育教案模板范文

小學(xué)體育教案模板范文在小學(xué)體育的教學(xué)中存在著一些學(xué)生不容易完成的體育動(dòng)作，在練習(xí)這些動(dòng)作之前，可以借助“游戲”對學(xué)生進(jìn)行輔助引導(dǎo)。下面是給大家整理的小學(xué)體育教案模板范文，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

小學(xué)體育教案模板范文1

一、課題：接力跑

二、指導(dǎo)思想：

本課以“健康第一”思想為指導(dǎo)，“快樂體育”為目的，充分老師主導(dǎo)，學(xué)生主體的教學(xué)模式，將體育游戲與教學(xué)相結(jié)合，利用小的器材，一物多用，達(dá)到實(shí)用有趣，讓學(xué)生在輕松、活潑、歡快的氣氛中學(xué)習(xí)獲得知識，提高素質(zhì)，使其身心得到全面進(jìn)展。

三、教材分析：

本課內(nèi)容根據(jù)新課標(biāo)理念，通過多個(gè)游戲貫穿其中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)接力跑中下壓式交接棒的練習(xí)為主教材的教學(xué)過程中，身心素質(zhì)方面得到全面的進(jìn)展;將技術(shù)動(dòng)作練習(xí)與游戲兩者有機(jī)結(jié)合，使教育教學(xué)質(zhì)量大大提高。

四、學(xué)情分析：

我校學(xué)生，他們經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)已經(jīng)能適應(yīng)體育課堂教學(xué)。學(xué)生已經(jīng)擁有基本體育素養(yǎng)。學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力差異較大，團(tuán)隊(duì)意識有待提高，本次課的接力跑能有效的提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：接力的傳接棒基本技術(shù)與跑的方法

難點(diǎn)：注意掌握傳、接棒的時(shí)機(jī)與配合

六、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)接力跑中下壓式傳接棒的交與接的動(dòng)作方法，通過游戲和比賽使大部分學(xué)生能基本掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。

2.學(xué)習(xí)和體會接力跑的下壓式的傳接棒交接方法，進(jìn)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。

3.激發(fā)學(xué)生樂觀參加體育活動(dòng)的愛好和熱情，培育其團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。

七、教學(xué)特點(diǎn)

1.自主學(xué)習(xí)——以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的發(fā)散性思維，通過觀看老師示范，仿照練習(xí)，分組討論，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和學(xué)后反思中充分體會交接綁的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

2.采納多種分組形式來提供集體學(xué)生間的合作時(shí)間與空間，提供多樣的學(xué)習(xí)形式讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題后，相互幫助、相互改進(jìn)，進(jìn)而提高學(xué)生通過合作來解決問題的能力，制造良好的合作學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。

3.評價(jià)——老師通過師評和學(xué)生間的自評與互評了解學(xué)生對教材的掌握情況，充分讓學(xué)生了解自己在練習(xí)中優(yōu)勢與不足。

小學(xué)體育教案模板范文2

一、指導(dǎo)思想:根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,與“人本主義”教育理念接軌,使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康、心里健康和社會適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和進(jìn)展。在教學(xué)過程中堅(jiān)持以學(xué)生為本,充分發(fā)揮老師的主動(dòng)作用,通過各種趣味小游戲,培育學(xué)生體育意識,以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參加:在練習(xí)與游戲活動(dòng)中,提高足球射門的能力,進(jìn)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

2、運(yùn)動(dòng)技能:通過小足球射門與游戲的教學(xué),向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

3、身體健康:能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。

4、心理健康:充分促進(jìn)個(gè)性的進(jìn)展,體驗(yàn)足球射門的樂趣。

5、社會適應(yīng):培育交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

三、學(xué)生分析我校位于小區(qū)中心民漢合校,場地面積有限,但學(xué)生比較喜歡參加體育活動(dòng),特別是少數(shù)民族學(xué)生對于足球運(yùn)動(dòng)喜愛。課余時(shí)間有些同學(xué)沒能參加到足球活動(dòng)中,只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己和滿足自己的欲望,體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。因此,在課堂上,我盡量讓學(xué)生參加練習(xí),提高足球技術(shù);課余時(shí)間,對部分有愛好的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo),讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)。

四、教材分析足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),有很強(qiáng)的集體性和趣味性,通過足球活動(dòng)能進(jìn)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參加活動(dòng)的樂觀性和主動(dòng)性。提高少年兒童的綜合素質(zhì),培育競爭意識和團(tuán)結(jié)合作的精神。但如何進(jìn)一步提高足球技能,需要老師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下初步學(xué)會足球的簡單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,知道簡單足球動(dòng)作術(shù)語。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字,在游戲中熟悉球性,培育學(xué)生對足球運(yùn)動(dòng)的愛好和愛好,初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習(xí)慣。

難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)部位對學(xué)生來講不是很清楚,老師實(shí)行的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物,通過多種游戲強(qiáng)化,讓學(xué)生在愛好高昂的狀態(tài)下,體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲,讓學(xué)生展示自我,符合兒童心理。

五、設(shè)計(jì)思路

本課以“在活動(dòng)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好”為主線,時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線,教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象,鼓舞學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn),在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí),層層深化地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往,老師及時(shí)的鼓舞和引導(dǎo),把學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好充分調(diào)動(dòng),從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。

本課采納主體式教學(xué)法。在課前師生談話階段—老師既以趣引情,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的樂觀性,使學(xué)生有良好的情緒,為上課做好準(zhǔn)備。

群龍戲珠—-學(xué)生排好隊(duì),在組長的帶領(lǐng)下,仿照老師動(dòng)作,進(jìn)行小游戲。銀珠滾滾——學(xué)生運(yùn)用特制的足球練習(xí)腳射門,激發(fā)學(xué)生對足球的愛好,在教學(xué)中老師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法,讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí),使學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂。

飛躍龍門——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”,參加射門練習(xí)。在練習(xí)中能與他人合作探究,共同完成任務(wù)。

比賽游戲——通過比賽小游戲,相互協(xié)作,共同完成任務(wù),體驗(yàn)成功的樂趣,培育學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。

六、場地器材設(shè)置一片足球場

小足球20個(gè)

欄架6個(gè)

七、教學(xué)效果預(yù)計(jì):

1.心理效果預(yù)計(jì):根據(jù)本課特點(diǎn),學(xué)生將會樂觀參加活動(dòng),并能在活動(dòng)中體會到集體的力量,給自己帶來集體的歸屬感。

2.生理效果預(yù)計(jì):由于本課是新課,負(fù)荷適中,但練習(xí)密度較大。平均心率為110-120次/分

八、本課特色

1.課標(biāo)指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情感的重要手段。課上運(yùn)用了生活中的廢紙,在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球,為足球走進(jìn)生活游戲打開了綠色通道。

2.體育源于生活,更應(yīng)貼近生活。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)烈的對抗性?，F(xiàn)在越來越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛,根據(jù)這一情況,本課將足球運(yùn)動(dòng)換成兒童話、娛樂話的體育活動(dòng),讓學(xué)生親近足球,親身享受足球運(yùn)動(dòng)帶來的愉悅,張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。

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二.教學(xué)目標(biāo):

1.使學(xué)生了解怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷事故。

2.了解預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷及事故的要求,逐步學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。

3.對科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

4.知道動(dòng)物仿照操的名稱,動(dòng)作方法。能隨音樂節(jié)拍進(jìn)行練習(xí),發(fā)揮自己創(chuàng)編動(dòng)作體會樂。

三.教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點(diǎn)。

難點(diǎn):使體育課上的安全意識在腦海里得到深化,并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運(yùn)用。

四.教具準(zhǔn)備:多媒體、卡片、紅五角星。

五.教法與學(xué)法:

1.采納讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生,讓他們?nèi)グl(fā)揮,去探索,去想象。

2.菜用啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景,通過電化教學(xué),增強(qiáng)直觀性和趣味性,并滲透集體主義和團(tuán)結(jié)合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體,通過學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實(shí)際參加突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

六.教學(xué)過程:

1.導(dǎo)入揭示課題。

①出示雜技圖片,思考問題。學(xué)生大膽猜想,各敘己見。

②老師歸納出示課題。

2.學(xué)生看故事錄象。

揭示問題:天鵝有危險(xiǎn)嗎?學(xué)生舉例說明。

老師歸納知識點(diǎn):聽從指揮有秩序。

3.老師提問:上體育課前對于身體不舒適的同學(xué)應(yīng)采納什么方法?

學(xué)生口答,老師加以說明。出示第二個(gè)知識點(diǎn):身體不適停運(yùn)動(dòng)。

4.引導(dǎo)學(xué)生自己猜想:體育課上還有那些安全知識?學(xué)生討論,各自發(fā)表見解。

5.驗(yàn)證與思考:電腦聰聰帶了幾個(gè)動(dòng)畫故事,里面講的也是一些安全知識,想知道是什么嗎?

讓學(xué)生自己選擇看的順序,出示解答、評比、總結(jié)。出示三個(gè)知識點(diǎn):做好準(zhǔn)備防扭傷,相互幫助學(xué)保護(hù),檢查器械再運(yùn)動(dòng)。

6.學(xué)生自己小結(jié),學(xué)到什么知識?

7.室內(nèi)活動(dòng):動(dòng)物摸仿操。

學(xué)生看錄象,然后跟著進(jìn)行分解練習(xí)。跟音樂完整練習(xí)。

學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。

8.課堂小結(jié):

同學(xué)之間互評各自的表現(xiàn),看誰得的五角星多。

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教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過小籃球游戲活動(dòng)，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地運(yùn)球及行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù)，學(xué)會在游戲中運(yùn)用技術(shù)。

2、技能目標(biāo)：學(xué)生主動(dòng)參加運(yùn)球游戲練習(xí)，在反復(fù)的練習(xí)中形成能力;進(jìn)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。

3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生在自主練習(xí)中學(xué)會合作、學(xué)會評價(jià);體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的愉悅。

4、個(gè)性進(jìn)展：培育學(xué)生不怕挫折、頑強(qiáng)拼搏、迎難而上的精神;能在課堂內(nèi)自覺、自律、自強(qiáng)，并不乏個(gè)性的張揚(yáng)。

教學(xué)內(nèi)容：

籃球：運(yùn)球游戲

教學(xué)重點(diǎn)：

高、低運(yùn)球

教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)球按拍球方法

教學(xué)過程：

一、開始部分：

1、集合整隊(duì);

2、師生問好;

3、宣布課的內(nèi)容;

4、檢查服裝;

5、組織隊(duì)形：如。。。

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Δ

(要求：集隊(duì)做到快、靜、齊，精神飽滿，聲音宏亮。)

引入課的內(nèi)容：同學(xué)們在觀看籃球賽時(shí)，雙方隊(duì)員出神入化的球技、球員健美的風(fēng)姿。同學(xué)們一定也想象他們一樣，掌握熟練的籃球技術(shù)。但是，要掌握熟練的籃球技術(shù)，必須通過長時(shí)間的訓(xùn)練、多練習(xí)。那么，今天就讓我們一起練習(xí)，為打好比賽打下基礎(chǔ)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

1、老師帶領(lǐng)學(xué)生沿籃球場跑1圈

2、球操。

(1)上肢運(yùn)動(dòng);

(2)腹背運(yùn)動(dòng);

(3)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);

(4)正、側(cè)壓腿;

(5)腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

組織隊(duì)形：扇形(學(xué)生在三分線外站立，老師在三秒?yún)^(qū)內(nèi))

教法：老師領(lǐng)做，學(xué)生跟隨練習(xí)。

要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)、到位。

三、基本部分：運(yùn)球游戲

(一)耍球游戲：

1、師示范幾種耍球方法：

(1)雙手拋接球;

(2)環(huán)繞交接球;

(3)原地兩手交換推滾球。

2、學(xué)生自耍球練習(xí)。(老師和學(xué)生一起練習(xí)，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的樂觀性。)組織隊(duì)形：散點(diǎn)

(二)原地運(yùn)球游戲：

1、原地高、低運(yùn)球：

教法：

(1)讓學(xué)生在原地用自己喜歡的方法進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)。

(2)老師巡視，了解學(xué)生掌握運(yùn)球技術(shù)情況。

(3)老師講解示范高、低運(yùn)球按拍球方法。

(4)學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

(5)學(xué)生展示。

比一比：誰的運(yùn)球技術(shù)水平高。

看一看：誰的運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作優(yōu)美。

(6)組織學(xué)生自評、互評、老師點(diǎn)評。

組織隊(duì)形：散點(diǎn)

2、運(yùn)球看數(shù)報(bào)數(shù)：

方法：原地做左、右手、高低交替結(jié)合的運(yùn)球練習(xí)，看老師手勢，報(bào)出數(shù)字。要求：抬頭運(yùn)球，用手的感覺控制球和兩手都能運(yùn)球。

組織隊(duì)形：散點(diǎn)。

(三)行進(jìn)間運(yùn)球：

(1)老師講行進(jìn)間直線運(yùn)球方法。

(2)學(xué)生練習(xí)。

(3)小結(jié)。

組織隊(duì)形：散點(diǎn)

(四)行進(jìn)間直線運(yùn)球接力比賽：

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活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)3人組合四散追逐跑，能與同伴配合控制自己的動(dòng)作。

2.嘗試在游戲中同伴間共同制定新的游戲規(guī)則。

3.體驗(yàn)捕魚游戲的快樂，喜歡參加體育游戲活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.閱歷準(zhǔn)備：幼兒已有一定的兩人協(xié)同跑的閱歷。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：磁帶，錄音機(jī)等，障礙物，積木若干。

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入部分

1.準(zhǔn)備活動(dòng)：老師帶幼兒圍繞場地走跑等。

2.聽音樂做熱身動(dòng)作(活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)為跑做準(zhǔn)備)

(二)游戲活動(dòng)

1.練習(xí)3人協(xié)同跑

(1)提問：3人手拉手跑時(shí)應(yīng)注意什么?提示：配合技巧和規(guī)則，方向全都，不能快。

(2)3人協(xié)同跑比賽

游戲玩法：3人一組手來手聽口令向指定地點(diǎn)繞過障礙物返回，先回到起點(diǎn)的小組為勝。游戲規(guī)則：小組3人手不能松開。

2.復(fù)習(xí)游戲“游戲”

游戲方法：一半幼兒當(dāng)漁網(wǎng)，手來手與肩平站在指定地點(diǎn)，一半幼兒做小魚仔漁網(wǎng)中穿來穿去，如圖，當(dāng)聽到捕魚的口令時(shí)，當(dāng)漁網(wǎng)的幼兒快速往圈里走去捕“小魚”，圈子越來越小，被捕到的“小魚”罰出場外。

提問：你們覺得這個(gè)游戲好玩嗎?為什么有人